2026中考语文二轮复习古诗文复习第01讲 意象、画面与意境课件

这是一份2026中考语文二轮复习古诗文复习第01讲 意象、画面与意境课件，共26页。PPT课件主要包含了课标要求，考查形式，营造意境，表情达意，衬托人物，提问方式我知晓，第一步，第三步，第二步，第四步等内容，欢迎下载使用。
1.意象的定义2.意象作用3.常见意象分类
1.定义意象是诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象。简单来说，就是诗人用来表达情感的具体事物。
如“月亮” 这一意象在很多诗歌中常常代表思念之情。
意象的作用之一是造境，众多意象组合在一起，渲染了某种氛围，奠定了感情基调，思考的着力点在于营造了什么样的意境。
如“江湖扁舟”“月落乌啼”传达出“诗人的羁旅之苦”，“空城落花”传达出“作者对国势衰危的哀叹”和“一腔的爱国情”。
一是为人物的活动提供环境和背景，二是衬托人物节操或性格。
（2024·陕西西安·二模改编）阅读下面的诗歌，两首诗中都含有“日”的意象，其意蕴有什么不同？
【甲】登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
【乙】己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
指初升的太阳。表现了诗人朝气蓬勃，胸怀改革大志，对前途充满信心。
黄昏的太阳。表达了作者无尽的离愁和感叹韶光易逝、国势衰退的悲凉之情。
1.提问方式2.答题思路
画面描绘，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面。
提问方式1.展开想象，用形象的语言描绘诗歌优美的意境。2.诗歌展现了一幅怎样的画面？用优美的语言进行描绘。
找全描写的事物（主要找名词）
连词成句描述景物（加修饰语和其他句子成分）
找出事物的修饰语（形容词、动词为主，修饰语要找准）
展开联想想象丰富句子连缀成画面（加上人物活动，用生动的语言写）
阅读下面的唐诗，发挥联想和想象，最少用一种修辞手法生动地描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”所展现的画面。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
1.常见题型2.答题步骤
用自己的语言把诗歌所写的意象、所营造的意境描摹出来，描绘诗中展现的图景画面。
在描摹出图景后，结合主旨分析为什么要写这一形象，用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点。
根据诗歌情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情。如离愁别绪、羁旅情愁、思乡怀远、闲适恬淡、感时伤世等。
（2024·江苏泰州·模拟预测）阅读，有人评价周敦颐的《题春晚》这首诗的意境是“静而不寂”，请结合诗句说说你对这一评价的理解。花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。
（2024·湖北武汉）阅读下面的古诗，完成下题。从 军【唐】刘庭琦朔风吹寒塞，胡沙千万里。阵云出岱山，孤月生海水。决胜方求敌，衔恩本轻死。萧萧牧马鸣，中夜拔剑起。下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（   ）A．首联通过描绘凛冽的北风和无垠的黄沙来表现边塞自然环境的恶劣。B．颔联中涌动的层云和孤悬的明月烘托出战斗场面的宏大与战况的惨烈。C．颈联通过边塞将士的主动求战和舍身忘死来凸显他们的勇敢与忠诚。D．尾联中将士们保持警觉随时准备应战的场景，展现了他们的昂扬斗志。
描绘了涌动的层云从岱山升起，孤悬的明月从海上升起的景象。
是为了渲染一种壮阔而神秘的气氛，描述的是从军环境，而非直接展现战况的惨烈。
考向1：意象识别与情感分析题
阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》完成下面的题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 诗歌第一句中“杨花落尽”之时正是 （时间），而“子规”的鸣叫声又有 特点。诗人借这两个意象，来表达他得知友人降职远调时 的心情。
杜鹃鸟，其啼声哀怨动人，常被文学作品用来表达离愁别绪或哀思之情。
请展开联想和想象，用形象的语言描绘颔联所展现的画面。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（2024·云南文山·二模改编）阅读下面这首唐诗，思考画线句与龚自珍《己亥杂诗》中“浩荡离愁白日斜”都写到了“日”这个意象，其在诗句中营造的意境和抒发的情感有什么不同？。
黄鹤楼[唐]崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
营造了夕阳西下、朦胧凄迷的意境，和上文草木茂盛，山川分明的景象形成鲜明的对比，烘托出诗人浓烈的思乡之愁。
营造了夕阳西沉、暮色苍茫的意境，烘托出诗人内心的离愁别恨。
（2024·陕西西安·二模）阅读下面的诗歌，观察下面两幅图画，哪一幅图能体现颔联的意境？并简要说明理由。
次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
甲图能体现颔联的意境。甲图描绘了一幅平野开阔、风平浪静、船帆高悬的景象，能体现“潮平两岸阔，风正一帆悬”的景象。
乙图两岸高山峻岭，江面略窄，与颔联意境不符。