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      2.2.2 脊椎动物 第三课时 课件-2026-2027学年人教版七年级《生物》上册

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      • 2026-05-08 02:50:15
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      2.2.2 脊椎动物 第三课时 课件-2026-2027学年人教版七年级《生物》上册

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      这是一份初中生物人教版(2024)七年级上册(2024)脊椎动物图文课件ppt,共25页。PPT课件主要包含了课堂导入不能飞的鸟,适于飞行的形态结构,流线型,减少飞行时空气的阻力,鸟类的胸肌特点,胸肌发达,鸟类的骨骼特点,高耸的突起叫龙骨突,附着胸肌,食量大等内容,欢迎下载使用。
      说一说:目前全世界共有鸟约9775种,它是陆地生活的脊椎动物中种类最多的一个类群。大多数鸟都善于飞行,但你知道哪些鸟不能飞行吗?
      实验探究:鸟适于飞行的形态结构特点。
      1.说一说:探究实验包括哪些步骤?
      提出问题 → 作出假设 → 制定并实施计划 → 得出结论 → 表达和交流
      2.根据探究实验过程开展探究实验。
      提出问题: 。
      作出假设: 。
      鸟的形态结构特点有哪些适于飞行的特点?
      鸟的翼、体型等适于飞行
      制定计划: 。
      从外到内观察鸟的形态结构,观察适合飞行的特点,并思考问题。
      适于飞行的形态结构:前肢变成翼
      (1)观察鸟的体表,覆盖什么结构?推测有什么作用?
      体表覆盖羽毛;羽毛有保温作用和与飞行有关。
      (2)观察鸟的飞行,它的飞行器官是什么?在飞行时,该器官上的大型羽毛既又相互重叠,又相互留有空隙,这样有什么作用?
      飞行器官是翼;大型羽毛既又相互重叠,又相互留有空隙的作用是有利于煽动空气,便于飞行。
      (3)鸟的体型是怎样的?这种体型有什么作用?
      体型: 。作用: 。
      适于飞行的形态结构:身体呈流线型
      (4)观察鸟类的胸肌,比较鸟类的胸肌和人类的胸肌占身体的比重情况,说明鸟类的胸肌有什么特点?这有什么作用?
      适于飞行的形态结构:胸肌发达
      有利于牵动两翼完成飞行。
      (5)观察鸟类的骨骼和人类的骨骼占身体的比重情况,说明鸟类的骨骼有什么特点?这有什么作用?
      适于飞行的形态结构:骨轻、薄
      减轻体重,有利于飞行。
      (6)比较鸟类的胸骨和人的胸骨,有什么明显的区别,这样的特点有什么作用?
      适于飞行的形态结构:龙骨突
      作用: 。
      鸟类的胸骨特点: 。
      适于飞行的形态结构:食量大
      (7)早起的鸟儿有虫吃,鸟类随时都在寻找食物,每天吃的食物约为其体重的1/2至1/4,蜂鸟甚至一天能吸食花蜜约体重的2倍。结合这个现象,思考问题。
      1.与其它动物相比,鸟类的食量有什么特点?
      2.鸟类食量的这个特点对鸟类有什么作用?
      为鸟类的飞行提供足够的营养物质和能量
      适于飞行的形态结构:消化能力强
      (8)鸟类食用这么多食物,会增加它的体重影响飞行吗?比较鸟类的消化与人的消化,鸟类的消化能力有什么特点?
      (9)鸟类食用这么多食物,会增加它的体重影响飞行吗?比较鸟类的直肠和人类的直肠,鸟类的直肠有什么特点?这样的特点有什么作用?
      鸟类的直肠特点: 。
      作用: 。
      食物残渣很快随粪便排出
      观看和理解:鸟类的骨骼、肌肉、消化的特点,理解这些特点有利于鸟类的飞行。
      (10)比较人类和鸟类的心脏占比以及心跳频率,思考问题。
      适于飞行的形态结构:血液循环系统能力强
      1.鸟类的心脏占比以及心跳频率有什么特点?这有什么作用?
      2.鸟类的体温有什么特点?
      心脏占比大,心跳频率高;血液循环系统能力强,有助于营养物质的运输。
      恒温动物:体温不随环境温度的变化而变化。如鸟、哺乳动物。
      变温动物:体温随着环境温度的变化而变化。如鱼、两栖动物、爬行动物。
      (11)观看和分析:观察鸟类的呼吸过程,结合教材和视频,思考问题。
      适于飞行的形态结构:双重呼吸
      ① 认一认:鸟类的呼吸系统的组成包括哪些结构?这些结构有什么作用?
      ②气囊能发生气体交换吗?它的作用是什么?
      气囊不能发生气体交换,只能储存气体。
      ③鸟呼吸一次,在肺内发生几次气体交换?
      两次。双重呼吸:呼吸一次,在肺内发生两次气体交换。
      分析:结合对鸟的结构的认识,分析鸟类适合飞行的结构特点。
      得出结论: 。
      鸟的飞行器官是翼;体形是流线型;胸肌发达;骨骼轻、薄;消化系统的消化能力强,直肠短;呼吸系统有气囊储存气体等特点都适于飞行。
      同学之间相互交流,完善结论。
      观察和分析:观察下面这些现象,分析鸟类还有哪些特点?
      1.在鸟类世界中,它们的视力至少比人类好8~10倍,在好的照明度下,如果有鲜明的背景反衬,金雕可以在3.22千米以外看见身长仅45.72厘米的野兔,而游隼可以在8.05千米以外发现一只鸽子。
      2.在鸟喙的内部,里面有没有牙齿的结构?
      思考:“劝君不吃四月鱼, 万千鱼仔在腹中 ,劝人不打三春鸟 ,子在巢中待母归 。”阳春三月,气候转暖,万物生机勃发,正是鸟儿繁衍生息的时候,你知道鸟类用什么繁殖后代吗?
      归纳:结合对鸟的认识,归纳鸟类的主要特征是什么?
      体温 ;
      体表 ;
      前肢变成 ;
      有 无 ;
      有 辅助呼吸。
      鸟的主要特征:体温恒定;体表附羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助呼吸
      骨骼轻、薄;胸骨有高耸的龙骨突
      消化能力强,直肠短,食物残渣及时排出
      心跳频率快,呼吸能力强,有气囊辅助呼吸
      视觉发达,有喙无齿,用卵繁殖
      1.初冬时节湿地公园里会迎来大批飞行的白鹭,蔚为壮观。下列特征中与白鹭适于飞行生活无关的是(   )A.产卵繁殖后代 B.有发达的胸肌C.气囊辅助呼吸 D.身体呈流线型
      2.“双飞燕子几时回,夹岸桃花蘸水开”,燕子在飞行中需要消耗大量能量。下列叙述中,与鸟产生大量能量无关的是(   ) A.心跳频率快,运输能力强 B.双重呼吸,可获得充足氧气C.骨骼轻、薄、坚固,有些骨中空 D.食量大,消化能力强
      3.“笨鸟先飞”是指行动笨拙的鸟要先飞才能与其他鸟同时到达目的地。那么“笨鸟”飞行时牵动两翼完成飞行动作的动力主要来自(   ) A.四肢 B.胸骨 C.胸肌 D.羽毛
      4.中华秋沙鸭是我国特有鸟类物种,在我国的繁殖种群约150--190对,经过生态维护,吉林省中华秋沙鸭得到恢复性增长,占全国繁殖种群的90%以上。下列关于中华秋沙鸭的叙述,不正确的是(   )A.用喙啄取食物,无齿 B.用气囊进行气体交换C.体表覆羽,前肢变成翼 D.产卵繁殖后代,卵有卵壳保护

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      初中生物人教版(2024)七年级上册(2024)电子课本新教材

      第二节 脊椎动物

      版本:人教版(2024)

      年级:七年级上册(2024)

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