2026岭南版小学美术二年级下册 第18课《水灵的颜色》教学设计逐字稿

这是一份美术二年级下册（2024）第18课 水灵的颜色教案设计，共8页。教案主要包含了导入，新授，学生实践，展评与交流，拓展与延伸等内容，欢迎下载使用。
同学们，上课！
同学们好！
今天，老师要告诉大家一个好消息——“水灵灵蔬果超市”今天开业啦！（播放视频）你们看，超市里摆满了各种各样的水果，有黄澄澄的哈密瓜、紫莹莹的葡萄、红彤彤的樱桃……
“蔬果超市”里的瓜果水灵灵的，看着就想咬一口！但是货架还空着很多位置呢，老板想请你们当小小水果画家，用中国画颜料画出水灵灵的水果，帮超市备货！你们愿意吗？太棒了！今天我们就来学画《水灵的颜色》！（板书课题）
二、新授（15分钟）
【活动一】认识中国色——有故事的颜色（2分钟）
同学们，要画出水灵灵的水果，我们先来认识一下今天要用到的“魔法颜料”。
（展示色卡）你认识色卡上的中国色吗？它们的名字充满诗意。有的叫“曙红”，像清晨的太阳；有的叫“藤黄”，像春天的藤蔓；有的叫“酞青蓝”，像雨后的天空。
这些颜料是从哪里来的呢？老师告诉你们——有的从矿石中提取，比如石青、石绿，是大山里的宝藏；有的从植物中萃取，比如花青、藤黄，是花草树木的馈赠。我们的祖先用了很多很多年，才把这些美丽的颜色带到我们面前。
所以，这些颜料的色彩承载着古人对自然的敬畏、对生活的热爱，以及对艺术的极致追求。今天，我们就要用这些有故事的颜料，来画出水灵灵的水果！
【活动二】水墨魔法实验室——学习“保鲜”秘诀（3分钟）
想要画出水灵灵的水果，还要学会两个魔法。老师是超市的“魔法师傅”，来教大家！
先看第一个魔法——加水魔法。
老师用曙红色画一笔。（画一笔）大家看，这个颜色怎么样？……有点干，对不对？
现在，老师再蘸一次曙红色，这次加很多很多水。（画一笔）哇，大家看，这个颜色有什么变化？……变淡了，变透明了，感觉怎么样？
对，感觉轻盈、水润。哪一笔看起来更像新鲜的水果？……加水的那一笔！没错！
这就是第一个秘诀：水加得多，颜色淡，感觉轻盈、水润。就像给水果涂了一层水珠，看起来水灵灵的！
再看第二个魔法——加墨魔法。
老师用纯红色画一笔。（画一笔）现在，老师在红色里加一点点墨，再画一笔。（画一笔）大家看，颜色发生了什么变化？……变深了，变暗了，感觉怎么样？
对，感觉沉着、厚重。深颜色可以画水果的什么地方？……西瓜籽！……樱桃的柄！说得对！
这就是第二个秘诀：加一点墨，颜色变深，感觉沉着、厚重。用来画瓜籽、果柄刚刚好！
【活动三】调色魔法师——调配水果颜色（4分钟）
同学们，我们的色盘里只有红、黄、蓝、墨这几种颜色，怎么调出水果的颜色呢？老师来当“调色魔法师”！看老师怎么变——
首先，要画哈密瓜、枇杷这种橙黄色的水果。老师蘸藤黄色，再加一点点曙红色，在调色盘里搅一搅……哇，变成了什么颜色？……橙色！对，黄多一点就是哈密瓜的颜色。
接下来，要画葡萄这种紫色。老师蘸曙红色，再加酞青蓝色，搅一搅……变成了什么？……紫色！对，红多就是紫红色，蓝多就是紫罗兰色。
最后，要画西瓜皮、白菜这种绿色。老师蘸藤黄色，再加酞青蓝色，搅一搅……变成了什么？……绿色！对！
学会了这些魔法，我们就能调出各种水果的颜色啦！
【活动四】名师“进货”参考——欣赏恽寿平作品（3分钟）
超市老板说，我们进货要进质量好的水果！有一位大画家，他画的水果特别水灵，我们可以向他学习。他叫——恽寿平。（板书：恽寿平）
（展示作品《瓯香馆写生册之枇杷》）大家看这幅画，这是清朝画家恽寿平爷爷画的枇杷。你们觉得这些枇杷看起来怎么样？
你说！……水润润的。你说！……鲜嫩嫩的。还有吗？……像真的一样！
画家用了什么魔法呢？……用了很多水！对，他让颜色之间自然地融合在一起，看起来就像刚从树上摘下来一样，水灵灵的。
恽寿平爷爷画的水果水灵灵的，就像刚从树上摘下来一样。我们也要向他学习，画出这样高质量的水果！
【活动五】备货小课堂——学画瓜果（3分钟）
同学们，现在老师来教大家怎么画水果，为超市备货！
先学习用笔的方法。
看老师的手——中锋，就是笔尖垂直，线条细细的、很有力。可以用来画果柄、叶脉。（示范中锋）
侧锋，就是笔肚倾斜，面积大、很饱满。可以用来画果身、叶子。（示范侧锋）
好，现在老师来画一颗樱桃。
第一步：毛笔蘸满曙红色，记住，水分要足，让毛笔喝饱水，然后在调色盘边上刮一刮，不要太滴水。侧锋，左边一笔，右边一笔，两笔画出一个圆圆的樱桃。注意，两笔之间留一点点白，那是高光，樱桃看起来就更水灵了！
第二步：把笔洗干净，蘸浓墨。在樱桃的顶上画一个小小的柄，再在樱桃的底部轻轻点一个小点，那是果脐。
第三步：一颗樱桃太孤单了，我们可以多画几颗。有的在前面，有的在后面，有疏有密，这样画面就更丰富了。
再来学画葡萄。
第一步：调出紫色，水分要足。侧锋一笔画一颗葡萄，注意也要留高光。
第二步：把葡萄串在一起，上面大、下面小，像一串真的葡萄一样。
老师再送大家三个小秘诀——
第一，水分要足，颜色才水灵；
第二，留出高光，水果更立体；
第三，浓墨点睛，画面更生动。
记住了吗？
三、学生实践（15分钟）
现在，超市老板要请大家开工啦！请你们当小小水果画家，为“水灵灵水果超市”备货！
听清楚作业要求——
基础要求：调出橙色、紫色或绿色，画出1-2种自己喜欢的水果。
提高要求：水分充足，颜色水润；用浓墨点画细节，比如籽和柄；画面要干净。
老师还有几个温馨提示——
毛笔要喝饱水，但不要太滴水，在调色盘边上刮一刮；
颜色不要调太脏，最多两种颜色混合；
可以画单个水果，也可以把几个水果组合在一起；
画好的作品就是超市的“商品”哦！
好，大家开始创作吧！老师会到你们身边帮忙。
（巡视指导）
这位同学，你的樱桃画得真圆，再给它点个浓墨的柄就更好了！
小心，水不要太多，太多会流下来。对，在调色盘边上刮一刮。
哇，你调出了这么漂亮的紫色！是红加蓝调出来的吗？真棒！
记得毛笔喝饱水，这样颜色才水灵灵的哦！
你的葡萄画得真像一串，上面大下面小，很有层次！
四、展评与交流（5分钟）
时间到！请同学们放下毛笔。来，我们把画好的水果贴到黑板上的“水果超市”货架上！我们的超市终于有货啦！
谁愿意当“小推销员”，向大家介绍自己画的水果？
好，你来！
（学生自评后）说得真好！你学会了用两种颜色变出新颜色，还让水果看起来水灵灵的，给自己点个赞！
还有谁想来介绍？你来！
（学生自评后）太棒了！你觉得这个水果一定很受欢迎，老师也觉得是！
现在大家来当“小顾客”，说说你最喜欢货架上的哪个水果？为什么？
好，你说！
（学生互评后）嗯，你觉得这幅作品颜色调得很漂亮，水分也刚刚好，看起来就像真的一样，特别想买它！说得真好！
还有谁想说？你来！
（学生互评后）你觉得这幅葡萄画得特别饱满，紫莹莹的，一定很甜！
老师也要来评一评——
老师看到很多同学的作品都特别棒！现在我们来颁奖——
最佳水灵奖：给那些水分控制得特别好、颜色水润的作品！大家找一找，你觉得哪些作品可以得这个奖？
最佳色彩奖：给那些颜色调得干净、漂亮的！哪些作品可以得这个奖？
最佳细节奖：给那些用浓墨点画细节特别棒的作品！
今天每一位“水果画家”都特别棒！给自己鼓鼓掌！
五、拓展与延伸（2分钟）
同学们，今天你们为“水灵灵水果超市”准备了这么多漂亮的水果，老板非常开心！老板还想请大家帮忙，给超市讲讲故事，吸引更多顾客。
你们知道哪些关于水果的小故事？……孔融让梨！……猴子摘桃！真棒！
老师还给大家带来了一些水墨故事画，大家看——（展示《小蝌蚪找妈妈》《老鼠上灯台》图片）这些都是用水墨画出来的故事，特别有趣。
课后，大家可以做两个小任务——
第一，回家观察妈妈买的蔬菜，比如紫色的茄子、绿色的黄瓜、橙色的胡萝卜，用今天学的方法画一画，试试为“蔬菜超市”备货。
第二，可以和爸爸妈妈一起，用水墨画一个有趣的水果故事，比如“孔融让梨”的故事。
最后，老师想告诉大家——水果不仅好看好吃，还很有营养，大家要多吃水果，身体棒棒的！
好，今天的美术课就到这里。下课！同学们再见！