专题01 论点论据 精讲分析（复习课件）（全国通用） 2026年中考语文二轮复习讲练测

这是一份专题01 论点论据 精讲分析（复习课件）（全国通用） 2026年中考语文二轮复习讲练测，共42页。PPT课件主要包含了析·考情目标，筑·专题框架，攻·重难考点，测·预测闯关等内容，欢迎下载使用。
（含交互动画·预测闯关小游戏）
考点一 论点 考点二 论据
解读中考考情，研究命题规律，预测考试方向
选材预测：议论文选材将继续聚焦青少年成长、时代精神、文化传承三大领域，同时可能进一步拓展至科技伦理、生态保护等具有思辨性的社会议题。
题型预测：论点提炼和论据分析仍为必考内容，情境化命题将进一步深化。可能出现：在真实生活情境中分析论据作用、结合跨学科知识补充论据、多文本对比分析论点差异等创新题型。
难度趋势：考查从“识别判断”向“综合运用”转变。单纯套用答题模板将不足以应对高分要求，需要真正理解论据与论点之间的逻辑关系，并能结合具体语境进行分析。
构建专题框架，强化整体感知，建立系统思维
真题动向 洞察中考命题情境，探究命题内在规律必备知识 提炼必备知识技能，筑牢应试能力根基方法提炼 拓展多元史料载体，衔接中考情境设问
（2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）阅读《新时代的青少年应该传承中华民族精神》，回答小题。新时代的青少年应该传承中华民族精神①精神的力量是无穷的。中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。因此，新时代的青少年应该传承中华民族精神。②传承中华民族精神，能筑牢新时代青少年的理想信念之基。狼牙山五壮士在子弹打光、石头砸光的情形下，纵身跳下万丈悬崖，用生命捍卫信仰，显示了中华儿女宁死不屈的伟大民族精神。每一位革命先辈，都是一座精神的丰碑；每一次对他们的回望，都是一次信仰的传承。他们为中国共产党人做出了表率，树立起理想信念的标杆。革命先辈的坚定信仰、崇高精神、伟大人格，永远值得我们学习，始终是我们奋勇前进的重要精神源泉。
③传承中华民族精神，能培养新时代青少年的爱国情怀。初为人母的赵一曼，在家与国之间毅然做出抉择，投身革命。被捕期间，面对敌人的严酷刑讯，她没有屈服，壮烈牺牲。她怀着坚定的革命意志和对祖国深切的热爱，写下充满豪情壮志的诗篇《滨江述怀》。她给儿子写的遗书中，也呈现出战士的爱国之情。传承中华民族精神，能让新时代的青少年深刻理解爱国主义的内涵，激发他们的爱国热情，将个人命运与国家命运紧密相连。④传承中华民族精神，能锤炼新时代青少年的意志品质。邹韬奋曾说过：“挫折磨难是锻炼意志、增加能力的好机会。”中国“天眼之父”南仁东，面对复杂地形和恶劣的气候条件迎难而上，最终找到了安装“天眼”的理想位置，并成功建成了世界上最大的单口径射电望远镜“天眼”。这种坚持和执着是中华民族精神的充分体现。传承中华民族精神能让新时代青少年在面对困难时不退缩，勇于挑战自我，不断提升自己的综合素质，用拼搏和汗水书写新时代的华丽篇章。⑤一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬中华民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。
请写出本文的中心论点。
【答案】新时代的青少年应该传承中华民族精神。
【解析】本题考查中心论点。结合第①段可知，文章开篇点明中心论点“新时代青少年应传承中华民族精神”，并从民族精神的作用（精神支柱、精神纽带、精神动力）说明其重要性；结合第②③④段可知，接着分别从“传承中华民族精神，能筑牢新时代青少年的理想信念之基”“传承中华民族精神，能培养新时代青少年的爱国情怀”“传承中华民族精神，能锤炼新时代青少年的意志品质”三个方面事展开论述；结合第⑤段可知，最后总结号召，呼吁青少年从自身做起，践行民族精神，实现人生价值。再结合文章标题“新时代的青少年应该传承中华民族精神”可知，本文的中心论点是“新时代的青少年应该传承中华民族精神”。
（2025·辽宁·中考真题）阅读下面选文，完成下面小题。读书贵在破啸风①“读书破万卷，下笔如有神”，杜甫此句真是字字珠玑，令人神往。一个“破”字妙极了，既点出了读书的量，又点出了读书的质。“破”至少有三个层次的内涵：第一层点出了读书之勤。把书页都翻烂了，与“韦编三绝”异曲同工。第二层点出了读书之透。不仅把书翻烂了，还能解其意，会其神，释疑解惑。第三层点出了读书之悟。悟出了书外之意、书外之理，是更高层次的读透。②世上勤读者不少，但读破者不多。一些人喜欢读书，但囫囵吞枣，不求甚解；还有一些人，喜欢钻到书堆里抠字眼；另有一些人，知识满腹，但读书不疑书，唯书是从，不问实际。我们不能说这些人不是勤读者，可惜他们浪费了许多大好光阴，也只读出了第一层次。可见，读书贵在破。③那么，该如何将书读破？④专一有恒好破书。滴水瞄准一处，持之不懈可穿石。读书如滴水，围绕一个主题或者一个问题，广泛涉猎，精读思考，天长日久，终会破题。苏轼喜欢把书分成若干专题，一个专题一个专题地熟读精思，坚持不懈，这种方法不仅帮助苏轼积累了深厚的学问，也对后世学者产生了深远的影响。马克·吐温说过：“人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，那就一定会做出使自己吃惊的成绩来。”
⑤善于联想好破书。书对一些善读的人来说，是一个酵头，可以蒸出一锅香喷喷的馒头。一篇文章、一本书可以读出许多篇文章、许多本书。毛泽东知识渊博，读起书来善于联想，由此及彼、由古至今，思路开阔。达尔文研究生物进化30多年，读书积累无数，却没想出一个简单的贯串说明。一天，他无意中读到了马尔萨斯的人口论，悟出物竞天择的道理，成就了巨著《物种起源》。⑥处处有心好破书。做生活的有心人，带着问题勤琢磨，时刻把书中疑惑之处装在脑里，放在心上，多动脑筋多思考；带着问题勤观察，观察要与读书相结合，把观察到的事物与书中所写联系起来，相互印证和比较，通过思考加工，加深对书的理解，必有新的发现和感悟；带着问题勤听勤问，问与学相辅相成，对书中的疑惑和不解，要虚心勤问。街谈巷议，必有所采，只要带着耳朵细细听，终会有所获。⑦习惯不同，读书不一，方法多样，但有一点应成共识——读书贵在破，不破是白读。沿着将书读破的路走下去，前方会越来越宽广，思想的天空会越来越深邃、清朗。（选自《应用写作》，有删改）
厘清选文思路，完成下面图表。
勤     读书贵在破    善于联想      处处有心
论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。 一篇文章一般只有一个中心论点，有的文章还可能围绕中心论点提出几个分论点。分论点是中心论点的具体展开，是为证明中心论点服务的。
三、论点提取的方法论基础
找论点的基本顺序是：标题 → 开头 → 结尾 → 文中 → 自行概括。找到疑似论点后，再用文章中的论据去检验——如果论据都是围绕这句话展开论证的，那么它就是中心论点。 常见的论点引出方式有：开门见山式、引用名言式、故事导入式、对比引入式、设问引出式等。不同类型的引出方式对应不同的论点位置判断策略。
快速阅读全文，把握文章的基本内容和写作意图，明确作者在“谈什么”“为什么谈”。
第一步：通读全文，整体感知
按“标题→开头→结尾→文中”的顺序，逐段寻找能够表达作者核心观点或主张的关键语句。关注段首句、段尾句、过渡句等位置。
第二步：按序定位，逐一排查
找到疑似论点后，要检验文章中所有论据是否都围绕这句话展开论证。如果论据与这句话存在直接证明与被证明的关系，则判断正确。
第三步：验证判断，确认论点
将找到的论点用准确、简洁的语言表达出来，注意保持原句的关键信息，语言表述要严谨。
第四步：精准表述，规范作答
二、不同位置论点的提取技巧
直接以标题为论点，但需注意：标题是否为完整判断句，标题若为论题（短语），则需要从正文中提取论点表述。
重点关注首段的关键句，注意首段末尾的总结性语句，区分“引出话题”和“亮明观点”。
重点关注末段首句或末段末句注意“总之”“因此”“由此可见”“所以”等标志词引导的结论句。
重点关注过渡段中的核心语句，注意承上启下的议论句，区分分论点和中心论点。
归纳各段段意，提炼共同主题，找出文章反复强调的核心观点，用“作者认为……”“本文论述了……”等句式组织答案。
三、中心论点与分论点的区分
四、论点提取的常见失分点
（2025·青海西宁·中考真题）阅读下面文章，回答问题。【文本一】学如植树向贤彪①“学如植树，枝叶扶疏根必固，十载辛勤，左右逢源万理通。”“延安五老”之一的谢觉哉曾用这句古语告诫我们：读书如同植树，要舍得付出，要讲究方法，要持之以恒。②植树需要空间，读书需要时间。善植树者能用好每一寸空间，善读书者能抓住每一寸光阴。现代社会生活节奏加快，一些人感叹没有时间读书。其实，只要懂得珍惜时间，善于利用时间，就能集零为整，积少成多，为读书求知赢得时间。③植树选好树种很重要。善种树者，根据土壤和环境的特点，选择适宜的树种栽种，让它们各得其所，长大成材。同样，读书也要有“博观约取”的智慧。读书多多益善，但人的精力是有限的，因此要有选择、有重点地阅读。只有结合工作学习的需要来读书，不断提高自己的专业水平，才能快速提升工作能力，取得更好成效。④凡种过树的人都懂得，只有深挖坑，厚植土，浇上定根水，才能提高树的成活率。读书也是这个道理，要循序渐进，打好基础，把“根”扎深扎实，才能构筑起稳固的知识结构。一方面，要把书“读厚”，就是要涉猎与书籍内容相关的各种知识，由点到面，向广处延伸；另一方面，要把书“读薄”，就是要不断过滤，不断凝练，领悟要义精华，实现去粗取精。由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”，如此循环往复，从阅读中获得的知识就有了广度和深度，知识结构就会更加稳固。这就像树根一样，既向地下深扎，也向四周蔓延，这棵树才能蓬勃生长。
⑤一片森林的形成，需要几十年的培育呵护；一片荒漠的绿化，需要几代人的接续奋斗。同样，要“绿化”知识的荒漠、丰富自己的人生，也需要持之以恒，活到老，学到老。汉代建安七子之一徐干在《中论》中说道：“君子之于学也，其不懈，犹上天之动，犹日月之行，终身亹（wěi）亹，没而后已。”意思是说君子对于学习，就好比是上天的运动、日月的运行一样，始终不停歇，直到生命最后一刻，旨在强调君子治学贵在坚持不懈。时下，知识迭代的速度日新月异，学习稍有懈怠，就会落伍于时代。因此，更应该牢固树立随时学习、终身学习的理念。⑥眼下，春光明媚，万物勃发，正是种树和读书的好时节。让我们走进大自然，种下一棵树，让山川秀丽，绿荫覆地；让我们走进书的海洋，捧起一本书，让书香浸润心灵，涵养性情。（选自《解放军报》，有删改）【文本二】谢觉哉的“读书三法”谢鹏①攻读法。“读书如垦地，斩棘铲不平。读书如击城，坑道要打通。剩勇追穷寇，寸土在必争。痛打落水狗，不使再逃生。排除其糟粕，缴获其精英。如斯读书者，方可谓之攻。”攻读法是从谢觉哉这首题为《攻书》的诗中总结概括出来的。他把读书视为“垦地”“击城”，把书本上难懂的地方比作敌人的堡垒，主张像打仗一样向书进攻，遇到似懂非懂的问题时，必须穷追不舍，直到完全学懂弄通为止。哪怕有一点不懂的地方，也不能放过，必须彻底消化、吸收，否则决不罢休。当然，也不要盲目地服从和迷信书本，要学会鉴别，有目的地主动汲取书中精华，丢弃糟粕。
②补读法。谢觉哉认为，个人要想不落伍，就要通过补读不断获取新知识、汲取新经验，否则就会“碰钉子”。应该怎样“补读”呢？首先，要注重积累，一个人学的东西广博而深刻，工作起来才会游刃有余。其次，读书要注重消化吸收，为我所用，把书读“活”。最后，要学会正视自己的不足，多向他人学习请教。③思读法。谢觉哉认为，读书必须与思考紧密结合，如果把两者割裂开来，就会造成理论与实际相脱节。所以，他主张“俯而读，仰而思”，读书的关键是联系自己的工作实际进行思考，彻底掌握书中的内容和精神实质。（选自《旗帜》，有删改）
下面哪一则材料能作为【文本二】第③自然段的论据？为什么？【材料一】读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。（弗朗西斯·培根《谈读书》）【材料二】据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。（马南邨《不求甚解》）
【答案】示例：材料一可以作为文本二第③自然段的论据。材料一强调了读书时应推敲细思，可以作为道理论据论证文本二第③自然段“读书必须与思考紧密结合”的观点。
【解析】本题考查论据补充。材料一能作为【文本二】第③自然段的论据。根据【文本二】第③段，该段的核心论点是“谢觉哉认为，读书必须与思考紧密结合”，并具体主张“俯而读，仰而思”，强调“读书的关键是联系自己的工作实际进行思考，彻底掌握书中的内容和精神实质”。材料一中，弗朗西斯·培根提出“读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思”。其中，“推敲细思”与文本二第③段“思考紧密结合”、“仰而思”的观点高度一致，都强调了阅读过程中深入思考、批判性吸收的重要性。因此，这则材料可以作为道理论据，有力地支撑文本二第③段的论点。
一、论据的概念与类型 论据是证明论点的材料，是议论文的“血肉”。 论据与论点之间是“证明与被证明”的关系。论据充分有力，论点才能站得住脚。 中考议论文论据考点主要考查三个方面： ①判断论据类型并分析作用； ②判断材料是否能作为本文论据并说明理由； ③为论点补充事实论据或道理论据。
事实论据与道理论据的区分技巧：事实论据：回答“发生了什么/有什么事实”，强调客观存在，有时间、地点、人物、事件等要素道理论据：回答“说了什么道理/有什么规律”，强调公认性、权威性，以“话语”的形式呈现
事实论据必须准确无误，不能随意编造；道理论据要准确引用，不能张冠李戴。中考中若考查补充论据，要选择众所周知的、正面的名人名言或典型事例。
论据应具有代表性，能够有力地证明观点。同时，论据的数量和力度要足以支撑论点。
论据必须能够直接证明论点，不能偏离或无关。中考选择题中常见设问是“下列能作为论据直接支撑本文中心论点的一项是”。
在补充论据时，除了掌握勤奋、处世、励志等常见主题的名人名言和典型事例，还要注意积累时代感强、贴近生活的新鲜素材。
论据要新颖（高阶要求）
一、论据类型的判断技巧
若是具体的事件、人物、数字、历史事实 → 事实论据若是名言警句、格言谚语、科学定理、权威观点 → 道理论据
有“人+事+结果”的叙事要素 → 事实论据有引号引用某人说的话 → 道理论据
数据既可以作为事实论据（如统计数据），也可以作为道理论据的补充文学作品中的事例属于事实论据范畴
二、论据作用的分析模板
【通用答题公式】 这是______论据（事实/道理），通过______（概括论据内容），有力地论证了______（具体观点），使文章更具说服力/权威性。
三、论据辨析题答题模板
题型一：判断论据能否支撑论点 【答题公式】 该材料可以/不能作为论据。因为该材料突出了______（概括材料核心内容），与______（具体观点）相契合/不符，所以______（结论）。
【答题步骤】 1.判断：该材料可以/不能作为论据 2.概括：该材料的主要内容是什么 3.关联：与文本中哪一观点形成支撑/背离关系 4.结论：所以该选项适合/不适合作为论据
四、补充论据题答题模板
题型二：为论点补充事实论据或道理论据
【答题公式】 事实论据：______（人物）+ ______（事件经过）+ ______（结果/启示），有力地证明了______的观点。 道理论据：“”（名言内容），这句话强调了（名言内涵），有力地论证了______的观点。
【补充论据的注意事项】 1.看清要求：明确题目要求补充的是事实论据还是道理论据 2.紧扣论点：所补充的论据必须能够直接证明论点 3.简洁明了：事实论据要交代清楚人物和事件梗概，道理论据要准确引用 4.典型恰当：选择众所周知的正面素材，避免生僻事例 5.注意字数：中考补充论据题一般有字数限制，需精炼表达
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【规则速递】题库设置: 现有题库随心改，考点全由你拿捏，刷题体验超对味~闯关模式: 随机抽人解谜题，想玩就玩随时停，碎片时间也能嗨~终极彩蛋: 闯关成功解锁喜，作业豁免赢到手，快乐刷题超带感~
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【弘扬奉献精神】（2026·四川广安·二模）阅读下文，完成下面的问题。在全社会弘扬奉献精神尹双红①得益于“导师帮带”制度，宁夏回族自治区同心县下马关镇三山井村村民袁荣丽，凭借特色枸杞，推开致富之门。去年以来，同心县抓党建促乡村振兴，择优选择178名政治素质过硬、奉献精神好、带富能力强的乡村能人作为帮带导师，精准结对451名帮带对象，收获良好成效。在我国乡村，全面推进乡村振兴已卓有成效，这一切都离不开一大批优秀党员干部和各类人才默默奉献、无私付出。只有奉献和付出，才能有社会的繁荣和国家的振兴。因此，我们要在全社会弘扬奉献精神。②有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。王进喜心甘情愿为党、为人民当一辈子老黄牛；雷锋把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中；杨善洲生命不结束，服务人民不停止……这些闪闪发光的名字之所以被人们铭记，就在于他们以实际行动彰显出忠诚奉献的觉悟、甘于奉献的美德、拼搏奉献的追求、为民奉献的情怀。弘扬奉献精神，自觉为人民、为社会、为国家竭诚奉献，我们的社会必将更加美好，我们的国家必定更为强盛。③践行奉献精神，能实现自我价值。奉献精神，关键要付诸行动、见诸实效。教育工作者，弘扬“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，办好人民满意的教育；科技工作者，弘扬淡泊名利、潜心研究的奉献精神，为实现科技自立自强奋斗不息；广大知识分子，弘扬爱国奉献精神，心有大我、至诚报国；人民解放军指战员，发扬舍生忘死的奉献精神，树立正确的生死观、苦乐观、得失观……每个人都有一分热、发一分光，就能点点星火，汇聚成炬。
④践行奉献精神，不仅能实现自我价值，更能鼓舞斗志、凝聚力量。重庆北碚区缙云山突发山火，消防员向火场进发，而他们身后，有许许多多志愿者专门赶来协助，“你守护山城，我守护你”。奉献精神传导给更多人，激励人们见贤思齐、择善而从，感召人们忠于职守、尽职尽责，积蓄起众志成城、团结奋斗的强大合力。⑤一个国家、一个民族的生存和发展，需要千千万万个脚踏实地、默默耕耘的奉献者。为了打赢脱贫攻坚战，数百万扶贫干部将光阴韶华无私奉献给了脱贫事业；一代代航天人“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”，在太空中不断刷新中国高度。我们党，我们国家，就是靠着千千万万具有高度政治觉悟的先进分子无私奉献，赢得了一场场艰苦卓绝的斗争，创造了举世瞩目的发展成就。⑥“如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？”《雷锋日记》的话语穿越时空，透射出深沉的力量。大力弘扬奉献精神，把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，每个人都能为强国建设、民族复兴伟业添砖加瓦、增光添彩。
1．选文第②段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？运用了举例论证。通过列举王进喜等人为党为人民无私奉献的事例，具体有力地论证了本段的观点——有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生，进而论证了本文的中心论点，增强文章的说服力。2．选文第③段、第④段的顺序能否颠倒？为什么？不能颠倒。第③段论述了“践行奉献精神，能实现自我价值”的观点，第④段论述了“践行奉献精神能鼓舞斗志、凝聚力量”的观点，两段之间是逐层深入的关系（或递进关系），所以不能颠倒。
3．下面两则材料哪一则适合充当第⑤段的论据？请说明理由。【甲】黄文秀作为派驻乐业县新化镇百坭村的党组织第一书记，心系防汛抗洪工作和群众安危，冒着暴雨连夜开车返回工作岗位，途中遭遇山洪暴发不幸牺牲。【乙】南水北调工程碧水北送、利泽万民，这一切离不开8省市40多万移民的无私付出。【答案】材料乙。材料乙强调的是千千万万移民的奉献精神，与第⑤段论述的“一个国家、一个民族的生存和发展，需要千千万万个脚踏实地、默默耕耘的奉献者”的观点一致，所以材料乙适合做第⑤段的论据。