统编版（2024）二年级上册（2024）8 黄山奇石教案

这是一份统编版（2024）二年级上册（2024）8 黄山奇石教案，共24页。教案主要包含了教学内容，教材解析， 学情分析，教学目标，教学重点，教学难点，教学课时，教学准备等内容，欢迎下载使用。
部编教材二年级上册第四单元第 8 课
【教材解析】
《黄山奇石》是部编教材二年级上册第四单元中第二篇课文。本单元围绕“家乡”这个主题编排了 2 首古诗和3 篇课文，涵盖古今，跨越海峡，表现了祖国的辽阔和美丽。
单元的语文要素：
1. 联系上下文和生活经验，了解词句的意思。
2. 学习课文的语言表达，积累语言。从单元选文和其他板块内容来看，本单元的课程内容属于“文学阅读与创意表达”学习任务群。这个学习任务群在第一学段提出的“ 学习内容”要求包括“ 诵读表现自然之美的短小诗文，感受大自然的美景与变化” ，同时，“教学提示” 中提出：“可以根据学段学习要求， 围绕多样的学习主题创设阅读情境”。在主题情境中，开展文学阅读和创意表达活动，引导学生感受文学之美、表达自己的独特感受，促进学生精神成长。
本课讲的是在闻名中外的黄山景区，奇峰罗列，怪石嶙峋，景色神奇，十分有趣。全文共有 6 个自然段，2-5 自然段生动具体地介绍了 4 块有趣的奇石，最后一个自然段概括地介绍了其它怪石，突出了奇石的多、奇和趣。让孩子们感受到大自然鬼斧神工的魅力，激发学生从小热爱祖国大好河山，赞美家乡的感情和认识家乡的渴望。
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【 学情分析】
二年级学生已经初步具备自主识字的能力，掌握了多种识字的方法，本课生字集中在第一 自然段，文中有许多意思较难理解的生字，又是关键词，因此，在教学中我采用集中识字、随文识字、字理识字等多种识字方法，采用联系上下文和生活经验，在知字义、明词义的同时理解课文内容。
【教学目标】
1.认识“闻、名”等15 个生字，读准多音字“都”，会写“南、部”等10 个字，会写“黄山、南部”等11 个词语。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.能联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。
4.能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。
5.体会黄山石的奇特，激发学生对祖国大好河山的热爱。 【教学重点】
1.认识“闻、名”等15 个生字，读准多音字“都”，会写“南、部”等10 个字，会写“黄山、南部”等11 个词语。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.能联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。
4.能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。
【教学难点】
体会黄山石的奇特，激发学生对祖国大好河山的热爱。
【教学课时】2 课时
【教学准备】PPT 课件
第一课时
【课时目标】
1.认识“闻、名”等15 个生字，读准多音字“都”，会写“南、部”这2 个字。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.能联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。 【教学过程】
一、 情景导入——大美中国，化身小导游，跟着课本去旅行
1. 谈话、视频导入
2. 黄山四绝，古松、奇石、云海、温泉。今天让我们去看看奇石。
3. 如何理解“ 奇 ”?
今天让我们一起化身为小导游，走进第九课——黄山奇石。
任务一：查看地图，到黄山
1. 学生认读二类生字、词语
2. 指导书写
(1) 同学们，这一段中还有两个要写的生字。
出示: “ 南、部 ” ，仔细现察字形结构，提醒要注意的地方。
(2)教师范写， 学生自主练写。
3. 学好了生字，把词语放到课文里你还会读吗？谁想试一试。
（ 1）通过读第一段你知道了什么？是啊，我们知道了黄山处于安徽省的南部。除了地理位置，你还知道些什么？非常的有名，“ 中外闻名”理解。(指名读)秀丽神奇
（2）我们的课题叫做《黄山奇石》， 究竟奇在哪里呢？今天我们就要一睹他们的真面目。
任务二：查看地图，到黄山
1. 师：我们都知道，游览美景之前要先看攻略。黄山奇石的这份攻略就藏在我们的课文中。读一读课文，看看攻略里介绍了哪些奇石呢？请把它们的名字圈出来。
我们圈画时要做到三颗星：
评价标准：①圈完整②圈准确③按顺序。开始吧！
2. 我请同学来分享，这份攻略里向我们推荐了哪些奇石？提示多音字“都”，齐读石头名。你会给他几颗星？
3. 同学们可真厉害，一下子就找了这些奇石，我们一起来读读这些奇石的名
字吧。齐读
4. 引发学生对石头名称的思考
5. 过渡：光是这些奇石的名字就让我们浮想联翩，充满了期待，那现在就让我们走进奇石看一看！
任务三：走进黄山，找奇石
一、 师出示仙桃石图片，
1. 问题一：说说石头像什么？
问题二：说说石头的形状
2. 抽生回答，师相机指导：石头名称和形状有关。
3. 师范读课文，指导学生读。
4. 请学生编桃子的故事。
5. 再读第二自然段
预设结尾一：布置课堂作业，写字书
二、 师出示“猴子观海”图片
1. 读课文。
2. 学生观察图片，猴子在哪里观海，引出陡峭的意思
3. 观察猴子的样子，动作，学生模仿，这就是有趣的猴子观海。
4. 结束本堂课。
板书设计
8. 黄山奇石