2027年高考生物一轮复习练习 047-每日一默-第47天 基因工程的应用和蛋白质工程及生物技术的安全性与伦理问题（教用）

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默教材
1．( 选必3P88)从环境保护角度来看，转基因抗虫棉与普通棉相比在害虫防治方面的优越性有：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】减少了化学农药的使用量，降低了环境污染
2．将某些结构复杂的糖蛋白基因导入原核细胞中，不能正常获得该糖蛋白，原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】原核细胞中没有内质网和高尔基体等结构，不能对蛋白质进行进一步的加工
3．( 选必3P90)某些转基因药物只在哺乳动物的乳腺细胞表达的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】药用蛋白基因与乳腺中特异表达的基因的启动子等调控元件重组在一起，通过显微注射的方法导入哺乳动物的受精卵中，药用蛋白基因只在乳腺细胞中选择性表达
4．( 选必3P93)蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，来改造现有蛋白质，或制造一种新的蛋白质，以满足人类生产和生活的需求。而基因工程原则上只能生产_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】改造或合成基因； 自然界中已存在的蛋白质
5．( 选必3P94)蛋白质工程的基本思路：从预期的蛋白质功能出发→ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ → 推测应有的氨基酸序列→ 找到并改变相对应的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （基因）或_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ → 获得_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】设计预期的蛋白质结构； 脱氧核苷酸序列； 合成新的基因； 所需要的蛋白质
6．“试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿”技术，二者在应用上的区别：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ；在技术手段上的区别：与“试管婴儿”相比，“设计试管婴儿”在胚胎移植前需要进行_ _ _ _ _ _ _ _ 。现在大多数人反对设计婴儿性别，其原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】前者主要用于解决不孕不育问题，后者可以用于治疗白血病、贫血症等疾病，也可以用于设计孕育不患某些遗传病的胎儿； 遗传学诊断； 破坏了人类正常的性别比例，违反了伦理道德
明高考
7．（2020· 全国Ⅲ卷·38节选）W是一种具有特定功能的人体蛋白质。某研究小组拟仿照制备乳腺生物反应器的研究思路，制备一种膀胱生物反应器来获得W，基本过程如图所示。
回答下列问题：
（1） 步骤①中需要使用的工具酶有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 步骤②和③所代表的操作分别是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 与乳腺生物反应器相比，用膀胱生物反应器生产W的优势在于不受转基因动物的_ _ _ _ _ _ _ _ （答出2点即可）的限制。
【答案】（1） 限制酶、DNA连接酶；显微注射、胚胎培养
（2） 性别、年龄