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      2025-2026学年北京市丰台区高二第二学期期中练习数学试卷(学生版)

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      2025-2026学年北京市丰台区高二第二学期期中练习数学试卷(学生版)

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      这是一份2025-2026学年北京市丰台区高二第二学期期中练习数学试卷(学生版),共9页。
      一、选择题共10小题,每小题4分.在每小题给出的四个选项中,选出符合题目要求的一项.
      1. 函数的导函数为( )
      A. B. C. D.
      2. 函数在区间上的平均变化率等于( )
      A. B. C. D.
      3. 一物体做直线运动,其位移s(单位:m)与时间t(单位:s)之间的关系为,则时,其瞬时速度(单位:m/s)为( )
      A. B. C. D.
      4. 用2,3,4,5,6组成没有重复数字的四位数的个数是( )
      A. B. C. D.
      5. 已知,则等于( )
      A. B. C. D. 或
      6. 在的展开式中,含x的项的系数为( )
      A. B. 40C. D. 80
      7. 若随机变量,则( )
      A. B. C. D.
      8. 已知为定义在上的函数,其导函数的图象如下图所示,下列命题中正确的是( )
      A. 是的极小值点
      B. 在区间上单调递增
      C. 是在区间上的最小值
      D. 曲线在点处的切线斜率大于零
      9. 已知函数的定义域为,其导函数满足,则关于x的不等式的解集为( )
      A. B.
      C. D.
      10. 为研究不同性别学生对“deepseek”应用程序的了解情况,某学校进行了一次抽样调查,分别抽取男生30名和女生20名作为样本,设事件“了解deepseek”,“学生为女生”,据统计,,将样本的频率视为概率,现从全校的学生中随机抽取20名学生,设其中了解“deepseek”的学生人数为,则当取得最大值时的值为( )
      A. B. C. D.
      二、填空题共5小题,每小题5分,共25分.
      11. 已知离散型随机变量的分布列如下表所示,则___.
      12. 某人从甲地到乙地,乘火车、飞机的概率分别为和,乘火车迟到的概率为,乘飞机迟到的概率为,则这个人迟到的概率为___.
      13. 已知函数在区间上不单调,则的一个取值为___.
      14. 已知,则___;___.
      15. 已知函数 . 给出下列四个结论:
      ①,无零点;
      ②若在处取得极小值,则;
      ③当时,,,使得;
      ④当时,,集合恰有3个元素.
      其中正确结论的序号是___.
      三、解答题共6小题,共85分.解答应写出文字说明,演算步骤或证明过程.
      16. 从3名男生和6名女生中选出4人去参加一项创新比赛.
      (1)如果所选4人中恰有男生1人,女生3人,且女生甲必须在内,那么有多少种选法?
      (2)如果所选4人中男生不少于2人,那么有多少种选法?
      17. 已知函数.
      (1)求曲线在点处的切线方程;
      (2)求在区间上的最大值.
      18. 李华参加一次招聘考试,已知共有8道题目,他只能答对其中5道. 若随机抽取3道让李华回答,规定至少要答对其中2道才能通过考试.
      (1)记为李华答对的题目数,求的分布列及数学期望;
      (2)求李华能通过考试的概率.
      19. 在校运动会上,只有甲、乙、丙三名同学参加铅球比赛,比赛成绩达到9.40 m以上(含9.40 m)的同学将获得优秀奖.为预测获得优秀奖的人数及冠军得主,收集了甲、乙、丙以往的比赛成绩,并整理得到如下数据(单位:m):
      甲:9.90,9.78,9.65,9.54,9.42,9.40,9.38,9.35,9.30,9.25;
      乙:9.79,9.58,9.52,9.50,9.39,9.37,9.36,9.33,9.27,9.23;
      丙:9.85,9.75,9.66,9.50,9.46,9.41,9.35,9.30,9.20,9.16.
      假设用频率估计概率,且甲、乙、丙的比赛成绩相互独立.
      (1)估计甲在校运动会铅球比赛中获得优秀奖的概率;
      (2)设是甲、乙、丙在校运动会铅球比赛中获得优秀奖的总人数,估计的数学期望;
      (3)在校运动会铅球比赛中,甲、乙、丙谁获得冠军的概率估计值最大?(结论不要求证明)
      20. 已知函数.
      (1)若曲线在点处的切线与直线平行,求实数的值;
      (2)若,求的极大值;
      (3)若恒成立,求实数的取值范围.
      21. 对于数列,定义变换,将数列变换成数列,记,,对于数列与,定义.若数列满足,则称数列为数列.
      (1)若,直接写出,;
      (2)对于任意给定的正整数,是否存在数列,使得若存在,写出一个数列;若不存在,说明理由;
      (3)若数列满足,求数列的个数.
      X
      0
      1
      P
      2m
      m

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