人教部编版（2024）八年级下册（2024）第四单元任务二 撰写演讲稿教课课件ppt

这是一份人教部编版（2024）八年级下册（2024）第四单元任务二 撰写演讲稿教课课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了审查稿件发现问题，开头太空洞，中间大乱套，结尾显平淡，学习目标，演讲稿书写格式，心怀热爱奔赴未来，亲爱的同学们，题目居中，称呼顶格等内容，欢迎下载使用。
“3+3+3”式让演讲稿“活”起来——以“心怀热爱，奔赴未来” 情境教学为例
八下 · 语文 · 任务二
1.对症下药， 搭建清晰提纲。2.妙笔生花， 注入真情实感。3.海选亮相， 录制优秀作品。4.热爱未来， 点亮表达之光。
环节一：明确文体 夯实基础
文体：演讲稿听众：学生（针对性）语言：口语化、感染力、逻辑性题目：《心怀热爱，奔赴未来》
开头：大家好！XX（开门见山、设问、引用）
中间：XXXXX
结尾：XXXX我的演讲结束，谢谢大家！
环节二：三病诊疗 探究方法
投稿：亲爱的各位同学： 大家好，我演讲的题目是《心怀热爱，奔赴未来》。我非常热爱书法，它给予我奔赴未来的力量。
诊断1:“开头空洞症”
那方砚台，陪我磨过三百六十五个清晨。每一滴墨，都是我与古人的对谈。
笔杆上的竹节被掌心磨得光滑如玉，那是三年临摹《兰亭集序》留下的印记。
初二那年中秋夜，月光洒在宣纸上，我握着毛笔，第一次写出了完整的“ 永 ” 字。
我的热爱是： ____________（具体事物）它可以用数字说： ____________（数字+单位）它留下的痕迹是： ____________（什么磨了/旧了/变了）它陪我的时空是： ____________（在哪儿，什么时候）
任务一：独立思考 接龙挑战
从浅到深；过去→现在→未来
小时候，热爱是藏在心底的小小愿望；成长中，热爱是刻进行动的默默努力；未来里，热爱是写进人生的坚定方向。
没有热爱的日子，如砚中无水的枯墨，空有形状却无神采；拥有热爱的时光，如笔下有神的行草，一气呵成满纸云烟。
热爱是墨，在黑与白之间书写人生。热爱是笔，在提与按之间修炼心性。热爱是纸，在虚与实之间承载梦想。
1.选择一个方法，完成中间提纲。（阶梯递进式/天平对比式/串串并列式）2.选出小组发言代表。3.时间5分钟。
任务二：小组合作 完成主体
投稿：“ 我会一直热爱下去，不放弃。
朋友们，愿我们都能在书法的黑与白之间，找到属于自己热爱的远方。
开头我说，那个中秋夜，我第一次写出“ 永” 字。现在我想说，墨香会散，但热爱不会。
那个“ 永” 字，会带着月光，带着墨香，告诉后来的少年：你看，热爱可以写一辈子。
任务三：小组练习 打磨提纲
1.选择一个方法，完成结尾书写。2.小组互评、打磨整个演讲稿提纲。
环节三：海选亮相 上台展示
一看开头空洞病，数字留痕时空现。二看中间乱如麻，阶梯天平串串连。三看结尾平淡风，升华呼应未来长。三三三式治三病，站上讲台放光彩！
1. 基础作业：撰写完整讲稿，夯实根基。2. 实践作业：互评练习讲稿，锤炼口才。3. 拓展作业：搜集优秀视频，博采众长。
“N+N+N”式让演讲稿“活”起来