广东省广州市第八十九中学2024-2025学年八年级上学期期中生物试题（含答案）

这是一份广东省广州市第八十九中学2024-2025学年八年级上学期期中生物试题（含答案），共8页。试卷主要包含了选择题，简答题等内容，欢迎下载使用。
第 I 卷（选择题，共 90 分）
注意事项：
答卷前，考生务必将自己的姓名、考号等信息填写在答题纸上。
答案必须填写在答题纸的相应位置上，答案写在试题卷上无效。 一、选择题（每题 2 分，共 90 分）
水螅特有的攻击和防御的利器是（ ）
A．口B．刺细胞C．触手D．芽体2．腔肠动物和扁形动物的共同特征是
A．有口无肛门B．有口有肛门C．无口无肛门D．无口有肛门3．蛔虫是人体常见的寄生虫，下列不属于其适应寄生生活特征的是（）
C．潮湿、疏松、富含有机物的土壤D．干燥、疏松、富含有机物的土壤5．下列有关“观察蚯蚓”实验的说法，不正确的是（ ）
A．用手触摸蚯蚓，感觉体表有黏液B．实验时要保持蚯蚓体表湿润
C．蚯蚓在玻璃板上的运动速度比在糙纸上的运动速度快D．实验后要把蚯蚓放回适合其生存的自然环境中
雨后常见蚯蚓爬到地面上，其主要原因是( )
雨水导致土壤缺氧，蚯蚓爬出地面呼吸 B．雨水较清洁，蚯蚓爬出地面饮水C．雨水温度低，蚯蚓爬出地面晒太阳D．雨水带来食物，蚯蚓爬出地面觅食
下列不是节肢动物的共同特征的是（ ）
身体由很多体节组成B．体表有坚韧的外骨骼
C．有足和触角，而且分节D．有一对或两对翅8．下列关于水螅、蚯蚓、蜗牛和蝴蝶的描述，正确的是（ ） A．水螅水身体呈辐射对称，能从各方向捕食
B．蚯蚓身体光滑不分节，靠足在土里运动C．蝴蝶有肺，用于呼吸
D．除有壳的蜗牛外，其他三种都属软体动物
下列对动物类群特征的描述中，不．正确的是（ ）
A．软体动物——身体柔软，表面有外套膜 B．节肢动物——身体和附肢分节，体表有外骨骼C．腔肠动物——有口无肛门，身体呈辐射对称D．环节动物——身体分节，体表有角质层10．区别脊椎动物和无脊椎动物的主要依据是体内有无 ()
A．脊柱B．体毛C．鳃D．肌肉11．鲫鱼在水中向前游泳的动力主要来自（ ）
A．胸鳍和腹鳍B．尾鳍
C．尾部和躯干部D．胸部和躯干部12．下列关于鱼类的说法，不正确的是（ ）
鱼身体内都有由脊椎骨组成的脊柱
鱼如果没有胸鳍、腹鳍，游动时身体会失去平衡C．鱼的口和鳃盖后缘交替张合是在进行呼吸
D．鱼属于脊椎动物，体温不会随环境温度的变化而改变
青蛙的生活离不开水环境。下列相关的分析，不合理的是（ ）
A．青蛙的生殖过程需要在水中完成B．青蛙的幼体要在水中发育
C．水环境有利于青蛙的运动
D．水环境有利于青蛙皮肤保持湿润，皮肤辅助呼吸14．两栖类是（ ）。
A．典型的水生动物B．真正的陆生动物
C．由水生到陆生的过渡类群D．最低等的脊椎动物15．蛇的呼吸特点是（ ）
A．完全用肺呼吸B．用肺呼吸，需要皮肤辅助呼吸
C．用体表呼吸D．用鳃呼吸
蜥蜴的生殖特点是（ ）
A．体内受精，受精卵水中发育B．体内受精，受精卵陆地发育C．体外受精，受精卵水中发育D．体外受精，受精卵陆地发育17．鲫鱼、蜥蜴、蝗虫、青蛙气体交换的部位分别是（ ）
A．鳃、肺、体壁、气囊B．体壁、气囊、肺、皮肤
C．鳃、肺、气管、肺和皮肤D．体壁、肺、鳃、气管18．下列关于鸟类骨骼与飞行相适应的叙述中，不正确的是（ ） A．骨薄而轻B．胸骨发达，有龙骨突
C．有些骨内部中空D．颈椎骨多而灵活19．下列特征与鸟类适于飞行无关的是（ ）
A．卵表面有卵壳B．身体呈流线型
C．用气囊辅助呼吸D．前肢变成翼20．与鱼类、两栖类、爬行类相比，鸟类独有的特征是（ ）
哺乳动物后代的成活率比其他动物要高，其主要原因是（ ）
胎生、哺乳B．体温恒定
C．体表被毛D．牙齿有分化
陆生脊椎动物的共同特征是（ ）
体内有脊柱，牙齿有分化B．受精卵在母体内发育成幼体C．生殖和发育摆脱了水的限制D．体温恒定，都是恒温动物24．下列各种动物结构与生理功能相适应的叙述，错误的是（ ）
A．兔牙齿的分化，与植食性相适应B．鲫鱼有鳃，与水中呼吸相适应C．家鸽卵生，与飞行相适应
D．蛇体表覆盖角质鳞片，与减少水分散失相适应25．下列描述不正确的（ ）
鲫鱼用鳃呼吸，适应水中生活
爬行动物都为陆生生物，都在陆地上生活C．鸟类骨骼轻、薄而坚固，有利于飞行 D．哺乳动物一般体表被毛，胎生、哺乳
在完成投篮动作时，提供动力的结构是（）
A．骨B．关节C．骨骼肌D．神经27．在关节的结构中，能把相邻的骨牢固地连接起来的是（）
A．关节囊B．关节腔
C．关节软骨D．关节头和关节窝28．下列有关骨骼肌的叙述中，不正确的是（ ）
A．骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成B．骨骼肌两端的肌腱固定在同一块骨上C．骨骼肌受到神经传来兴奋后会收缩D．骨骼肌牵引骨绕关节运动
①是肱二头肌，②是肱三头肌，完成屈肘动作需（）
①和②都舒张B．①和②都收缩
C．①舒张、②收缩D．①收缩、②舒张
人做任何一个动作时，都会进行以下步骤：①相应的骨受到牵引；②骨绕关节活动；③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④骨骼肌收缩．这些步骤发生的正确顺序是（）
A．①②③④B．②①③④C．③④①②D．④①②③ 31．下列关于人体运动系统的叙述，正确的是（ ）
运动系统由骨骼、关节、骨骼肌组成B．人体的运动是在神经系统的支配下完成的C．骨骼肌既可以牵拉骨，又能推开骨D．关节由关节头、关节腔和关节软骨组成
“失去雏鸟的红雀喂养鲤鱼”和“小鼠学走迷宫获取食物”，从行为获得的方式看，分别属于（ ）
A．先天性行为、先天性行为B．学习行为、学习行为
C．先天性行为、学习行为D．学习行为、先天性行为33．关于“走迷宫”的探究实验，下列说法正确的是（ ）
A．这是探究某种小动物的先天性行为B．小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓
C．不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样D．小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记
图阴影部分表示动物先天性行为和学习行为的共同特征，下列表述正确的是（ ）
都是生来就有B．都要生活经验C．都由环境因素决定D．都与遗传物质有关35．观察法和实验法是研究动物行为的主要方法，以下研究中没有使用实验法的是（） A．用自制迷宫，观察小鼠走出迷宫需要的时间
隐蔽在树林中，用望远镜观察母鸟育雏行为 C．用孵化箱代替母雁孵蛋，观察幼雁出壳后的行为D．将蚂蚁放入有湿土和食物的瓶中，观察蚂蚁取食
下列动物的行为中，属于社会行为的是（）
A．猎豹捕食受伤的羚羊B．水蛭吸附水牛的皮肤
C．小丑鱼躲进海葵避险D．小猴给猴王整理毛发37．下列各项中不属于动物群体的信息交流的是（）
A．昆虫分泌性外激素引诱异性B．蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞
C．黑长尾猴发现蛇时会发出某种叫声D．乌贼遇到敌害时释放墨汁
下列是关于探究蚂蚁食性的叙述。其中属于科学探究过程中提出问题步骤的是（ ）
发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物B．根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食
C．在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究D．通过几次重复实验，得出蚂蚁爱吃甜食的结论
下面是“蚂蚁的通讯”探究实验的几个步骤，其中错误的是（ ）
从甲、乙两蚁穴各捕 10 只蚂蚁进行实验
实验时蚂蚁处于饥饿状态
实验过程中不能直接用手移动木条D．木条的粗细，长短应一样
黑猩猩能够用一根蘸有水的树枝从蚁穴钓取白蚁，并举起树枝舔食上面的白蚁。下列相关叙述正确的是（ ）
黑猩猩举树枝舔食白蚁时，肱二头肌舒张B．黑猩猩与白蚁都具有社会行为
C．黑猩猩的运动系统由骨和肌肉组成D．黑猩猩使用树枝是先天性行为
在一个平衡的生态系统中，田鼠的数量将会（ ）
逐渐增加B．逐渐减少
C．稳定不变D．相对稳定
自然界中二氧化碳和水转化为有机物进入生态系统，主要是通过（ ）
细菌、真菌B．植物
C．食草动物D．肉食动物
下列关于动物在生物圈中的作用，叙述不正确的是（ ）
蚜虫的数量过多，会对植物造成成害
农田中青蛙的数量适当增加，可以减少虫害的发生C．松鼠将松子储存在地下，可以帮助松树传播种子D．太阳鸟吸食花蜜，不利于植物正常繁殖
动物能促进生态系统中的物质循环，这里的“物质循环”是指（ ）
动物能将有机物分解为二氧化碳、水和无机盐等B．动物能将无机物转化为有机物
C．动物能为植物提供粪便，促进植物生长
D．动物能抑制植物的生长，保持自然界中生物的平衡45．下列措施中最可能影响生态系统稳定性的是
A．合理增加物种的数量B．灭杀某种有害动物C．使生产者和消费者的数量保持平衡D．适当增加降雨量
第 II 卷
二、简答题：（每空 2 分，共 10 分）
46．写出关节的结构名称：
(1)①；③；⑤。
(2)脱臼是指从脱落出来，要到医院进行复位处理。
1．B
【分析】刺胞（腔肠）动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
【详解】A．水螅有口无肛门，食物有口摄入，消化后的食物残渣由口排出，A 不符合题意。
水螅的刺细胞是攻击和防御的利器，遇到敌害或食物，能弹出刺死，释放毒液，麻痹或毒死敌害，B 符合题意。
触手主要是用来捕食的，C 不符合题意。
芽体是水螅等刺胞（腔肠）动物繁殖后代的方式，芽体成熟后脱离母体成为新水螅，D 不符合题意。
故选 B。
2．A
【详解】试题分析：腔肠动物的主要特征有：生活在水中，结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内由消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收，有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出，扁形动物在动物进化史上占有重要地位，从这类动物开始出现了两侧对称和中胚层，扁形动物身体扁平，左右对称，也叫两侧对称，有口无肛门，可见扁形动物和腔肠动物的共同特征是有口无肛门。故 B、C、D 错误，A 正确，选 A。
【考点定位】此题考查了腔肠动物和扁形动物的特征，腔肠动物的主要特征及其与人类的关系，容易题，属于了解层次。
3．A
【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。
【详解】A．身体呈圆柱形是蛔虫的一种形态特征，但它并不直接体现其适应寄生生活的特性。圆柱形身体在寄生环境中并没有特别的生存优势，A 符合题意。
体表有角质层是蛔虫适应寄生生活的一个重要特征。角质层为蛔虫提供了一层保护，使其能够在宿主体内环境中生存，避免被消化液等有害物质侵蚀，B 不符合题意。
生殖器官发达也是蛔虫适应寄生生活的一个重要特征。由于寄生生活的环境相对稳定且食物来源有限，蛔虫需要快速繁殖以增加后代数量，从而提高其生存和繁衍的机会。因此，发达的生殖器官有助于蛔虫在寄生环境中快速繁殖，C 不符合题意。
消化管结构简单是蛔虫适应寄生生活的另一个重要特征。由于蛔虫寄生在宿主体内，可以直接从宿主体内获取已经消化好的营养物质，因此其消化管结构相对简单，不需要复杂的消化过程。这种简单的消化管结构有助于蛔虫在寄生环境中更有效地利用营养物质，D 不符合题意。
故选 A。
4．C
【分析】蚯蚓属于环节动物，在富含腐殖质的湿润土壤中生活，身体呈圆筒形，有许多环形体节构成，靠前端有 环带，靠体壁发达的肌肉与刚毛配合完成蠕动，依靠湿润的体壁完成呼吸。
【详解】潮湿的土壤有利于蚯蚓的呼吸，疏松的土壤有利于蚯蚓运动，蚯蚓以腐叶等有机物为食，喜欢生活在有 机物丰富的土壤中。所以，蚯蚓的生存环境是潮湿、疏松、富含有机物的土壤。所以 ABD 错误，C 正确。
故选C。
5．C
【分析】蚯蚓身体由许多环节组成，属于环节动物，靠近环带的一端是前端，用湿润的体壁进行呼吸，腹部有刚 毛，与运动有关。
【详解】A．蚯蚓的呼吸靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，因此用手触摸蚯蚓体壁感觉体表有黏液，
A 正确。
B．蚯蚓靠湿润的体壁来完成呼吸作用，为了维持蚯蚓的正常呼吸，在实验时要始终保持蚯蚓体表湿润，B 正确。C．蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉入土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进，这样通过身体前后两部分的收缩交替来完成的。在光滑的玻璃上，刚毛无法固定身体，因此蚯蚓在玻璃板上的运动比在糙纸上的运动慢，C 错误。
D．要关心动物，保护动物，因此做完实验后要把蚯蚓放回大自然中，D 正确。
故选 C。
6．A
【分析】蚯蚓没有呼吸器官，而是用湿润的体壁进行呼吸的。
【详解】蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，进入体内的气体是氧气。大雨过后，水淹土壤，雨水把土壤缝隙中的 氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，因此蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地，则雨后常见蚯蚓爬 到地面上，其主要原因是雨水导致土壤缺氧，蚯蚓爬出地面呼吸，BCD 不符合题意，A 符合题意。
选 A。7．D
【分析】节肢动物的身体由许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节。
【详解】A．节肢动物的身体由许多体节构成，并且分部，是节肢动物的共同特征，A 不符合题意。
节肢动物的体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用，是节肢动物的共同特征，B 不符合题意。
节肢动物有足和触角，触角和足也分节，是节肢动物的共同特征，C 不符合题意。
节肢动物中的昆虫有一对或两对翅，不是所有节肢动物的共同特征，所以有一对或两对翅不是节肢动物的共同特征，D 符合题意。故选 D。
8．A
【分析】水螅属于腔肠动物，身体圆筒形，辐射对称，有刺细胞，有口无肛门；蚯蚓属于环节动物；蝴蝶属于节肢动物中的昆虫纲；蜗牛属于软体动物，有外套膜，体外被有贝壳。
【详解】A．水螅身体呈辐射对称，能从各方向捕食和防御，A 正确。
蚯蚓身体光滑分节，依靠纵、横肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合运动，B 错误。
蝴蝶属于节肢动物，通过气管呼吸，没有肺，C 错误。
水螅属于腔肠动物，蚯蚓属于环节动物、蝴蝶属于节肢动物，只有有壳的蜗牛属于软体动物，D 错误。
故选 A。
9．D
【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，可从生物的器官特征去分析。
【详解】A．软体动物身体柔软，有外套膜，有贝壳或已退化的内壳，A 正确。
节肢动物身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，B 正确。
腔肠动物生活在水中，身体呈辐射对称，体内有消化腔，有口无肛门，C 正确。
环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成，体表有角质层是线形动物的特征，D 错误。
故选 D。
10．A
【分析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。
【详解】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱， 无脊椎动物的体内没有脊柱；脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。无脊椎动物包括腔肠动物、 扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等。
故选A。11．C
【分析】鱼的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
【详解】A．胸鳍和腹鳍的主要作用维持平衡，A 错误。
B．尾鳍不仅可以结合肌肉的活动使身体保持平衡，而且还能像舵一样控制游泳的方向，B 错误。
CD．鱼在水中向前游泳的动力主要来自尾部和躯干部摆动，C 正确，D 错误。
故选C。12．D
【分析】鱼在水中生活的特点有：体呈流线型；体表有鳞片能分泌黏液，具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等。
【详解】A．鱼属于脊椎动物，体内有脊椎骨构成的脊柱，A 正确。
鱼的腹鳍起平衡作用，胸鳍起平衡和转换方向的作用，所以当鱼损失了胸鳍、腹鳍的时候，鱼体将不能保持身体平衡，游动时身体常常侧翻，B 正确。
观察鲫鱼的游泳，可以发现它的口和鳃盖后缘交替张合的动作，鲫鱼这是在进行呼吸，C 正确。
鱼属于脊椎动物，体温会随环境温度的变化而改变，属于变温动物，D 错误。
故选 D。
13．C
【分析】两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，又能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
【详解】青蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，体外受精，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在水中或潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。因此青蛙的生殖和发育都离不开水，水环境有利于青蛙皮肤保持湿润，皮肤辅助呼吸，C 错误，ABD 正确。
故选C。14．C
【详解】两栖动物幼体生活在水中，用腮呼吸，经过变态发育才能成为成体，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，是由水生到陆生的过渡类群，C 符合题意。
故选C。15．A
【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生。
【详解】蛇属于爬行动物，爬行动物是真正的陆生脊椎动物，用肺呼吸，肺的结构更加完善，完全用肺呼吸就可 满足整个身体对氧气的需要，完全用肺呼吸也是动物适于在陆地生活的特点之一。故 BCD 不符合题意，A 符合题意。
故选A。16．B
【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，在陆地上产卵，卵表面有坚硬的卵壳。
【详解】蜥蜴属于爬行动物，生殖特点是体内受精，卵生，卵外有卵壳保护，受精卵陆地发育，生殖和发育已经脱离了水的限制；B 正确，ACD 错误。
故选B。17．C
【分析】生物的形态结构和生活习性是与其生活环境相适应的。
【详解】鲫鱼为鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，其鳃中密布毛细血管，有利于进行气体交换； 蜥蜴属于爬行动物，肺比较发达，用肺进行气体交换；
蝗虫属于节肢动物中的昆虫，生活在干燥的环境中，用气管呼吸；
青蛙属于两栖类，既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，皮肤中密布毛细血管，所以皮肤可辅助呼吸；故 ABD 错误，C 正确。
故选 C。18．D
【分析】鸟类用肺呼吸，气囊辅助完成双重呼吸，有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
【详解】多数鸟类营飞行生活，其结构总是与其生活相适应的，如鸟的骨骼的特点就利于飞行，鸟类的骨有的很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空，腔内充满空气，可减轻体重，利于飞行。鸟类的胸骨突出，有发达的龙骨突，利于附着发达的胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。而颈椎骨多而灵活，可以鸟类的头部灵活转动，扩大鸟类的视觉范围，易于捕食和避敌。可见 D 符合题意，ABC 不符合题。
故选 D。19．A
【分析】鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨 中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成 飞行动作； 鸟类的食量大，为它的飞行生活提供大量的能量；鸟类有气囊，协助肺完成双重呼吸。
【详解】鸟类飞行能力的适应特征主要包括：身体呈流线型以减少飞行时的空气阻力，用气囊辅助呼吸以提高氧气供应能力，以及前肢变成翼以便于飞行。卵表面有卵壳主要与鸟类的繁殖方式有关，与飞行能力无直接关系。 故 A 符合题意，BCD 不符合题意。
故选 A。20．D
【详解】试题分析：A、鸟类、两栖类、爬行类都能用肺呼吸，鱼类用鳃呼吸，A 错误；
B、鱼类、两栖类是体外受精，鸟类、爬行类是体内受精，B 错误；
C、鱼类和两栖类在水中产卵，鸟类和爬行类是陆地产卵，C 错误；
D、鸟类的体温恒定，鱼类、两栖类、爬行类的体温不恒定，D 正确；
【考点定位】本题考查鱼类、两栖类、爬行类和鸟类的特征，容易题，属于理解层次。
21．D
【分析】该题考查鸟类适于飞行生活的呼吸特点，家鸽能够在空中飞行，飞行时需要大量的氧气，家鸽用肺呼吸，气囊与肺相通，辅助呼吸。
【详解】鸟类能够在空中飞行，飞行时需要大量的氧气。鸟类用肺呼吸，气囊与肺相通，辅助呼吸。当两翼举起 时，气囊张开，空气进入肺，一部分在肺内进行气体交换，一部分进入气囊；当两翼下垂时，气囊收缩，气体又 一次经过肺，在肺内再次进行气体交换。这种特殊的呼吸方式叫双重呼吸，提高气体交换的效率。可见吸气和呼 气时，肺内都进行气体交换。故 D 符合题意，ABC 不符合题意。
故选 D。22．A
【分析】哺乳动物的主要特征：体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳。
【详解】哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生， 胎生是在体内发育，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，胎儿的发育受到了母体良好的照顾， 大大的提高了幼体成活率。而体温恒定、体表被毛、牙齿分化与哺乳动物后代的成活率高没有直接关系，A 正确， BCD 错误。
故选 A。23．C
【分析】体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。爬行动物的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。
【详解】A．陆生脊椎动物的体内有脊柱，只有哺乳动物牙齿有分化，A 不符合题意。
只有哺乳动物受精卵在母体内发育成幼体，B 不符合题意。
陆生脊椎动物的生殖和发育摆脱了水的限制，从爬行类开始是成功的登陆者，生殖和发育摆脱了水的限制，C 符合题意。
陆生脊椎动物中只有鸟类和哺乳类动物体温恒定，D 不符合题意。
故选 C。
24．C
【分析】本题考查动物的结构与功能相适应的特点。
【详解】兔的牙齿分化为门齿和臼齿，适于切断和磨碎食物，可以提高摄取食物和对食物的消化能力，选项 A正确。
鱼生活在水中，用鳃呼吸，鱼的鳃盖相互交替地张开和紧闭表示鱼在进行呼吸作用，因此鳃是鱼的呼吸器官，鳃 主要由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成，主要部分是鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，溶解在水中的氧气渗透入鳃丝的毛细血 管里，而血液中的二氧化碳渗出毛细血管排到水中，随鳃盖后缘的鳃孔排出体外，选项 B 正确。
家鸽前肢变成翼，体表有羽毛，骨中空，直肠短，肺呼吸为主，气囊辅助呼吸等特征与家鸽的飞行相适应，卵生， 与飞行没关系，选项 C 不正确。
蛇的体表有角质的细鳞，保护内柔软的器官，防止体内水分的蒸发，故选项 D 正确。故选 C。
25．B
【分析】根据动物体内有无脊柱，把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，无脊椎动物包括刺胞（腔肠）动物、 扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物等；脊椎动物又包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
【详解】A．鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸、用鳍游泳，A 正确。
爬行动物能在地上爬行，两栖动物也能在陆地上爬行如蝾螈，另外，有些爬行动物生活在水中，如龟、鳖等，B 错误。
鸟类骨骼轻、薄而坚固，长骨中空，可以减轻飞行体重，有利于飞行，C 正确。
哺乳动物一般体表被毛，有保温作用；胎生、哺乳，大大提高了后代的成活率，D 正确。
故选 B。
26．C
【分析】考点:本题考查骨、关节和骨骼肌的作用，简单题，属于理解层次。
【详解】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
27．A
【分析】关节是指骨与骨之间能够活动的连接，关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节 头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨，如图：
A．身体呈圆柱形
B．体表有角质层
C．生殖器官发达
D．消化管结构简单
4．蚯蚓的生存环境是（
）
A．干燥、疏松的土壤
B．潮湿、板结的土壤
A．用肺呼吸
B．体内受精
C．陆地产卵
D．体温恒定
21．鸟类飞行时的呼吸特点是（
）
A．肺和气囊都能进行气体交换
B．吸气时，肺内进行气体交换
C．呼气时，肺内进行气体交换
D．吸气和呼气时，肺内都进行气体交换
关节面：是两个（或两个以上）相邻骨的接触面，其中略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫做关节窝。关 节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。关节囊：由结缔 组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。囊壁的内表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外 面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。关节腔：由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑 液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。
【详解】关节囊包绕着整个的关节，在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。因此在关节结构中，能把相邻的两块骨牢固的联系起来的是关节囊。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握关节的结构和功能。
28．B
【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻 近的两块骨上，中间部分是肌腹，主要由肌细胞组成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经；骨骼 肌具有收缩和舒张的特性。
【详解】A．骨骼肌由两端的肌腱和中间的肌腹组成，A 正确。
B．一块骨骼肌两端的肌腱分别附着在相邻的两块骨上，B 错误。
CD．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，CD 正确。
故选 B。29．D
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。图中①肱二头肌，②肱三头肌。
【详解】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。例如，屈肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
故选D。30．C
【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
【详解】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关 节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌 起动力作用。因此划龙舟时，都会包括以下步骤：③骨骼肌接受神经传来的兴奋、④骨骼肌收缩、①相应的骨受 到牵引、②骨绕关节转动，C 正确。
【点睛】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
31．B
【分析】脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分构成，关节是骨连结的主要形式。
【详解】A．人体的运动系统由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成，关节是骨连结的主要形式，A 错误。
人体完成一个运动都要有骨、骨骼肌、关节的共同参与，两组肌肉的协调，神经系统的控制和调节，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，共同完成，B 正确。
骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，C 错误。D．关节是由关节面、关节腔和关节囊组成的，D 错误。
故选 B。
32．C
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】“失去雏鸟的红雀喂养金鱼”，是生来就有的，由体内的遗传物质决定的行为，因此属于先天性行为；“小 鼠学走迷宫获取食物”，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的行为，因此属于学习行为，C 正确，ABD 错误。
故选C。33．B
【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。
【详解】A．这是探究某种小动物的学习行为，而不是先天性行为，因为走迷宫是一种后天习得的能力，A 错误。B．小鼠比蚯蚓具有更高的学习能力，因此在走迷宫实验中，小鼠“尝试与错误”的次数通常远少于蚯蚓，B 正确。C．不同的小鼠可能由于品种、性别、年龄等因素在熟悉迷宫的能力上存在差异，C 错误。
小鼠即使学会走迷宫，通过一段时间的记忆消退或者其他干扰因素，仍有可能会忘记走迷宫的路径，D 错误。
故选 B。
34．D
【详解】试题分析：A、生来就有的是先天性行为，学习行为是出生以后才有的，A 错误；
B、由生活经验和学习获得是学习行为，先天性行为是不学而会的本能，B 错误；
C、先天性行为与遗传因素有关，学习行为与环境因素有关，C 错误；
D、先天性行为与学习行为都与遗传物质有关，因此可以写在阴影部分，D 正确。
【考点定位】本题考查先天性行为和学习行为的特点，容易题，属于理解层次。
35．B
【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。实验法就是利用特定的器具和材料， 通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论。观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划。用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论。
【详解】ACD．实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论，因此 ACD 都用到了实验法，不符合题意。
B．用望远镜观察母鸟育雏行为，属于观察法，B 符合题意故选 B。
【点睛】本题考查学生对科学探究方法的了解情况。
36．D
【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
【详解】猎豹追捕羚羊不属于社会行为，属于捕食行为，A 错误；水蛭吸附水牛的皮肤不属于社会行为，B 错误； 小丑鱼躲进海葵避险属于先天性行为，C 错误；小猴给猴王整理毛发属于社会行为，D 正确。
【点睛】解答此类题目的关键是社会行为的特点
37．D
【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异 种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯 异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
【详解】昆虫通过分泌性外激素向异性交流，A 不符合题意；蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞，是通过动作向同伴进行信息交流，B 不符合题意；黑长尾猴发现蛇时会发出某种叫声是通过声音进行信息交流，C 不符合题意；乌贼受到威胁时释放墨汁属于防御行为不属于动物信息交流，D 符合题意。
【点睛】明确信息交流的特点及方式即能正确答题。
38．A
【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题 的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分 析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时由于探究的 方法不够完善，也可能得出错误的结论。
【详解】A．发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物？这是探究过程中的发现问题、提出问题，
A 正确。
B．根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食是探究过程中的作出假设，B 错误。
C．在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究，这是按照探究方案进行探究，C 错误。D．通过几次反复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物这是得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结 论，D 错误。
故选 A。39．A
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都 相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实 验组。没有处理是的就是对照组。在探究蚂蚁的通讯时，蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味，据此答 题。
【详解】捕获的蚂蚁必须来自同一个蚁穴，以免影响实验结果，A 错误。实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后， 使它处于饥饿状态，这样更利于实验观察，B 正确。验过程中用手对调两根小木条会影响实验结果，C 正确。实验用的木条大小、长短要一致，以免影响实验结果，D 正确。
【点睛】解题的关键是知道探究“蚂蚁的通讯”的实验过程。
40．B
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】A．黑猩猩举树枝舔食白蚁时，是屈肘动作，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，A 错误。
B．黑猩猩与白蚁的群体内都有组织、有分工，都具有社会行为，B 正确。
C．黑猩猩是哺乳动物，其运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，和人类相同，C 错误。D．黑猩猩使用树枝的行为是通过后天生活经验获得的行为，属于后天学习行为，D 错误。
故选 B。
41．D
【分析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
【详解】生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的营养关系，当某一种动物被消灭后，会直接或间接 影响其他生物的生存和数量上的变化。在一个平衡的生态系统中，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定，因 此田鼠的数量将会相对稳定。故 ABC 不符合题意，D 符合题意。
故选D。42．B
【分析】（1）生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转 化成化学能储存在制造的有机物中，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量。
消费者主要指各种动物，直接或间接以植物为食，在促进生物圈中的物质循环中起重要作用。
分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水归还无机环境，促进了物质的循环。
【详解】细菌、真菌属于分解者。食草动物、肉食动物都属于消费者。动植物的呼吸作用能把有机物变成二氧化 碳和水等返回无机环境。而绿色植物通过光合作用制造有机物和氧气，吸收二氧化碳和水，二氧化碳进入有机（生物）环境。所以 ACD 错误，B 正确。
故选B。43．D
【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【详解】A．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮 助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的 分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蚜虫数 量过多会对植物造成危害，A 正确。
青蛙能够捕食害虫，农田中青蛙的数量适当增加，可以减少虫害的发生，B 正确。
松鼠将收获的松子埋在地下，松子在适宜的条件下又可以萌发出新的松树，因此松鼠可以帮助松树传播种子， C 正确。
太阳鸟吸食花蜜，能够帮助植物传粉，有利于植物的繁殖，D 错误。
故选 D。
44．A
【分析】动物在自然界中作用有：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【详解】动物细胞内不含叶绿体，不能进行光合作用，不能将无机物转化为有机物。动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳等物质，将有机物转化为无机物回到自然界中，这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，故 A 符合题意，BCD 不符合题意。
故选 A。45．B
【分析】生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，称为生态系统的稳定性，生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力，物种数目越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大，抵抗力稳定性越高，生态系统的稳定性具有相对性，当受到大规模干扰或外界压力超过该生态系统自身更新和自我调节能力时，便可导致生态系统稳定性的破坏、甚至引发系统崩溃；提高生态系统稳定性的措施：控制对生态系统的干扰程度，对生态系统的利用应适度，不应超过生态系统的自我调节能力；人类利用强度大的生态系统，应有相应的物质和能量投入，保证生态系统内部结构和功能的协调。
【详解】物种数目越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大，生态系统的稳定性越强，生态系统中使生产者和消费者的数量保持平衡，能保持生态系统的稳定性，适当增加降雨量有利于生态系统的稳定性，但生态系统的成分之间相互制约，相互影响，不能减少其中某些成分的数量，如灭杀某种有害动物，会导致该动物所在的食物链、食物网遭到破坏从而破坏生态平衡，影响生态系统稳定性，相比较而言 ACD 均不符合题意，B 符合题意。
故选 B。
46．(1)关节囊关节腔关节软骨
(2)关节头关节窝
【分析】关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。图中①关节囊，②关节头，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。
【详解】（1）图中①关节囊，②关节头，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。
（2）运动时若不小心用力过猛，常会造成关节头从关节窝中脱落出来的现象，叫脱臼。