专题10 文言文阅读 2025-2026学年小升初语文备考真题分类汇编（统编版）

这是一份专题10 文言文阅读 2025-2026学年小升初语文备考真题分类汇编（统编版），共7页。试卷主要包含了文言实词理解类，文言虚词理解类，文言句子翻译类，内容理解与概括类，综合赏析与感悟类等内容，欢迎下载使用。
适用年级：六年级 备考方向：小升初
考生姓名：__________ 班级：__________ 得分：__________
一、文言实词理解类（每题3分，共24分）
1.（2025·湖南长沙）下列对“弈秋，通国之善弈者也”（《学弈》）中“善”字的理解，正确的一项是（ ）
A. 善良 B. 擅长 C. 美好 D. 容易
2.（2024·湖北武汉）对“孔子东游，见两小儿辩斗，问其故”（《两小儿辩日》）中“故”字的解释，有误的一项是（ ）
A. 缘故 B. 原因 C. 故意 D. 缘由
3.（2023·浙江杭州）下列对“炎帝之少女，名曰女娃”（《精卫填海》）中“少女”的理解，正确的一项是（ ）
A. 年轻的女孩 B. 小女儿 C. 未婚的女子 D. 少女时代
4.（2025·广东深圳）对“西门豹治邺”中“治”字的含义，理解正确的一项是（ ）
A. 治理 B. 治疗 C. 整理 D. 研究
5.（2024·山东青岛）下列对“凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去”（《凡卡》节选，文言化改编）中“蘸”字的理解，有误的一项是（ ）
A. 浸湿 B. 沾取 C. 涂抹 D. 蘸取液体
6.（2023·山西太原）对“伯牙鼓琴，志在高山”（《伯牙鼓琴》）中“志”字的解释，正确的一项是（ ）
A. 志向 B. 意志 C. 心志，情志 D. 标志
7.（2025·河南洛阳）下列对“楚人有鬻盾与矛者”（《自相矛盾》）中“鬻”字的理解，正确的一项是（ ）
A. 购买 B. 贩卖 C. 拥有 D. 制作
8.（2024·安徽合肥）对“求剑若此，不亦惑乎”（《刻舟求剑》）中“惑”字的解释，有误的一项是（ ）
A. 迷惑 B. 糊涂 C. 疑惑 D. 诱惑
二、文言虚词理解类（每题3分，共21分）
1.（2025·广东河源）下列对“之”字用法判断有误的一项是（ ）
A. 通国之善弈者也（的，助词） B. 思援弓缴而射之（它，代词，指鸿鹄）
C. 黄鹤楼送孟浩然之广陵（去，到，动词） D. 笑而遣之（的，助词）
2.（2024·山东德州）对“而”字用法分析正确的一项是（ ）
① 学而时习之 ② 人不知而不愠 ③ 敏而好学
A. ①表承接 ②表转折 ③表并列 B. ①表转折 ②表承接 ③表并列
C. ①表并列 ②表转折 ③表承接 D. ①表承接 ②表并列 ③表转折
3.（2023·山东济南）下列对“其”字指代对象判断有误的一项是（ ）
A. 问其故（指代两小儿） B. 其一人专心致志（指代弈秋的学生）
C. 弃其杖（指代夸父） D. 其剑自舟中坠于水（指代船主）
4.（2025·山西长治）对“以”字用法理解正确的一项是（ ）
A. 以子之矛，陷子之盾（用，介词） B. 以其境过清（认为，动词）
C. 温故而知新，可以为师矣（凭借，连词） D. 以刀劈狼首（因为，介词）
5.（2024·浙江宁波）下列对“若”字用法判断正确的一项是（ ）
① 求剑若此 ② 若屈伸呼吸 ③ 未若柳絮因风起
A. ①像 ②如果 ③比得上 B. ①如果 ②像 ③比得上
C. ①像 ②比得上 ③如果 D. ①比得上 ②像 ③如果
6.（2025·江苏苏州）对“乃”字用法分析有误的一项是（ ）
A. 乃呼儿出（于是，就） B. 乃不知有汉（竟然，却）
C. 家祭无忘告乃翁（你的，代词） D. 乃重修岳阳楼（才，副词）
7.（2023·四川成都）下列对“乎”字用法判断正确的一项是（ ）
① 不亦说乎 ② 求剑若此，不亦惑乎 ③ 在乎山水之间也
A. ①②表疑问语气 ③表停顿 B. ①②表感叹语气 ③表方位
C. ①表感叹 ②表疑问 ③表方位 D. ①②表疑问语气 ③表感叹
三、文言句子翻译类（每题4分，共16分）
1.（2025·山东德州）翻译下列句子，有误的一项是（ ）
原句：两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
A. 两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”
B. 两个小孩笑着说：“难道你知道的很多吗？”
C. 两个小孩笑着说：“你怎么会有这么多知识呢？”
D. 两个小孩笑着说：“谁认为你知道的事情多呀？”
2.（2024·广东河源）翻译下列句子，正确的一项是（ ）
原句：伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
A. 伯牙摔破了琴，扯断了琴弦，终身不再弹琴，认为世上再没有值得他弹琴的人了。
B. 伯牙打破了琴，断绝了琴弦，一辈子不再弹琴，因为世上没有足够的人让他弹琴。
C. 伯牙破坏了琴，弄断了琴弦，终身不再弹琴，觉得世上没有人能再为他弹琴了。
D. 伯牙摔破了琴，断绝了琴弦，终身不再弹琴，认为世上没有值得再为他弹琴的人了。
3.（2023·河北邢台）翻译下列句子，有误的一项是（ ）
原句：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”
A. 楚国有个卖盾和矛的人，他称赞自己的盾说：“我的盾很坚固，没有什么东西能刺穿它。”
B. 楚国有个贩卖盾和矛的人，他夸耀自己的盾说：“我的盾非常坚固，任何东西都刺不穿它。”
C. 楚国有个卖盾和矛的人，他赞美自己的盾说：“我的盾很坚硬，万物都不能打败它。”
D. 楚国有个卖盾和矛的人，他夸赞自己的盾说：“我的盾十分坚固，没有东西能把它刺穿。”
4.（2025·浙江温州）翻译下列句子，正确的一项是（ ）
原句：学而不思则罔，思而不学则殆。
A. 学习却不思考，就会迷惑；思考却不学习，就会危险。
B. 学习如果不思考，就会迷茫；思考如果不学习，就会懈怠。
C. 学习却不思考，就会迷惑；思考却不学习，就会疑惑不解。
D. 学习而不思考，就会迷惘；思考而不学习，就会有危险。
四、内容理解与概括类（每题3分，共21分）
1.（2025·江苏苏州）下列对《学弈》一文内容理解有误的一项是（ ）
A. 弈秋是全国最擅长下棋的人，他教两个学生下棋。
B. 两个学生学习态度不同，一个专心致志，一个三心二意。
C. 三心二意的学生因为智力不如专心致志的学生，所以学得不好。
D. 文章告诉我们，学习要专心致志，不能三心二意的道理。
2.（2024·湖南长沙）对《两小儿辩日》一文内容分析正确的一项是（ ）
A. 两个小孩争论的焦点是“太阳什么时候离人近，什么时候离人远”。
B. 第一个小孩认为太阳中午离人近，因为中午太阳更热。
C. 第二个小孩认为太阳早上离人近，因为早上太阳看起来更大。
D. 孔子最终解决了两个小孩的争论，告诉他们正确答案。
3.（2023·浙江杭州）下列对《精卫填海》一文理解有误的一项是（ ）
A. 女娃是炎帝的小女儿，在东海游玩时不幸溺水而亡。
B. 女娃死后，化为精卫鸟，每天衔西山的木石，填塞东海。
C. 文章赞美了精卫鸟坚持不懈、永不放弃的精神。
D. 精卫填海的行为是愚蠢的，最终不可能填平东海。
4.（2025·山西长治）对《伯牙鼓琴》一文内容概括正确的一项是（ ）
A. 伯牙擅长弹琴，钟子期擅长听琴，两人是志同道合的朋友。
B. 伯牙弹琴时，钟子期总能听懂他琴声中的含义。
C. 钟子期死后，伯牙伤心欲绝，摔琴断弦，终身不再弹琴。
D. 以上三项均正确。
5.（2024·浙江宁波）下列对《自相矛盾》一文理解正确的一项是（ ）
A. 楚国人既夸自己的盾坚固，又夸自己的矛锋利，前后矛盾。
B. 楚国人的盾确实坚不可摧，矛也确实无坚不摧。
C. 有人指出楚国人的矛盾后，他依然坚持自己的说法。
D. 文章告诉我们，说话做事要夸大其词，才能让人相信。
6.（2025·广东深圳）对《刻舟求剑》一文内容分析有误的一项是（ ）
A. 船主的剑从船上掉进水里，他立即在船上刻了一个记号。
B. 船主认为，只要沿着记号下水，就能找到自己的剑。
C. 船在行驶，而剑是静止的，船主的做法是错误的。
D. 文章告诉我们，做事要灵活变通，不能墨守成规。
7.（2023·四川成都）下列对《西门豹治邺》一文内容概括有误的一项是（ ）
A. 西门豹到邺县后，发现当地百姓深受河伯娶媳妇的祸害。
B. 西门豹假装相信河伯娶媳妇，巧妙地惩治了巫婆和地方官绅。
C. 西门豹惩治了巫婆和官绅后，就离开了邺县，没有再治理邺县。
D. 西门豹治邺，让邺县的百姓过上了安居乐业的生活。
五、综合赏析与感悟类（每题9分，共18分）
1.（2025·江苏苏州）阅读下面文言文，完成练习。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）解释下列加点词语的意思。（3分）
① 通国之善弈者也 善：______ ② 使弈秋诲二人弈 诲：______ ③ 弗若之矣 弗若：______
（2）翻译文中画线的句子。（3分）
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
这篇文章蕴含了怎样的道理？结合文章内容简要分析。（3分）
2.（2024·湖南长沙）阅读下面文言文，完成练习。
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
（1）解释下列加点词语的意思。（3分）
① 志在高山 志：______ ② 善哉 善哉：______ ③ 乃破琴绝弦 乃：______
（2）“伯牙所念，钟子期必得之”这句话体现了伯牙和钟子期之间怎样的关系？（3分）
（3）伯牙“破琴绝弦”的行为，表达了他怎样的情感？对你有什么启示？（3分）
参考答案与详细解析
一、文言实词理解类（每题3分，共24分）
1. 答案：B
解析：“弈秋，通国之善弈者也”的意思是“弈秋是全国最擅长下棋的人”，“善”在这里是“擅长”的意思，对应选项B。A、C、D三项均不符合语境。
2. 答案：C
解析：“问其故”的意思是“询问他们争论的原因”，“故”在这里是“缘故、原因、缘由”的意思，不表示“故意”，选项C解释有误。
3. 答案：B
解析：文言文中“少女”与现代汉语含义不同，“炎帝之少女”的意思是“炎帝的小女儿”，“少女”指“小女儿”，选项B正确。A、C、D三项均是现代汉语中“少女”的含义，不符合文言语境。
4. 答案：A
解析：“西门豹治邺”的意思是“西门豹治理邺县”，“治”在这里是“治理”的意思，选项A正确。B、C、D三项均不符合语境。
5. 答案：C
解析：“蘸了蘸笔尖”的意思是“用笔尖沾取墨水”，“蘸”是“沾取、浸湿、蘸取液体”的意思，不表示“涂抹”，选项C解释有误。
6. 答案：C
解析：“伯牙鼓琴，志在高山”的意思是“伯牙弹琴时，心志（情志）寄托在高山上”，“志”在这里是“心志，情志”的意思，选项C正确。A、B、D三项均不符合语境。
7. 答案：B
解析：“楚人有鬻盾与矛者”的意思是“楚国有个卖盾和矛的人”，“鬻”在这里是“贩卖、卖”的意思，选项B正确。A项“购买”是“买”，与“鬻”含义相反；C、D两项均不符合语境。
8. 答案：D
解析：“求剑若此，不亦惑乎”的意思是“像这样寻找剑，不是很糊涂吗？”，“惑”在这里是“迷惑、糊涂、疑惑”的意思，不表示“诱惑”，选项D解释有误。
二、文言虚词理解类（每题3分，共21分）
1. 答案：D
解析：D项“笑而遣之”的“之”是代词，指代“卖矛和盾的楚人”，不是“的”（助词），用法判断有误。A、B、C三项对“之”字的用法判断均正确。
2. 答案：A
解析：①“学而时习之”中“而”表承接，意为“然后、就”；②“人不知而不愠”中“而”表转折，意为“却、但是”；③“敏而好学”中“而”表并列，意为“并且”，选项A分析正确。
3. 答案：D
解析：D项“其剑自舟中坠于水”的“其”指代“乘船的人（丢剑的人）”，不是“船主”，指代对象判断有误。A、B、C三项对“其”字的指代对象判断均正确。
4. 答案：A
解析：A项“以子之矛，陷子之盾”中“以”是“用”（介词），用法理解正确；B项“以其境过清”中“以”是“因为”（介词），不是“认为”；C项“可以为师矣”中“以”是“凭借”（介词），不是“连词”；D项“以刀劈狼首”中“以”是“用”（介词），不是“因为”。
5.答案：A
解析：①“求剑若此”中“若”是“像”；②“若屈伸呼吸”中“若”是“如果”；③“未若柳絮因风起”中“若”是“比得上”，选项A判断正确。
6. 答案：D
解析：D项“乃重修岳阳楼”中“乃”是“于是、就”，不是“才”，用法分析有误。A、B、C三项对“乃”字的用法分析均正确。
7. 答案：B
解析：①“不亦说乎”、②“不亦惑乎”中“乎”均表感叹语气，可译为“啊、吗”；③“在乎山水之间也”中“乎”表方位，可译为“在”，选项B判断正确。
三、文言句子翻译类（每题4分，共16分）
1. 答案：C
解析：原句“孰为汝多知乎？”中，“孰”是“谁”，“为”是“认为、说”，“汝”是“你”，“多知”是“知识渊博、知道得多”，正确翻译应为“谁说你的知识渊博呢？”“难道你知道的很多吗？”“谁认为你知道的事情多呀？”，选项C翻译有误，“怎么会有这么多知识”偏离原意。
2. 答案：A
解析：原句中“破琴绝弦”是“摔破琴、扯断琴弦”，“终身”是“一辈子、终身”，“复”是“再、又”，“以为”是“认为”，“足”是“值得”，“者”是“……的人”，选项A翻译准确，符合原意；B项“足够的人”、C项“破坏了琴”“没有人能再为他弹琴”、D项“值得再为他弹琴”均翻译有误。
3. 答案：C
解析：原句中“鬻”是“卖”，“誉”是“称赞、夸耀”，“坚”是“坚固”，“陷”是“刺穿”，选项C中“赞美”“万物都不能打败它”翻译有误，“誉”应译为“称赞、夸耀”，“陷”应译为“刺穿”，而非“打败”。A、B、D三项翻译均正确。
4. 答案：A
解析：原句中“罔”是“迷惑、迷茫”，“殆”是“危险、疑惑不解（此处结合语境，译为“危险”更贴切）”，选项A翻译准确；B项“懈怠”、C项“疑惑不解”（“殆”译为“危险”更合适）、D项“迷惘”（“罔”译为“迷惑”更贴切）均翻译不够准确，最贴合原意的是选项A。
四、内容理解与概括类（每题3分，共21分）
1. 答案：C
解析：《学弈》中，两个学生学得不好的原因是学习态度不同，而非智力差异，文中“为是其智弗若与？曰：非然也”明确说明，不是智力不如，而是不专心，选项C理解有误。A、B、D三项均符合文章内容。
2. 答案：A
解析：B项错误，第一个小孩认为太阳早上离人近，因为早上太阳看起来更大；C项错误，第二个小孩认为太阳中午离人近，因为中午太阳更热；D项错误，孔子没有解决两个小孩的争论，因为他也不知道正确答案。选项A理解正确。
3. 答案：D
解析：《精卫填海》赞美了精卫鸟坚持不懈、永不放弃、坚韧不拔的精神，精卫填海的行为体现了它的执着，并非“愚蠢”，选项D理解有误。A、B、C三项均符合文章内容。
4. 答案：D
解析：A、B、C三项均是《伯牙鼓琴》一文的核心内容，伯牙擅长弹琴，钟子期擅长听琴，能听懂伯牙琴声中的含义，两人是志同道合的知音，钟子期死后，伯牙摔琴断弦，终身不再弹琴，三项表述均正确。
5. 答案：A
解析：B项错误，楚国人的话前后矛盾，盾和矛不可能同时“坚不可摧”和“无坚不摧”；C项错误，有人指出矛盾后，楚国人“弗能应也”，无法回答，没有坚持自己的说法；D项错误，文章告诉我们，说话做事要实事求是，不能前后矛盾、夸大其词。选项A理解正确。
6. 答案：A
解析：《刻舟求剑》中，船主的剑从船上掉进水里后，是“舟止，从其所契者入水求之”，即船停稳后，才沿着记号下水找剑，并非“立即在船上刻了一个记号”就下水找剑，选项A分析有误。B、C、D三项均符合文章内容。
7. 答案：C
解析：西门豹惩治了巫婆和官绅后，并没有离开邺县，而是带领百姓开凿渠道，引水灌溉，治理邺县，让百姓过上了安居乐业的生活，选项C概括有误。A、B、D三项均符合文章内容。
五、综合赏析与感悟类（每题9分，共18分）
1.（2025·江苏苏州）
（1）答案：① 善：擅长。（1分）② 诲：教导、教诲。（1分）③ 弗若：不如、比不上。（1分）（共3分，意思对即可）
（2）答案：另一个人虽然也在听弈秋讲课，却一心想着有天鹅将要飞来，想要拉弓箭去射它。（3分，“虽”“之”“鸿鹄”“援”“缴”翻译准确，语句通顺即可，重点扣分点：“援”译为“拉”，“缴”译为“弓箭”）
（3）答案：蕴含的道理：学习要专心致志，不能三心二意，否则无法取得好的学习效果。（1分）文中两个学生跟着弈秋学习下棋，一个专心致志，只听弈秋的教导，另一个却一心想着射天鹅，不专心听讲（1分），最终两人学习效果差距很大，说明专心致志是学习成功的关键，三心二意只会一事无成（1分）。（共3分，意思对即可）
2.（2024·湖南长沙）
（1）答案：① 志：心志，情志（这里指寄托的情感）。（1分）② 善哉：好啊（表示赞叹）。（1分）③ 乃：于是，就。（1分）（共3分，意思对即可）
（2）答案：体现了伯牙和钟子期之间“知音”的关系，（1分）伯牙弹琴时的所思所感，钟子期都能准确理解、领会，两人心意相通、志同道合，是彼此最懂对方的人（2分）。（共3分，意思对即可）
（3）答案：情感：表达了伯牙对钟子期的深切思念和悲痛之情，（1分）以及失去知音后的孤独与绝望，体现了两人之间深厚的友谊（1分）。启示：我们要珍惜身边的知音和真挚的友谊，学会理解他人、懂得欣赏他人，同时也要做一个懂得倾听、能理解他人的人（1分）。（共3分，意思对即可）