初中北京版（2024）第2节 生物的进化课时练习

这是一份初中北京版（2024）第2节 生物的进化课时练习，共8页。试卷主要包含了选择题，多选题，填空题，简答题，资料分析题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1.下列有关生物进化的总体趋势的叙述，错误的是（ ）
A . 在结构上由简单到复杂
B . 在生活环境上由水生到陆生
C . 在体型上由小到大
D . 在进化水平上由低等到高等
2.科学家推测，生命起源的化学进化过程顺序是（ ）
①诞生原始生命 ②形成有机小分子物质 ③构成独立的体系 ④形成有机大分子．
A . ②③④① B . ①②③④ C . ③④②① D . ②④③①
3.古代长颈鹿的颈不太长，现代长颈鹿的颈很长，用达尔文的进化论观点解释，产生这种现象的主要原因是颈长的个体（ ）
A . 繁殖能力较强
B . 攻击力弱
C . 生存机会较大
D . 吃高处树叶使颈越伸越长
4.原始生命诞生的重要标志是（ ）
A . 氨基酸等小分子和原始核酸分子的形成
B . 原始蛋白质分子和原始核酸分子的形成
C . 蛋白质和核酸等物质的相互作用
D . 能从外界获得营养并排出代谢废物，能进行繁殖
5.王师傅用某种杀虫剂杀灭嫜螂，开始的时候，效果很好，但长期使用后，发现效果越来越差．造成这种现象最可能的原因是（ ）
A . 杀虫剂引起蟑螂的遗传物质发生改变，所以能抵抗杀虫剂
B . 杀虫剂对蟑螂进行选择，能抵抗杀虫剂的蟑螂存活下来，并大量繁殖
C . 杀虫剂的质量越来越差
D . 蟑螂是活化石，适应能力特别强
6.在进化上，始祖鸟化石的发现，从古生物学的角度证明了（ ）
A . 爬行类起源于两栖类
B . 鸟类起源于古代爬行类
C . 哺乳类起源于鸟类
D . 鸟类起源于两栖类
7.下列各类物体中，不属于化石的是（ ）
A . 在河南西峡盆地发现的恐龙蛋
B . 古代墓穴中发掘出来的木乃伊
C . 在德国发现的始祖鸟遗体
D . 在汤嘎斯发现的史前海洋爬行动物的骨骼
8.用达尔文的进化论观点分析，动物的保护色是（ ）
A . 环境变化的结果
B . 自身努力的结果
C . 自然选择的结果
D . 人工选择的结果
二、多选题
1.关于农药的使用，正确的是（ ）
A . 农药会通过食物链影响人类的安全
B . 农药可杀死害虫，应大量使用
C . 农药的使用不会造成环境污染
D . 有些害虫个体会产生抗药性
2.下列叙述符合达尔文自然选择学说的是（ ）
A . 杀虫剂的效果越来越差是害虫对杀虫剂选择的结果
B . 狼和鹿能迅速奔跑，两者进行着相互选择
C . 田鼠打洞和夜间活动的行为是自然选择的结果
D . 长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃高处的树叶，因而颈和前肢都很长
3.下列关于自然选择的说法， 正确的是（ ）
A . 自然选择通过生存斗争实现
B . 自然选择导致了生物的变异
C . 自然选择的结果是适者生存
D . 自然选择是生物进化的内因
4.（多选）关于寿光大鸡的叙述正确的是（ ）
A . 良种寿光大鸡是长期自然选择的结果
B . 孵化出的雏鸡属于早成雏
C . 孵卵由雌雄鸡轮流担任
D . 卵细胞由卵黄、卵黄膜和胚盘构成
5.达尔文发现，大风经常袭击的克格伦岛上，生存的昆虫要么翅很强大，要么翅退化，没有中等大小翅的种类。下列对这种现象的解释，正确的有（ ）
A . 这与昆虫是否经常使用翅膀有关
B . 该岛上昆虫的中等大小翅为不利变异
C . 昆虫在繁殖后代时产生的变异是定向的
D . 这是在大风作用下，长期自然选择的结果
6.下列生物中最高等的是（ ）
A . 海带 B . 金鱼藻 C . 卷柏 D . 贯众
7.下列关于化石的叙述，不正确的是（ ）
A . 所有的古生物都能形成化石
B . 化石是研究生物进化的最直接证据
C . 化石是保存在地层中的古生物的遗体、遗物或生活痕迹
D . 一般而言，在越浅的地层中形成化石的生物越复杂
8.从生物进化的历程看，狗比鱼更高等．你认为下列做法不能作为证据的是（ ）
A . 比较狗和鱼的心脏结构
B . 将狗和鱼放在一起，看谁吃谁
C . 比较狗和鱼的脑，看哪个更复杂
D . 比较狗和鱼的生存环境
9.郑氏始孔子鸟化石证明它与下列哪两种生物有相似（ ）
A . 鱼类 B . 两栖类 C . 爬行类 D . 鸟类
10.对于过度繁殖的错误认识是（ ）
A . 生物的生殖能力远远超过了环境的容纳能力
B . 生物这种强大的生殖能力有利于物种的发展
C . 过度繁殖只发生于低等生物中
D . 过度繁殖是自然选择的结果
三、填空题
1.自然界中生物的生存离不开生存斗争，达尔文将生存斗争中适者生存，不适者被淘汰的过程称为 ________ 。
2.巴斯德的实验说明：生物只能来源于生物，非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命。这一观点称为 ________ ；米勒实验的结果表明：在类似于原始地球条件下， ________ 可以生成有机小分子。
3.自然选择学说的创始人 ________ ．
4.现代类人猿与人类有着较近的共同祖先，即森林古猿。人类祖先与猿分界的重要标志是 ________ 。人类的进化历程大致可分为：南方古猿、能人、直立人和 ________ 等阶段。
5.达尔文的 ________ 学说，对生物的进化作出了科学的解释，现已被人们普遍接受。
6.著名的生物学家 提出了自然选择学说．
7.________ 是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。
四、简答题
1.生物进化的规律．
2.试用达尔文自然选择学说的观点解释长颈鹿的脖子为什么长？
3.你认为在现在的环境条件下，地球上会不会再形成原始生命？为什么？
4.在印度洋的南部有个克格伦岛，岛上经常刮风暴。当年达尔文在这个岛上发现昆虫一般呈现出两种类型：多数昆虫翅膀退化不能飞，少数昆虫翅膀异常发达。试分析这种两极分化现象产生的原因。
5.家养的动物与同种的野生动物相比（如家猪和野猪），往往会发生较大的变异，请解释其原因。
五、资料分析题
1.2022年9月 28 日上午，国家文物局召开“考古中国”重大项目发布会，通报了来自湖北、云南、温州、开封四处考古新发现。地球上从出现原始生命到形成今天这样丰富多彩的生物界，是一个漫长的进化过程。如图所示，图1 是复原的郑氏始孔子鸟形态图，图2及表格为一些生物的细胞色素c 的氨基酸比较。请回答以下相关问题。
（1） 图1是生活在距今约 1.31 亿年前的郑氏始孔子鸟，没有人亲眼见过这种动物，科学家研究它的最直接证据是 ________ 。郑氏始孔子鸟这种动物既像鸟，又像爬行动物，由此可以推断，鸟类可能是古代 ________ 化而来的。
（2） 表格中的数字表示相应物种的细胞色素c 与人的细胞色素c不同的氨基酸数目，据此分析表格中的物种与人亲缘关系最近的是 ________ 。对生物亲缘关系的比较研究，可以帮助我们追溯生物进化的历程，得到图2的进化分枝图，图中的②是表格中的 ________ 。
（3） 根据达尔文的进化理论，生物普遍具有很强的繁殖能力，大量的后代为了获取足够的食物和生活空间而进行 ________ ，具有有利变异的个体能够适应环境，生存下来并将有利变异遗传给后代，具有不利变异的个体则容易被淘汰。即环境的改变对生物产生的变异进行了选择，生物的变异一般是 ________ 填（“定向”或“不定向”）的，当今丰富多彩的生物界的形成是 ________ 的结果。
2.分析下面的材料，回答问题：
材料一：从距今300多万年前的“露西”的骨骼化石看，她的上肢骨比较细短，下肢骨比较粗长，而且下肢骨具有较为粗壮的股骨，构成骨盆的髋骨比较宽阔，脊柱呈“S”形．
材料二：距今175万年前的“东非人”使用过的石块明显经过加工，分别呈斧状和凿状．
（1） 下面哪种人生活的时代离我们最远_____
A . “露西”和她的伙伴
B . 东非人
C . 北京猿人
D . 中国的黄帝和他的部落
（2） 根据“材料一”请你推测出“露西”的运动方式是怎样的． ________ ．
（3） “材料二”表明“东非人”已经具有什么能力？ ________ ．
3.今冬流感泛滥，生病感冒的人很多，滥用抗生素的现象非常普遍，有些人甚至把它当作治疗感冒的“灵丹妙药”。据统计，我国每年约有8万人直接或间接死于滥用抗生素。由于长期使用或用药不当，细菌对抗生素的耐药性逐渐增强。
（1） 细菌在生殖和发育过程中，普遍存在遗传和变异的现象，既有耐药性的个体也有不耐药性的个体，也就是说变异是 ________ 的，而抗生素在细菌的进化过程中起了定向选择作用。
（2） 抗药性强的细菌个体生存下来，而抗药性不强的个体则被淘汰，也就是 ________ ，不适者被淘汰，使得生存下来的细菌抗药性越来越强，这一过程就叫作 ________ 。
（3） 绝大部分流行性感冒是由病毒引起的，7天能够自愈，注射抗生素对治疗几乎不起作用，原因是 ________ 。病毒必须寄生在我们的 ________ 中才能生存和增殖。我们可以通过接种 ________ 的方法进行防治。
六、实验探究题
1.老师带同学们玩抓纽扣的小游戏，游戏规则如下：
①在每块面板上均匀地摆上黑、红、白三种不同颜色的纽扣各20颗，每五人排成一队，依次迅速抓走一颗纽扣。
②当面板上纽扣被抓到只剩下20颗时，老师再补充40颗纽扣到面板上（每剩1颗纽扣对应补充相同颜色的2颗）。
③再由同一队同学按之前的规则抓纽扣。全班分为若干队，每队小朋友抓三轮。记录每一轮结束时不同颜色纽扣的数目和每队完成游戏的时间，所花时间最少的队伍获胜。
（1） 这个游戏可以用来探讨动物 ________ 形成的原因，相当于一个模拟实验。纽扣的不同颜色代表这种动物体色有 ________ 现象。
（2） 游戏过程中补充纽扣的过程可以用来表示动物会 ________ ，而在补充纽扣时“每剩1颗纽扣对应补充2颗相同颜色的纽扣”表示动物在繁殖时伴随的 ________ 现象。
（3） 下表为一个小队的情况记录表：
根据表中的结果推测面板的颜色最接近或最可能是 ________ 。这个面板可以看作模拟动物的 ________ 。
2.图1是米勒模拟原始大气合成有机物的实验装置示意图，图2表示不同年代的地层。
回答下列问题。
（1） 图1中瓶内注入的混合气体模拟的是 ________ 的成分，与现在大气成分的主要区别是它没有 ________ ，据此有人推测最初形成的生命是 ________ （填“需氧型”或“不需氧型”）的。
（2） 电极连续火花放电，模拟原始天空的 ________ ，为反应提供能量。在装置底部可以收集到合成生物蛋白质所需的 ________ 等多种有机物。
（3） 图2表示三个未受到破坏的地层，若在此三个地层内分别发现鸟类化石、郑氏始孔子鸟化石和古爬行类化石，那么郑氏始孔子鸟化石发现的地层最可能是 ________ 层。
（4） 根据达尔文的进化理论， ________ 和环境因素的共同作用导致了生物的进化。
3.乐东拟单性木兰是比较古老的被子植物，起源于白垩纪，山核桃起源于第三纪古新世，是植物中起源较晚的植物。科学家为了验证起源时间较长的植物具有较强适应性的假设，设置了重度酸雨（pH=2.5）处理2种植物，并测定了这2种植物在相同光照强度下的净光合速率。
实验步骤及方案：每个植物选取长势基本一致的二年生幼苗各30株，并置于酸雨大棚内进行实验。取当地土壤作为栽培土，每盆1株，常规管理。
实验结果见下表：
结合实验过程及结果回答以下问题：
（1） 研究被子植物起源的最直接、最可靠的证据是 ________ 。结合题目信息分析乐东拟单性木兰和山核桃最先出现的应是 ________ 。
（2） 科学家进行实验方案设计时选取长势基本一致的二年生幼苗的目的是 ________ 。
（3） 分析实验结果，发现 ________ 对酸雨具有更强的适应能力和更高的光合能力。你能得出的实验结论是： ________ 。
（4） 此实验证明不同种类的植物由于受外界环境的影响而不断发生变异，利于物种适应复杂多变的环境，这是 ________ 的结果。
猴子
马
鸡
龟
金枪鱼
小麦
酵母菌
1
12
13
15
21
35
45
第一轮
第二轮
第三轮
纽扣颜色
开始数目
剩余数目
开始数目
剩余数目
开始数目
剩余数目
黑
20
3
9
2
6
0
红
20
5
15
4
12
2
白
20
12
36
14
42
18