政治 (道德与法治)人教版（2024）做更好的自己教案设计

这是一份政治 (道德与法治)人教版（2024）做更好的自己教案设计，文件包含2026年高三数学一轮复习之一题多变讲义第10题极值求解三重智慧每日一题解透一题教师版docx、2026年高三数学一轮复习之一题多变讲义第10题极值求解三重智慧每日一题解透一题学生版docx等2份学案配套教学资源，其中学案共13页， 欢迎下载使用。

课题
做更好的自己
课型
新授
课时
1
教具
多媒体、学生平板
核心素养
1.健全人格：通过分析萧凯恩接纳自己、欣赏自己、做更好的自己的态度与做法，通过正视自己、夸夸自己和反思自己三个活动尝试绘制自己的成长树，学会以积极的心态去接纳和欣赏自己，通过分类活动掌握改正自身缺点的基本方法，不断发展和完善自己。
2.责任意识：通过学习萧凯恩的事迹，向萧凯恩学习，懂得努力开发自身潜能，为他人、为社会谋福祉，承担自己应承担的责任。
重点
学会用积极的态度去接纳和欣赏自己，不断发展和完善自己。
难点
接纳自我
教学
方法
议题式教学
教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
新课
教师朗读萧凯恩颁奖词；
这位中国的“海伦·凯勒”是谁？
播放视频——萧凯恩的经历
抢答猜人物，观看视频
通过讲述萧凯恩的故事快速导入新课
课堂新授
议题1：白璧微瑕的我——如何接纳自己？
议学情境：萧凯恩也曾感叹自己为什么和别人不一样，但勇敢乐观的小凯恩很快就接受了自己看不见的事实，一台朋友送的旧电子琴，让她拾起了面对这个黑暗世界的信心。萧凯恩始终把自己当作普通孩子，总是会想很多办法帮自己度过困难。课本比正常孩子的重得多，她就提前询问老师教学章节，只带部分。看不见谱子，她就提前把谱子背下来。
议学任务：1.在萧凯恩身上有哪些值得我们学习的品格？2.萧凯恩的事例对我们接纳自己有何启示？
议学活动：正视我自己
每个人都是不完美的。有些方面的不完美,你可能会接受;有些方面的不完美,你可能想回避、掩饰。
要求：
1.利用平板的“白板”功能绘制一颗树，在果实上写下自己的不完美，并为其填上黄色。
2.接纳自己的全部是不是很难做到?你有没有什么好办法?请你与全班同学分享。
3.限时3分钟。
小结：如何接纳自己？
①接纳自己，需要接纳自己的全部。②接纳自己需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
阅读材料，思考问题，感受萧凯恩的积极人生态度，向萧凯恩学习接纳自己的方法
1.利用“电子白板”绘制自己的成长树。2.通过“学生讲”与全班同学分享自己的成长树、接纳自己的方法。
做笔记
培养学生分析材料的能力，帮助学生理解每个人都会有不完美的地方，要正确看待自己的不完美。
借助绘制成长树的活动对自我进行反思。
课堂新授
议题2：闪闪发光的我——如何欣赏自我？
议学情境：萧凯恩多姿多彩的人生
视频：萧凯恩谈入选香港十大杰出青年
议学任务：1.萧凯恩如何看待人生道路上的成功？2.有人说：“欣赏自己就是欣赏自己的成功，欣赏自己的过人之处。”请你结合材料谈谈你的看法。
议学活动：夸夸我自己
大千世界，芸芸众生，每个人都有属于自己的独特光芒。
要求：
1.在果实上写下自己的优点或长处，并为其填上红色。限时2分钟。
2.请就其中任意一方面谈一谈自己为什么值得夸奖。
小结：如何欣赏自己？
①我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。②欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人,而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。
观看视频，了解萧凯恩对成功的看法，辨析观点，明确欣赏自己的正确做法。
继续利用“电子白板”绘制成长树，通过“学生讲”分享
回顾评析辨析类题型答题规范。
引导学生正确欣赏自己。
课堂新授
议题3 ：光芒万丈的我——如何做更好的自己？
议学情境： 录音播放——萧凯恩自述成长经历
我是在发现自己在唱歌方面有一定天赋后，踏上的音乐之路。十岁的时候，我还在学习声乐，那时的我认为自己不能止步于此，我必须挑战自己，继续往钢琴演奏级迈进，最终克服各种困难，考取了钢琴演奏级。大家的爱温暖了我，我也想将这份爱传递下去。我积极参加公益慈善事业，参与各类义务演唱及社区服务，还去到贫困山区当义工。未来，我还想开一些音乐学校，包容不同的学生。
议学任务：1.萧凯恩的经历让你明白了什么道理？2.结合生活经历，说一说我们还可以有哪些做更好的自己的方法。
议学活动1：反思我自己
1.我的优点是什么？我准备如何发扬它？
2.我的不足是什么？我准备如何克服它？
3.我的潜能在哪方面？我准备如何进一步激发它？
要求：
1.给红色果实再添一层红色，给黄色果实盖上红色，在空白处添上新苹果，并完成苹果树的全部填色。
2.结合自己的成长树，与同学们分享反思结果。
3.限时3分钟。
议学活动2：★改正缺点的方法
分类活动：下列做法中哪些有利于缺点的改正？哪些不利于？
1.小明在班会上承诺以后一定注意个人卫生。
2.学会接纳自己的缺点，不必苛求自己。
3.李浩改掉了丢三落四的毛病，我可以照搬他的经验。
4.静心学习了一周，清清奖励自己看一次电影。
5.丽丽请同桌监督自己改掉拖拖拉拉的毛病。
6.小西在周记里详细分析了自己的缺点。
★如何开发潜力
播放知识解析视频：开发潜能
小结：如何做更好的自己？
①做更好的自己，就要扬长避短。
②做更好的自己，需要主动改正缺点。
③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
④做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
收听录音，思考问题。
结合自身经历，分享促进自我发展的做法。
通过绘制成长树反思自身，通过“学生讲”结合自己的成长树与同学分享发展自我、完善自我的方法。
在平板上进行分类
观看视频
引导学生从改正缺点、发扬长处、发掘潜能三方面着手，不断完善自我，实现做更好的自己。
通过趣味的形式辨别改正缺点的正确方法。
课堂小结
选词填空：
共同回顾本课所学知识
选择正确的词语完成填空
梳理搭建知识框架
巩固核心观点，加深学生对本节课知识的掌握程度。
课后拓展
撰写自己的颁奖词
每一次的努力都值得夸赞，每一个积极进取的人都值得表彰。请你回忆自己的成长之路，为自己撰写一段颁奖词。
回忆自己的成长之路，为自己撰写颁奖词。
懂得正确地接纳、欣赏自己，努力做更好的自己。
板书设计
以活动成果——成长树做板书，生动有趣，直观清晰，有助于学生理解本课所学知识。