初中科学浙教版（2024）八年级上册（2024）第1章 对环境的觉察第2节 声与听觉背景图ppt课件

这是一份初中科学浙教版（2024）八年级上册（2024）第1章 对环境的觉察第2节 声与听觉背景图ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了我们生活在声的世界中，发声的物体都在振动，正在振动发声的物体，余音不止，敲击鼓面发声，敲击装有水的水杯发声，吹含有空气的瓶子发声，声源可以是固体，声源可以是液体，声源可以是气体等内容，欢迎下载使用。
科学观念：能从物理现象中抽象出声音产生的物理模型；理解声音是由物体振动产生的，能举例说明不同发声体的振动现象。科学思维：通过观察发声物体的共同特征，归纳出“声音由振动产生”的结论，培养归纳推理能力。探究实践：经历设计和进行声音传播的实验过程，明确声音的传播特点是需要介质的，认识到真空中不能传声，提升学生的科学探究素养。态度责任：激发学生对声学现象的好奇心，乐于探究生活中的声音问题，关注科学与生活的联系。
那么，各种声音是怎么产生的？又是如何传播的？人们是如何听到声音的？
1.一根橡皮筋、一个笔套、一根钢尺，试着使它们发出声音？用手拉动橡皮筋，敲击笔套和钢尺，使它们发声。2.将手指轻轻放在喉咙发声处，讲话时声带在振动吗？找一找我们身体的哪些部位会振动而产生声音？讲话时声带在振动；嘴巴、牙齿、鼻子、关节等都会振动发声。
1.声音是由物体振动产生的
一切发声的物体都在振动。振动停止，发声停止。
蝉又名知了。自古以来，人们对蝉最感兴趣的莫过于它的鸣声，你知道蝉是怎样发声的吗？
蝉是靠腹部的发声器振动发声。
注意：振动停止，只是发声停止，不能说成振动停止，声音消失，因为振动停止，只是不再发声，但原来所发出的声音还在向远处传播。
假如你专心地听，便会听到一些物体振动所发出的声音。那么，声音是怎样传到人耳的呢？
1.把两张课桌紧紧地挨在一起。一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳紧贴在另一张桌面上倾听，能听到敲击声吗？ 将两张桌子离开一个小缝重复以上实验，这时也能听到敲击声吗？
说明声音能在固体中传播
活动：2.将两块铁块放在玻璃缸的水中互相撞击，你能听到撞击声吗？
说明声音能在液体中传播
那么，声音可以在空气中传播吗？
1.将一只小电铃放在密封的玻璃罩内，接通电源使电铃发声，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听听声音有什么变化。 2.再让空气逐渐进入玻璃罩内，声音又有什么变化？
听到声音逐渐变小直至几乎听不到。
听到声音逐渐变大直至与抽气前相同。
声音也可以在气体中传播，但不能在真空中传播。
注意：若抽出空气后还能听到声音，可能是生源接触玻璃罩或底座，固体传声；该实验采用理想实验法，实验一般无法达到绝对真空，但可以通过铃声的变化趋势，推测出声音不能在真空中传播，这种方法称为实验推理法或理想实验法。
（1）介质：声音的传播需要物质，科学上把这样的物质叫做介质。（2）声音传播的条件：声音的传播需要介质，传声的介质既可以是气体、固体，也可以是液体，真空不能传声。
太空中没有空气，即没有传播声音的介质，所以声音无法传到人的耳朵中；宇航员在太空中无法直接进行交流。
做个土电话：1.在两个纸杯底各钻一个小孔，将一根长棉绳的两端分别穿过两个杯底的小孔，再将绳端绕在一根火柴上，并用胶带纸将火柴粘在杯底上，这样，一个“土电话”就制成了。 2.两个同学各拿一个纸杯，相隔一定距离站立，使棉绳刚好拉紧。当一个同学对着纸杯讲话时，另一个同学将纸杯罩在耳朵上，这时能听到同学的说话声音吗？
能听到另一位同学的说话声，说明固体可以传声。
声音是由物体振动产生的
声源：正在振动发声的物体
1.琴声悠扬，歌声嘹亮…我们世界充满声音，下列说法正确的是（　　）A．物体不振动可能也会发出声音 B．“隔墙有耳”说明声音传播不需要介质C．美妙的歌声是通过空气传入人耳的 D．太空中的宇航员相互交谈，是通过真空传播声音
A选项：声音是由物体振动产生的；B选项：声音的传播需要介质；C选项：歌声可以通过空气传入人耳，声音可以在空气传播；D选项：真空没有介质，不能传播声音；故答案为：C。
2.下列关于声现象的说法，正确的是（ ）A.正在发声的音叉接触水面时，水面溅起水花，说明液体能够传声B.只要物体振动，我们就能听到声音C. “真空不能传声”是实验直接验证的结论D.二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的
A选项：正在发声的音叉接触水面溅起水花，说明声音是由物体振动产生；B选项：物体振动产生声音，但人不一定能听到；C选项：“真空不能传声”是在实验的基础上推理得到的；D选项：二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的；故答案为：D。
雄蝉会鸣叫，它的发音器在腹肌部，像蒙上了一层鼓膜的大鼓，鼓膜受到振动而发出声音，由于鸣肌每秒能伸缩约1万次，盖板和鼓膜之间是空的，能起共鸣的作用，所以其鸣声特别响亮。雌蝉的乐器构造不完全，不能发声，所以它是“哑巴蝉”。
垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。