初中数学北师大版（2024）八年级上册（2024）3 哪个团队收益大评优课课件ppt

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能从箱线图中获取信息，求出或估计相关数据的平均数、中位数、众数。
经历从统计图分析数据集中趋势的活动，建立数据直觉，发展几何直观。
参与知识形成全过程，有利于构建知识体系。我们要了解知识产生的情景，更有助于掌握该知识的使用条件。
某银行有A和B两个理财经营团队。2018 - 2020年，这两个理财团队分别负责经营12项理财产品，收益率如下（单位：%）
试用本章学习的知识，评价A和B两个团队的经营水平，并与同伴进行交流，看看结果是否一致。
鉴于以上情景，我们用数学的语言来描述它，并且进一步由特殊到一般的推导，看看会发生什么？
小明利用平均数、方差进行分析.
小颖利用四分位数、箱线图(如图)进行分析.
基于四分位数或箱线图，可以发现A团队收益率的中位数与B团队的相差不大，但A团队的收益率明显比B团队的波动大.两个团队经营效益基本一样，但B团队的经营水平比A团队要平稳.
总结：比较两组数据的整体情况，方法多样。可以借助平均数和方差反映数据的集中趋势和离散程度，也可以借助四分位数和箱线图直观反映数据的分布情况。
在某次知识竞赛中，八（1）班每名学生的得分如下：77 76 73 87 81 88 76 83 84 80 52 82 83 66 8382 72 86 76 79 82 66 66 79 89 78 75 72 82 8480 88 74 79 74 78 66 84 80 33 79 80 81 81八（2）班每名学生的得分如下：83 85 82 91 83 91 87 81 86 79 78 80 83 95 7630 95 83 71 78 81 87 84 78 80 80 80 74 76 7151 81 64 77 82 86 82 81 81 79 89 74 89 82请你利用所学的统计知识对这两个班的得分情况进行分析和评价，并与同伴进行交流。
(1) 从平均数看分数的集中趋势，从方差看分数的离散程度.经计算，可知：八(1)班知识竞赛得分的平均数为77.18，方差为94.512 4；八(2)班知识竞赛得分的平均数为79.68，方差为113.716 94.分析评价如下：从平均数来看，77.18