2026中考语文二轮复习古诗文复习第02讲 词句赏析（炼字、炼句）（讲义）（解析版）

这是一份2026中考语文二轮复习古诗文复习第02讲 词句赏析（炼字、炼句）（讲义）（解析版），共4页。学案主要包含了炼字，炼句等内容，欢迎下载使用。
01考情透视·目标导航
►课标要求
►考查形式
►命题趋势
02知识导图·思维引航
03考点突破·考法探究
考点一 炼字
考点二 炼句（句子赏析）
04题型精研·考向洞悉
题型一 基础选择
题型二 诗歌鉴赏
►考向01 炼字
►考向02 炼句（句子赏析）
一、课标要求
1.对作品语言的品味
要求学生能够品味作品中富于表现力的语言，炼字炼句是对诗歌语言进行深入品味和赏析的重要方式，通过对关键字词、精妙语句的分析，理解其在构建诗歌意境、表达情感等方面的独特作用。
2.体会作者构建的艺术世界
阅读古诗文名篇时，学生需要体会作者通过语言和形象构建的艺术世界，炼字炼句能够帮助学生更精准地把握诗歌所描绘的形象和营造的意境，从而深入理解作者所创造的艺术世界。
二、考查形式与内容
三、命题趋势
1.考查形式更灵活多样
主观题比重增加：主观题能更好地考查学生对诗歌的理解和分析能力，要求学生准确阐释字词的含义、表达效果等，因此在中考中占比将进一步提高，如 “请赏析某句中某字的妙处”“谈谈你对某字的理解” 等题型会更常见。
综合题型涌现：将炼字炼句与诗歌的情感、主旨、意境、表现手法等考点相结合，形成综合性更强的题目，全面考查学生对诗歌的整体把握和综合素养。比如让学生分析某个字如何既体现景物特点又烘托诗人情感，或某句诗的炼字对营造全诗意境有何作用等。
2.考查内容不断拓展
课外诗词受重视：随着对学生知识迁移和拓展能力的要求提高，课外诗词在炼字炼句考查中的比重会持续增加，包括陌生作者的作品以及熟悉作者的非课内经典诗词，以检测学生能否运用所学方法技巧赏析不同类型的诗歌。
课内外对比鉴赏增多：通过课内外诗歌炼字炼句的对比分析，考查学生的比较思维和深度鉴赏能力，要求学生找出异同点，或分析同一字词在不同语境中的不同效果，使学生更好地理解诗歌语言的灵活性和丰富性。
3.能力要求逐渐提升
深度理解与精准分析：学生需更深入地理解诗歌的时代背景、作者经历、文化内涵等，以便更准确地把握字词在特定语境中的含义和表达效果，不仅要知其然，更要知其所以然，如理解 “梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴” 中 “点点滴滴” 所蕴含的词人李清照的愁绪及其文化底蕴。
审美与感悟能力：注重考查学生对诗歌语言美、意境美、情感美的审美体验和感悟能力，要求学生能从炼字炼句中品味出诗歌的艺术魅力，并能用恰当的语言表达自己的审美感受，体会诗人的创作匠心和情感寄。
考点一 炼字
一、提问方式
1.这一联(句)中最生动传神的字是哪一个？为什么？
2.某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
3.某字另一版作另一字，你认为哪个字更恰当？为什么？
4.某字如换成另一字，效果如何？请作分析。
5.诗歌的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。
二、答题步骤
1.释含义：解释该字在句中的表层含义和深层含义。
2.描景象：把该字放入原句中，展开联想和想象，描绘出诗句所呈现的具体景象。
3.明手法：点明该字所运用的艺术手法，如比喻、拟人、夸张、对偶等修辞手法，或动静结合、虚实相生等表现手法。
4.点情境：分析该字烘托了怎样的意境，表达了诗人怎样的思想感情，对诗歌的主题起到了怎样的作用，要结合全诗的结构、意境、情感来综合阐述。
三、炼字角度
1、炼动词
例：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”哪个字用得好 ？为什么？
模版：释含义，明手法+描景象+意境/氛围，感情
答案：“破”是冲破，“挂”是披挂，富有动感，展现了诗人冲破风浪，无惧困难的场景，表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。
2、炼形容词
例：“塞下秋来风景异” 哪个字用的 好？为什么？
模版：释含义，明手法+描景象+意境/氛围，感情
答案：“异”是奇异的意思，它统领全词，写出大雁南飞，边声四起，孤城落日等一系列景物，与内地截然不同的景象，渲染西北边塞的荒凉，暗示出将士们的思乡之情。
3、炼副词
例：“雪上空留马行处” 哪个字用的好？为什么？
模版：释含义，明手法+描景象+意境/氛围，感情
答案：“空”是白白地，写出边塞雪地上只剩下马蹄印的空旷苍凉的景象，表现对友人的依依不舍之情。
4、炼叠词
例：“千古兴亡多少事？悠悠。” 哪个词用的 好？为什么？
模版：释含义，明手法+描景象+意境/氛围，感情
答案：“悠”是悠长，连用两个“悠”， 突出了时间之漫长和词人思绪之无穷，表现了词人的惆怅之情。
5、炼数量词
例：“金樽清酒斗斗十千，玉盘珍羞直万钱” 哪个词用的好？为什么？
模版：释含义，明手法+描景象+意境/氛围，感情
答案：夸张手法， 写出了热闹奢华的送别场面，反衬诗人的苦闷之情。
（2023·四川甘孜）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
1．首联描绘出怎样的情景？请简要概括。
2．尾联一个“闲”字独有意味，请结合此联简要分析。
【答案】1．描绘出村民热情好客，村里一片欢乐祥和的情景。（意思相近即可） 2．①尾联写出了诗人往后能时常拄杖乘月、轻叩柴扉再游山西村的愿望，②“闲”字传达出诗人对轻松愉悦和随性自在生活的向往。
【解析】1．本题考查对诗歌内容的理解。
首联“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”的意思是不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收的年景里待客菜肴非常丰繁。首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
2．本题考查诗歌的炼字。
尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”，写诗人乘月闲游，夜访村民，此时明月高悬，整个大地笼罩在一片淡淡的月光之中，给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩，别有一番情趣。“闲”字一方面表达出诗人内心本真的情愿：但愿从今以后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农把酒言欢，此情此景，不亦乐乎；另外一方面透露出诗人对这种轻松愉悦、随性自在的乡村生活方式的向往。一个热爱家乡与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。
阅读下面的散曲，完成问题。
山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
(1)本曲的写景传神生动，试分析“波涛如怒”一句中“怒”字的妙处。
(2)请谈谈你对“兴，百姓苦；亡，百姓苦”一句的理解。
【答案】(1)运用了拟人（或比喻）的修辞手法。“怒”字，既写出了黄河的咆哮，又交代了潼关处于黄河之边的险要。
(2)历史上，无论哪一个朝代，他们兴盛也罢，败亡也罢，老百姓总是遭受苦难。这两句表达出作者对国计民生的忧虑，对劳动人民的同情。
【详解】（1）本题考查词句理解赏析。
“波涛如怒”意为：黄河的波涛像发怒一样汹涌澎湃。“怒”字将黄河的波涛拟人化，赋予了波涛人的情感和神态。生动形象地写出黄河水奔腾汹涌、气势磅礴的样子。同时，“怒”字也烘托出了潼关地势的险要，暗示了这里是兵家必争之地。“怒”字还渲染了一种紧张、压抑的气氛，为下文抒发作者对历史兴衰的感慨和对百姓苦难的同情做了铺垫。
（2）本题考查词句赏析。
“兴，百姓苦；亡，百姓苦”意为：一个朝代兴起，大兴土木，百姓受苦；一个朝代灭亡，战争频繁，百姓依旧受苦。诗人通过“兴”与“亡”的对比，突出了百姓命运的悲惨，无论怎样都逃脱不了苦难，增强了情感的冲击力。此句直抒胸臆，一针见血地指出了封建统治的本质，表现了作者对百姓深切的同情和对历史的深沉思考，具有强烈的现实批判性。
考点二 炼句（句子赏析）
古诗调中的关键句或能慨括诗歌主旨，或对全诗的内容和结构有重要作用，或描写生动形象，或揭示作者情感，或含义深刻……其内涵丰富、耐人寻味。准确理解这些句子，有助于我们把握诗歌主旨和结构。
一、提问方式
1.请对这首诗××句（联）进行赏析。
2.结合全诗，简要分析某句的妙处。
3.这句诗最具表现力，试简要分析解答。
4.前人认为XX句“xx”，请结合评价简要赏析。
5.这首诗的xx句，有人认为xx更好，你赞同哪种观点。
二、思考角度
1.描绘意象、营造意境方面的作用；
2.表情达意方面的作用；
3.突出品主题思想、作者情感态度方面的作用；
4.音律方面的作用；
5.结构上的作用。
【答题模板】
这一句描绘了xxxx景象，某字(词)运用了xxxx手法，(形象生动地)写出了xxx的xxxx特点，表达了诗(词)人xxxx的思想情感(或蕴涵着一种xxxx情趣)。
三、突破方法
第一步，结合全诗，理解诗句含意，描述语句的具体内容。
第二步，指明诗句在炼字、词法、句法、章法上的特点，尤其是运用了什么表现手法，并分析其作用及表达效果。
第三步，根据诗句在全诗中所处的位置，从结构上分析诗句对全诗所起的作用。
第四步，点出诗句营造了怎样的意境或表达了怎样的感情。
诗句表情达意方面的作用
1.直抒胸臆，明确表达情感
例如曹操的《观沧海》中 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，诗人在这里直接表达出自己广阔的胸襟和统一天下的宏大抱负。
又如陈子昂的《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”。诗人站在幽州台上，俯仰古今，直接发出感慨。他感叹前代的贤君自己无法见到，后代的明主自己也来不及相逢，在广阔天地之间，只有自己孤独地存在，这种孤独寂寞、怀才不遇的情感直接通过诗句宣泄出来，让读者能够清晰地感受到诗人内心的悲怆。
2.借景抒情，情景交融传达情绪
比如马致远的《天净沙・秋思》，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”。作者选取了一系列典型的秋景：枯萎的枝蔓、衰老的古树、黄昏时归巢的乌鸦、小桥下潺潺的流水、附近几户人家、古老荒凉的道路、萧瑟的秋风和一匹瘦马。这些景物组合在一起，营造出一种凄凉、萧瑟的氛围。最后 “断肠人在天涯” 点明主题，原来作者是通过这些秋景来抒发自己作为漂泊游子的羁旅之苦和思乡之情。景中有情，情中有景，使情感表达更加深沉、含蓄。
王维的《使至塞上》中 “大漠孤烟直，长河落日圆” 也是借景抒情的典范。诗人描绘了塞外沙漠中孤烟直上、黄河尽头落日浑圆的奇特壮丽景色。在这广袤的沙漠背景下，孤烟和落日的景象不仅展现出塞外风光的雄浑，也隐隐透露出诗人在出使边塞过程中的孤寂和对塞外风光的惊叹。诗人的情绪和眼前的景色相互交融，让读者能够体会到那种复杂而又深沉的情感。
3.托物言志，借物表达志向与情感
龚自珍的《己亥杂诗（其五）》“落红不是无情物，化作春泥更护花” 也是托物言志之作。诗中的 “落红”（落花）本是凋零之物，但诗人却赋予它新的意义。落花不是没有感情的东西，它即使化作春泥，也要滋养花朵。诗人借此表达自己虽然辞官离京，但依然心系国家，愿意为社会奉献自己的思想感情。这种以物表意的方式，使抽象的情感和志向变得更加形象可感。
4.用典抒情，借历史故事抒发情感
苏轼的《江城子・密州出猎》“持节云中，何日遣冯唐？” 引用了西汉魏尚的典故。魏尚因罪被削职，汉文帝派冯唐持符节去云中赦免魏尚。苏轼在这里以魏尚自比，表达自己渴望得到朝廷重用，能够驰骋疆场、报效国家的愿望。用典使诗句的内涵更加丰富，同时也让诗人的情感有了更深远的寄托。
（2024·山东潍坊·中考真题）阅读下面的唐诗，完成各题。
春归次金陵
吴融①
春阴漠漠覆江城，南国归桡②趁晚程。
水上驿流初过雨，树笼堤处不离莺。
迹疏冠盖③兼无梦，地近乡园自有情。
便被东风动离思，杨花千里雪中行。
［注］①吴融，越州山阴（今浙江绍兴）人，龙纪元年进士。②桡；船桨，借指船。③冠盖：官吏的官腿和车盖，借指官吏。
1．下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．这是一首七言律诗，抒写了诗人在春天归家途中路过并停留金陵时的所见与所感。
B．首联总写春归之事，交代时间和方式，首句渲染了雨前金陵烟尘弥漫的凄迷氛围。
C．颔联铺写诗人在金陵所见景象，雨后春水漫过驿路，树木笼罩堤岸，黄莺飞来飞去。
D．颈联交代金陵多为官之人，但诗人无心交往，反倒由于离家近，万般情感涌上心头。
2．本诗尾联有何妙处？请简要分析。
【答案】1．B 2．尾联掉尾回首，与“自有情”“趁晚程”照应，全诗一团精神，聚而不散。末句化用韩愈《晚春》“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”之句，以清新之语，状轻快、恬适之心情，颇有特色。
【解析】1．本题考查分析理解赏析诗歌的能力、
B.首联的意思为：远望中春雨后的金陵灰蒙蒙的，归舟连晚赶到金陵停泊。首联渲染了春雨后金陵烟尘弥漫的凄迷氛围，而并非雨前的情景；
故选B。
2．本题考查赏析诗句。
尾联的意思为：眼见得家乡在望，被阵阵东风吹得思乡之情更浓，杨花如雪，千里飘荡。本句中的“动离思”与前文的“自有情”“趁晚程”呼应，表达归心似箭的心情。根据“杨花千里雪中行”可知这是化用韩愈《晚春》中的句子“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，借用如雪花的杨花，描绘出春天的美景，充分表达能够回到家乡的愉悦之情。
（2024·四川泸州·中考真题）阅读下面这首诗，完成小题。
泸川纪行①
杜甫
自昔泸川负盛名，归途邂逅慰老身。
江山照眼灵气出，古塞城高紫色②生。
代有人才探翰墨，我来系缆结诗情。
三杯入口心自愧，枯肠③无字谢主人。
【注】①杜甫于代宗永泰元年（765年）从成都乘船东下，路过了泸州，创作《泸川纪行》一诗。泸川即指泸州。②紫色：可解为紫气，即祥瑞之气。③枯肠：一作“枯口”。
3．本诗开篇写泸州久负盛名，请结合全诗概括“盛名”体现在哪些方面。
4．请赏析“江山照眼灵气出，古塞城高紫色生”两句诗。
【答案】3. 山河灵秀、位置险要、人才辈出和酒好。 4.本句采用对偶的手法，“江山照眼”和“古塞城高”相对，“灵气出”与“紫色生”相对，对仗工整，描绘出了泸州山河灵秀，城池高峻，地理位置重要的特点，流露出作者对泸州的赞美之情，呼应首句的“盛名”。
【解析】3．本题考查对诗歌内容的理解。
“江山照眼灵气出”的意思是：江河山岳光亮耀眼生出仙灵之气，可知泸川地区山河灵秀，富有盛名；“古塞城高紫色生”的意思是：地处古时边界要塞，城池高峻，祥瑞之气笼罩，可知泸川地势高险，是关塞要道；“代有人才探翰墨”的意思是：代代人才辈出，于文章书画方面崭露才华，可知泸川地区人才济济；“三杯入口心自愧，枯肠无字谢主人”的意思是：三杯酒入口内心感到羞愧，因为绞尽脑汁也想不到好的词句说出酒的好，表达对主人的感谢，可见泸川地区酒好醇香。综上所述，“盛名”体现在山河灵秀、位置险要、人才辈出和酒好。
4．本题考查诗句的赏析。
“江山”和“古塞”一指河山，一指位置，意思相关，“照眼”意思为：耀眼，与“城高”相对，“灵气”与“紫色”同为名词，“出”和“生”同为动词，因此上下为对偶句，对仗工整，上联从江河山岳光亮耀眼生出仙灵之气来展现出泸州山河灵秀，下联从泸州地处古时边界要塞，城池高峻，笼罩祥瑞之气来展现泸州地理位置的重要，流露出作者对泸州的赞美之情，呼应首句的“盛名”。
题型一 基础选择
1．【最新中考真题】（2024·天津·中考真题）下面对《望岳》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
A．开篇两句以问答形式，写泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断，表现了泰山雄伟阔大的气势。
B．第四句写泰山割开了“昏”“晓”两个天地，“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿。
C．五、六句描写静景，勾勒出一幅层云生起、飞鸟归林的画面，此景触发了诗人的归隐之情。
D．最后两句写诗人决心登上泰山绝顶俯视群山，表现出诗人的远大志向和广阔胸怀。
【答案】C
【详解】本题考查对诗歌内容的理解与分析。
C.五、六句“荡胸生曾云，决眦入归鸟”描写的是动态之景，而非静景。这两句写的是山中云气层出不穷，心胸为之荡漾；因长时间目不转睛地望着翩翩归鸟，所以感到眼眶有似决裂。这两句展现了诗人对泰山景色的热爱，并非触发了诗人的归隐之情；且联系“会当凌绝顶，一览众山小”可知，作者由望岳而生登临峰顶之意愿，表达了 诗人不怕困难，敢于攀登之雄心，显示出他坚韧不拔的性格和远大的政治抱负；
故选C。
2．【易错易混题】下面对《次北固山下》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
A．首联点题，“客路”与“行舟”暗含旅途奔波之意，流露出诗人羁旅漂泊之情。
B．颔联中“平”“阔”“正”“悬”四个字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。
C．颈联用“生”“入”两字将“日”与“春”拟人化，在景物描写中蕴含着自然的理趣。
D．尾联呼应首联，写诗人希望从大雁那里得到友人的消息，悲伤之情溢于言表。
【答案】D
【详解】考查诗歌赏析。
D．尾联句意：我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！此句情景交融，风格壮美，诗人用“雁足传书”的典故，传达出淡淡的乡思愁绪。故选D。
3．【易错易混题】对下面两首词赏析有误的一项是（ ）
【甲】渔家傲·秋思 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【乙】苏幕遮·碧云天 范仲淹
碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思①。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。
【注释】①追旅思：撇不开羁旅的愁思。追，紧随，引申为撇不开。
A．甲词“燕然未勒”化用“燕然勒功”的典故，指出“归无计”的原因。
B．乙词用词精炼，上片“碧”“黄”“翠”展现了一幅多彩的秋景图。
C．两首词都是上片着重写景，下片着重抒情，上片写景为下片抒情做了很好的铺垫。
D．两首词都以“泪”作结，泪水中都流露了作者思念家乡、功业难成的哀伤。
【答案】D
【详解】考查诗词赏析。
D．根据乙词中的“黯乡魂，追旅思”“酒入愁肠，化作相思泪”可知，这首词表现了作者的思乡之情，没有功业难成的哀伤。故选D。
4．（2024·新疆乌鲁木齐·三模）下列对诗歌理解不恰当的一项是（ ）
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔? 心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
A．该诗是陶渊明归隐后写成的一组五言古诗，歌颂了恬静的田园生活，表现了诗人与大自然相契合的心理。
B．“心远地自偏”是只要心存高远，哪怕是居所处于闹市也像是在偏僻之地一样。这句话表达了诗人超脱世俗的精神和宁静安详的心态。
C．“悠然见南山”一句中“见”字用得极好，描绘了诗人采菊时，主动看向远方，山的形象映入眼帘的情景。
D．全诗以平易朴素的语言写景抒情叙理，形式和内容达到高度统一，虽语言平淡，朴素自然，却寄情深长，耐人寻味。
【答案】C
【详解】本题考查诗歌理解。
C.选项“主动看向远方”表述有误，“悠然见南山”一句中的“见”字它精妙地表达出诗人看到山不是有意为之，而是在采菊时山的形象无意中映入眼帘之意。
故选C。
题型二 诗歌鉴赏
►考向01 炼字
1．（2024·广东揭阳·模拟预测）读下面这首词，然后回答问题。
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
“千骑卷平冈”中哪个字用得最生动？为什么？
【答案】“卷”字。“卷”字生动地描绘了自己作为太守率领众多的随从，纵马狂奔，如同疾风一般飞快地越过平坦的山冈的场景，突出了出猎队伍的气势宏大和速度之快（突出了出猎场面的壮观/突出了太守和随从高昂的情绪和抖擞的精神）
【详解】本题考查诗歌炼字。
“千骑卷平冈”意为：带着浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山冈。“卷”为席卷之意。这句话是对众人随太守出猎的场面描写。表现了队伍人数众多，行走速度极快的特点。强调了出猎场面的壮观。从中可以感受到众人精神的抖擞与情绪的高昂。“卷”是对首句中“狂”字的具体体现，暗含了作者的雄心壮志。
【新考法】（2024·甘肃天水·模拟预测）阅读下面这首唐诗，回答问题。
新 晴
（刘 攽）
青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
2．对于诗的理解，不恰当的一项是（ ）
A．诗的第一句写了雨后初晴，诗人从梦中醒来见到的生机十足又宁谧生动的图景。
B．诗人午睡醒来之后，虽然只见到雨后的绿树，但可以想见宁静恬适的心境却是非常好。
C．青苔满地，表明已阴雨多时，此时天放晴朗；诗人白天进入梦乡，睡醒后发现四周无人，只有浓浓的绿荫。
D．南风和暖，吹入房中，诗人倍觉亲切，索性携书推门迎接。
3．“偷开门户又翻书”一句中的“偷”字在《宋诗别裁》中为“径”字，你认为哪一个字好?请简要说明理由。
4．这是一首夏日即景诗，找出诗中富于季节特征的意象，并结合全诗，简要说明诗歌表现了诗人怎样的心境。
【答案】2．D 3．“偷”字好，可以显示南风的诙谐，仿佛有意要和老朋友开个玩笑。或：“径”字好，“径”字能突出南风与老友的熟识，相见之情急切，不是轻敲，不是缓推，而是径直推门而入。 4．诗中富于季节特征的意象有青苔、绿树、南风。夏日初晴之后，昼梦之余，人的情绪通常是爽朗的、愉悦的；四周一片静谧，吹开大门、拂动书页的夏风显得那样友好。这一切都表现了诗人恬适宁静的心境。
【解析】2．本题考查对诗歌内容的理解与分析。
D.诗中将南风拟人化，说南风好像是旧相识，偷偷地打开门又翻书，并不是诗人携书推门迎接南风，而是南风主动的行为。
故选D。
3．本题考查赏析诗歌炼字。
“唯有南风旧相识，偷开门户又翻书”意思是：唯有南风好似多年旧友般，吹开房门，又掀起桌上的书页。
如答“偷”字好，诗人运用拟人的修辞，把南风写成是一个十分诙谐而又善于戏谑的老朋友，他偷偷地推开了门，闯了进来，还装作爱读书的样子，正不停地翻着书。诗人为读者种了一株诗苑“惹笑树”，令人读后忍俊不禁，发出爽朗的笑声。
如若答“径”字也可，“径”有径直之意，南风就这样径直地开门又翻书，强调了南风行为的果断、直接，更加强化了南风与诗人之间那种熟稔到无需顾忌的关系。“径”字营造出一种更为急切、不加修饰的氛围，仿佛南风迫不及待地要与诗人互动，展现出一种急切的亲近感。
4．本题考查对诗歌意象的理解和情感把握。
第一问，“青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书”意思是夏日雨后初晴，午睡醒来，看到窗外满眼的绿树和青苔。唯有南风好似多年旧友般，吹开房门，又掀起桌上的书页。第一句诗中的意象是“青苔”，第二句诗中的意象是“绿树”，第三句诗中的意象是“南风”。诗歌中的南风、青苔、绿树等意象给人们描绘了一副夏日初晴后的画面。
第二问，诗中描述了夏日新晴之后颇为清静、悠闲的环境和心情，语言通畅易晓而又情趣十足。最后两句诙谐而有创意，用拟人的手法，把“南风”当作老朋友看待，而在这“无人”来访之时，对于“南风”的造访便产生了一种亲切之感，因而“南风”也无所顾忌，可以随便翻书，成了诗人的知音，于是，就在“无人”的境况中平添了不少引人遐想的情趣。表达出作者闲适、宁静、愉悦的心情。
【新考法】（2024·山东聊城·三模）阅读《望岳》，完成下面小题。
望岳 杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
5．下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．前两句以问答形式领起全篇，“青未了”写出了泰山的郁郁葱葱，绵延无尽。
B．“钟神秀”以拟人笔法写出了大自然对泰山的钟爱，它将神奇秀丽聚集于泰山。
C．“荡胸生层云”一句写诗人看见山中云气层出不穷，变幻不已，心胸为之荡漾。
D．诗歌最后两句写诗人登临绝顶之后生发感慨，表现了他俯视一切的雄心和气概。
6．苏轼有“诗赋以一字见工拙”之语，本诗中“阴阳割昏晓”一句就因“割”字而成为写山的奇句。请赏析“割”字的妙处。
【答案】5．D 6．示例：“割”是分割、分开之意，写出了泰山横亘而形成山南山北明暗不同的情形（或者“泰山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同”），表现了山的雄伟高峻，表达了诗人的赞叹之情。
【解析】5．本题考查内容理解和辨析。
D.“诗人登临绝顶”有误，“会当凌绝顶，一览众山小”中的“会当”的意思是定当，一定要。表明诗人未登顶前的雄心和气概，而非登临绝顶之后的感慨；本项有误。故选D。
6．本题考查词句的赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。“阴阳割昏晓”中的“割”字，形象地描绘了泰山高大雄伟的态势。泰山之高，使得山南面阳光普照，明亮如昼，而山北面则被阴影笼罩，昏暗如夜。一个“割”字，生动地表现了泰山如同一把大刀，将天地、明暗一分为二，突出了山的分界鲜明，强调了泰山的高峻和气势。它不仅描绘了泰山的雄伟壮丽，而且突显了山的气势磅礴，使读者感受到山的宏大与威严。“割”以夸张的手法，增强了诗的形象性和感染力，表达了诗人对大自然鬼斧神工的赞叹和崇敬之情。
（2024·湖南怀化·一模）阅读下面的古诗，完成下面小题。
长安春望①
卢纶②
东风吹雨③过青山，却望千门④草色闲。
家在梦中何日到，春生江上几人还？
川原⑤缭绕浮云外，宫阙⑥差落照间。
谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。
【注释】①长安春望：长安遭吐蕃之乱，代宗逃往陕地，此诗是卢纶在京所作。②卢纶：大历十才子之一，唐玄宗天宝末年刚中进士，安史之乱就爆发了，未能为官。后重新应试，但屡试不第。③东风吹雨：卢纶家乡刚好位于长安的东面，所以说“东风吹雨”。④千门：泛指京城。⑤川原：即郊外的河流原野，这里指家乡。⑥宫阙：长安的宫殿。
7．下面的理解或赏析不正确的一项是（ ）
A．首联开篇紧扣题目中的“望”字，“东风吹雨过青山，却望千门草色闲”两句中的雨、青山、千门、草都是所望之景。
B．颔联侧面抒发思乡望归之情，“家在梦中”道尽了诗人不能回家，只能梦中归家的悲哀；“春来江上几人还”则有恨自己难返家乡，羡慕他人能够归家之意
C．颈联写景，景中含情，此句极目远望，家乡在浮云之外，渺不可见，远不可及。这一联表面上写景很壮观，其实隐含着一种衰飒之意。
D．尾联中“独将衰鬓客秦关”字字含情：“独将”展现了诗人孤独寂寞的愁苦；“衰鬓”暗含生不逢时、怀才不遇的忧愤；“客秦关”则表达客居他乡的羁旅惆怅。
8．《山满楼笺注唐诗七言律》中评价“却望千门草色闲”一句，说一“闲”字，妙得其神。请试着赏析“闲”字的妙处。
【答案】7．B 8．“闲”意为悠闲、自在的意思，描绘出长安城中房舍叠嶂、草色闲闲的景象。一个“闲”字，将春草拟人化，春草之闲，运正好与人心之愁形成强烈对比，用“草色闲”衬托诗人有家难归、客居他乡之愁。
【解析】7．本题考查对诗歌内容的理解与分析。
B.颔联句意：故园就在梦中，可是何时才能归还；冬去春来，江上舟来舟往，又有几人得以还家。颔联是从正面抒发思乡望归之情，选项“颔联侧面抒发思乡望归之情”的表述不正确；
故选B。
8．本题考查炼字。
做此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言环境中，“却望千门草色闲”这句话的意思是：回望长安城中房舍叠嶂，草色闲闲。“闲”就是“悠闲自在”，本来时用来形容人的词语，这里却用来形容“草”，可见是拟人，再从状物抒情方面分析其表达效果。“草色闲”的闲字用得巧，春草之闲正好与人心之愁形成强烈对比，反衬了诗人内心的愁苦，给人以深刻的印象。
9．【易错易混题】（2024·广东广州·二模）阅读下面诗歌，然后回答问题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
(1)“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”描绘了一幅怎样的画面？
(2)词中“嗟”“谩”二字值得品味，任选一个说说表达了作者怎样的思想感情。
【答案】(1)天空连着汹涌的波涛和早晨的云雾，银河像要转动，千艘帆船逐浪如起舞。描绘出一幅壮阔雄奇的海天一色图。
(2)“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋。
“谩”字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，因知音（丈夫）早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。
【详解】（1）本题考查诗句内容理解。
“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”意思是：千帆舞的意思是水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。银河转动，像无数的船只在舞动风帆。本句叙写的意象有天、云、雾、星河、千帆等，通过这些意象描绘了一个水天相接、晨雾蒙蒙笼罩着大海波涛的场景。天空中，银河转动，繁星点点投向江面，有无数轻舟逐浪追波，展现了千帆竞渡般的辽阔无垠的壮美图画。
（2）本题考查炼字和思想感情理解。
“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”意思是：我回报天帝路途还很漫长，现在已是黄昏却还未到达。即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？其中“嗟”字意思是慨叹，写词人彷徨忧虑的神态和茫然不知所措的叹惋；“谩”字意思是空，徒然，流露出心中的哀怨惆怅和对现实的强烈不满。词人在现实中知音难遇，欲诉无门，唯有借助对梦境的描写，创造了一个虚幻的世界，倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。
►考向02 炼句（句子赏析）
（2024·河南南阳·三模）阅读下面一首词，完成下面小题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
10．下列句子与本词风格完全不同的一项是（ ）
A．会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
B．无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
C．身不得，男儿列，心却比，男儿烈。
D．四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
11．“可怜白发生”一句在全词中的作用是什么？请简要赏析。
【答案】10．B 11．抒发了词人壮志难酬的痛苦和愤慨之情。
【解析】10．本题考查诗词风格理解。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》通过对作者早年抗金部队豪壮的阵容和气概以及自己沙场生涯的追忆，表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情；通过创造雄奇的意境，生动地描绘出一位披肝沥胆、忠一不二、勇往直前的将军形象。全词在结构上打破成规，前九句为一意，末一句另为一意，以末一句否定前九句，前九句写得酣恣淋漓，正为加重末五字失望之情，这种艺术手法体现了辛词的豪放风格和独创精神。属于豪放风格。
A.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”出自宋代苏轼的《江城子·密州出猎》，意思是：那时我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，瞄准西北，射向西夏军队。此句勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象，英武豪迈，气概非凡，词人保家卫国的豪迈之情融入其中，表达了词人壮志满怀的赤子之心。风格为豪放。
B.“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋”出自五代李煜的《相见欢》，意思是：默默无言，孤孤单单，独自一人缓缓登上空空的西楼，抬头望天，只有一弯如钩的冷月相伴，低头望去，只见梧桐树寂寞地孤立院中，幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。此句运用神态与动作的描写，揭示了词人内心深处隐寓的很多不能倾诉的孤寂与凄婉。风格为婉约。
C.“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”出自《满江红·小住京华》，意思是：今生我虽然身子不在男儿的行列，但是我的心，要比男子的心还要刚烈。此句表达了作者匡国济世的凌云志向。风格为豪放。
D.“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”出自宋代范仲淹的《渔家傲·秋思》，意思是：边塞特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从四面八方回响起来。连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的一座城城门紧闭。此句描写了塞下的秋景，从视觉听觉等方面表现了边塞地区的萧条寂寥。风格为豪放。
故选B。
11．本题考查诗句赏析。
“可怜白发生”意思是：可怜已成了白发人！表达了作者壮志难酬的痛苦和愤慨之情。结合全词看，“醉里挑灯看剑”一句，突然发端，接踵而来的是闻角梦回、连营分炙、沙场点兵、克敌制胜，有如鹰隼突起，凌空直上。而当翱翔天际之时，陡然下跌，发出了“可怜白发生”的感叹，使读者不能不为作者的壮志难酬洒下惋惜怜悯之泪。这种陡然下落，同时也戛然而止的写法，因其出人意外而扣人心弦，产生强烈的艺术效果。
（2024·湖南长沙·二模）阅读下面这首诗，完成下面小题。
菩萨蛮·塞上秋望
【清】冯云骧①
龙沙落日山衔水，登台怅望寒云里。猎骑返城西，秋风大将旗。
飞蓬②迷鸟路，白雁哀鸣去。绝塞易黄昏，孤城早闭门。
【注释】①冯云骧，字讷生，代州（今山西省忻州市代县）人。②“飞蓬”原指断根干枯后随风飞转的蓬草，这里暗喻行踪漂泊的戍边将士。
12．下列理解与赏析有误的一项是（ ）
A．词又称“长短句”，句式长短不一，词牌名是词的调子的名称这首词的词牌名是“菩萨蛮”，“塞上秋望”则是题目，意指望到的塞上秋天的景物。
B．词的上阙写景，通过“龙沙、落日、山、水、寒云”等意象体现了边塞特有的自然风光；而“猎骑、大将旗”等凸现了边塞将士特有的生活。
C．在抒情方式上，词的下阙直抒胸臆，表达了词人对征战边疆将士的深切同情。
D．全词通过意象的描写，渲染了奇异壮丽、雄浑苍凉的宏阔境界，刻画了边关特有的生活情调。
13．请你简要赏析本诗中“飞蓬迷鸟路，白雁哀鸣去”的妙处。
【答案】12．C 13．将士们归家无期、孤苦无依的痛苦无奈。作者想象将士们如枯蓬般“迷”于“鸟路”，白雁哀鸣离开，寓情于景，烘托了将士们孤苦无依、归家无期的痛苦无奈。
【解析】12．本题考查对诗歌的理解与赏析。
C.词的下阙描写了多种景物。“飞蓬”一句，借断根干枯后随风飞转的蓬草，暗喻戍边将士孤苦无依的漂泊感；“迷鸟路”“白雁哀鸣”烘托了将士们归家无期的哀痛；“绝塞”“孤城”则通过与世隔绝的边塞黄昏、闭门孤城，表现了戍边将士们孤独寂寞的思归愁绪。因此下阙并不是直抒胸臆，而是借景抒情。
故选C。
13．本题考查诗句赏析。
“飞蓬迷鸟路，白雁哀鸣去”借景抒情，寓情于景。“飞蓬”原指断根干枯后随风飞转的蓬草，这里就暗喻了行踪漂泊的戍边将士。“鸟路”原指险仄山径，也可比喻归家之路。“迷鸟路”意思是归家之路不知在何方，“迷”字说明了戍边将士归家之路的遥遥无期。“白雁哀鸣”既是写景，也烘托了将士们孤独寂寞、归家无期的内心痛苦。
（2024·河南周口·三模）阅读《望岳》,完成下面小题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
14．杜甫被后人赞为“诗圣”，他以深刻的思想和生动的语言风格而著名，请结合本诗中写景的语句，任选一个角度加以赏析。
15．如果你是唐朝的一位肩负为国家举荐人才职责的官员，你看到这首诗后，会向朝廷举荐杜甫吗?请结合本诗的内容阐释原因。
【答案】14．示例一：本诗写景富有层次，从远望到近望，到细望。写出泰山的高大雄伟，神奇秀丽，抒发了对祖国山河的热爱。
示例二：虚实相生，“造化钟神秀”是虚写，“阴阳割昏晓”是实写，写出泰山的大雄伟，神奇秀丽。
示例三：烘托手法，以齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。 15．示例一：我会向朝廷举荐杜甫，因为杜甫有着不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心壮志，这样的年轻人会为社会的发展带来新鲜的活力。
示例二：我会向朝廷举荐杜甫，因为本诗文采斐然，作者运用对偶、比喻、夸张的手法，把泰山的神奇秀丽、高大巍峨描写得淋漓尽致，实在是不可多得的文坛奇才啊。
【解析】14．本题考查赏析诗句。本诗中写景的语句是“造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟”，任选一个角度加以赏析。
“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句是描写泰山的近景。从修辞角度看，“钟”，意思是聚集、集中，运用拟人手法，将大自然人格化，形象地写出大自然如此有情致，把神奇和秀美都赋予给了泰山。“割”字，运用夸张手法；还运用比喻，泰山就像一把大刀，把阳光割开，一面阳，一面阴，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。
“荡胸生曾云，决眦入归鸟”意思是远望层山叠起，不禁心胸激荡，极目细观啊，那鸟儿已经归巢。这句写的是实景，见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾。“决眦”生动地体现了诗人在这神奇缥缈的景观面前像着了迷似的，想把这一切看个够，看个明白，因而使劲地睁大眼睛张望，故感到眼眶有似决裂。这情景通过诗人的动作侧面将泰山迷人的景色表现得更为形象鲜明。“归鸟”是投林还巢的鸟，可知时已薄暮，诗人还在望，通过诗人望的时间之长，表现了诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情，为尾联表达诗人要登泰山的决心蓄势。
15．本题考查理解诗歌内容及诗人形象。
《望岳》是杜甫青年时代的作品，充满了诗人青年时代的浪漫与激情。全诗没有一个“望”字，却紧紧围绕诗题“望岳”的“望”字着笔，由远望到近望，再到凝望，最后是俯望。本诗文采斐然，作者运用对偶、比喻、夸张的手法，把泰山的神奇秀丽、高大巍峨描写得淋漓尽致，“会当凌绝顶，一览众山小”写诗人由望岳而产生的登岳的意愿，想要登上泰山之巅放眼四望的景象。化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，它不仅是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。可据此作答。
（2024·江苏徐州·三模）阅读古代诗歌，完成下面小题。
山亭夏日
唐·高骈
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
16．“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”这两句写出了山亭怎样的景色特点？
17．试分析“满架蔷薇一院香”表达了诗人怎样的心境？
【答案】16．夏季天渐渐变长了，绿树枝叶茂盛，树阴非常浓密；池塘映照着楼台的倒影。描绘了一幅夏意盎然、生机勃勃的画面。 17．诗人陶醉于这夏日美景的时候，忽然飘来一阵花香，香气沁人心脾，诗人精神为之一振。体现了诗人的悠闲自在。
【解析】16．本题考查内容理解。
“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”，意思是绿树葱郁浓阴夏日漫长，楼台的倒影映入了池塘。“绿树阴浓夏日长”中“阴浓”二字，不独状树之繁茂，且又暗示此时正是夏日午时前后，烈日炎炎，日烈，“树阴”才能“浓”。这“浓”除有树阴特别之意外，尚有深浅之“深”意在内，即树阴密而且深。“楼台倒影入池塘”这里诗人是从视觉写夏日，写看到的景观。诗人看到平静的池塘倒映着远近不同的亭台楼阁的倒影，心情自然怡然舒一爽，于是才写出如此富于美感的诗句来。“入池塘”的“入”字用得好，他不仅写出了明净与清新，也写出了动感，写出了池塘容山容水容亭台楼阁的胸怀，把池塘写大了。这两句描绘了绿树阴浓，楼台倒影，池塘水波，展现出一幅夏意盎然、生机勃勃的画面。据此作答即可。
17．本题考查诗歌内容和情感。
“满架蔷薇一院香”，意思是满架蔷薇惹得一院芳香。该句从嗅觉角度来写夏日。正当诗人陶醉于这夏日美景的时候，忽然飘来一阵花香，香气沁人心脾，诗人精神为之一振。那蔷薇不是诗人看到的，诗人也未必知道庭院里还有蔷薇满架，而是那醉人的芳一香提醒了诗人。在这盛夏骄阳下的山亭的幽静清新的景致之中，又加上“满架蔷薇”，增添了鲜艳的色彩，充满了醉人的芳一香，使作品洋溢出夏日特有的灵动与生机。体现了诗人悠闲自在的心境。
考查形式
考查内容
主要有选择题和主观题两种，其中主观题为主流，炼字炼句常作为主观题的重要考点出现，要求学生能够准确地分析字词的精妙之处，并阐述其表达效果等。
既包括对课内诗歌的鉴赏，也涵盖课外诗词，部分地区还会进行课内外诗歌的对比鉴赏，要具备迁移运用能力，能够运用炼字炼句的方法和技巧去赏析不同类型、不同风格的诗歌作品。