2025-2026统编版二年级语文下册期末复习达标卷(1)（含答案）

这是一份2025-2026统编版二年级语文下册期末复习达标卷(1)（含答案），共3页。试卷主要包含了我会读，句子美容师，照样子，用加点的字词写句子，按要求写句子，给下列句子排排序，读语段，完成练习等内容，欢迎下载使用。
一、我会读。
1.(新材料)读对话，根据情境，用“.”标出轩轩应该重读的词语。
丽丽：“轩轩，昨天你去哪里了?”
轩轩：“我去赵尚志纪念馆参观了。”
丽丽：“你是什么时候去的?”
轩轩：“我是上午去的。”
丽丽：“你和谁去的纪念馆?”
轩轩：“我和爸爸一起去的纪念馆。”
2.下列句子中，人物说的话应该读出怎样的语气?选一选。(填序号)
①亲切②严肃③难过④高兴⑤不好意思
(1)爸爸生气地说：“你打碎花盆还骗人！真不诚实！”( )
(2)妈妈和颜悦色地说：“不要着急，你一定可以的！”( )
(3)弟弟连蹦带跳地说：“我成功了！我成功了！”( )
(4)姐姐难为情地说：“我……我今天忘带课本了。”( )
(5)妹妹边哭边说：“小金鱼又死了一条……”( )
二、句子美容师。
1.照样子，写句子，让句子更生动。
(1)例：他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。
春天到了，青蛙从洞里爬出来。

(2)例：蜘蛛累得趴倒在地上。
爷爷急得 。
(3)例：最后一个太阳躲进了大海里。
最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
①小白兔逃走了。
小白兔 ， 逃走了。
②弟弟登上领奖台。
弟弟 ， 登上领奖台。
2.用上“像”字，让句子更形象生动。
例：大树枝繁叶茂。
大树枝繁叶茂，像一把撑开的大伞。
(1)草地 ,像 。
(2) ,像 。
3.把比喻句补充完整。
例：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?
(1)月亮从海面上升起，那是天上的 吧?
(2)湖面静静的、亮亮的，那是春天的 吧?
4.(新角度)加一加，把句子写具体。
例：河边有树。
(加数量)河边有一棵树。
(写样子)河边有一棵高大的树。
(1)荷叶上坐着青蛙。
(加数量)
(写样子)
(2)蓝天上飘着云。
(加数量)
(写样子)
(3)请你自由发挥写句子。

三、照样子，用加点的字词写句子。
1.还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。

2.小妹妹一会儿教布娃娃唱歌，一会儿把积木搭得高高的，一会儿骑木马，玩得真开心！

3.他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

4.蜘蛛决定开一家商店。

5.妹妹用了半个小时，终于搭好了一座房子。

6.贝壳被人们当作饰品戴在身上。

四、按要求写句子。
1.柏树苗 一棵 精心地 邓爷爷 挑选了 茁壮的 (连词成句)
。
2.一条小毛虫趴在一片叶子上。一条小毛虫用新奇的目光打量着周围的一切。(将两句话合并成一句话)

五、读一读，选出与原句意思相同的句子。
1.青蛙想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢?( )
①青蛙想：这么好的地方，自己住挺好的，不能卖掉。
②青蛙想：这么好的地方，自己住挺好的，卖掉吧。
2.这糕难道不应该叫“千人糕”吗?( )
①这糕不应该叫“千人糕”。
②这糕应该叫“千人糕”。
六、给下列句子排排序。
( )我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
( )突然从泥土里钻出一条又细又长的虫子。
( )爸爸说蚯蚓能松土，是益虫，我们要保护它。
( )我和爸爸正在菜园里拔草。
( )我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
七、读语段，完成练习。
一位航天员曾经这样描述看到的宇宙空间：
早晨，我们唤醒闹钟。
醒来，拉开窗帘看宇宙空间，阳光灿烂，一切都很美。
可是不大一会儿，太阳没有了，天暗下来了，黑夜来临了，我们想又该睡觉了吧。一会儿是早晨□一会儿是黑夜□真是有趣极了
1.画“ ”的句子是一个病句，请你把正确的句子写下来。

2.在文中的“□”里加上合适的标点符号。
句子专项复习
一、1.赵尚志纪念馆 上午 爸爸2.(1)② (2)① (3)④ (4)⑤ (5)③
二、示例：1.(1)春天到了，青蛙从洞里慢慢地爬出来。(2)直跺脚 (3)①害怕极了 急匆匆地②高兴极了 兴冲冲地 2.(1)绿油油的 一块绿色的地毯 (2)柳条长长的 一条条飘舞的丝带 3.(1)白玉盘 (2)镜子 4.(1)荷叶上坐着两只青蛙。荷叶上坐着两只肚皮雪白的青蛙。(2)蓝天上飘着三朵云。蓝天上飘着三朵雪白雪白的云。(3)河边长着一丛丛绿绿的小草。
三、示例：1.就买苹果吧，因为苹果吃起来很可口。2.小花狗一会儿在草地上跑，一会儿趴在大树下，一会儿去捉蝴蝶，真是太可爱了！3.他放下书包，把地上的纸片捡起来。4.爸爸不在家，我决定自己做饭吃。5.一个小时过去了，我终于到了奶奶家。6.衣服被风吹跑了。
四、1.邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗 2.一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切。
五、1.① 2.②
六、3 2 5 1 4
七、1.早晨,闹钟唤醒我们。 2.,,!