初中生物苏科版（2024）七年级上册（2024）单细胞生物测试题

这是一份初中生物苏科版（2024）七年级上册（2024）单细胞生物测试题，共8页。试卷主要包含了选择题，多选题，填空题，资料分析题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1.下列说法，最为确切的是（ ）
A . 细胞是所有生物体结构和功能的基本单位
B . 细胞核内贮存着生物全部的遗传物质
C . 组织的形成是细胞分化的结果
D . 从构成生物体的结构层次上分析，骨骼肌属于组织
2.草履虫广泛分布在河流、池塘中，关于草履虫的形态结构和运动方式，下列叙述正确的是（ ）
A . 草履虫通过纤毛摆动在水中运动
B . 草履虫能通过消化系统消化食物
C . 草履虫有复杂的结构，是细胞分化的结果
D . 草履虫不能光合作用，因此不能独立生活
3.单细胞生物广泛存在于各种环境中。下列有关单细胞生物的描述，错误的是（ ）
A . 草履虫对污水净化有一定作用
B . 草履虫可以通过细胞分裂产生新的个体
C . 某些单细胞生物大量繁殖可造成赤潮
D . 所有的单细胞生物都必须生活在水中
4.可以净化污水的单细胞生物是（ ）
A . 草履虫 B . 酵母菌 C . 眼虫 D . 变形虫
5.将下列细胞置于清水中，一段时间后会破裂的是（ ）
A . 人的红细胞 B . 眼虫 C . 衣藻 D . 洋葱表皮细胞
6.单细胞生物和我们的生产、生活关系非常密切。下列相关说法错误的是（ ）
A . 在各种水域中生活的一些单细胞生物是鱼、虾、贝类的天然饵料
B . 淡水中的某些单细胞生物大量繁殖会造成赤潮
C . 土壤中的一些细菌能分解动植物遗体
D . 肺炎链球菌可引起肺炎
7.草履虫的身体只有一个细胞。下列事实，不能支持“草履虫能够独立生活”观点的是（ ）
A . 用口沟等结构摄食
B . 通过分裂产生新的个体
C . 外形像倒置的草鞋
D . 能对外界刺激作出反应
二、多选题
1.对如图生物的描述正确的是（ ）
A . 都具有细胞核，能储存遗传信息
B . 都能完成繁殖这一项生命活动
C . 都有叶绿体，通过光合作用合成有机物
D . 都能进行呼吸作用，分解有机物释放能量
2.变形虫是单细胞生物，其伪足的功能是（ ）
A . 运动 B . 消化 C . 摄食 D . 生殖
3.以下生物体只有一个细胞的是（ ）
A . 眼虫、细菌、衣藻、变形虫
B . 蚯蚓、螳螂、蝴蝶、蜜蜂
C . 草履虫、变形虫、酵母菌、衣藻
D . 眼虫、酵母菌、细菌、病毒
4.下列有关细胞构成生物体的叙述中不正确的是（ ）
A . 人体的细胞都由细胞膜、细胞质和细胞核三部分组成
B . 分布于动物体表和植物体表的组织都有保护作用
C . 根尖分生区的细胞进行分裂时产生的新细胞所携带的遗传物质和原来的细胞一致
D . 洋葱表皮细胞比人体口腔上皮细胞多了细胞壁、液泡、叶绿体三种细胞结构
5.根据所学生物学知识，下列叙述正确的是（ ）
A . “停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”从细胞结构知识分析,引起枫叶颜色变化的物质存在于哪种结构中液泡
B . 制作洋葱表皮细胞临时装片和人口腔上皮细胞临时装片时,在载玻片中央都要滴一滴液体,两者滴的液体分别是生理盐水、清水
C . “基因型身份证”主要是利用国内外最先进的DNA指纹技术,选取若干个固定的遗传基因位点进行鉴定。位点上的信息主要来自人体细胞的细胞核
D . 地球上现存的生物,绝大多数都是具有相似的结构和功能单位。生物体的这个结构和功能单位是器官
6.草履虫属于动物，而不属于植物，其主要依据是（ ）
A . 草履虫能自由运动
B . 草履虫的细胞结构没有细胞壁
C . 单细胞生物体内没有叶绿体、不能制造有机物
D . 草履虫对外界刺激的反应很灵敏
三、填空题
1.识图填空（[ ]里填编号）
衣藻细胞的鞭毛具有 ________ 功能，[ ________ ]眼点具有 ________ 作用，能进行光合作用的结构是[ ] ________ 。
2.眼虫和草履虫的身体由 ________ 个细胞构成，具有精致和复杂的 ________ 来完成各种生理功能。
3.植物体生命活动的基本单位是 ．
4.草履虫属于常见的 细胞生物，草履虫依靠 ________ 在水中旋转前进．草履虫具有消化食物和吸收营养的结构是 ；草履虫进食的部位是 ， 未消化的食物残渣排出的部位是 ________ ．
5.草履虫对环境中某些刺激能产生趋向或避开的反应，这种反应称为 ________ 。
四、资料分析题
1.核潜艇在海水中长期航行需要大量的氧气供应，科学家设想在潜艇中建立一个小球藻（一种单细胞藻类植物）空气净化器来解决这一问题，请回答：
（1） 这一设想的依据是：小球藻通过 ________ 作用，吸收 ________ ，同时释放 ________ 。
（2） 小球藻整个生物体只有一个细胞组成，其繁殖速度非常快。它的繁殖方式是 ________ 。
（3） 如果该空气净化器的试验获得成功，你还可以在哪些领域进行推广？ ________ 。
2.图甲为某同学整理的涉及疟原虫、黄花蒿、小立碗藓的生物分类表，请根据下列图文资料回答问题。
资料一：单细胞生物疟原虫不能自己制造有机物，会寄生在人体内繁殖后代，导致人患疟疾甚至死亡。
资料二：科学家屠呦呦带领团队，以黄花蒿（如图乙） 为原材料，创新实验方法，将高温提取改为低温提取，提取出有机物青蒿素。青蒿素能干扰疟原虫细胞的物质进出，致其死亡，这挽救了全球数百万人的生命。
资料三：科学家将黄花蒿相关基因转入小立碗藓（一种苔藓植物），使其能高效生产青蒿素，以期降低生产成本。
（1） 请列举资料中提及的疟原虫具备的一项生物特征： ________ 。它属于图甲中的生物 ________ （填字母） 。青蒿素能干扰疟原虫细胞的物质进出，说明它能使疟原虫细胞结构中 ________ 的功能受损。
（2） 据图乙可知，黄花蒿有 ________ （填一种生殖器官），属于 ________ （填“被子”或“裸子”） 植物，它呈羽状的叶子可有效捕获光能，叶片细胞中的 ________ 能将光能转化为化学能。青蒿素能通过 ________ 组织在黄花蒿体内运输。
（3） 小立碗藓属于图甲中的生物 ________ （填字母），与黄花蒿不同，它可以用 ________ （一种生殖细胞） 繁殖后代。
（4） 屠呦呦提取青蒿素的成功经验，是注意了 ________ 对提取效果的影响。
3.阅读材料，回答下列问题。
材料一：变形虫为单细胞动物，它的整个身体就是一个细胞，如图1为变形虫的基本结构示意图。用一根玻璃针将一个变形虫切为两部分，有细胞核的部分能够继续存活，无细胞核的部分死亡；如果将有核部分的细胞核取出，无核部分能短期生存，但不能繁殖后代，而单独的细胞核则不能生存；如果在去核后三天内再植入一个细胞核，这个变形虫则能正常生活。实验过程如图2所示。
材料二：如图为“克隆大熊猫诞生过程”示意图。
（1） 在变形虫细胞结构中，为变形虫生活提供营养的结构是［ ］ ________ 。
（2） 正常生活的变形虫的细胞核与细胞质之间具有相互依存的关系，［ ］ ________ 在变形虫产生后代的过程中起主导作用。
（3） 材料一的实验结果证明，细胞能正常完成多项生命活动必须具备的条件是 ________ 。
（4） 材料二中所示的克隆过程中，“新组合的细胞”的细胞质来自大熊猫 ________ （填“A”或“B”）。
（5） 材料二中“新生大熊猫D”的长相与大熊猫 ________ （填“A”“B”或“C”，）的长相几乎一模一样。
（6） 上述材料的实验结果证明：细胞是生物体 ________ 的基本单位。
4.阅读资料，回答问题。
资料一：变形虫是一种单细胞生物，主要生活在清水池塘、泥土或寄生在其他生物体内。当碰到食物时，变形虫会伸出伪足进行包围。像草履虫一样，变形虫的细胞质里面也有伸缩泡和食物泡。
资料二：由于变形虫结构简单、培养容易，所以常被用作生命科学的实验材料。如图为科学家用变形虫做过的实验。
（1） 从细胞结构上看，变形虫具有 ________ 细胞质和细胞核等基本结构。
（2） 变形虫长到一定大小时，就会通过 ________ 产生新的个体，它通过 ________ 消化食物。
（3） 观察实验一，a表示有核部分的变形虫不仅能正常生长，还能 ________ 。由此可推测对细胞的生命活动起着控制作用的是 ________ 。为了证明该推测，科学家进行了实验二。
（4） 实验二的b表示向无核部分植入 ________ ，之后，变形虫恢复正常的生命活动。由此证明了以上推测。
（5） 除了草履虫、变形虫以外，你还知道哪些单细胞生物?（举一个例子） ________ 。
5.阅读科普短文，回答问题：
资料一：经过几十年的努力，科学家最终成功地从牛身上获得胚胎干细胞，来自牛胚胎的干细胞可发育成皮肤、肌肉、骨等。
资料二：白血病亦称作血癌，在青少年和儿童中发病率很高。白血病患者的肿瘤细胞能在血液中恶性增殖，并随血液扩散到全身。造血干细胞移植可以帮助病人重建造血组织和受到摧毁的免疫系统，因此是一种有效的治疗方法。
（1） 除 ________ 以外生物都是由细胞构成的，细胞是生物体 ________ 和 ________ 的基本单位。
（2） 资料一中，胚胎干细胞可以发育成皮肤、肌肉、骨等各种不同细胞群，说明胚胎干细胞是一种 ________ （填“分化”或“未分化”）的细胞。
（3） 资料二中，若两个肿瘤细胞同时进行分裂，经过三次分裂后，最终形成 ________ 个细胞。在细胞分裂过程中，细胞核中的 ________ 的变化最为明显。
五、实验探究题
1.为了观察草履虫的结构特点，兴趣小组的同学利用红色染色剂对酵母菌进行染色，再用染色后的酵母菌饲喂草履虫，并制作临时装片置于显微镜下观察。如图是小组成员实验的相关图片。据图回答下列问题：
（1） 在制作草履虫临时装片时，兴趣小组同学从 ________ 吸取了草履虫培养液，这是因为这一部分培养液氧气含量较多，便于草履虫利用 ________ 进行气体交换。
（2） 如图甲所示，小组成员观察到草履虫体内某结构被染成了红色（箭头所指结构），该结构最可能是 ________ 。
（3） 为探究草履虫能否对外界刺激产生反应，同学们在载玻片的两端各滴一滴草履虫的培养液，并将两水滴连起来，如图乙所示。在A侧培养液中放入少许食盐，一段时间后，可以观察到草履虫最终移动到 ________ （填“A”或“B”）侧，这说明草履虫能够 ________ 。
（4） 兴趣小组同学观察草履虫时发现，草履虫主要靠 ________ 摆动游来游去，体内多余的水分和废物通过 ________ 收集起来，并排出体外。草履虫生长到一定大小时，就会通过 ________ 生殖繁殖后代。
2.爱好养鱼的同学发现，鱼缸中有的鱼活动减慢，体表和鳃的部位布满了小白点，一段时间后死亡。这是由生长在鱼表皮和鳃中的小瓜虫引起的“小瓜虫病”。
（1） 小瓜虫身体结构(如图1所示) 与草履虫相似 ， 体表布满 辅助运动的 ________ ，生长在鱼身体上的小瓜虫会将鱼的细胞摄入体内形成 ________ ，进行 消化。
（2） 为研究三种药物对小瓜虫的杀灭效果，科研人员先将小瓜虫置于培养液中培养。其后，用清水配制的不同浓度药物处理离体小瓜虫，一段时间后观察统计死亡率，结果如图2所示。
①实验还应设置用清水处理离体小瓜虫，作为对照组。
②由实验结果可知，硝酸亚汞在 ________ mg/L时无杀灭小瓜虫作用。
③由图2可知，在一定范围内，三种药物杀灭小瓜虫的效果随浓度增加而 ________ ，其中，浓度为 ________ mg/L的 ________ 灭杀效果最好。
3.生物课上同学们用显微镜观察草履虫的生命活动，绘制如图1结构示意图。（请在[ ]中填写图中数字序号，横线上填写文字名称）
（1） 制作临时装片时，首先吸取培养液 ________ （填“表”或“底”）层的液体滴在载玻片上，这一部分培养液的氧气含量高，利于草履虫用 ________ 与外界进行气体交换。
（2） 在草履虫培养液中滴加绿色的菠菜汁，一段时间后，可以在显微镜下观察到图1所示细胞中的[ ________ ] ________ 变成绿色。
（3） 为探究草履虫能否对外界刺激产生反应，同学们在载玻片的两端各滴一滴草履虫的培养液，并将两水滴连起来，如图2，在 A 侧培养液中放入少许食盐，一段时间后，可以观察到 ________ ，这说明草履虫 ________ 。