重大版（2024）四年级下册（2024）Unit 6 On the FarmLesson 1教学设计

这是一份重大版（2024）四年级下册（2024）Unit 6 On the FarmLesson 1教学设计，共3页。教案主要包含了课时教学目标，课时教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计，分层作业，教学反思等内容，欢迎下载使用。
本单元以农场生活为核心主题，贴合新课标小学英语二级目标，学生通过本单元学习，需能够听懂、认读farm、animal、cw、sheep、duck、hrse、feed、gather、milk等农场动物与劳动类核心词汇，巩固现在进行时be+动词-ing的完整用法，熟练运用What are they ding? They 、Is Yes/N.、Are Yes/N.等句型谈论农场动物、动物叫声与农场劳动活动，理解劳动的价值，树立劳动光荣的意识；复习g、t、p、x、up、ug、ud、us、un、um、ch、sh、th、wh等已学字母组合的发音，形成完整拼读体系，完成单元自我评估，提升语言运用、劳动认知与综合拼读能力。
Lessn 1 第一课时 课时教案
一、课时教学目标
1. 语言知识目标：掌握farm、animal、cw、sheep、dg、cat、pig、duck、hrse九个农场动物核心单词，学习核心句型What are they ding? They 、They are ，能够区分不同农场动物的叫声，如m（奶牛）、baa（绵羊）、wf（狗）、mew（猫）、ink（猪）、quack（鸭子）、neigh（马），理解对应表达。2. 语言技能目标：能够听懂农场动物相关对话录音，准确描述农场动物的动作与叫声，完成教材匹配练习，提升听力与口语表达能力。3. 情感态度目标：认识常见农场动物，了解农场生活的基本场景，感受农场生活的乐趣，培养热爱劳动、亲近自然的情感。
二、课时教学重难点
教学重点为掌握农场动物单词与对应叫声，运用What are they ding?句型描述动物动作；教学难点为区分不同动物的动作与叫声表达，熟练运用现在进行时描述动物行为，做到主谓一致。
三、教学准备
教材农场插图、农场动物对话音频、农场动物卡片、动物叫声音频、课堂练习卡。
四、教学过程
（一）热身导入
播放趣味农场动物叫声音频，让学生闭上眼睛静心聆听，猜测对应的动物名称，充分调动学生的学习兴趣与好奇心，营造轻松活泼的课堂氛围。随后展示农场全景高清插图，引导学生观察农场里的动物、农田等场景，引出本节课On the Farm核心主题，快速聚焦课堂注意力。播放教材中孩子们在农场观察奶牛的对话录音，第一遍让学生整体静听，感知对话内容与核心句型节奏；第二遍引导学生捕捉动物名称、动作与叫声相关表达，帮助学生快速进入英语学习状态，做好新知学习铺垫。
（二）新知学习
结合教材插图细致讲解对话内容，梳理孩子们在农场观察奶牛吃草、互相交流区分不同动物叫声的完整情节，让学生快速理解对话语境。逐一拆解farm、cw、sheep等九个农场动物核心单词，讲解单词发音、词义与拼写要点，重点带读纠正长单词、易混单词发音，帮助学生攻克认读难点。核心教学What are they ding? They 、They are 句型，讲解现在进行时描述动物动作的用法，逐一讲解不同农场动物的专属叫声表达，如m（奶牛）、baa（绵羊）、quack（鸭子）等，逐一带读纠正叫声发音，区分不同动物的动作与叫声差异。完成教材Lk, listen and match练习，听录音精准匹配动物与对应叫声，同步巩固知识点，强化记忆。
（三）操练巩固
开展教材配套Watch, sing and act歌谣活动，带领学生跟着音频节奏齐声吟唱农场动物相关内容，边吟唱边模仿对应动物的动作与叫声，通过趣味互动、动静结合的方式，强化动物单词、叫声与核心句型的记忆，让课堂学习更生动有趣。随后进行Lk, talk and act互动活动，学生分组对照农场动物图片，运用本节课所学核心句型进行问答练习，描述动物的动作与叫声，小组内互相交流、互相纠错。教师全程巡视课堂，及时纠正学生的发音错误、句型误用问题，针对共性问题集中讲解，确保每位学生规范表达。
（四）课堂小结与作业布置
课堂小结环节，全面梳理本节课所学的农场动物核心单词、动物叫声专属表达与现在进行时核心句型，回顾农场对话核心内容，提炼重点知识，帮助学生快速巩固所学内容。作业布置实行分层设计，贴合四年级学生学情：基础作业要求学生跟读教材对话三遍，熟练认读所有农场动物单词与对应叫声，做到发音标准、认读流利；提升作业鼓励学生课后模仿一种农场动物的动作和叫声，用核心句型向家人描述，和家人开展简单英语互动小游戏，提升学习趣味性，实现学以致用。
五、板书设计
左侧区域：农场动物核心单词（cw, sheep, duck, hrse, pig, dg, cat）；中间区域：核心句型What are they ding? They ；右侧区域：动物叫声对应表达（m, baa, quack, neigh, ink, wf, mew）。
六、分层作业
基础作业：跟读教材对话3遍，熟读所有农场动物单词与对应叫声；提升作业：模仿一种农场动物的动作和叫声，用核心句型向家人描述。
七、教学反思
本课时主题贴近自然，农场动物与叫声内容生动有趣，极大调动了学生的课堂参与度，大部分学生能够快速掌握动物单词和基础句型，课堂互动氛围活跃；少数学生对个别长单词发音不够标准，后续可利用歌谣、卡片反复带读巩固，强化发音准确性，同时结合更多农场场景图片，拓展简单动作表达，进一步提升学生的口语运用能力。