人教部编版（2024）八年级下册（2024）7*月亮是从哪里来的达标测试

这是一份人教部编版（2024）八年级下册（2024）7*月亮是从哪里来的达标测试，共9页。试卷主要包含了积累运用，综合性学习，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。
目录
TOC \ "1-1" \h \u \l "_Tc26090" 夯基达标 PAGEREF _Tc26090 \h 1
\l "_Tc10958" 培优促能6
\l "_Tc10460" 核心素养9
\l "_Tc13105" 挑战真题11
一、积累运用
问天逐月是中华民族自古以来的梦想。为进一步凝聚实现中国梦、航天梦的强大力量，学校开展以“振翅九天·逐梦苍穹”为主题的综合实践活动，请你参与并完成下列任务。
1．小组走进国家博物馆参观“中国探月工程20年”展览，对探月工程的科技成就进行了梳理，形成了下面的参观记录。
①中国探月工程自2004年立项起就规划出“绕、落、回”三步走的揽月蓝图，探月征程由此展开。“嫦娥一号”开启中国深空探测篇章，成功绕月探测，实现中国探月零的突破；“绕”阶段的接力者“嫦娥二号”在更低guǐ道上绕月运行，对月球的地形地貌进行更精细的探测，获取了当时世界上分biàn率最高的全月球影像图，为后续探月任务打下坚实基础。“落月”阶段，“嫦娥三号”携“玉兔一号”月球车在月面留下第一道中国车辙，开展月面巡视勘察，创下在月球表面工作时间最长的世界纪录；“嫦娥四号”携“玉兔二号”月球车实现人类探测器首次在月背软着陆，向全世界揭开月背的神秘面纱。三步走的收官阶段，“嫦娥五号”携月壤凯旋；“嫦娥六号”完成了世界首次从月球背面采样返回，这是中国航天创造的又一项世界纪录。
②“嫦娥”探测器二十载六探月宫，历经月周初探、_________、_________、_________、采样返回等历史性阶段。未来，中国航天员清晰而坚实的足迹终会印在月球上，完成中国人的登月梦想。三步走已完美收官，让我们铭记这辉煌历程，感受航天成就背后的科技力量。
（1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。
探测( ) 着陆( )
（2）根据语段中的拼音写汉字。
guǐ道( ) 分biàn率( )
（3）结合小组意见，根据语境，将一组短语填在句中横线处。下列恰当的一项是( )
A．月面巡视 月周精探 月背探秘
B．月背探秘 月周精探 月面巡视
C．月周精探 月面巡视 月背探秘
D．月周精探 月背探秘 月面巡视
（4）文段中的画线句存在问题，请你提出修改意见。
________________________
2．小文推荐将中国探月航天太空兔——“兔星星”的形象作为本次活动的宣传海报，请你从形象设计创意及寓意两方面，帮他为“兔星星”写一段解说词。
提示：“兔星星”的宇航服以红、蓝、白这几种极具中国航天科技属性的色彩作为配色。
3．小文创作了一副有关“中国探月工程”的对联，他发现对联有一个不妥之处，请你帮忙修改。
上联：长征火箭云空穿，科研远赴月球上
下联：广寒嫦娥携玉兔，飞行绕落蟾宫中
4．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．测量（cè） 踪迹 疤痕（héng） 沟壑
B．揭晓（jiē） 频繁 烘烤（hōng） 山麓
C．龟裂（guī） 椭圆 腐蚀（shí） 死寂
D．凝聚（níng） 迄今 沙砾（lì） 维幕
5．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．天文学家们想出巧妙的许多主意，越来越精确地测量了地球到月球的距离。
B．地球之外的太空是否有生命存在，是人类一直探索的有趣问题。
C．人们经过探索，最终终于明确了宇宙中可能有生命存在的星球所需满足的条件。
D．科学家通过对陨石的研究，推测出太阳系内其他行星是否有生命迹象。
6．下列对句子运用的说明方法判断不正确的一项是（ ）
A．月球和地球有不少差异，例如月球物质的密度仅约为地球密度的3/5.（引用）
B．如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过。（打比方）
C．当然，读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文或者楔形文字更困难些。（作比较）
D．根据计算，大约3000到10000年的时间，可以形成1米厚的岩石。（列数字）
7．同学们在活动中写了四幅书法作品，对以下四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（ ）
A．图1字体是篆书，笔法圆润流畅，笔画均匀，粗细基本一致，特点是“因形立意”。
B．图2字体由小篆演变而来，书写效果略微宽扁，奔放纵逸，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”。
C．图3字体由隶书演变而来，更趋简化，字形由扁改方，笔画平正。
D．图4字体是介于楷、草之间的一种行书书体，书写时笔画之间相互牵连。
8．下列句中标点符号使用不规范的一项是（ ）
A．涓水是湘江的一级支流，流经湘潭县等地，径流量易受季风气候影响，降水季节变化大。
B．中国城市发展史上具有划时代意义的一座古代都城——邺城，在湮没千年之后，正逐渐显露出真实面目。
C．北京航空航天大学《月宫一号》科普基地面向校外开放，吸引了近400名观众入校参观。
D．永州市道县月岩风景区属典型的喀斯特地貌，山峦起伏，田野错落，光束穿过山洞，氛围感拉满！
9．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①整体上，月球表面可分为月海和月陆两大地理单元。
②月陆的主要成分是密度较轻的斜长岩，反射率较高，看上去比较明亮。
③这些区域对太阳光的反射比较弱，看上去比周围更暗一些，很像地球上的海洋。
④除月海外，月球上颜色较浅的部分看起来类似地球上的陆地，称为月陆。
⑤月海是月球上大片颜色较深的黑斑区域，它们实际上是一些宽广的平原，一滴水也没有。
⑥整个月球表面，不管是月海还是月陆，都分布着密密麻麻的撞击坑，它们是四十多亿年来小天体撞击月球留下的痕迹。
A．①⑤②③⑥④B．①⑤③④②⑥C．⑥③④①②⑤D．⑥④①③⑤②
二、综合性学习
10．中国科技飞速发展，取得了丰硕成果。请根据下表内容和题目要求，完成下列各题。
(1)下面是根据上表内容得出的有关“科技成果命名”的特点，其中有一项错误，请找出并修改；同时再补写一个特点。
①关联技术 ②取材经典 ③彰显文化
错误项是_____________，修改为：_____________________
补充：_______________________________
(2)小宇根据上表中有关“神舟”的内容写了一段感悟，其中有些问题，请你帮忙解决。
_____________________？因为“神舟”意为“神奇的船”，用“神舟”来命名载人飞船，符合它自身的特点，很贴切；【甲】另一方面，“神舟”谐音“神州”，表明其“中国造”的身份，彰显中国航天事业。【乙】今朝探索宇宙，古有飞天梦想：“神舟”载人飞船，实现了古往今来中华儿女飞向太空的心愿。
①补全文段空缺处的内容，不超过15个字。
___________________________________________
②甲处画线句子有语病，请提出修改意见。
_____________________________________________
③乙处画线句子有语病，请提出修改意见。
____________________________________________
(3)每一项科技成果都体现了我国强大的科技实力，增强了国人的自豪感。请仿照示例，结合上表内容，为“嫦娥”月球探测器和“鲲龙”飞机各写一则赞语。（句式、字数不要求和示例相同）
示例：“神舟”载人飞船——你是一叶轻舟，满载国人期待，徜徉浩瀚星海。
“鹊桥”中继星——飞架人间与天上，连接科技与传说。
①“嫦娥”月球探测器——______________________________
②“鲲龙”飞机——____________________________
三、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
月亮——地球的妻子，姐妹，还是女儿
卞毓麟
中秋赏月，忽有友人相问：“月亮生于何年，来自何方？”在天文学上，这个问题称为“月球的起源”。虽然这个问题的答案到现在还没有解开，但是天文学家们却根据众多的天文观测事实，对月球的身份作了合乎逻辑的推测。总的说来，大致有三种可能：月球若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女儿。
你看，月球的平均密度是每立方厘米3.34克，只相当于地球密度的3/5，而且两者的化学成分又大不相同，因此情况很可能是这样：当46亿年以前我们这个太阳系从一大团星云物质脱胎而出时，月球和地球分别处在相去甚远的不同部位，它们各由当地的不同物质所形成。另一方面，月球的平均密度又与小行星乃至陨星的密度十分相近。所以，它原先很可能是一颗小行星，在它围绕太阳运行的过程中一度接近地球，并为后者的引力所俘获，而成为地球的卫星。这种学说称为“俘获说”。倘若情况果真如此，那么，将地球与月球比作邂逅相遇遂成天作之合的“夫妻”，岂不是再妙不过了吗？
但是，地球的直径只是月球直径的3.7倍，相去并不悬殊；况且，迄今为止人们所知的小行星无一例外都比月球小得多；所以，像地球这么一颗并不很大的行星，要俘获一颗像月球这么大的小行星亦实非易事。于是，有一部分天文学家认为：在太阳系形成之际，地球和月球由同一块气体-尘埃云凝聚而成。它们的平均密度和化学成分之所以不同，是因为原始星云中的金属成分在行星形成之前已先行凝聚成团。地球形成的时候，一开始便以大团的铁作为核心，并在其外围吸积了许多密度较小的岩石物质。月球的形成稍晚于地球，它由地球周围残余的非金属物质聚集而成，因而密度较小。这种学说称为“同源说”。如此看来，月亮岂不就是地球的“姐妹”？
最后一种推测更具有戏剧性。在40多亿年前，太阳系形成之初，地球、月球原为一体。当时地球处于高温熔融状态，自转很快；天长日久，便从其赤道区飞出一大块物质，形成了月球。地球上的太平洋就是分裂出月球后留下的“疤痕”。你看，月亮岂不又成了地球的“女儿”？不过，这种理论却面临着许多难题，比方说，它有一个必然的推论，即月球的位置应该处在地球的赤道面上，而实际情况却并非如此。现在，赞成这种“分裂说”的人已经比较少了。
可爱的月亮啊，你究竟是谁？你尽可以讳莫如深，人类却总有一天会掀开你的神秘面纱，把你的真相查个水落石出！
（有删改）
11．下列对文章主要信息的归纳、概括，正确的一项是（ ）
A．天文学家们对月球的身份作了合乎逻辑的推测，分别是“俘获说”“同源说”和“分裂说”。
B．月球的平均密度是每立方厘米3.34克，是地球密度的3/5.
C．像地球这么一颗并不很大的行星，要俘获一颗像月球这么大的小行星是易事。
D．在太阳系形成之际，地球和月球由不同气体-尘埃云凝聚而成。
12．文中将地球与月球比作邂逅相遇遂成天作之合的“夫妻”，是因为（ ）
A．地球上的太平洋就是分裂出月球后留下的“疤痕”。
B．地球处于高温熔融状态，自转很快；天长日久，便从其赤道区飞出一大块物质，形成了月球。
C．月球原先很可能是一颗小行星，在它围绕太阳运行的过程中一度接近地球，并为后者的引力所俘获，而成为地球的卫星。
D．月球的形成稍晚于地球，它由地球周围残余的非金属物质聚集而成。
13．阅读下面的句子，回答括号中的问题。（品味说明语言）
地球上的太平洋就是分裂出月球后留下的“疤痕”。（“疤痕”在文中有什么表达效果？）
14．月球起源学说十分深奥，但本文写来却生动形象、浅显明白，其中一个重要原因是成功地运用了作比较、打比方等说明方法。请在文中找出相应的例句加以说明。（辨析说明方法）
（2024·甘肃兰州·中考真题）阅读下面文章，完成下面小题。
月亮
肖复兴
①初一，我第一次用公交车的学生月票。一张小小的硬纸卡片，上面贴着我的一张照片，上车时朝售票员眼前晃一晃，就可以畅行无阻了。那感觉，很奇妙，特别好玩。
②在北京，只有上中学后才可以买学生月票，小学生不可以，就是说，能买到月票，是身份的一种证明，自己一下子长大了那种感觉，是一种有点儿神奇的体验。
③在北京，汇文中学一直很有名。这是一所有着百年历史的老校。在我爸和我们班主任张老师的督促下，我终于考上了这所中学。
④如果考上的不是汇文，我爸是绝对不会舍得花钱让我买这张月票的，非得逼我“腿儿着”（北京话，走着的意思）。上学，还得美其名曰锻炼身体！
⑤那是开学后第一个月的月底，也就是九月三十日的那天中午，我坐公交车回家吃午饭。
⑥我们的教室在三楼，窗户朝北，背面不远是前两年新建成的北京火车站。上午最后一节课，我的眼睛会时不时紧盯着北京火车站钟楼上的时针和分针，当它们在十二点上重合，钟楼会响起嘹亮的《东方红》的音乐，下课铃像听到它发出的号令似的，也跟着清脆地响起来。我早早搞好我的学生月票，像离弦的箭一般，飞快地跑出教室，从学校的后门出来，在安华楼那个公交车站坐二十三路回家。如果赶得及，跑到这里的时候，能赶上一辆二十三路正好进站，回家的时间。会节约很多。
⑦学校离我家。坐公交车有四站地，包括走到车站和等车的时间，需要二十来分钟。如果走着去学校，要走半个多小时。大概因为在我们大院那么多孩子里面，我是第一个考上汇文的，给家里争了脸，为了奖励我，爸爸破天荒每月给我三元钱，由我自己支配。那时候，我爸每月的工资是七十元，我和弟弟和我妈，一家四口，靠我爸一个人的工资过日子，三元钱，虽然不多，但对于我家也算不少了。那时候，一斤棒子面才要八分钱，一斤白面才要一角三分钱。爸爸妈妈虽然不说什么，但是，这是一笔一目了然的账，三元钱，能买多少棒子面和白面啊！
⑧自然，每月这三元钱，我得省着点儿花。
⑨买一张学生月票要两元钱，三元钱就剩下一元了，这让我有点儿心疼。不买月票，省下的钱，可以看电影，买点儿零嘴吃，也可以去公园逛逛。所以，开学后的第一个月，我没买月票，走着上学。中午带饭，学校食堂有个大锅炉，可以热饭，中午把热好的饭拿到教室里吃。和我一样带饭的同学很多，吃完饭之后，大家聚在一起，干什么的都有，教室里乱糟糟的。像闹哄哄的蜂巢。我待在教室里，读不下书，也无法休息。中午这一段时间就白白地浪费了。
⑩考上汇文的第一天，我就想，一定得好好学习，初中毕业，争取再考上汇文高中，于是，我不想中午再在学校里这样荒废时间，想回家吃午饭。心里盘算一下，回家一起，起码还可以有半个多小时甚至一个小时的空余时间，看会儿书也好。还能躺在床上眯一小觉，让我妈到点叫我。这样，养精蓄锐，下午上课可以精神更集中。我决定中午回家，别再待在教室里瞎耗。
⑪熬了一个月，到了九月三十日，可以买下个月的月票了。我早早赶到公交车站卖月票的窗口，花了两元钱，买了张月票，当天中午开始了挤公交车回家吃饭的新生活。
⑫初秋的天气格外清爽，就是风有点几大，我向车站跑去的时候，正好顶风，但并没有影响我的速度。兴奋劲儿，为我鼓起了风帆。国庆节要到了，车站旁边摆放着一溜儿串红和太阳菊，花开得正旺，被风吹得摇头晃脑，好像也是庆祝我第一天坐二十三路回家呢。我跑过去的时候，二十三路车正好进站，一点儿时间没耽误。我从后门挤上车，站台上还有几个人在拥挤着上车。
⑬这时候，我从后车窗看见一个女生，正从远处飞快地向车跑来，显然，也是赶这辆公交车的。车站后面不远是女十五中，中午或下午放学，也有学生坐二十三路回家。所以，这一站，上车的人比下车的人多，很拥挤，常见女十五中的女生出了校门，看见二十三路车，就咋咋呼呼疯跑过来，比我们学校的男生还能挤车。不过，这一回，这个女生离车大约有一百来米，这样的距离有点儿长，等站台上那几个人挤上车，车就会开走的，司机不会那么好心专门等她的。她恐怕是赶不上了。
⑭那一刻，大概不仅我一个人从后车窗望着这个女生飞跑而来这一景儿。上了车的人，和在车下跑的人，心情和心思大不相同，上了车的人是当作西洋景儿来看，跑吧，跑吧。跑到车站了，车“吱——”的一声关上门，一溜烟地开走了。这会让有的人瞥她惋惜，也会有人幸灾乐祸。
⑮让我没有想到，也让全车的人都没有想到，这个女生居然赶上了。她似乎越跑越快，脚不沾地，一阵风似的就飘过来了，她脑后梳着的马尾瓣随风飘扬，由于风大，她的头发被吹得很张扬，甚至有些张牙舞爪的样子。阳光的光斑上飘浮着尘埃，一起在她头发上面跳跃，闪动着灰蒙蒙的光亮。
⑯在站台上最后一个人的脚刚刚迈上车踏板的时候，她跑了过来，伸出双手，使劲儿一推那人的后背，紧跟着，她斜着肩膀一拱，泥鳅钻沙似的，挤上了车。
⑰我看清了，原来是月亮。
（选自肖复兴《风啊吹向我们》，有删改）
15．阅读全文。补全思维导图。
（1）____________ （2）____________
16．从思维导图可以看出，作者没有按顺序讲述“初一，我第一次用公交车的学生月票”这件事。作者插叙“开学后的第一个月”的事情。有什么作用？
17．请从人物描写的角度赏析下面的句子，
在站台上最后一个人的脚刚刚迈上车踏板的时候，她跑了过来，伸出双手，使劲儿一推那人的后背，紧跟着，她斜着肩膀一拱，泥鳅钻沙似的，挤上了车。
18．文章最后一段令人浮想联翩，请你续写一个合理的结尾。
基础读写·拓展
椭圆______ 死寂______ 揭晓______ 俘获______ 同源______
疤痕______ 寥寥无几______ 无一例外______ níng聚______ qì今______
cán余______ xiā散______ lěng却______ 频fán______
科技成果
名字及其来源
运送航天员往返的载人飞船
神舟——谐音“神州”
进行科研的月球探测器
嫦娥——神话故事
用于森林灭火、海上救援的飞机
鲲龙——文学形象
用于地月通信的中继星
鹊桥——民间传说