2026年山东省菏泽市鄄城县中考化学一模试卷（含答案）

这是一份2026年山东省菏泽市鄄城县中考化学一模试卷（含答案），共21页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1.下列历史典故中发生了化学变化的是( )
A. 火烧赤壁B. 司马光砸缸C. 刻舟求剑D. 铁杵磨成针
2.胶东花饽饽是我省的非物质文化遗产之一。胶东花饽饽能提供的人体所需的营养物质主要是( )
A. 蛋白质
B. 维生素
C. 无机盐
D. 糖类
3.“关爱生命，拥抱健康”是人类永恒的主题。下列做法中，不利于身体健康的是( )
A. 不吃霉变食物以防止中毒B. 用甲醛溶液浸泡海鲜以延长保质期
C. 食用加铁酱油预防缺铁性贫血D. 多吃蔬菜水果补充身体所需维生素
4.下列有关说法中，错误的是( )
A. 分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子
B. 在化学反应中，原子核是不变的，发生改变的是核外电子
C. CO能燃烧，CO2不能燃烧，是因为二者的分子结构不同
D. 有沉淀、气体或水生成的反应就是复分解反应
5.下列图示操作正确的是( )
A. 液体读数B. 滴加液体
C. 取用粉末状固体D. 倾倒液体
6.下列有关空气各成分的说法错误的是( )
A. 氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧
B. 二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
C. 氮气的化学性质不活泼，可用作食品防腐
D. 稀有气体通电发出各种不同颜色的光是化学变化
7.下列化学用语正确的是题( )
A. 保持氧气化学性质的最小粒子：OB. 氧化铁：FeO
C. 2个镁离子：2Mg2+D. 60个碳原子：C60
8.化学反应常常伴随发光、变色、产生气体、生成沉淀等现象，以下实验现象描述正确的是( )
A. 硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
B. 将生锈铁钉放入稀盐酸中，有气泡产生，溶液为蓝色
C. 将氢氧化钠溶液滴入氯化铜溶液中，有白色沉淀产生
D. 将蜡烛放入盛有氧气的集气瓶中，蜡烛即刻燃烧火焰明亮
9.安全责任重如山，防火防灾记心间。下列说法错误的是( )
A. 冬季在家里用木炭生火取暖，应注意开窗通风
B. 由于电线老化短路而起火，应先切断电源，再灭火
C. 实验中，不慎打翻酒精灯引起失火，应立即用湿抹布盖灭
D. 纸箱着火时用水浇灭，降低了可燃物的着火点
10.如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是( )
A. 使a、c的饱和溶液析出晶体都可以采用降温结晶的方法
B. t1℃时，a、c两种物质的溶液溶质质量分数一定相等
C. t2℃时，a、b、c三种物质的饱和溶液溶质质量分数由大到小的关系是：a>b>c
D. 在t2℃时，将30g a物质加入50g水中充分溶解，所得溶液质量为80g
11.古籍《辍耕录》中记载，杭人将松木削成薄纸片状，加工后用做“引火条”，和火柴功能相似。削成薄纸片状能引燃木柴的原因是( )
A. 降低了松木的着火点B. 增大了氧气的浓度
C. 升高了松木的温度D. 增大了松木与氧气的接触面积
12.奶茶作为当下中学生热衷的饮品之一，通常由茶叶、奶或奶精、糖和水等原料混合而成的。茶叶与水反应会释放出茶多酚等物质，茶多酚的化学式为C22H18O11。下列说法不正确的是( )
A. 茶多酚由三种元素组成
B. 茶多酚中碳元素的质量分数最大
C. 1个茶多酚分子中含有22个碳原子、18个氢原子、11个氧原子
D. 奶茶变质主要是由于茶多酚被空气中的氧气氧化产生二氧化硫等有害物质
13.逻辑推理是化学学习中常用的思维方式。下列推理正确的是( )
A. 有机物中都含有碳元素，故含有碳元素的化合物都是有机物
B. 溶液是均一、稳定的混合物，故均一、稳定的液体一定是溶液
C. 酸溶液都能使紫色石蕊溶液变红，是因为酸溶液中都含有酸根离子
D. 化合物是含有不同种元素的纯净物，故含有不同元素的纯净物一定是化合物
14.化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法错误的是( )
A. 科学探究与实践：将土壤样品与适量的蒸馏水在烧杯中混合、搅拌、静置，测上层清液的pH，判断土壤的酸碱性
B. 化学观念：一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，但在一定条件下可以相互转化
C. 科学思维：Al与稀硫酸反应生成Al2(SO4)3，故Fe也能与稀硫酸反应生成Fe2(SO4)3
D. 科学态度与责任：通过减少使用不必要的塑料制品和废弃塑料回收再生、循环利用等措施，减少“白色污染”
15.下列实验方案能达到实验目的的是( )
A. AB. BC. CD. D
16.下列图像能正确反映对应的实验操作的是( )
A. 稀盐酸加水稀释
B. 高温条件下，向一定量的氧化铁中通入一氧化碳
C. 向一定量的碳酸钙中加入稀盐酸
D. 红磷在体积不变的密闭容器中燃烧
二、非选择题
17.央视栏目《典籍里的中国》展现了中国智慧，其中有许多古今对比。
(1)记录——古代用墨书写的典籍保存至今而不变色，如今可将信息存储在芯片上，芯片中含有硅元素，该元素符号为 。
(2)航天——两千年前屈原的《天问》启迪了中国人对宇宙的想象和追问，如今我国航天员在空间站可以连续生活六个月。航天员呼吸所需氧气来自水的电解，电解水时正极产生的气体是 (填化学式)。
(3)净水——明代《天工开物》一书记载了明矾净水，如今使用高铁酸钾(化学式为K2FeO4)不仅能净水，还能消毒。K2FeO4中Fe元素的化合价为 。
(4)农业——古代种植农作物使用农家肥，现代常使用化肥。下列属于复合肥料的是 (填字母)。
A.(NH4)2SO4
B.KNO3
C.Ca(H2PO4)2
18.化学与人类生活息息相关，请回答下列问题。
(1)为了全民的健康，我国推广使用强化铁酱油，酱油里的“铁”主要以亚铁离子 ______ (填符号)形式被我们人体吸收。
(2)精准扶贫使农村生活发生了翻天覆地的变化，广大农村地区也使用上了清洁的天然气作为燃料。天然气使用后关闭阀门即可灭火，其原理是 ______ 。
(3)NaHCO3是发酵粉的主要成分之一，它与厨房中食醋的主要成分反应如下：NaHCO3+CH3COOH=CH3COONa+X+CO2↑，则X为 ______ (填化学式)。
(4)化肥对粮食的增产有着非常重要的作用，其中氮肥是种植水稻过程中常用的肥料。生产氮肥往往要先制取氨气，如图是在密闭容器中进行反应制得氨气的微观示意图，根据示意图写出该反应的化学方程式：______ 。
19.如图中A是锡元素在周期表中的信息，B、C、D分别为三种粒子的结构示意图，E为元素周期表中的部分信息，请根据图中信息回答。

(1)锡原子的核电荷数是 ______ ；
(2)硒(Se)元素与氧、硫元素的化学性质相似，原因是它们原子的 ______ 相同；
(3)硒在氧气中燃烧生成二氧化硒，写出该反应的化学方程式 ______ ；
(4)元素在周期表中的分布是有规律的，E中甲的原子序数 ______ (填“大于”或“小于”)乙的原子序数。乙所代表的元素的符号为 ______ 。
20.水和水溶液是初中化学的重要知识。
(1)天然水净化的主要步骤如图所示。
天然水→Ⅰ沉降、过滤→Ⅱ吸附→Ⅲ消毒→净化的水
步骤Ⅰ的目的是 ______ ；步骤Ⅱ中可用 ______ 吸附水中的色素和异味。
(2)如表是不同温度下硝酸钾和氯化钠在水中的溶解度。
①若硝酸钾中混有少量的氯化钠，提纯硝酸钾可以采取的方法是 ______ 。
②60℃时，将硝酸钾和氯化钠两种固体各50g分别加入盛有100g水的烧杯中，充分溶解后能得到饱和溶液的是 ______ (填“硝酸钾”或“氯化钠”)，该饱和溶液中溶质的质量分数为 ______ (只列计算式)。
(3)很多科学实验都要用到水，下列实验中对水的作用说法错误的是 ______ (填字母)。
21.力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和，是我国政府对国际社会的重要承诺。小明同学对二氧化碳的来源、吸收、转化措施产生兴趣，进行项目化学习之旅。
【活动一】调查碳循环
(1)大气中二氧化碳含量不断上升的原因是 ______ (答一点即可)。
(2)基于“碳循环”视角，实现“碳中和”可以从两方面进行：①减少碳排放；②______ 。
【活动二】探究碳“捕捉”和“封存”
根据二氧化碳的性质，可以用水和碱溶液“捕捉”二氧化碳。为比较“捕捉”效果，小组同学设计如图1所示实验，装置a端连接气压传感器，测得烧瓶内压强与时间的关系曲线如图2所示。
(3)图1中，甲、乙、丙注射器内的试剂分别是水、饱和石灰水、氢氧化钠浓溶液。分析图2可知“捕捉”二氧化碳效果最好的是 ______ (选填装置序号)，乙装置中发生反应的化学方程式为 ______ 。
(4)“碳封存”技术也是实现“碳中和”的重要途径之一。某实验基地通过一定技术将二氧化碳压缩存入地下，实现二氧化碳的封存。从微观角度分析，这一技术能够实现的原因是 ______ 。
22.某兴趣小组从废旧电脑的某些零部件中回收金属银，设计流程如图所示：
(1)步骤Ⅰ和步骤Ⅱ都涉及的实验操作是 ______ 。
(2)步骤Ⅰ中加入足量稀硫酸的目的是 ______ 。
(3)步骤Ⅱ中加入适量AgNO3溶液后发生反应的化学方程式为 ______ 。
(4)要确定铜、银、铝三种金属的活动性顺序，只需选用一种试剂就能达到目的，该试剂可以是 ______ (填字母)。
A.硫酸铝溶液
B.硝酸银溶液
C.硫酸铜溶液
23.某中学的化学兴趣小组开展了基础实验、跨学科实践与项目化学习的探究之旅。
【基础实验】
(1)①实验室用B装置制取氧气，其化学方程式是 ______ ；制取较纯净的氧气，可选择的发生和收集装置的组合为 ______ (从A～E中选填字母编号)。
②实验室若用F装置来收集氢气，应从 ______ (填“a”或”b”)端通入气体。
【跨学科实践】
(2)小明选用片状的鸡蛋壳和食醋反应来制取二氧化碳，并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图所示甲、乙气体发生装置。
①比较如图中甲、乙装置，甲装置的优点是 ______ 。
②将产生的CO2通入丙图所示的装置中，观察到 ______ ，说明CO2密度比空气大。
24.中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用。某实验小组在实验室探究氢氧化钠和盐酸的反应。
(1)向盛有5mL氢氧化钠溶液的烧杯中滴加几滴酚酞溶液，可观察到溶液变红。再向其中慢慢滴入稀盐酸，溶液变无色，其反应的化学方程式为 ______ 。
小组成员对于所加盐酸是否过量提出了疑问，于是对反应后溶液中溶质的成分作出猜想。
猜想—：NaCl。
猜想二：______ (填化学式)。
(2)为了验证其猜想，同学们进行如下探究。
(3)向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸时，有同学触摸到试管外壁，感觉有温度变化。小组利用数字传感器得出反应时间与溶液温度变化的关系，如图所示。
同学们得出结论：稀盐酸和氢氧化钠反应过程中 ______ 。
(4)查阅资料得知，在中和反应中溶液的导电性也发生变化。已知电导率是衡量溶液导电能力大小的物理量。在相同条件下，电导率与离子浓度(单位体积内的离子数)成正比。
①P点溶液中单位体积内离子数 ______ (填“>”