初中生物鲁科版 (五四制)2024六年级下册种子植物课时作业

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1.地球上的生物种类繁多，形态结构各异。下列相关表述正确的是（ ）
A . 葫芦藓能产生孢子，繁殖过程离不开水环境
B . 海带是多细胞的藻类，它的叶可以食用
C . 肾蕨有根、茎、叶的分化，用种子繁殖
D . 油松的球果和我们食用的桃都是果实
2.荔枝果皮鲜红，肉厚核小，味醇和甘美，是水果中的珍品，由此可知荔枝属于（ ）
A . 单子叶植物
B . 被子植物
C . 裸子植物
D . 孢子植物
3.下列生物中，属于藻类且常被人类作为食物食用的是（ ）
A . 紫菜 B . 木耳 C . 地钱 D . 洋葱
4.玉米种子燃烧的物质和剩下的物质是（ ）
A . 无机物、有机物
B . 有机物、无机物
C . 无机物、无机物
D . 有机物、有机物
5.金鱼藻是一种常见的水生植物，它能在水下开花，雄花成熟后，花药能上升到水面，并开裂散出花粉，花粉慢慢下沉到达水下雌花柱头上，传粉受精后发育成果实。金鱼藻属于（ ）
A . 苔藓植物 B . 藻类植物 C . 裸子植物 D . 被子植物
6.近年来，在重庆市江津区四面山发现了一种植物新物种——四面山梅花草，该物种叶片呈菱形，花瓣近端边缘具流苏状，蒴果呈卵圆球形，里面的种子呈褐色。这种植物属于（ ）
A . 藻类 B . 苔藓植物 C . 蕨类植物 D . 被子植物
7.属于双子叶植物的是（ ）
①菜豆 ②郁金香 ③玉米 ④番茄 ⑤花生 ⑥百合
A . ①③④ B . ①④⑤ C . ②④⑥ D . ③④⑤
8.下列对绿色开花植物的种子、植株、雕花和果实示意图的描述错误的是（ ）
A . 豆浆中的营养物质主要来自图丁中的④
B . 图甲中的①是由图丁的②发育形成的
C . 图乙中的③可发育成图丙中的①
D . 图丁种子萌发时，最先突破种皮的是②
二、多选题
1.如图是大豆种子的结构示意图，以下说法正确的是（ ）

A . ①②③共同组成种子的胚
B . ④是子叶，主要为种子的萌发提供营养物质
C . 大豆种子萌发时，②首先突破种皮发育成植物的根
D . 我们吃的豆芽中白嫩细长部分主要是由①发育而来
2.我们生活中做面包用的面粉和炒菜用的花生油，分别来自种子的哪一结构？（ ）
A . 小麦的胚乳
B . 花生的子叶
C . 小麦的子叶
D . 花生的胚乳
3.莲藕是一种富含淀粉的植物，用它为主做的炒藕片、藕夹、莲子银耳羹等是我们都爱吃的佳肴，以下有关叙述，不正确的是（ ）
A . 莲藕植物属于双子叶植物，淀粉在植物体内的运输方向是自上而下
B . 莲子是莲藕的种子，其营养物质储存在胚乳中
C . 莲藕的食用部分是茎，其中的孔道能为茎的呼吸提供氧气
D . 藕夹中的肉馅富含蛋白质，蛋白质是无机物
4.如图为大豆生长发育过程的示意图，下列叙述正确的是（ ）
A . 将来发育成茎的是②胚轴
B . 只要外界条件适宜种子就能萌发
C . 种子萌发时首先突破种皮的是③胚根
D . 种子萌发时提供营养的是④子叶
5.下列有关绿色植物的主要类群的叙述错误的是（ ）
A . 种子植物包括裸子植物和被子植物
B . 与桃树相比，松树最主要的不同之处是种子外面有果皮包被
C . 蕨类植物有根茎叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，所以适应干旱的环境
D . 藻类植物结构简单，大多为单细胞个体，少数多细胞个体也没有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代
6.如图所示，下列关于种子结构的描述中正确的是（ ）
A . ①胚轴发育成连接茎和根的部分
B . 根是由②胚根发育来的
C . ①②③④合称为胚，它是新植物的幼体
D . 所有植物种子的营养都储存在④子叶中
7.下列植物中能产生种子的有（ ）
A . 苏铁 B . 核桃 C . 水稻 D . 海带
三、填空题
1.向玉米的胚乳中滴入碘液，胚乳遇碘变蓝，说明玉米的胚乳中含有 ________ 。
2.不同植物的种子，都有基本相同的结构，就是都有 ________ 和 ________ ．
3.种子植物相比孢子植物的优势是 ________ 。
4.用刀片将玉米种子从中央纵向剖开,在剖面上滴一滴碘液,再用放大镜观察,能看到被染成蓝色的是种子的 ________ 部分，这说明玉米种子中含有丰富的 ________ 。
5.地球上的绿色植物可以分成四大类群，它们分别是 ________ 、 ________ 、 ________ 和 ________ 。
6.在自然界中，我们把用种子繁殖的植物称为 植物，并根据种子外 的特征，又分为 ________ 植物和 ________ 植物．
7.种子植物是绿化环境常见的植物，其中松、杉、柏属于 ________ 植物．桃、李、梅属于 ________ 植物．
8.生物圈中已知的绿色植物大约有 ________ 多万种，根据形态结构和生活习性的不同，可分为四个主要类群： ________ 、 ________ 、 ________ 和 ________ .
四、简答题
1.菜豆与玉米的种子分别由哪些部分组成?
2.试列表较菜豆种子和玉米种子的结构有哪些异同点？
3.被子植物具有哪些特点，使它们成为地球上分布最广泛的植物类群？
五、资料分析题
1.资料分析
甘肃省祁连山国家级自然保护区地处青藏、蒙新、黄土三大高原交汇地带的祁连山北麓，属于森林生态系统类型的自然保护区，以云杉、祁连圆柏、雪豹、岩羊、马鹿等生物为保护对象。
（1） 在此生态系统中的植物能够制造有机物，为自身以及其他生物的生存提供物质和能量，因此植物是生态系统的 ________ ，写出材料中的两种裸子植物 ________ 、 ________ 。
（2） 在“草→岩羊→雪豹”这条食物链中，岩羊属于 ________ ，如果某种原因导致雪豹数量减少，在较长一个时期内，岩羊的数量将会发生怎样的变化？ ________ 。
（3） 与草原生态系统相比，祁连山自然保护区的自动调节能力 ________ 。
（4） 有人违规在祁连山自然保护区内进行非法采矿活动，并排放有毒有害物质，严重污染环境。请推测一段时间后，上述几种生物中体内有毒物质积累最多的是 ________ 。雨后森林中长出了各种蘑菇，它们属于 ________ ，能把动植物的遗体通过 ________ 作用产生二氧化碳和水等 ________ ，参与物质循环。
2.春夏时节，龙海紫云植物园总是热闹非凡，但看那：桃花、樱花争光斗艳，南洋杉、侧柏翠绿挺拔，古榕树盘根错节，香樟树奕奕生香， 真实一所天然氧吧！真实一所天然氧吧！请根据资料内容回答下列问题：
（1） 桃树、樱树都能开花结果，属于 ________ 植物；而南洋杉、侧柏的种子外面没有 ________ 包被，属于裸子植物．
（2） 古榕树盘根错节，其根部能吸收水和无机盐的是根尖的 ________ 区．
（3） 香樟树的“香气”多数从其叶片的 ________ 散发到外界，能提神醒脑、沁人心脾，也说明了生物能 ________ 环境．
（4） 资料中的画线句子说明这些绿色植物能释放氧气，维持空气中的 ________ 平衡．
3.文学家周敦颐在《爱莲说》中写到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，体现了莲花的高贵品质。生物兴趣小组以莲为调查对象，开展了下列活动。请阅读调查资料卡，回答问题。
活动一：查莲之资料
资料1：莲的分类地位：植物界，被子植物门，木兰_______，山龙眼目，莲科，莲属，莲种。
资料2：2022年，南宁植物园收到转赠的3颗距今约1200年的古莲子。经过精心培育，古莲子成功“复活”，首次开花。
活动二：寻莲之结构
同学们在户外观察莲的各器官结构并记录相应的特点如下表：
同学们解剖莲子的结构，绘制结构示意图如下：

活动三：探莲之药用
（1） 请你根据生物分类学知识，帮助该组同学补充活动一资料1横线上的内容： ________
（2） 根据活动二对莲形态的观察，你认为我们日常吃的莲藕属于 ________ （填器官名称）。
（3） 经过科学家的特殊处理，古莲子萌发长出的新植物幼体是由图2莲子结构中的[ ] ________ 发育而来的，最后绽放出美丽的花朵。（[____]中填一个数字，____上填结构名称）
（4） 请从种子的结构阐述莲子的生命力比蕨类植物等产生的孢子强得多的原因： ________ 。
（5） 莲的所有部位都具有药用价值。研究发现莲心成分中的生物碱、黄酮不仅有抗氧化活性，还有肾脏保护作用。表格中产自 ________ （填产地名称）的莲心药用价值最高。
4.请阅读以下材料，回答问题。
柴油，提炼自石油，普遍用于拖拉机、卡车、船舶等生产和交通的工具。在石油资源日益紧张、燃烧石油燃料造成环境污染仍然较为严重的情况下，生物柴油备受人们的关注。
目前生产生物柴油的主要原料是大豆、油菜、棉等植物的种子，但这些远不能满足人们当前所需，因此人们将眼光投向了小球藻、硅藻等微小的藻类植物（常简称为微藻）。微藻能累积油脂，含油量可占干重的20%~30%。在进行光合作用时，吸收大量的二氧化碳并释放出氧气，能抵消燃烧时释放的二氧化碳，实现二氧化碳的零排放。在生长繁殖过程中，微藻能吸收利用废水中的氮、磷等元素从而净化水体。因此用微藻生产生物柴油可以一举多得。
目前，用微藻生产生物柴油正处于从实验室走向大规模生产的阶段。我们相信，由于微藻在生产生物柴油方面具有许多优势，随着技术的进步，用微藻来生产生物柴油将大有可为。
（1） 大豆、油菜、棉等油料植物与水杉相比，它们的种子外有 ________ 的包被，这些植物的种子也常用来制取食用油，种子是由 ________ 发育来的。
（2） 微藻用于生产生物柴油后的残余藻体可以用来生产有机肥，有机肥主要能为植物提供生长所需要的 ________ 。
（3） 微藻能帮助实现二氧化碳的零排放，从而维持生物圈的 ________ 平衡。
（4） 目前由于燃烧石油燃料所导致的环境问题日益严重，结合以上材料，你能提出什么建议? ________ 。
5.来宾市金秀县大瑶山国家级自然保护区风景秀丽，吸引了大批游客前往观光。请阅读分析下列资料，回答问题。
资料一：保护区内植被丰富，截至2013年，其植被组成种类有157科445属947种，其中双子叶植物107种，裸子植物7科10属16种，苔藓有2个群系。植物种类丰富，有一级保护植物银杉、南方红豆杉等7种，二级保护植物17种。保护区以最高峰圣堂山为中心，地貌构造奇特，万亩杜鹃花开时，遍山烂漫，吸引了大批游客。
资料二：保护区内动物资源丰富，有国家一类保护动物瑶山鳄蜥、金斑喙凤蝶、蟒、云豹4种。二级保护动物大鲵、黄腹角雉、毛冠鹿、猕猴等22种。昆虫资源也较丰富，有21目168科570属853种。
（1） 与杜鹃花相比，银杉、南方红豆杉的种子外面没有 ________ 包被，属于 ________ 植物。
（2） 让杜鹃花的花瓣呈现出不同色彩的主要物质是花青素，其存在于细胞中的 ________ 。
（3） 资料二中， ________ 属于在动物进化过程中，从水生向陆生过渡的类群。
（4） 资料二中，属于爬行动物的有 ________ ，属于哺乳动物的有 ________ 。
（5） 请写出黄腹角雉适于飞行的一个主要特征 ________ 。
六、实验探究题
1.图中的四种绿色植物形态各异，生活环境差别很大，但它们都有与生活环境相适应的结构特点。回答下列问题：
（1） A是生活在水中绿色的丝状生物，某同学认为A属于藻类，其作出判断的依据是 ________ 。
（2） B依靠 ________ 繁殖后代。B和肾蕨只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中，其主要原因是 ________ 。
（3） C和D均依靠种子进行繁殖，D与C的主要区别是前者 ________ 。
（4） B非常矮小，为了探究其植株矮小的原因，某小组设计并实施了下图所示实验：甲组将B整株浸没在滴加红墨水的水中，乙组只将其“根部”浸入滴加红墨水的水中。
若2小时后观察发现 ________ ，则可推测B的茎、叶中没有输导组织专门运输物质，所以植株矮小。
2.在下列培养皿内分别放入等量的纸巾，再将相同数量的豌豆种子放在纸巾上面，在不同的条件下进行培养，结果如下表，请据表回答：
（1） 上表的实验设计中共包含了 ________ 组对照实验。探究“光照对种子萌发是否有影响”，可选用 ________ 构成对照实验。甲、乙两组实验中，变量是 ________ ，比较甲丁两组发芽率，说明种子萌发需要 ________ 。
（2） 培养皿放入一定数量种子而不是1粒种子，其目的是 ________
（3） 甲与丙均有未萌发的种子，可能的原因是 ________
（4） 若加入适量营养液继续培养，几周后幼苗生长最好的是 ________ 组，幼苗由种子的 ________ 发育而来。
器官
特点
茎
肥厚，贮存大量的营养物质
根
须状根
叶
圆形，盾状
花
花色有白、粉、深红等
果实
椭圆形，果皮坚硬
种子
卵形，种皮红色或白色
莲心产地
生物碱（mg/g）
黄酮（mg/g）
建宁
2.66
10.51
广昌
7.18
14.28
宝应
2.87
13.11
湖南
1.33
10.32
洪湖
5.23
14.12
培养皿（组别）
甲
乙
丙
丁
场所
阳光下
阳光下
黑暗中
阳光下
温度(℃)
23
23
23
5
纸巾干湿状态
潮湿
干燥
潮湿
潮湿
发芽率
90%
0
90%
0