小学科学苏教版（2024）二年级上册（2024）7 推和拉教案及反思

这是一份小学科学苏教版（2024）二年级上册（2024）7 推和拉教案及反思，共3页。教案主要包含了教材分析，学情分析，核心素养目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
一、教材分析
本课是苏教版（2024年）科学二年级上册第三单元《用力以后》的起始课。本课以生活中最常见的两种用力方式——“推”和“拉”为切入点，引导学生从日常动作中感知力的存在。教材通过“认识推和拉”、“体验生活中的推和拉”以及“探究推力和拉力的大小与方向”等板块，帮助学生将模糊的生活经验转化为清晰的科学概念，初步建立“力有大小和方向”的科学认知，为后续深入学习摩擦力、弹力等知识奠定坚实的基础。
二、学情分析
二年级的学生在日常生活中对“推”和“拉”的动作非常熟悉，如推门、拉抽屉等，但这种认知大多停留在感性的动作模仿层面，缺乏对“力”这一抽象概念的本质理解。他们很难意识到推和拉都需要“用力”，且力是有大小和方向的。此外，低年级学生在用科学的语言描述现象、以及通过实验控制变量（如控制推力的大小和方向）方面还需要教师细致的引导和规范的训练。
三、核心素养目标
科学观念： 知道推和拉是生活中常见的用力方式，推和拉都会产生力（推力和拉力）；理解推力和拉力是有大小和方向的，力可以改变物体的运动状态。
科学思维： 能通过观察和对比，归纳出推和拉动作的共同特征（如用力方向不同）；能根据物体的运动变化，推理出力的大小和方向。
探究实践： 能在真实情境中识别推和拉的动作；能通过玩拉力器、推箱子等活动，体验并描述力的大小和方向对物体运动的影响。
态度责任： 对探究生活中的力产生浓厚兴趣，乐于参与体验活动；在推拉物体时注意安全，养成规范操作、尊重事实的科学态度。
四、教学重难点
重点： 识别生活中的推和拉动作，感受推力和拉力的存在。
难点： 通过体验活动，理解并描述推力和拉力是有大小和方向的。
五、教学准备
教师准备： 多媒体课件（含推拉动作图片、视频）、拉力器、较重的箱子（或装满书的收纳箱）、小推车、拔河绳。
学生分组材料： 玩具小车、弹簧（或橡皮筋）、记录单。
六、教学过程
(一) 情境导入，初识推和拉（约5分钟）
图片导入： 教师展示一张两个人合力将装满货物的车子弄上山坡的图片（一人在前拉，一人在后推）。提问：“同学们，图中的两个人是怎样将沉重的车子弄上山坡的？他们用了什么动作？”
揭示课题： 引导学生回答“一个推，一个拉”。教师顺势引出：“推和拉是我们生活中最常见的动作，它们背后藏着什么科学秘密呢？今天我们就一起来学习《推和拉》。”（板书课题）
(二) 探究活动一：认识生活中的推和拉（约10分钟）
看图辨动作： 课件展示多组图片（马拉车、大象推车、手推购物车、人拉行李箱、推土机推土、拖车拖汽车等）。提问：“请仔细观察，这些图中哪些是在推？哪些是在拉？”
体验与总结：
请几位学生上台模仿“推门”和“拉抽屉”的动作。提问：“推的时候，手是用力的方向是朝哪里的？拉的时候呢？”
引导学生发现：推是向身体外侧用力（让物体远离自己），拉是向身体内侧用力（让物体靠近自己）。
教师总结：推和拉都能改变物体的运动状态，推的时候产生的是推力，拉的时候产生的是拉力。
(三) 探究活动二：感受力的大小（约12分钟）
拉力大比拼：
教师出示拉力器（或粗橡皮筋），邀请几位力气不同的学生上台进行“拉力大比拼”。
提问：“大家观察一下，拉力器被拉开的距离一样吗？为什么有的同学拉得开，有的拉不开？或者有的拉得长，有的拉得短？”
引导学生得出：拉力是有大小的。用力越大，拉力器变形（张开）得越明显。
推力大排序：
课件展示图片：一个人轻轻推箱子（箱子没动或动得慢）与一个人用力推箱子（箱子动得快）。或者展示推土机推小土堆和推大石头的对比。
提问：“哪幅图用的推力大？你是怎么看出来的？”引导学生通过物体运动的快慢或距离来判断推力的大小。
(四) 探究活动三：探究力的方向（约10分钟）
推箱子挑战： 教师将一个箱子放在讲台中间，请一位学生上台。提问：“如果你想让箱子向左移动，你应该往哪个方向推？如果想让它向右移动呢？”
学生体验： 学生上台尝试，其他同学观察。
总结规律： 教师引导总结：推力的方向不同，箱子移动的方向也不同。同样，拉力的方向不同，物体运动的方向也会不同。说明力是有方向的。
拓展思考： 提问：“如果前面的人往左拉，后面的人往右推，车子会怎么走？”（引出力的方向对物体运动的综合影响）。
(五) 课堂总结与拓展（约3分钟）
回顾收获： 师生共同总结：推和拉都是力，力有大小，也有方向。
课后任务： 请同学们回家后找一找，家里还有哪些地方用到了推和拉？并注意安全，不要推拉重物以免受伤。
七、板书设计
八、课堂练习（附答案）
一、选择题
下列动作中，属于“拉”的是（ B ）。
A. 关冰箱门 B. 拔河 C. 推土机推土
在玩拉力器时，拉力器被拉得越长，说明（ A ）。
A. 用的拉力越大 B. 用的拉力越小 C. 拉力没有变化
想要让静止的小车向右运动，我们应该（ B ）。
A. 向左推它 B. 向右推它 C. 向上拉它
二、判断题
推和拉都会产生力，推产生推力，拉产生拉力。（ √ ）
推力和拉力只有大小，没有方向。（ × ）
用力拉弹簧，弹簧变长了，说明力有大小。（ √ ）
三、简答题
请你说一说，推和拉有什么相同点和不同点？
答：相同点：推和拉都需要用力，都能改变物体的运动状态。不同点：推是向外用力（让物体远离），拉是向内用力（让物体靠近）；它们的方向通常是相反的。