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      河南省南阳市第二十一学校八年级下学期6月月考数学试题(原卷版)

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      河南省南阳市第二十一学校八年级下学期6月月考数学试题(原卷版)

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      这是一份河南省南阳市第二十一学校八年级下学期6月月考数学试题(原卷版),共5页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
      1. 2023年4月8日至23日洛阳牡丹花会盛大开启.唐代刘禹锡有诗曰:“庭前芍药妖无格,池上芙蓉净少情.唯有牡丹真国色,花开时节动京城.”某品种的牡丹花粉直径约为米,则数据用科学记数法表示为( )
      A. B. C. D.
      2. 若菱形的周长为8,高为2,则菱形的面积为( )
      A. 2B. 4C. 8D. 16
      3. 在平行四边形中添加下列条件,不能判定四边形是矩形的是( )
      A. B. C. D.
      4. 若平行四边形的一边长为,则它的两条对角线长可以是( )
      A. 和B. 和C. 和D. 和
      5. “行人守法,安全过街”体现了对生命的尊重,也体现了公民的文明素质,更反映了城市的文明程度.在某路口的斑马线路段横穿双向车道,其中,米,在人行绿灯亮时,小刚共用时10秒通过,其中通过的速度是通过的1.3倍,求小刚通过的速度.设小刚通过的速度为x米/秒,则根据题意列方程为( )
      A. B. C. D.
      6. 如图,直线与直线相交于点,则关于x,y的方程组的解为( )
      A B. C. D.
      7. 如图,矩形的对角线相交于点,,若,则四边形的周长为( )
      A. 4B. 8C. 6D. 10
      8. 如图,将沿对角线翻折,点落在点处,交于点,若,,则的度数为( )
      A B. C. D.
      9. 如图,在菱形中,E,F分别在,上,,.若,则度数是( )
      A. B. C. D.
      10. 如图,矩形的顶点为坐标原点,,对角线在第一象限的角平分线上.若矩形从图示位置开始绕点,以每秒的速度顺时针旋转,则当第2024秒时,矩形的对角线交点的坐标为( )

      A 2,0B. 0,2C. D.
      二、填空题
      11. 若式子有意义,则x的取值范围是_______.
      12. 如图平行四边形 ABCD 中,AE  BC于E ,AF  DC于 F,BC=5,AB=4,AE=3,则 AF的长为_________.
      13. 在平行四边形中,的角平分线把边分成长度为4和5的两条线段,则平行四边形的周长为_______.
      14. 如图,在中,,P为边上一动点,于E,于F,则的最小值为________.
      15. 如图,在中,,,点P在边上以速度从点A向点D运动,点Q在边上以的速度从点C出发,在间往返运动,两个点同时出发,当点P到达点D时停止(同时点Q也停止运动).设运动(其中)时,以P、D、Q、B四点组成的四边形是平行四边形,则t的所有可能取值为______.
      三、解答题
      16. 计算
      (1);
      (2);
      17. 如图,在四边形中,点E,C为对角线上的两点,.连接.求证:四边形是平行四边形;
      18. 如图所示,在直角坐标系中,点是反比例函数的图象上一点,轴的正半轴于点,是的中点;一次函数的图象经过、两点,并交轴于点,若.
      (1)求反比例函数和一次函数的解析式;
      (2)观察图象,请指出,当时,的取值范围.
      19. 如图,AB=AC,AE=AF,且∠EAB=∠FAC,EF=BC.求证:四边形EBCF是矩形.
      20. 如图,平分,E,F分别是射线,上的点,连接交于点N.
      (1)尺规作图:作平分,并交于点P;(不写作法,保留作图痕迹)
      (2)在(1)的情况下,若,,连接.试判断四边形的形状,并加以证明.
      21. 端午节是中国传统节日,人们有吃粽子的习俗,今年端午节来临之际,某商场进来鲜肉粽和红枣粽.每千克鲜肉粽进价比红枣粽多6元,用360元购进鲜肉粽的数量和用240元购进红枣粽的数量同样多.根据以上信息,解答下列问题:
      (1)该商场每千克鲜肉粽的进价是多少元?
      (2)如果该商场购进鲜肉粽和红枣粽500千克,且总费用不超过8400元,并按照鲜肉粽每千克24元,红枣粽每千克16元全部售出,那么该商场购进多少千克鲜肉粽获得利润最大?最大利润是多少?
      22. 如图,在中,点是边上的一个动点,过点作直线,设交的角平分线于点,交外角的平分线于点.
      (1)求证:;
      (2)当点在边上运动到什么位置时,四边形是矩形?并说明理由.
      (3)若,四边形是正方形,求的值.
      23. 综合与实践课上,刘老师让同学们以“矩形的折叠”为主题开展数学活动.

      (1)操作判断
      操作一:对折矩形纸片,使与重合,得到折痕,把纸片展平;
      操作二:在上选一点,沿折叠,使点落在矩形内部点处,把纸片展平,连接,.
      根据以上操作,当点在上时,
      (2)迁移探究
      爱动脑的小明同学将矩形纸片换成正方形纸片,继续探究,过程如下:
      将正方形纸片按照(1)中的方式操作,并延长交于点,连接.
      ①如图2,当点在上时, ;
      ②改变点在上的位置(点不与点,重合),如图3,判断的度数,并说明理由.
      (3)拓展应用
      在(2)的探究中,已知正方形纸片的边长为,当时,直接写出的长.

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