小学统编版（2024）24 我们奇妙的世界授课ppt课件

这是一份小学统编版（2024）24 我们奇妙的世界授课ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了个比喻等内容，欢迎下载使用。
呈现 变幻 刀剑 蔚蓝 光芒 光辉 劲吹 雕饰 模型
我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。
听读课文，思考：1.“我们奇妙的世界”究竟“奇妙”在何处？2.课文从哪几个方面写了世界的奇妙？
24 我们奇妙的世界
“我们奇妙的世界”究竟“奇妙”在何处呢？
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
全文中心句：前半句点明主题，后半句回答奇妙在哪里。
课文是从哪几个方面来写世界的奇妙？关键句是哪句？分别是哪些自然段写的？
本文先总的介绍“我们的世界是奇妙的”，再具体描写______是怎样奇妙，______又是怎样奇妙的,最后写世界上奇妙的事物是无穷的。
我们奇妙的世界总：这是一个奇妙的世界。（1）分：你看天空的珍藏 ——（2--8）再看大地的珍藏 ——（9--16）总：世界上奇妙的事物是无穷的。（17--18）
chéng 呈huàn 幻lǐ 李xià 夏huī 辉máng 芒jiàn 建zhù 柱jiàn 剑
学习第2-8自然段，了解天空的奇妙。
思考：这一部分是按什么顺序写的？作者选择了哪些事物来写天空？
2-8段总起句，按时间顺序写了太阳，云彩，雨水，群星等事物。
比喻，写出太阳升起时的形状和颜色
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
省略了各种形状的云彩，激发读者想象
云彩的奇妙之处：在天空中飞行，各种形状；下雨前，又黑又重。
拟声词，写出了雨急、雨大的特点
你能想象出云彩的哪些形状？请你用“有的云彩像 ，它在讲 的故事”的句式想象说话。
有的云彩像一只奔驰的骏马，它在讲一个关于草原的故事。 有的云彩一片连绵的雪山，它在讲一个惊险的故事。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
比喻：把水洼比作镜子，写出雨后积水的样子。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
比喻：把群星比作蜡烛，写出群星闪烁的样子。
“闪耀”比“闪烁”更刺眼。
思考：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
太阳升起来了。群星在发光。
太阳像大火球一样升起来了。群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。
运用比喻，生动形象，突出事物特点。
第2-8自然段，按照 描写了天空的 、 、 、 、 、 让我们感受到了世界充满了生命的活力。表达了作者对大自然的 。
学习完奇妙世界中的“天空”，我们接着去学习奇妙世界中的“大地”，继续领略这奇妙的世界。
学习第9-16自然段，了解大地的奇妙。思考：这一部分按照怎样顺序描写大地的？
9-16段的总起句过渡段—用“再”串联起两部分引出下文
大地的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？
　　我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。
　　我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子,浅黄色的梨。
　　夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。
　　秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。 我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落 。
蝴蝶飞舞鸟儿建房秋风落叶
拟人句，写出蝴蝶飞舞的姿态美
翩翩起舞（AABC式）斤斤计较 亭亭玉立 头头是道 念念不忘 心心相印 闪闪发光  洋洋得意 津津有味
冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
大地上有______生长的植物，_____的树荫，______的光芒、动物、风和落叶，______的冰雪等等事物，让我们感到奇妙。表达了作者对大自然的热爱之情。
为什么作者认为春夏秋冬这些事物是有生命的？
齐读课文最后两个自然段，看看这两段告诉了我们什么？你发现作者强调了什么？
只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。 是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
首尾呼应，照应开头强调世界是奇妙的，点明主旨，使文章结构紧密，内容完整。
第17自然段列举了几样极普通的事物：卵石、模型、羽毛，它们美在何处？
只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
天空的日出、__________________、雨点、__________________、星星，还有春天的植物生长、__________________、秋天的落叶、__________________这些事物，都是平常我们见过的、极普通的事物。可是作者却用一双寻找的眼睛发现了它们的奇妙。看来，生活不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。
讨论：结合生活，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。
写一段话，运用比喻的修辞手法，体现出世界的奇妙。