四川省蓉城名校2025-2026学年高二下学期期中考试生物试题（含答案）

这是一份四川省蓉城名校2025-2026学年高二下学期期中考试生物试题（含答案），共14页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。
1～5:DCDBD 6～10:CABCD 11～15:BDADA
二、非选择题：本题共5小题，共55分。 (以下为参考答案，其他合理答案酌情给分)
16 . (10分，除标注外，每空1分)
(1)防止杂菌污染
(2)检测培养基是否灭菌彻底(或“检测培养基的制备是否合格”,合理即可)(2分)
(3)多环芳烃(或“PAHs”) 只有能降解多环芳烃(PAHs)的微生物才能在该培养基上生长繁 殖，不能降解多环芳烃(PAHs)的微生物因缺乏碳源而无法生长繁殖(2分，意思相同即可)
(4)形状、大小、颜色、边缘、隆起度(答出任意两点共得1分)
偏小 当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落(2分，意思相同即可)
17. (10分，每空2分)
(1)植物组织培养(或“微型繁殖”) 幼嫩叶片细胞分裂能力强，分化程度低，全能性更易表 达(或“幼嫩叶片生理状态良好，容易诱导分裂、脱分化和再分化”)(意思相同即可)
(2)愈伤组织
(3)流动 打破生殖隔离(1分),实现远缘杂交育种(1分)
18. (12分，每空2分)
(1)高度分化的动物体细胞核具有全能性 动物细胞培养、动物细胞融合、动物细胞核移植、早期 胚胎培养、胚胎移植(2分， 一点1分，任答两点即可)
(2)电融合法或聚乙二醇(PEG)融合法( 一 种1分) 同期发情
(3)促进供体细胞核中基因的表达 激活重构胚(或“提高重构胚的发育率与妊娠率”)
19. (10分，除标注外，每空1分)
(1)EcRI 、 Pst I ( 答全给分) SmaI 、EcRV ( 答全给分)(以上两空顺序不可颠倒)
(2)磷酸二酯键 E.cli DNA 连接酶 T4 DNA 连接酶(以上两空顺序不可颠倒)
(3)自我复制 一个至多个限制酶的切割位点(2分)
用含有氨苄青霉素(或抗生素)的培养基培养宿主细胞，能够存活的即为含有质粒载体的宿主细胞 ( 2 分 )
20. (13分，除标注外，每空1分)
(1) 2( 2分) gRNA中靶序列设计过短，容易与非目标基因片段碱基互补配对，进 而被Cas9 切割出非目标片段(2分，意思相同即可)
(2)①可以避免Ti 质粒和目的基因自身环化；可以保证编码gRNA 的 DNA 片段正向插入Ti 质粒；可以 防止目的基因与Ti 质粒反向连接(2分， 一点1分，任答两点即可)
BamHI(2 分 ) SalI(2 分 ) (以上两空顺序可颠倒)
②标记基因、 Cas9 基因(答出1种即可)
③琼脂糖凝胶 核酸染料
解析：
1.D
泡菜腌制时亚硝酸盐含量先升高后降低，应充分发酵后食用， A 错误；腐乳味道鲜美主要是毛霉产生的蛋 白酶发挥了作用，B 错误；果酒、泡菜是无氧条件下发酵产生的食品，果醋是有氧条件下发酵产生的食品； C 错误；果醋发酵主要利用醋酸菌，腐乳发酵主要利用毛霉，代谢类型均为异养需氧型， D 正确。
2.C
琼脂只能作为凝固剂，不能提供碳源，A 错误；培养细菌应将 pH 调节至中性或弱碱性，B 错误；灭菌可 杀灭包括芽孢在内的所有微生物，C 正确；灭菌结束后，应待培养基冷却到50℃左右，再在酒精灯火焰旁 倒平板，D 错误。
3.D
完成划线后，应待菌液被培养基吸收后，再将接种后的平板倒置培养，A 错误；第一次灼烧接种环是要灭 掉接种环上的杂菌，后面灼烧接种环是要灭掉接种环上上一次划线残留的菌种，目的不相同， B 错误；表 面被划破的培养基不能用于细菌的纯培养， C 错误；培养后在图中第4或第5区域可能会出现单菌落， D 正确。
4.B
发芽过程加入脱落酸，会抑制发芽，不利于产生淀粉酶， A 正确；酵母菌的繁殖、大部分糖的分解和代谢 物的生成都在主发酵阶段完成， B 错误；酶活性的发挥需要适宜的温度，而蒸煮过程中淀粉酶活性因高温 丧失，因此蒸煮过程可以终止淀粉酶的进一步作用，并对糖浆灭菌， C 正确；多数精酿啤酒不进行过滤和 杀菌处理，因此精酿啤酒不太耐保存，保质期较短，有些保质期仅为几十天， D 正确。
5.D
当生长素与细胞分裂素的比值偏高时，有利于根的分化，A 错误；愈伤组织已失去特有的结构和功能，不 含有叶绿体，B 错误；外植体的脱分化一般不需要光照条件，C 错误；工厂化生产植物的次生代谢物需要 采用植物组织培养技术，D 正确。
6.C
制备原生质体时，需在等渗环境或略高渗环境中用酶处理植物组织， A 错误；植物体细胞杂交成功的标志 是产生杂种植物体，原生质体融合成功的标志是杂种细胞再生出细胞壁， B 错误；杂种细胞经脱分化和再 分化后，可发育成杂种植株， C 正确；该技术得到的杂种植株不一定能同时具备双亲的全部优良性状， D 错误。
7.A
培养一段时间后，悬浮生长和贴壁生长细胞的分裂都会受阻，A 正确；动物细胞培养基中不需要添加细胞 分裂素，B 错误；当pH 为7.2～7.4时，胃蛋白酶会失去活性，贴壁生长的细胞需用胰蛋白酶或胶原蛋白 酶处理后进行传代培养，C 错误；iPS 细胞是人工诱导形成的，人体内没有iPS 细 胞 ，D 错误。
8.B
用特定的选择培养基可筛选出杂交瘤细胞，再通过克隆化培养和抗体检测才能筛选出能产生特定抗体的杂 交瘤细胞，A 错误；腹水中提取的单克隆抗体中含有动物自身的蛋白质，其纯度要低于培养液中提取的单 克隆抗体，B 正确；制备单克隆抗体时，同种细胞也能发生融合，C 错误；ADC 上的单克隆抗体只能起导 航和运输作用，将药物运输到癌症病人体内的肿瘤细胞，D 错误。
9.C
该克隆奶牛的质基因来自荷斯坦奶牛和黄牛，代孕母牛只提供了受孕场所，C 错误。
10.D
为获得更多的卵母细胞，需对雌性犀牛注射促性腺激素， A 错误；对囊胚进行分割时，必须将内细胞团均 等分割，B 错误；先对新鲜或解冻的精液进行离心处理后，再进行获能处理， C 错误；受体犀牛对移植胚 胎一般不发生免疫排斥反应， D正确。
11.B
BamHI 、BgIⅡ 识别序列不同，但切出的黏性末端相同，属于同尾酶，切割后的DNA 可以相互连接，A 错误；Mb I 和 BamHI 、BgⅡ 属于同尾酶，但Mb I 的5'端没有限制特定的序列位点，只需要挨着G 即 可切割，切割位点出现的频率最高，B 正确；Mb I 切割范围更广，包含了BamHI 位点，在环状质粒DNA 中有4个酶切位点，切割后会有4个DNA 片段，C 错误；图中 BamHI 、BgIⅡ 、Mb I 识别序列不同， 但切出的黏性末端相同，故选用两种不同的限制酶切割目的基因，不一定都可以防止目的基因自身环化， D 错误。
12.D
限制酶主要从原核生物中分离纯化而来，针对外源 DNA 切割， 一般不会剪切自身的DNA,A 正确；限制 酶能切割 DNA 分子，并产生黏性末端或者平末端， B 正 确 ；DNA 连接酶针对两个核苷酸片段的连接，并 形成磷酸二酯键， C 正确；基因表达载体的终止子位于目的基因下游，能终止转录的进程， D 错误。
13.A
在复性过程中，引物和 DNA 单链就开始结合了，A 错误。
14.D
启动子作为 RNA 聚合酶识别和结合的位点，能够驱动目的基因转录，A 正确；据图甲可知，引物F1 能与 J 基因左端序列配对，引物 R2 能与终止子序列配对，因此推测为检测J 基因是否插入到图甲所示的位置， 需进行PCR 检测，若仅用一对引物，应选择图甲中的引物 F1 和 R2 或 F2 和 R1,B 正确；本实验采用了 抗原—抗体杂交技术检测目标蛋白是否在细胞中表达，C 正确；据图乙可知，用抗J 蛋白抗体和抗V5 抗 体分别检测，均出现条带1,说明条带1是J-V5 融合蛋白。抗J 蛋白抗体检测出现条带2,抗 V5 抗体检 测不出现条带2,说明条带2所检出的蛋白不是由重组质粒上的融合的J 基因表达的，D 错误。
15.A
根据题干信息可知，荧光蛋白指示的应是脑神经元活动，但脑活动不能被离体观察，为了防止其他体细胞 的荧光信号对实验结果造成干扰， M 应当是一种只在脑组织中启动基因表达的启动子， A 正确；据题图分 析可知，只有与启动子M 相邻的荧光蛋白基因会表达，在没有Cre 酶存在的条件下，小鼠脑神经元活动时 只会发出红色荧光，B 错误；Cre 酶可以随机识别两个相同的 lxP 序列，并将两段序列之间的DNA 敲除， 当酶识别的是lxP1 序列时，小鼠脑神经元活动时发出黄色荧光，当识别的是lxP 2 序列时，小鼠脑神经 元活动时发出蓝色荧光， C 错误；通过显微注射法将目的基因注射到动物的受精卵中，获得转基因动物， D 错误。
16.
(1)无菌操作的核心是防止杂菌污染。
(2)设计空白对照可以检测培养基是否灭菌合格或排除培养基本身杂菌污染对实验结果的影响。
(3)以多环芳烃(PAHs)作为唯一碳源的选择培养基中，只有能降解多环芳烃(PAHs)的微生物才能在该培 养基上生长繁殖，不能降解多环芳烃(PAHs)的微生物因缺乏碳源而无法生长繁殖。
(4)通过观察菌落的形状、大小、颜色、边缘、隆起度可初步区分不同种类的微生物；稀释涂布平板法 可对微生物进行计数，当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落，计数的结果与实际 活菌数相比偏小。
17.
(1)紫草野生资源数量比较匮乏，已被列为国家二级重点保护野生植物，利用植物组织培养(或微型繁 殖)技术可以实现紫草的快速繁殖，该技术选用幼嫩叶片作为外植体，其主要原因是幼嫩叶片细胞分裂能 力强，分化程度低，全能性更易表达(或幼嫩叶片生理状态良好，容易诱导分裂、脱分化和再分化)。
(2)紫草宁具有抗菌、消炎和抗肿瘤等活性，具有极大的经济价值，该科研小组欲利用植物细胞培养技 术大规模生产紫草宁，此时只需将外植体培养到愈伤组织阶段即可，利用这些细胞产生紫草宁。
(3)将紫草与近缘种或药用价值高的物种进行体细胞杂交，在理论上是可行的，并且具有很大的应用潜 力，两种原生质体的融合体现了植物细胞膜的流动性。与传统杂交育种相比，该技术能打破生殖隔离，实 现远缘杂交育种。
18.
(1)克隆猴的成功培育，证明了高度分化的动物体细胞核具有全能性，培育过程中使用到的细胞工程技 术有动物细胞培养、动物细胞融合、动物细胞核移植、早期胚胎培养、胚胎移植。
(2)除了使用灭活的仙台病毒短暂处理，还可采用电融合法或聚乙二醇(PEG) 融合法使供体细胞与去核卵 母细胞融合，形成重构胚，再将其移植到同期发情处理的代孕母猴体内。
(3)注射的Kdm4d 是一种组蛋白去甲基化酶，TSA 是一种组蛋白去乙酰化酶抑制剂，共同作用是使染色 体结构更松散，从而促进供体细胞核中基因的表达，达到激活重构胚的目的。
19.
(1)限制酶EcRI 和 Pst I 切割形成的是黏性末端，限制酶 SmaI 和 EcRV 切割形成的是平末端。
(2) DNA 连接酶将两个DNA片段连接，形成磷酸二酯键。常用的DNA 连接酶有 E.cli DNA 连接酶和 T4DNA 连接酶，这两类酶都能将双链DNA 片段“缝合”起来，恢复被限制酶切开的磷酸二酯键，但E.cli DNA 连接酶连接具有平末端的DNA 片段的效率要远远低于T4 DNA 连接酶。
(3)质粒是小型环状的 DNA 分子，常作为基因工程中的载体，首先质粒上含有复制原点，能保证质粒在 受体细胞中自我复制；质粒DNA 分子上有一个至多个限制酶的切割位点，便于外源DNA 的插入；质粒上 的标记基因是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，具体做法是用含有该抗生素的培养基培养宿主细
胞，能够存活的即为含有质粒载体的宿主细胞。
20.
(1)核酸酶 Cas9 相当于基因工程中的限制酶，在特定位点切割磷酸二酯键。 gRNA 中靶序列设计过短， 则容易与非目标基因片段发生碱基互补配对，进而切割非目标基因片段，产生“脱靶效应”。
(2)①为保证不破坏复制原点，不能选EcRI,DNA 上游需添加 Sal I的识别序列；由于XhI 与 Sal I 为同尾酶，为避免目的基因与载体任意连接，DNA 下游需添加BamHI 的识别序列。②需要添加标记基因 来筛选含重组基因的细胞；需要添加 Cas9 基因同步表达出需要的Cas9 蛋白。③PCR 扩增产物一般通过琼 脂糖凝胶电泳来鉴定，通过加入核酸染料使DNA 分子能在紫外灯下被检测出来。