专题清单02 空气和氧气（知识清单）2026年中考化学一轮复习讲练测（原卷版+解析版）

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01 锚・复习目标：指引复习方向，落实核心素养
02 理・思维导图：构建知识体系，呈现结构关系
03 盘・知识梳理：兼顾主干细节，夯实基础框架
知识点一 空气的成分及用途
知识点二 空气的污染与防治
知识点三 空气中氧气含量的测定
知识点四 氧气的性质
知识点五 氧气的工业制法和实验室制法
知识点六 催化剂
04 炼・方法总结：精炼方法技巧，精准突破难点
方法一 描述物质燃烧现象及与结论辨别的方法
方法二 测定空气中氧气含量及实验的改进
方法三 制取气体装置的选择和气体的净化
05 辨・易混易错：警示常见误区，辨析细微差别
易错点一 测定空气中氧气含量的实验
易错点二 空气成分与性质
易错点三 氧气性质与用途
易错点四 氧气实验室制备
06 究・考点命题：中考考点研析，全面应用提升
1.说出空气的主要成分，并了解各成分的用途；
2.了解空气的污染的原因和防治措施；
3.掌握空气中氧气含量的测定方法；
4.说出氧气的物理性质和化学性质，认识氧气可以与多种物质发生氧化反应；
5.了解催化剂、催化作用的概念；
6.掌握实验室制取氧气的方法。
知识点一 空气的成分及用途
一、空气的成分及用途
1、法国化学家 用定量的方法研究空气成分，得出结论：空气由 和 组成，其中氧气约占空气总体积的 。
2、空气的成分及其体积分数（大约）和用途
3、分离液态空气制取各成分
加热 氧气 该过程是 变化
空气 液态空气 氮气 （石油蒸馏同这里的原理一样）
原理：各成分 不同 稀有气体
知识点二 空气的污染与防治
一、空气的污染与防治
1．目前计入空气污染指数的项目
气体：SO2、NO2、CO、O3，其中 会导致酸雨（pH< ）
固体：可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）→形成雾霾
2．空气污染指数越 ，污染越严重。
3.CO2不属于空气污染物，但含量增多会引起 。
4．空气污染的危害、保护
危害：严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。全球气候 ， 破坏和 等。
保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用 能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等。
知识点三 空气中氧气含量的测定
一．空气中氧气含量的测定
知识点四 氧气的性质
一、物理性质
1.物理性质：无色、无味的气体， 水（故可以用排水法收集）； 密度比空气 （故收集的一瓶氧气，要 在桌面上）。
2.在压强为1.01×105Pa时，氧气在-183 ℃时变为淡蓝色的液体，在-218℃时变为淡蓝色的雪花状固体。二、二、化学性质
（1）具有 性质，氧气可以使带火星的木条 。
（2）氧气与常见物质的反应
知识点五 氧气的实验室制法
一、氧气的工业制法
1.原料：空气。
2.原理：利用液态氧气和液态氮气的 。——是 变化。
利用液态氮的 比液态氧的沸点低的原理。先将空气在 条件下 变为液态，再将液态空气缓缓 至左右，氮气首先达到沸点从液态空气里蒸发出来，剩下的主要就是液态氧了。
3.过程：
4.贮存：氧气经加压后贮存在蓝色 中。
二、氧气的实验室制法
1.实验室制取气体的装置
2.实验室制取氧气
知识点六 催化剂
一、空气的污染与防治
1.概念：在化学反应中能改变其他物质的 ，但本身的 和 在反应前后没有发生变化的物质。
2.特点：两不变（质量、化学性质）；一改变（反应速率，包括 或 ）；
注意：①催化剂不能改变 的质量，不能决定反应的进行；②催化剂不是反应物、也不是生成物；③催化剂仅针对某一反应，并不是 的催化剂；④某一反应的催化剂可能 。
3．证明某物质是催化剂：
① ：相同条件下，加或者不加药品对比实验；
同时满足
即为催化剂
② ：实验前称量一次，实验后分离出来再称量一次；
③ ：将分离出来的物质再进行实验①的操作，
观察是否还能改变反应速率。
4．拓展：影响某反应的反应速率的因素
、 、 、 、 、 等等。
方法一 描述物质燃烧现象及与结论辨别的方法
1、描述物质燃烧的现象，一般为“一光、二热、三生成（物）”
例如硫在氧气中燃烧的现象为发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。应注意以下两点：①不能将生成物的名称当作现象来描述；②注意区分“烟”与“雾”、“光”与“火焰”。
2、实验现象是能通过眼、耳、鼻、皮肤等感官直接感知的；
实验结论则需要通过理性分析得出。如果在描述中出现生成物的名称，则该描述是实验结论，而不是实验现象。
例如：镁燃烧时发出耀眼的白光（实验现象），生成氧化镁（通过分析产物得出的实验结论）。
【典例】下列实验现象描述正确的是
A．磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B．木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
C．镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
方法二 测定空气中氧气的含量及实验的改进
1、解答此类题目的方法是“以不变应万变”，牢牢掌握测定空气中氧气含量的实验原理，牢记红磷燃烧的化学方程式、实验现象，会分析实验失败的原因，理解为什么不能用硫、碳等代替红磷（会产生气体），只要掌握这些，就能应对试题中装置的不断变化、形式的不断更新。
2、装置改进
【典例】如图是测定空气中氧气含量的改进实验装置（夹持装置已省略），对该实验认识正确的是
A．现象：实验过程中，红磷燃烧，产生大量白雾B．推论：实验后，玻璃管中剩余气体具有可燃性
C．分析：红磷的量多或少，都不会影响实验结果D．评价：用改进装置实验，能减少对空气的污染
方法三 制取气体装置的选择和气体的净化
一、装置的选择
1.发生装置的选择
2.收集装置的选择
二、气体的净化
【典例】（2025·广西·中考真题）实验是化学研究的重要手段。某同学在实验室制取氧气并进行氧气性质的探究。
（1）该同学用双氧水和二氧化锰制取氧气，发生反应的化学方程式是 ，选用的发生装置是 (填字母序号)。
（2）实验室现有的双氧水浓度过大，使用前需要稀释。稀释双氧水时用到的玻璃仪器有胶头滴管、量筒、烧杯和 。
（3）用排空气法收集氧气应选装置 (填字母序号)，还可以用 法收集氧气。
（4）用带火星的木条放在集气瓶口，观察到木条 ，说明氧气已集满。将红热的铁丝伸入集满氧气的集气瓶中，铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成 色固体。
易错点一 测定空气中氧气含量的实验
在空气中氧气含量的测定实验中：
【典例】（2025·山东德州·中考真题）兴趣小组利用氧气传感器检测足量红磷在空气中燃烧时氧气的含量，结果如图所示。下列说法正确的是
A．空气中氧气的质量分数为21% B．燃烧时，容器内产生大量白雾
C．恢复至室温，容器内压强比燃烧前小 D．红磷燃烧将容器内的氧气全部消耗
易错点二 空气成分与性质
【典例】（2025·四川眉山·中考真题）空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域，下列有关空气的说法正确的是
A．干净的空气是纯净物
B．氮气约占空气质量的78%
C．空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救
D．空气中的稀有气体占比虽然很小，但用途广泛
易错点三 氧气性质与用途
【典例】下图是硫粉分别在空气和氧气里燃烧的实验。下列说法正确的是
A．硫在氧气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰B．集气瓶中放入水主要是防止集气瓶底炸裂
C．硫燃烧的剧烈程度主要与氧气的浓度有关D．硫燃烧的化学方程式是2S+3O22SO3
易错点四 氧气实验室制备
【典例】（2025·吉林长春·中考真题）回答“氧气的实验室制取”实验中的相关问题。
（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取。
①该反应的化学方程式为 ；
②用该方法制取的发生装置应选择图1中的装置 （填序号）。
（3）将图2中的仪器组装成收集装置，与选择的发生装置相连，制取氧气。实验完成后，老师对“组装收集装置”和“收集气体”的过程进行点评，上述两个过程中的一些错误操作，可能会影响收集到氧气的浓度，例如“未验满就停止收集”。请再写出两点可能导致收集到氧气的浓度偏低的错误操作： 。
知识点一 空气的成分及用途
【典例1】（2025·海南·中考真题）我国空间站内的人造空气成分与地球表面的大气相似，其中含量最多、性质不活泼的气体是
A．氮气B．二氧化碳C．水蒸气D．氧气
【典例2】（2025·吉林·中考真题）空气是一种宝贵的资源。下列空气中的成分，由植物光合作用产生的是
A．二氧化碳B．稀有气体C．氧气D．氮气
【典例3】（2025·江苏盐城·中考真题）下列气体中属于单质且常用作食品包装保护气的是
A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体
【典例4】（2025·湖南·中考真题）鸡蛋气室中的气体来源于空气。气室中含量最高的气体是
A．B．C．D．
【典例5】（2025·重庆·中考真题）氮气常用作文物保护气，主要是利用了氮气
A．性质稳定B．难溶于水C．无色无味D．沸点低
知识点二 空气的污染与防治
【典例6】（2025·四川宜宾·中考真题）利用微型空气质量“检测站”(如图)可以监测空气质量状况。下列有关说法错误的是
A．太阳能板可以将光能转化为电能
B．污染物传感器主要用于测定CO2的含量
C．气象参数传感器能够测定空气的温度、湿度等
D．利用该种设备可实时监测不同地方的空气质量状况
【典例7】（2025·广西·中考真题）防治空气污染是一项意义重大的课题。下列气体属于空气污染物的是
A．氮气B．氧气C．二氧化硫D．水蒸气
【典例8】（2025·江苏扬州·中考真题）阅读下列材料，完成下面小题。
SO2是空气污染物之一，也是重要的化工原料。燃煤烟气中含少量的SO2，可用Na2SO3处理，方法如下：步骤一，将烟气通入Na2SO3溶液，发生反应①Na2SO3+SO2+H2O=2NaHSO3；步骤二，加热NaHSO3溶液，发生反应②2NaHSO3Na2SO3+SO2↑+H2O。
18．下列物质的排放会引起酸雨的是
A．SO2B．CO2C．COD．CH4
19．步骤二中反应②的类型是
A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应
20．关于用Na2SO3处理烟气中SO2的方法，下列说法不正确的是
A．步骤一的作用是吸收烟气中的SO2
B．向Na2SO3溶液中快速通入热的烟气，有利于SO2的吸收
C．与烟气中的SO2相比，步骤二释放出的SO2较为纯净
D．该处理方法中Na2SO3可循环使用
【典例9】（2025·江西·中考真题）下列气体属于空气污染物的是 。
A．二氧化硫 B．氧气 C．氮气 D．
【典例10】（2025·广东广州·中考真题）阅读下列短文并回答问题。
建设美丽广州，打造美丽中国城市样板。近年来，广州市环境空气质量持续改善。广州市环境空气主要污染物浓度
注：PM2.5指粒径小于等于2.5μm的颗粒物、PM10指粒径小于等于10μm的颗粒物。
摘录自2023年、2024年《广州市生态环境状况公报》
臭氧(O3)气味强烈，即使浓度很低，也会损伤人的肺功能，引起打喷嚏、咳嗽、胸痛和肺水肿等，它还会影响植物的生长。地表附近臭氧的生成，与二氧化氮、PM2.5等多种污染物有关，在阳光作用下，一种生成臭氧的原理如下：
臭氧不仅存在于地表附近，还存在于距离地球表面20~35km的平流层，它能吸收太阳光中绝大部分的紫外线，使地球上的生物免受紫外线的伤害。
（1）2024年广州市环境空气主要污染物中，浓度高于一级限值的有 。
（2）空气中二氧化硫的浓度为则空气中至少含硫元素 μg。
（3）结合上述生成臭氧的原理图：
①图中属于化合物的分子有 种。
②随着分子的数目不断增加， 分子的数目不断减少。
（4）臭氧既保护了人类，也可能给人类带来伤害。请举出一种类似的化学物质，谈谈你对它的认识。
知识点三 空气中氧气含量的测定
【典例11】（2025·河北·中考真题）如图所示为探究空气中氧气含量的实验，其中没有用到的仪器是
A．集气瓶B．试管C．燃烧匙D．烧杯
【典例12】（2025·陕西·中考真题）下图实验均可完成空气中氧气含量的测定。关于甲、乙实验下列说法正确的是
A．反应条件相同B．都会生成黑色固体
C．实验过程中乙实验更环保D．红磷、铁粉的用量对实验结果不会产生影响
【典例13】（2025·山东·中考真题）兴趣小组利用图1装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内的体积分数，数据如图2。下列说法不正确的是
A．实验开始时，两集气瓶内的体积分数均约为
B．木条、蜡烛均熄灭后，集气瓶内的体积分数：甲