生物八年级上册（2024）第五单元 生物与环境第二章 生态安全第二节 维护生态安全一课一练

这是一份生物八年级上册（2024）第五单元 生物与环境第二章 生态安全第二节 维护生态安全一课一练，共7页。试卷主要包含了选择题，资料分析题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1.南方地区普遍采用在荔枝园内养鸡的生产模式，如图为该模式的结构与功能示意图，下列说法 不正确的是（ ）
A . 该生态农业能够增加经济效益
B . 该生态农业减少了对环境的污染
C . 该生态农业实现了对能量的多级利用
D . 鸡和荔枝树是该生态农业中的生产者
2.下面的措施中，哪一种对保持生态环境最有利？（ ）
A . 在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯
B . 在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫
C . 把大片沼泽地开垦为农田
D . 把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让那些有毒藻类死亡
3.虫害会给农林业生产造成巨大的损失，下列控制害虫的方法，不利于生态系统的可持续发展的是（ ）
A . 保护农林中害虫的天敌
B . 适当引入害虫的天敌
C . 经常喷洒强力杀虫剂
D . 根据害虫的习性，适当诱捕
4.习近平总书记在十九大报告中指出，坚持人与自然和谐发展，必须树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念对此理解不正确的是（ ）
A . 山中有金矿银矿就可开采
B . 对森林和草原实行依法治理和科学化管理，走上可持续发展的道路
C . 绿化祖国，从我做起
D . 我国的植被中占主体的是森林，动植物资源丰富，具有很高的价值
5.党的二十大报告指出，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，全方位、全地域、全过程加强生态环境保护。下列做法 不符合要求的是（ ）
A . 提倡绿色出行的生活方式
B . 将垃圾分类、回收再利用
C . 综合治理，提高生态系统的稳定性
D . 大力引进外来物种，增加生物的多样性
6.每年的5月～7月，松花江全流域进入禁渔期。下列有关说法错误的是（ ）
A . 有利于渔业资源的可持续利用
B . 有利于河流生态的修复
C . 有利于保护各种水生生物
D . 有利于开发松花江生态旅游
7.从保护环境的角度来说，你认为工业废水的最佳处理办法是（ ）
A . 化学净化
B . 直接排放
C . 灌入地下水层
D . 细菌净化
8.下列做法不能减轻温室效应的是（ ）
A . 大量使用酒精、沼气，可解决能源紧张问题
B . 植树造林，严禁乱砍滥伐森林
C . 在生产和生活中提倡使用节能技术和节能产品
D . 提倡乘坐公交、或步行的方式出行
二、资料分析题
1.国际生物多样性日旨在号召国际社会团结合作，共建地球生命共同体。分析以下材料，回答问题：
材料一：习近平总书记在联合国生物多样性峰会上，向世界作出郑重承诺“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。”
材料二：我国生物多样性法律法规体系越来越完善，如已施行的《生物安全法》。
（1） 中国要在2060年前实现碳中和，一方面应保护现有森林，并大力植树造林，利用绿色植物进行 ________ 消耗二氧化碳，释放氧气；另一方面需从能源结构、工业制造和个人生活等方面减少二氧化碳的排放。
（2） 《生物安全法》中规定加强对抗生素药物等抗微生物药物使用和残留的管理，因为这些药物残留可能会沿 ________ 逐渐积累危及人体健康，也可能污染环境。
（3） 过度放牧会影响草原生态系统的平衡状态，加速草场退化，造成土壤荒漠化，这也说明生态系统的 ________ 是有一定限度的。
（4） “呵护自然，人人有责。”下列个人行为不利于保护自然的是（ ）。
A . 随手关灯
B . 光盘行动
C . 夏天空调温度调至低于18度
D . 垃圾分类投放
2.请根据下列材料回答问题。
材料：桂林雁山区柘木村位于漓江东岸，柘木溪流经田野穿过村庄注入漓江，溪岸叠石驳岸，乌桕树高大茂密，溪流中生长着水藻、睡莲等，不时有小鱼游弋，孩童在周围游玩。柘木村村民唐建斌说，以前的柘木溪糟糕透顶，农村生活污水都排到这里。刚开始还好，只有少量，后来越来越多，最后溪水散发恶臭气味，睡莲、小鱼都不见了。柘木溪的治理是桂林漓江流域山水林田湖草沙一体化保护和修复工程（以下简称“漓江山水工程”）的重要组成，截至2025年7月底，干流水质稳定维持在Ⅱ类，支流水环境质量得到明显提升。而随着工程的实施，桂林的休闲旅游服务业亦迎来了新的发展机遇，提升了居民的经济收益。
（1） 材料中的柘木溪属于 ________ （选填“淡水”或“农田”）生态系统。除非生物部分外，材料中未提到的生态系统组成成分是 ________ 。
（2） 刚开始时，虽有少量污水排入，但溪水水质仍然保持良好的原因是溪水能通过自身的净化作用恢复到接近原来的状态，说明生态系统具有自动调节能力。但随着时间推移和排污强度变大，生态系统最终崩溃，说明该能力是 ________ 的。原因是溪流中的生物逐渐死亡导致生态系统的结构受损，影响了 ________ ，这些生态系统的基本功能。
（3） 从生态系统服务角度看，继续推进“漓江山水工程”保护、修复生态系统，当地居民不仅获得经济收益，还能获得其他的生态服务功能，如 ________ 。（写一点）
3.请阅读材料，回答下列问题：
资料1：鹤壁淇河湿地是多类型湿地的复合体。淇河湿地内有欧美杨林、旱柳林、黄荆灌丛，酸枣灌丛、荆三棱、莎草群系等40个植物群系。根据野生动物资源调查和有关资料记载，淇河湿地内共有脊椎动物273种，维管束植物61科348种，约占全省植物总种数的11.8%。
资料2：该湿地建设期间，淇滨区林业局联合湿地公园管理处组织专业调查队深入湿地，调查湿地野生鸟类情况。经统计核对，较试点申请前的156种，新增8种，分别是：白琵鹭、红头潜鸭、彩鹬、鹮嘴鹬、黑翅长脚鹬、反嘴鹬、红嘴鸥、北椋鸟。
（1） 资料1中画横线部分体现了 ________ 的多样性。
（2） 资料2中画波浪线部分的生物，从生物分类等级上划分，属于 ________ ，它是最基本的分类单位。动物分类的主要依据是 ________ 和生理功能。
（3） 在该湿地生态系统中，落叶和动物的粪便并非到处都是，其中细菌和真菌起到了重要作用，而这部分细菌和真菌的营养方式为 ________ ，它们在此生态系统中的角色是 ________ 。
（4） 请从生态保护的角度，为前往淇河湿地公园游玩的朋友提一条合理建议： ________ 。
4.资料一：白冠攀雀是一种小型鸟类，多分布于我国西北林间，生来善于筑巢，被誉为世界上最顶级的设计师和建筑师，建好的巢像一只靴子悬挂在树枝上（图1）。
资料二：2021年3月4日，我国研制的软体智能机器鱼成功潜入马里亚纳海沟的10900米深处，完成了人类历史上第一次智能软体机器人在深海中畅游。如图是中国“机器鱼”与为它提供灵感的狮子鱼。（图2）
请回答下列问题。
（1） 从行为获得的途径来看，白冠攀雀筑巢属于 ________ 行为，这种行为是由其体内的 ________ 所决定的行为。
（2） 中国“机器鱼”是仿造狮子鱼的结构与功能来进行设计的，这种技术叫 ________ 技术。
（3） 海洋中的鱼类用 ________ 呼吸，用鳍协调游泳，身体呈流线型可减少阻力。
（4） 每年的6月8日是联合国确立的世界海洋日，今年的主题是“海洋星球，潮流之变”，旨在告诉公众，人类活动对于海洋的影响，推动全人类共同守护海洋。然而，日本政府却罔顾国际社会的抗议与不满，执意强推福岛核污染水排海计划，意图让全世界为其恶劣行径来买单。下列观点不符合生态环境理念的是（____）
A . 如果土壤和水环境遭到了污染，人类将受到严重的危害
B . 积极开发使用风能、太阳能、潮汐能等新能源，减少化石燃料的使用
C . 只要我们国家减少了水污染，我国就不会受到水污染的危害
D . 保护鸟类可以抑制害虫的发生，少用农药杀虫有利于保护环境
5.如何确保植树造林不误时?不妨试试“互联网+”全民义务植树！公众在互联网上领养一棵虚拟的小树苗，通过步行、网络支付等低碳方式来呵护自己的“树苗”，等这棵虚拟的树苗长大后，相关慈善组织就会在内蒙古阿拉善沙漠种植一棵真实的梭梭。到目前为止，人们通过此行动已经在阿拉善地区种下约一百万株梭梭。结合上述资料回答下列问题。
（1） 梭梭进行生命活动所需的能量最初来源于 ________ ，梭梭可以生活在沙漠中，能固定流沙，这体现了它既能 ________ 环境，又能影响环境，梭梭根系发达，一般主根深达2米多，最深可达4~5米，叶子退化成极小的鳞片状，这说明生物的形态结构往往与 ________ 相适应。
（2） 在阿拉善流传着“老鼠吃骆驼”的说法，老鼠啃食梭梭的根部，当老鼠大量增加时，梭梭会大量死亡，造成骆驼的食物减少，老鼠与骆驼的关系是 ________ 。
（3） 要实现“人与自然和谐相处”的美好愿景，我们应该保护环境。请写出你在日常生活中保护环境的一条做法： ________ 。
三、实验探究题
1.为增强保护生态环境的意识，同学们开展了“助力家乡治理水污染”的项目式学习活动。请你参与并完成下列任务。
【实地调查】同学们集体行动，调查了学校周边的河流情况，发现工作人员正在对这条河流进行水体修复。
【查阅资料】研究表明，有沉水植物生长的水体大多较为清澈；缺少沉水植物的水体，则往往浑浊或长藻、水底荒漠化，甚至发黑、发臭。沉水植物还会影响水体的溶氧量。
【分析原因】沉水植物与水面的浮游生物形成了_______关系。水体中的沉水植物可以通过吸收氮、磷等无机盐，造成浮游生物（如藻类）缺乏营养，而难以在水面形成水华，从而保证了水体透明度。
【探究实验】
实验一：探究了不同沉水植物对水体中氮、磷的去除率，实验处理及实验结果如下表：
（1）【分析原因】空缺的内容是 ________ ，表格组别I中空缺的内容是 ________ ，设置该组的目的是 ________ 。
（2）本实验确定的污水净化指标是 ________ 。
（3）由表格数据可知， ________ （填“苦草”或“金鱼藻”）更有利于去除水体中的氮、磷。
实验二：探究沉水植物对水体溶氧量的影响。科研人员于某日9：00~17：00监测实验一中对照组和实验组的溶氧量变化，结果如图。

（4）据图分析，两组实验组水中溶氧量的增加量均比对照组 ________ （填“多”或“少”）。
（5）查阅资料发现，生活污水的排放会导致水体中氮、磷含量增加。在水体生态修复工作进行的同时，我们还可以为减少水污染做的事情是： ________ 。
2.某中学生物兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。他们在野外取集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥和洗涤剂作为污染物进行实验观察。操作步骤如下：
①他们作出的实验假设：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率。
②将3个鱼缸中加入等量的清水，并编号1、2、3，在1、2号鱼缸中分别加入500mL的化肥和洗涤剂溶液，3号鱼缸加入 ______ 的蒸馏水。
③把青蛙受精卵分为三等份（各100粒），分别放入上述三个鱼缸中，在相同且适宜的环境中孵化。实验中需要定时观察并分别记录1、2、3号鱼缸中蝌蚪的数量。回答下列问题：
（1） 该实验方案中对照组是 ________ 号鱼缸。
（2） 步骤②中，3号鱼缸应加入 ________ 的蒸馏水，目的是 ________ 。
（3） 请你预测可能的结果：1、2号鱼缸中蛙卵的孵化率 ________ （填“高于”或“低于”）3号鱼缸。
（4） 请你提出一条保护青蛙的建议： ________ 。
3.为探究废旧电池污染对植物生长的影响，生物兴趣小组选取绿豆种子作为材料，进行了如下实验：
【步骤一】选取50粒大小相同且饱满的绿豆种子，平均分为五组，放入培养皿中，标记为1、2、3、4、5；
【步骤二】配制浓度为0%、5%、10%、30%、50%五种不同浓度的废旧电池浸出液；
【步骤三】在五组培养皿中依次加入等量的五种不同浓度的废旧电池浸出液，液体量控制在绿豆种子高度的一半，不要没过种子；
【步骤四】三天后记录每组种子的发芽率，七天后观察每组绿豆芽的根系形态。实验结果如下表：
请分析并回答下列问题。
（1） 该实验的变量是 ________ ，设置1号培养皿的目的是 ________ 。
（2） 步骤三中每个培养皿里加入的液体量控制在绿豆种子高度的一半，目的是给种子萌发提供充足的 ________ 。
（3） 每组培养皿中均放了10粒种子而不是1粒，其目的是 ________ 。根据实验结果，可以得出结论： ________ 。
（4） 生态环境与我们的生活息息相关，请依据实验结论，提出一条保护环境的建议： ________ 。
组别
实验材料
氮、磷的去除率（%）
氮
磷
Ⅰ
?
8.47
2.81
Ⅱ
25L水样+苦草
69.50
59.90
Ⅲ
25L水样+金鱼藻
94.57
73.42
组别
废旧电池浸出液的浓度/%
种子的发芽率/%
根系形态变化
1
0
96
根系正常、无褐化
2
5
68
根尖轻微萎缩
3
10
36
根系短小，部分褐化
4
30
16
根无法生长
5
50
0
种子全部腐烂