重大版（2024）四年级下册（2024）Lesson 1表格学案设计

这是一份重大版（2024）四年级下册（2024）Lesson 1表格学案设计，共10页。学案主要包含了学习任务一，学习任务二，学习任务三，学习任务四等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
英语
年级
四年级
学期
下期
课题
Unit 6 On the Farm
Lessn 1 What Are They Saying?（它们在说什么？）
学习目标
1. 通过观看动画和听动物叫声，能理解并说出农场动物cw, sheep, duck, pig, hrse的名称及其对应叫声m, baa, quack, ink, neigh（学习理解）。
2.能在图片和教师的引导下，理解核心句型“They are saying... / They are nt saying...”的含义和用法，并尝试跟读和模仿（学习理解）。
3.通过听音配对、模仿游戏和歌曲演唱等方式，能根据听到的动物叫声准确说出动物名称，并能在小组活动中用核心句型进行简单描述（应用实践）。
4. 能基于农场场景图，与同伴合作扮演农场参观者，运用所学语言进行简单的对话交流（迁移创新）。
课前学习任务
想一想你知道哪些农场动物。尝试用英语说出它们的名字。
听一听牛、羊、鸭子的叫声，猜猜它们是哪些动物。
课上学习任务
【学习任务一】
观察Lessn 1的主图，思考：Where are they? What animals can yu see?观看动画或听录音后，理解对话的大意并能勾选出文中提及的课程。
观看动画或听录音后，理解对话大意，找出文中提到了哪些动物及其叫声。
准确找出并跟读描述动物叫声的句子：What are they saying? They are saying... / They are nt saying...
【学习任务二】
听录音，将动物图片与对应的叫声单词连线。
准确朗读动物名称及叫声单词，并知道它们的词义。
参与“听音猜动物”游戏，听叫声快速说出动物名称，并用句型“They are saying...”描述。
【学习任务三】
观看歌曲动画，理解歌词大意并准确地进行跟唱。
根据提示，替换歌曲中的动物和叫声，进行小组演唱表演。
【学习任务四】
观察农场场景图，与同伴合作扮演“小小农场导游”和“参观者”。

用所学句型介绍2-3种动物及其叫声，参观者可进行提问。
在小组内练习并准备上台表演展示。
学生自我评价
1. 我能准确说出农场动物cw, sheep, duck, pig, hrse的名称及其叫声。☆☆☆2. 能用“They are saying...”正确描述动物的叫声。☆☆☆
3. 我能积极参与游戏和歌曲表演，发音正确。☆☆☆
4. 我能与同伴合作完成农场导游对话表演。☆☆☆
课后学习任务
1. 完成教材第73页活动2的听力配对活动，并朗读单词。
2. 与家人或朋友玩“动物叫声猜猜猜”游戏，用英语介绍动物。 "" \t "" \ ""
学习反思
（可从学习任务的整体完成情况、学习态度和热情、知识和技能的掌握、学习过程中的自主学习、合作学习和探究学习的情况、课堂的参与、发现问题和解决问题的能力等方面进行反思)