2026教科版（新教材）小学科学二年级下册期中学情自测卷及答案（共三套）

这是一份2026教科版（新教材）小学科学二年级下册期中学情自测卷及答案（共三套），共4页。试卷主要包含了 化石 3， 材料 8，× 2， 样子 8等内容，欢迎下载使用。
（时间：40分钟 满分：100分）
填空题（每空2分，共20分）
恐龙是生活在很久很久以前的（）动物，现在已经灭绝了。
我们可以通过恐龙的（），了解恐龙的外形和生活习性。
挖掘恐龙“化石”时，要用到小铲子、小刷子等工具，动作要（）。
测量恐龙“化石”的长度时，要让尺子的（）和“化石”的一端对齐。
拼接恐龙“化石”时，要根据“化石”的（）和形状进行搭配。
复原恐龙时，要结合“化石”证据，合理想象恐龙的（）。
制作恐龙模型可以用到彩泥、卡纸、剪刀等（）。
恐龙的体型有大有小，有的食草，有的（）。
我们在挖掘“化石”时，要保护好“化石”，不能随意（）。
我们可以和同学合作，一起搭建属于我们的（）。
判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）
恐龙现在还生活在地球上，我们可以在动物园看到它们。（）
挖掘恐龙“化石”时，用力用铲子挖，能更快挖到“化石”。（）
测量“化石”长度时，尺子可以倾斜放置。（）
拼接“化石”时，只要能拼在一起，不管形状对不对都可以。（）
复原恐龙时，我们可以随意想象，不用结合“化石”证据。（）
制作恐龙模型时，要注意安全，不随便用剪刀戳人。（）
恐龙都是体型很大的动物，没有体型小的恐龙。（）
化石是恐龙留下的痕迹，能帮助我们了解恐龙。（）
和同学合作搭建恐龙公园，能让我们更快完成任务。（）
我们可以用彩泥捏出不同形状的恐龙模型。（）
选择题（每题3分，共30分）
下列关于恐龙的说法，正确的是（）
A. 恐龙是现在还存在的动物
B. 恐龙已经灭绝了
C. 恐龙都是食肉的
挖掘恐龙“化石”时，不需要用到的工具是（）
A. 小铲子
B. 小刷子
C. 菜刀
测量恐龙“化石”的长度，正确的做法是（）
A. 尺子倾斜，随便测量
B. 尺子拉直，0刻度对齐“化石”一端
C. 不用尺子，用手估一估
拼接恐龙“化石”时，要根据（）进行拼接
A. “化石”的颜色和大小
B. “化石”的形状和纹路
C. 自己的喜好
复原恐龙时，最重要的依据是（）
A. 恐龙化石
B. 自己的想象
C. 动画片里的恐龙
制作恐龙模型时，下列做法正确的是（）
A. 用剪刀随意裁剪卡纸
B. 小心使用工具，避免受伤
C. 把彩泥扔得到处都是
下列哪种动物是恐龙（）
A. 大象
B. 霸王龙
C. 老虎
关于恐龙化石，说法错误的是（）
A. 化石能告诉我们恐龙的样子
B. 化石是恐龙的骨头变成的
C. 化石没有任何作用
搭建恐龙公园时，我们应该（）
A. 自己一个人完成，不和同学合作
B. 和同学分工合作，互相帮助
C. 只玩不做，让同学帮忙
下列哪种材料不能用来制作恐龙模型（）
A. 彩泥
B. 卡纸
C. 碎玻璃
简答题（每题15分，共30分）
我们在挖掘恐龙“化石”时，应该注意什么？
制作恐龙模型的步骤有哪些？（至少写出3步）
参考答案
填空题
爬行动物 2. 化石 3. 轻柔（小心） 4. 0刻度 5. 纹路
外形 7. 材料 8. 食肉 9. 损坏 10. 恐龙公园
判断题
1.× 2.× 3.× 4.× 5.× 6.√ 7.× 8.√ 9.√ 10.√
选择题
1.B 2.C 3.B 4.B 5.A 6.B 7.B 8.C 9.B 10.C
简答题
示例：①要使用合适的工具，比如小铲子、小刷子；②动作要轻柔，不能用力挖，避免损坏“化石”；③要耐心挖掘，不要着急；④挖掘出来的“化石”要轻轻放在干净的地方，妥善保存。（言之有理，写出3点及以上即可，15分）
示例：①准备好彩泥、卡纸、剪刀等材料和工具；②用彩泥捏出恐龙的身体、头、四肢等部分；③把捏好的部分拼接在一起，整理恐龙的外形；④可以用彩笔给恐龙模型涂色，让它更逼真。（至少3步，言之有理即可，15分）
2026教科版（新教材）小学科学二年级下册期中学情自测卷及答案（二）
（时间：40分钟 满分：100分）
填空题（每空2分，共20分）
（）是恐龙死后，身体慢慢变成的石头，是研究恐龙的重要证据。
挖掘恐龙“化石”时，小刷子的作用是清理“化石”表面的（）。
测量恐龙“化石”时，要记录下“化石”的（）和宽度。
拼接恐龙“化石”时，要找到形状（）的部分，才能拼完整。
根据恐龙的食性，我们可以把恐龙分为食草恐龙和（）恐龙。
复原恐龙时，要根据化石的大小、形状，想象恐龙的（）和生活环境。
制作恐龙模型时，要先想好恐龙的（），再动手制作。
搭建恐龙公园时，我们可以给恐龙模型布置合适的（）。
研究恐龙的故事，能让我们了解更多关于（）的知识。
挖掘“化石”时，同学之间要互相（），一起完成任务。
判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）
化石是研究恐龙的重要依据，我们要好好保护化石。（）
挖掘“化石”时，不用清理“化石”表面的泥土，直接拿起来就行。（）
测量“化石”长度时，要多次测量，确保结果准确。（）
食草恐龙和食肉恐龙的牙齿形状是一样的。（）
复原恐龙时，想象要合理，不能脱离化石证据。（）
制作恐龙模型只能用彩泥，不能用其他材料。（）
搭建恐龙公园时，不用规划，随便摆放恐龙模型就行。（）
恐龙灭绝后，没有留下任何痕迹。（）
和同学合作挖掘“化石”，能提高效率，还能互相学习。（）
我们可以通过书籍、图片，了解更多恐龙的故事。（）
选择题（每题3分，共30分）
恐龙化石的作用是（）
A. 只能用来玩耍
B. 帮助我们了解恐龙的样子和生活习性
C. 没有任何用处
挖掘“化石”时，清理“化石”表面泥土用（）最合适
A. 小刷子
B. 小铲子
C. 手
下列哪种测量“化石”的方法是正确的（）
A. 用弯曲的尺子测量
B. 尺子拉直，对齐“化石”两端
C. 不用尺子，随便估一个数字
食草恐龙的牙齿通常是（）
A. 锋利的，适合吃肉
B. 扁平的，适合吃植物
C. 又尖又长的
复原恐龙时，我们不能（）
A. 结合化石证据
B. 合理想象
C. 随便编造恐龙的样子
下列哪种材料可以用来制作恐龙模型（）
A. 彩泥、卡纸
B. 石头、碎玻璃
C. 锋利的剪刀
搭建恐龙公园时，我们应该先（）
A. 直接摆放恐龙模型
B. 规划公园的布局
C. 玩耍打闹
下列关于恐龙灭绝的说法，正确的是（）
A. 恐龙是突然消失的，没有原因
B. 恐龙灭绝的原因有很多种说法，目前还在研究
C. 恐龙变成了其他动物，没有灭绝
同学之间合作挖掘“化石”，不正确的做法是（）
A. 互相帮助，分工合作
B. 互相争抢工具，不配合
C. 遇到困难一起想办法
我们了解恐龙故事的途径不包括（）
A. 书籍、图片
B. 动画片、纪录片
C. 凭空想象
简答题（每题15分，共30分）
恐龙化石能告诉我们哪些关于恐龙的信息？
我们为什么要制作恐龙模型、搭建恐龙公园？
参考答案
填空题
化石 2. 泥土（灰尘） 3. 长度 4. 匹配（合适） 5. 食肉
体型 6. 样子（外形） 7. 环境（场景） 8. 恐龙 9. 配合
判断题
1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.× 8.× 9.√ 10.√
选择题
1.B 2.A 3.B 4.B 5.C 6.A 7.B 8.B 9.B 10.C
简答题
示例：①告诉我们恐龙的外形，比如身体大小、牙齿形状、四肢特点；②告诉我们恐龙的食性，比如是食草还是食肉；③告诉我们恐龙生活的年代，让我们知道恐龙曾经在地球上生活过；④帮助我们研究恐龙灭绝的原因。（言之有理，写出3点及以上即可，15分）
示例：①制作恐龙模型、搭建恐龙公园，能让我们更直观地了解恐龙的外形；②能锻炼我们的动手能力和合作能力；③能让我们更深入地记住恐龙的相关知识；④能让我们在动手实践中感受科学的乐趣。（言之有理，写出3点及以上即可，15分）
2026教科版（新教材）小学科学二年级下册
期中学情自测卷及答案（三）
（时间：40分钟 满分：100分）
填空题（每空2分，共20分）
我们可以通过挖掘和研究恐龙（），揭开恐龙的神秘面纱。
挖掘恐龙“化石”时，要按照一定的（），慢慢挖掘，不能着急。
测量恐龙“化石”的宽度时，要把尺子放在“化石”的（）位置。
拼接恐龙“化石”就像拼拼图一样，要找到（）的部分才能拼好。
霸王龙是典型的（）恐龙，它的牙齿非常锋利。
复原恐龙时，我们可以参考恐龙化石的（），做出合理的复原。
制作恐龙模型时，要注意恐龙各部分的比例，让模型更（）。
恐龙公园可以展示我们制作的恐龙模型，让更多人了解（）。
研究恐龙时，我们要保持好奇心，积极（），主动思考。
同学之间合作完成科学任务，能体验到（）的快乐。
判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）
挖掘恐龙“化石”时，不用按照顺序，哪里好挖就挖哪里。（）
测量“化石”时，记录的数据要真实、准确。（）
拼接“化石”时，找不到匹配的部分，就随便找一块代替。（）
食草恐龙的体型都比食肉恐龙大。（）
复原恐龙是科学研究的一部分，需要认真对待。（）
制作恐龙模型时，不用考虑比例，只要做出样子就行。（）
搭建恐龙公园时，我们可以给恐龙模型贴上标签，介绍恐龙的名字。（）
恐龙化石很难找到，我们要珍惜每一块化石。（）
研究恐龙不需要合作，自己一个人研究就好。（）
通过制作恐龙模型，我们能更好地记住恐龙的外形特点。（）
选择题（每题3分，共30分）
下列哪种行为是保护恐龙化石的正确做法（）
A. 随意挖掘、破坏化石
B. 发现化石后，妥善保护，及时告诉老师
C. 把化石带回家玩耍
挖掘“化石”的正确顺序是（）
A. 先挖深处，再挖表面
B. 先清理表面泥土，再慢慢挖掘
C. 用力挖，快速挖出“化石”
测量“化石”宽度时，正确的做法是（）
A. 尺子垂直于“化石”长度方向，对齐两端
B. 尺子随便放在“化石”上
C. 不用测量，估一个数字
下列哪种恐龙是食草恐龙（）
A. 霸王龙
B. 三角龙
C. 迅猛龙
复原恐龙时，参考的主要依据是（）
A. 恐龙化石
B. 动画片
C. 自己的想象
制作恐龙模型时，要让恐龙的头、身体、四肢比例（）
A. 失调，随便做
B. 合理，符合恐龙的实际样子
C. 头大身体小，好看就行
搭建恐龙公园时，给恐龙模型贴标签的作用是（）
A. 好看，没有实际作用
B. 介绍恐龙的名字、食性等信息
C. 防止恐龙模型丢失
下列关于恐龙化石的说法，错误的是（）
A. 化石是恐龙的遗体、遗迹变成的
B. 化石能帮助我们研究恐龙
C. 所有恐龙都能变成化石
同学之间合作研究恐龙，好处是（）
A. 互相帮助，提高效率
B. 互相干扰，影响进度
C. 不用自己动手，很轻松
制作恐龙模型能锻炼我们的（）
A. 动手能力
B. 跑步能力
C. 唱歌能力
简答题（每题15分，共30分）
我们在测量恐龙“化石”时，应该注意什么？
结合所学知识，说说我们应该怎样研究恐龙？
参考答案
填空题
化石 2. 顺序 3. 最宽 4. 匹配（对应） 5. 食肉
特点（形状、大小） 6. 逼真 7. 恐龙 8. 探索 9. 合作
判断题
1.× 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.√
选择题
1.B 2.B 3.A 4.B 5.A 6.B 7.B 8.C 9.A 10.A
简答题
示例：①测量前要把尺子拉直，检查尺子是否完好；②测量时，尺子要与“化石”的边缘对齐，0刻度要对准“化石”的一端；③测量时要保持尺子平稳，不能倾斜；④要认真记录测量的数据，多次测量确保准确；⑤测量完毕后，要把尺子整理好，妥善存放。（言之有理，写出3点及以上即可，15分）
示例：①通过书籍、图片、纪录片，了解恐龙的基本故事；②动手挖掘恐龙“化石”，学习挖掘的方法和技巧；③测量、拼接“化石”，了解恐龙的外形特点；④根据化石复原恐龙，合理想象恐龙的生活习性；⑤制作恐龙模型、搭建恐龙公园，加深对恐龙的认识；⑥和同学合作研究，互相交流自己的发现。（言之有理，写出3点及以上即可，15分）