2026年海南省定安县高考英语二模试卷

这是一份2026年海南省定安县高考英语二模试卷，文件包含德州市高三年级4月学习质量综合评估语文pdf、德州市高三年级4月学习质量综合评估语文答案pdf等2份试卷配套教学资源，其中试卷共11页， 欢迎下载使用。
1．（1.5分）Why des Harry lack enugh energy？
A.His neighbrs made nise last night.
B.He was wrried abut the prject.
C.He just finished a lng meeting.
2．（1.5分）Hw des the man feel in the end？
A.Excited.
B.Annyed.
C.Awkward.
3．（1.5分）What did the wman find in the washing machine this time？
A.Sme cins.
B.Sme tissues.
C.Sme masks.
4．（1.5分）What is the cnversatin mainly abut？
A.A turist attractin.
B.A hiking adventure.
C.Sme visitrs.
5．（1.5分）What is ppsite the man's new supermarket？
A.A university.
B.A restaurant.
C.A hspital.
第二节 听下面 5段录音。每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5秒钟；听完后，每小题都有 5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
（3分）6. Which f the fllwing des Walter like？
A.Cheese pizza.
B.Chclate cakes.
C.Seafd sup.
7. Wh will help the wman rganize the party？
A.Her c﹣wrker.
B.Her gd friend.
C.Her father.
（3分）8. When des Gavin want t get up at first？
A.At 7：45.
B.At 7：55.
C.At 8：10.
9. What did Gavin d fr Paige？
A.He tk her fr a check﹣up.
B.He bught her sme tys.
C.He gave her a name.
（4.5分）10. What will the man d this Thursday？
A.Take the train.
B.G t the cinema.
C.Relax at hme.
11. Why des the man chse t watch Children f Heaven？
A.Its length is perfect fr his ride.
B.It earned 4 Academy Awards.
C.It's his favrite film.
12. When will the man see A Beautiful Mind？
A.Next Mnday.
B.Next Tuesday.
C.Next Saturday.
（6分）13. What did Eliud particularly enjy ding during his recent trip t China？
A.Trying Chinese kung fu.
B.Meeting lcal runners.
C.Attending cultural events.
14. Hw lng did it take Eliud t break the 2﹣hur barrier as a marathn runner？
A.Abut 6 years.
B.Abut 9 years.
C.Abut 11 years.
15. What did Eliud riginally dream f ding？
A.Winning a 10，000﹣meter race champinship.
B.Pushing beynd human limits in running.
C.Representing Kenya in cmpetitins.
16. What impressed the wman mst at the Paris Olympics？
A.Eliud cmpleted the run despite feeling unwell.
B.Eliud gave his unifrm and watch t his fans.
C.Eliud accmpanied a runner t the finish line.
（6分）17. What des Ole Buman prbably teach at Tngji University？
A.Design and architecture.
B.Glbalizatin and histry.
C.Digital phtgraphy.
18. What preparatin helped Ole Buman the mst？
A.Taking lng walks every day.
B.Cycling fr tw hurs daily.
C.Imagining an inspiring stry.
19. What was Ole Buman's weekly rutine during his jurney？
A.Sharing his bservatins with his friends.
B.Giving his students an nline class.
C.Making a drawing f a lcal building.
20. What was a big challenge fr Ole Buman in May？
A.He suffered frm severe heat.
B.He was attacked by wild animals.
C.He was almst swept away by flds.
二、阅读 第一节 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
（7.5分）The Glden Pass line allws travelers in Switzerland t experience the beauty f the Alpine landscape in ne scenic train jurney.This makes it ideal fr travelers t see the best f Switzerland in a limited time.The rute used t include the Luzern t Interlaken Express，but that is nw a separate trip.
Rute and Duratin
Frm Interlaken t Zweisimmen：abut 1 hur 10 minutes
Frm Zweisimmen t Mntreux：abut 1 hur 50 minutes
Ttal Trip Time：abut 3 t 3.5 hurs，depending n cnnectin
Types f Trains
The Glden Pass Panramic train has huge panramic （全景） windws and a few first﹣class VIP seats in the frnt.Sitting here，yu'll have the same view as the driver.
The Glden Pass Belle Épque train ffers a luxurius and histrical feel.
Glden Pass als perates a cuple f themed trains.Fr the breathtaking scenery，t learn culinary （烹饪） histry，t see live demnstratins，and f curse，t sample chclate r cheese，bk a trip n the chclate Train r the Cheese Train.
Tickets
Bkings fr the Glden Pass Line can be made in persn at the rail statins r n the Swiss Federal Railways website.
Hwever，if yu wish t bk yur tickets well ahead f time，g t the bking page f Glden Pass Express：https：
Yu need t chse the style f car and train yu wish t take，and then yu can find any available seats n the dates yu require.
21. Hw lng des the jurney frm Interlaken t Mntreux apprximately take？
A.1 hur 10 minutes.
B.1 hur 50 minutes.
C.2 hurs 30 minutes.
D.3 hurs 20 minutes.
22. Which train will yu chse if yu want t share the driver's view？
A.The Glden Pass Panramic train.
B.The Glden Pass Belle Épque train.
C.The Chclate Train.
D.The Cheese Train.
23. Where can yu bk Glden Pass tickets far in advance？
A.On the themed trains.
B.At the railway statins.
C.On the Swiss Federal Railways website.
D.On the Glden Pass Express website.
（10分） Acrss majr Chinese cities，a new generatin f multilingual tur guides is redefining cultural turism by blending strytelling with persnal insight，ffering freign visitrs a deeper understanding f mdern and traditinal China.Here are three examples f them.
In Guangzhu，yung freelancer He Weijing has nticed a sharp increase in freign turists.She attributes this rise t simplified visa plicies，mre affrdable flights，and China's grwing visibility n glbal scial media.Fluent in English，Cantnese，and Italian，she sees herself as bth a stryteller and a cultural ambassadr.Her thughtfully designed turs that highlight unique lcal traditins，such as the distinctive Tanglngmen gate，a three﹣layered half﹣gate，never fail t fascinate her internatinal guests.Fr thse interested in martial arts culture，she rganizes trips t nearby Fshan，hme t lin dance perfrmances and Bruce Lee's legacy.
In Beijing，Zhu Qi views her wrk as a vital frm f cultural exchange.Having traveled widely，she aims t crrect cmmn misunderstandings abut China.She creates persnalized experiences，guiding CD cllectrs t hidden recrd stres r families thrugh ancient hutngs.Her rle ccasinally extends beynd guiding.Fr instance，she nce calmly managed a client's medical emergency—an act that built prfund crss﹣brder trust.Fr Zhu，the mst rewarding utcme is psitively changing visitrs' impressins f the cuntry.
Shanghai﹣based guide Dinna uses pwerful cntrasts t narrate China's stry，like shwing ld phts f farmland against tday's glittering Pudng skyline.After leaving her ffice jb t travel abrad，she was inspired t start her wn custmized tur service.A ppular stp n her rute is the"matchmaking crner"in Peple's Park，where parents display prfiles f their children in search f partners.Fr Dinna，the essence f guiding is nt merely language prficiency but achieving genuine crss﹣cultural cmmunicatin and cnnectin.
Tgether，these enthusiastic yung prfessinals are transfrming simple sightseeing int meaningful cultural dialgue，enriching hw the wrld perceives China's cities and peple.
24. What are the reasns fr the increase in freign turists accrding t He Weijing？
A.Lwer prices in lcal markets.
B.Easier visas and media expsure.
C.Mre cultural festivals and events.
D.Gvernment advertising campaigns.
25. What can be inferred abut Zhu Qi's guiding wrk？
A.It fcuses nly n famus landmarks.
B.It avids discussing cultural differences.
C.It is primarily fr yung adventure seekers.
D.It smetimes invlves handling emergencies.
26. Which tw wrds best describe guides like He，Zhu and Dinna？
A.Prfessinal and strict.
B.Passinate and insightful.
C.Traditinal and cautius.
D.Humrus and relaxed.
27. Which is the best title fr the passage？
A.Visiting Chinese Cities as a Freigner
B.Learning Languages fr Better Guiding
C.Guiding Acrss Languages and Cultures
D.Sharing Chinese Traditins with Visitrs
（10分）N pem shuld ever be discussed r "analyzed"，until it has been read alud by smene，a teacher r a student.Better still，perhaps，is the practice f reading it twice，nce at the beginning f the discussin and nce at the end，s the sund f the pem is the last thing ne hears f it.
All discussins f petry are，in fact，preparatins fr reading it alud，and the reading f the pem is，eventually，the mst cncrete "interpretatin （解释）" f it，suggesting tne，rhymes，and meaning all at nce.Hearing a pet read the wrk in his r her wn vice，n recrds r n films，is bviusly a special reward.But even thse aids t teaching cannt replace the student and the teacher reading it r，best f all，reciting it.
I have cme t think，in fact，that time spent reading a pem alud is much mre imprtant than "analyzing" it and "exchanging f views"，if there isn't time fr bth.I think ne f ur gals as teachers f English is t have students lve petry and take it easy when we are reading a pem.Petry is "a criticism f life"，and "a heightening （提升） f life".It is "a mst apprpriate apprach t the truth f feeling"，and it "can transfrm yur life".It als deserves a place in the teaching f language and literature mre central than it presently ccupies.
I am nt saying that every English teacher must try ut petry teaching.Thse wh dn't like it shuld nt be frced t cnvey that negative feeling t anyne else.But thse wh d teach petry must keep in mind a few things abut its essential nature，abut its sund as well as its sense，and they must make rm the classrm fr hearing petry as well as thinking abut it.
28. T have a better understanding f a pem，ne shuld .
A．discuss it with thers
B．analyze it by neself
C．cpy it dwn in a ntebk
D．practise reading it alud
29. Accrding t the writer，ne f the purpses f teaching English is t get students .
A．t understand life
B．t enjy petry
C．t becme teachers
D．t becme pets
30. What des the last sentence in the third paragraph imply？
A．Mre stress shuld be laid n the teaching f petry.
B．Petry is mre imprtant than any ther literature genre.
C．One cannt enjy life fully withut a gd understanding f petry.
D．Petry is the fundatin f all language and literature curses.
31. The underlined phrase "make rm" in the last paragraph culd be best replaced by " "．
A．build a bth
B．prvide equipment
C．leave a certain amunt f time
D．set aside enugh space
（10分） The first week f July was the httest week n recrd — yet anther sign that climate change is "ut f cntrl"，the UN secretary general said.Punishing heat waves and extreme weather events like hurricanes and flds are ging t becme mre cmmn as the climate crisis wrsens，making it mre imprtant than ever befre t prduce accurate weather frecasts.
AI is prving increasingly helpful with that.In the past year，weather frecasting has been having an AI mment.Three recent papers frm NVIDIA，Ggle DeepMind，and Huawei have intrduced machine﹣learning methds that are able t predict weather at least as accurately as cnventinal methds，and much mre quickly.Recently I wrte abut Pangu﹣Weather，an AI mdel develped by Huawei.Pangu﹣Weather is able t frecast nt nly weather but als the path f trpical cyclnes （热带气旋）.
Huawei's Pangu﹣Weather，NVIDIA's Furcast Net，and Ggle DeepMind's GraphCast are making meterlgists （气象学家） recnsider hw we use machine learning and weather frecasts，Peter Dueben，head f Earth system mdeling at the Eurpean Centre fr Medium﹣Range Weather Frecasts（ECMWF），tld me fr the stry.
ECMWF's frecasting mdel is cnsidered the gld standard fr medium﹣term weather frecasting （up t 15 days ahead）.Pangu﹣Weather managed t get accuracy cmparable t that f the ECMWF mdel，while GgleDeepMind claims t have beaten it 90% f the time in the cmbinatins that were tested.
Althugh AI mdels can create frecasts in just secnds，they are unlikely t replace cnventinal weather predictin mdels anytime sn.AI﹣pwered frecasting mdels are trained n histrical weather data that ges back decades，which means they are great at predicting events that are similar t the weather f the past.That's a prblem in an era f increasingly unpredictable cnditins.
We dn't knw if AI mdels will be able t predict rare and extreme weather events，says Dueben.He thinks the way frward might be fr AI tls t be adpted alngside traditinal weather frecasting mdels t get the mst accurate predictins.
32. What des the UN secretary general's statement imply？
A.Climate change is wrsening rapidly.
B.Weather frecasts are becming easier.
C.Glbal warming is a natural phenmenn.
D.Extreme weather is already ut f cntrl.
33. What can be inferred frm Peter Dueben's statement abut the AI mdels？
A.They are t cmplex fr experts t understand.
B.They will replace human meterlgists sn.
C.They are less accurate than traditinal methds.
D.They are causing a majr shift in the field.
34. What des the gld standard status f ECMWF suggest？
A.Its mdel is slw but accurate.
B.Its frecasts are highly reliable.
C.It is easily beaten by AI mdels.
D.It fcuses n shrt﹣ term predictins.
35. Why might AI fail with rare and extreme weather？
A.It prcesses data t slwly.
B.Its training is still incmplete.
C.It relies n past weather patterns.
D.It cannt prcess real﹣time data.
二、第二节 阅读下面短文，从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。
（12.5分）
Fur Ways t Calm a Tense Situatin
Dealing with arguments can be challenging.Hwever，staying calm and self﹣aware is yur greatest tl t find cmmn grund again. 36 Remember，while wrking thrugh disagreements is imprtant，yur safety cmes first.If yu ever feel unsafe，it is always kay t set bundaries，ask fr help，r walk away.
● Use"Oppsite Energy"When peple start shuting and talking ver each ther，it's easy t cpy that same angry energy，which nly makes things wrse. 37 Stay calm，cntrl yur emtins，and respnd thughtfully.When ne persn remains reasnable，the argument usually cls dwn much faster.
●Stick t the Main Pint
Smetimes，ne small prblem can bring up every ther past cmplaint.Try nt t get distracted by these side issues r hurtful cmments.Keep the cnversatin fcused n the mst imprtant prblem at hand. 38
●Mind Yur Wrds and Bdy Language
39 Speak sftly and clearly.Avid blaming phrases and defensive bdy language like pinting r crssing yur arms.Instead，use pen﹣ended questins t let the ther persn express themselves.Use psitive phrases like"Let's slve this tgether，"r"I see yur pint，"t shw that yu understand and want t find an answer.
40
When peple are upset，their wrds dn't always shw their true feelings.Try t understand why they are acting this way.Are they scared，stressed，r hurt？Recgnizing these hidden emtins can prevent yu frm fcusing nly n their sharp wrds.Even if yu disagree，everyne wants t feel heard.Maintain eye cntact，nd t shw yu are listening，and repeat their cncerns in yur wn wrds t shw yu truly understand.
A.Instead，try t break the pattern.
B.Avid fcusing n their negative feelings.
C.The fllwing tips may help yu stay safe.
D.Yu can always deal with smaller issues later.
E.Listen t the Feelings Behind the Wrds
F.Try these techniques t prmte mre prductive discussins.
G.Yur cmmunicatin style can make the situatin better r wrse.
三、语言运用 第一节 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。
（15分）阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
In 2022，I began learning Chinese.A year later，I fund myself in Beijing.As yu might expect，studying fr just ne year wasn't enugh t claim 41 ，but language capability is nt necessary t immerse yurself in the life here.
The ne thing that truly 42 lneliness is making friends.Cnnecting with 43 thrugh a shared passin r leisure activities was incredibly enjyable.It 44 language barriers and develped a sense f 45 .
During breaks frm study，I frequently hit the rad t 46 arund China.I never felt unwelcme as a 47 .Chinese peple are warm，and eager t engage in 48 .On the train frm Beijing t Chngqing，I talked with a Chinese cuple fr three hurs.After I arrived，my friends tk me n a 49 f the city.We tasted the ht pt tgether while listening t the 50 between Chngqing and Chengdu，bth famus fr their ht pt culture.
I nce vlunteered in Gansu t gain a deeper understanding f China's rural areas.As teaching at a lcal schl，I tld the students we culd 51 cnnectins between ur cultures thrugh ur daily language use.My favrite Chinese phrase is huxiang xuexi，which means "learning frm each ther".While the students 52 absrbed the stries f my life，I als 53 a great deal abut China.
Everything has prved that acquiring fluent language skills is nt an abslute 54 .I've met many freigners wh have all fund their wn ways such as thrugh fd，sprts，and games t 55 with and appreciate Chinese culture.
第二节 阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
（15分） Engineers in China have cmpleted a remarkable prject.They have mved 56 returned a 7，500﹣metric﹣tn histric building cmplex in Shanghai 57 the help f tiny rbts.
The prject began in 2023，when an undergrund shpping center and subway lines were t be cnstructed beneath the Huayani cmplex. 58 （build） in the 1920s，the three brick﹣and﹣wd structures are classic Shikumen buildings.This style mixes 59 （traditin） Chinese curtyards with Western twnhuse designs.
In an effrt t prtect them，the buildings had t be relcated.The buildings were fragile（脆弱） and the space was narrw， 60 made nrmal mving methds impssible.The engineers needed a mre creative slutin.First，they made 3 D scans（三维扫描） 61 （create） exact plans.Then，drilling（钻孔） rbts cleared sil under the fundatin.After that，432 mini"walking"rbts 62 （place） belw.Tgether，they mved the buildings slwly.In ttal， 63 cmplex was shifted 48 meters west and 46 meters nrth.
The fundatin wrk cmpleted，it was time t mve the buildings back.Over the twenty days the rbts gradually inched the structures int place， 64 （finish） the task n June7，2025.
With the buildings safety returned，wrk n the undergrund prject cntinues.It highlights that innvatin and traditin can wrk tgether t safeguard the past fr future 65 （generatin）.
四、写作 第一节
66．（15分）假定你是李华，你校英语广播站计划推出一档新栏目"每日金曲 （Sng f the Day）"。请你给栏目负责人Mr.Smith写一封邮件，内容包括：
（1）你的看法；
（2）你的建议。
注意：
（1）写作词数应为80左右；
（2）请按如下格式在答题纸的相应位置作答。
Dear Mr.Smith，
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yurs，
Li Hua
第二节 阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。
67．（25分） Peter and Oliver were crazy abut basketball.After schl，yu culd always find them n the schl basketball curt，sweat streaming dwn their faces as the sun went lw.Peter had a natural talent fr shting，while Oliver struggled a little with his dribbling（运球）.Thugh Oliver didn't play as well as Peter，he was a warm﹣hearted child willing t accept thers' pinins.The basketball curt ften witnessed their laughter mixed with the sund f the ball buncing n the cncrete.
A piece f exciting news came ne day.The schl wuld attend a yuth basketball turnament f the city，filling all bys with excitement.Almst every ne f them wanted t jin the schl team，s did Peter and Oliver."Imagine us playing tgether n the curt，representing ur schl!"Peter said with a brad smile.Oliver's eyes lit up.Frm that day n，they trained even harder.They wke up early t practice befre schl，wrked n passing and dribbling during lunch breaks，and stayed late t perfect their shts.Oliver's skills gt better，but he still lked up t Peter.
The day the schl team list was annunced finally arrived.Everyne sat n the edge f their seats，waiting fr the headmaster，Mr Lee，t speak.Peter sat up straight，cnfident he'd make it.But Oliver's hands were shaking，and he stared at his desk，t nervus t lk up.Peter gently nudged（轻推） him."Dn't wrry，"he whispered."We' re bth getting in.I knw it."Mr Lee started reading the names："Tm，Jake，Sam…Peter."A big smile swept acrss Peter's face.He turned t high﹣five Oliver，nly t see Oliver's pale face.Mr Lee finished the list，and Oliver's name wasn't there.With shulders shaking，Oliver stared ut f the windw，trying hard t hld back tears.After Mr Lee left，Oliver rushed ut f the rm.
注意：（1）续写词数应为150个左右；
（2）请按如下格式在答题纸的相应位置作答。
Peter ran after Oliver，trying t cmfrt him._____
The match day saw Oliver sitting beside the curt，happily watching._____
2026年海南省定安县高考英语二模试卷
参考答案与试题解析
一、听力 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节 听下面 5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的 A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有 10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话读两遍。
1．【分析】略
【解答】略
2．【分析】略
【解答】略
3．【分析】略
【解答】略
4．【分析】略
【解答】略
5．【分析】略
【解答】略
第二节 听下面 5段录音。每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5秒钟；听完后，每小题都有 5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
【分析】略
【解答】略
【分析】略
【解答】略
【分析】略
【解答】略
【分析】略
【解答】略
【分析】略
【解答】略
二、阅读 第一节 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
【分析】这是一篇应用文。瑞士黄金列车线能让游客在一趟旅程中领略阿尔卑斯风光，含因特拉肯到蒙特勒等路段（总时长3到3.5小时），有全景、复古及主题列车，可在车站、瑞铁官网或黄金列车快线官网订票。
【解答】（1）数字计算题。根据Rute and Duratin部分Frm Interlaken t Zweisimmen：abut 1 hur 10 minutes（从因特拉肯到茨魏西蒙：约1小时10分钟）和Frm Zweisimmen t Mntreux：abut 1 hur 50 minutes（从茨魏西门到蒙特勒：约1小时50分钟）以及Ttal Trip Time：abut 3 t 3.5 hurs（总行程时间：约3至3.5小时）可知，两段行程相加为3小时，加上换乘耗时约3小时20 分钟，故选D。
（2）细节理解题。根据Types f Trains部分The Glden Pass Panramic train has huge panramic （全景） windws and a few first﹣class VIP seats in the frnt.Sitting here，yu'll have the same view as the driver.（黄金通道全景列车设有巨大的全景窗户，并在前排设有几个头等VIP座位。坐在这里，你将与司机一样拥有相同的视野。）可知，如果您想欣赏司机的视角，您会选择黄金通道全景列车。故选A。
（3）细节理解题。根据倒数第二段Hwever，if yu wish t bk yur tickets well ahead f time，g t the bking page f Glden Pass Express：https：（然而，如果您希望提前预订车票，请访问Glden Pass Express的预订页面：https：。）可知，在"黄金通途"官方网站上可以提前预订"黄金通途"车票。故选D。
【分析】本文是一篇新闻报道。主要介绍了中国新一代多语种导游如何通过跨文化交流重新定义文旅体验。
【解答】（1）细节理解题。根据第二段中的She attributes this rise t simplified visa plicies，mre affrdable flights，and China's grwing visibility n glbal scial media（她将游客增长归因于签证政策简化、机票更实惠以及中国在全球社交媒体上的曝光度不断提高）可知，外国游客数量增加的原因是签证更便利与媒体曝光增加。故选B。
（2）推理判断题。根据第三段中的Her rle ccasinally extends beynd guiding.Fr instance，she nce calmly managed a client's medical emergency — an act that built prfund crss﹣brder trust（她的职责有时超出导游范围。例如，她曾冷静处理过一位客户的医疗紧急情况，这一行为建立了深厚的跨境信任）可推断，她的工作有时会涉及处理紧急情况。故选D。
（3）推理判断题。根据最后一段中的Tgether，these enthusiastic yung prfessinals are transfrming simple sightseeing int meaningful cultural dialgue，enriching hw the wrld perceives China's cities and peple（这些充满热情的年轻专业人士共同将单纯的观光游览转变为富有意义的文化对话，让世界更加全面、深刻地认识中国的城市与人民）可知，这些导游热情又有洞察力。故选B。
（4）标题判断题。通读全文，特别是根据第一段中的Acrss majr Chinese cities，a new generatin f multilingual tur guides is redefining cultural turism by blending strytelling with persnal insight，ffering freign visitrs a deeper understanding f mdern and traditinal China（在中国各大城市，新一代多语种导游正通过将故事讲述与个人见解相结合，重新定义文化旅游，帮助外国游客更深入地理解现代与传统中国）可知，本文介绍了中国跨语言与跨文化的导游服务，可知C项"跨语言与文化的导游服务"可以反映文章的主题，是最佳标题。故选C。
【分析】本文是一篇议论文。作者认为诗歌在教学里应该占据更大的比重，只有当老师学生大声朗读诗歌的时候，诗歌才会被人们理解。作者建议在课堂教学中要留更多的时间进行诗歌教学。
【解答】28. 细节理解题。根据第二段中All discussins f petry are，in fact，preparatins fr reading it alud，and the reading f the pem is，eventually，the mst cncrete "interpretatin" f it，suggesting tne，rhymes，and meaning all at nce.（事实上，所有关于诗歌的讨论都是为大声朗读诗歌做准备，而诗歌的阅读最终是对诗歌最具体的"解读"，同时暗示了音调、韵律和意义）可知，作者认为如果我们要更好的理解诗歌，就要大声朗诵诗歌。故选D。
29. 细节理解题。根据第三段中I think ne f ur gals as teachers f English is t have students lve petry and take it easy when we are reading a pem.（我认为作为英语教师，我们的目标之一就是让学生热爱诗歌，在我们读诗的时候放松）可知，教授英语诗歌的目的之一就是让学生喜爱诗歌。故选B。
30. 推理判断题。根据第三段中Petry is "a criticism f life"，and "a heightening f life".It is "a mst apprpriate apprach t the truth f feeling"，and it "can transfrm yur life".It als deserves a place in the teaching f language and literature mre central than it presently ccupies.（诗是"对生活的批评"，是"对生活的升华"。这是"一种最恰当的方法去感受真实的感觉"，它"可以改变你的生活"。它也应该在语言和文学教学中占有比现在更重要的地位）可知，作者认为诗歌在语言和文学教学里应该占据比现在更重要的位置，即第三段最后一句暗示了应该更加重视诗歌教学。故选A。
31. 词句猜测题。根据第三段中Petry is "a criticism f life"，and "a heightening f life".It is "a mst apprpriate apprach t the truth f feeling"，and it "can transfrm yur life".It als deserves a place in the teaching f language and literature mre central than it presently ccupies.（诗是"对生活的批评"，是"对生活的升华"。这是"一种最恰当的方法去感受真实的感觉"，它"可以改变你的生活"。它也应该在语言和文学教学中占有比现在更重要的地位）可知我们要更加重视诗歌教学，所以划线词所在句they must make rm in the classrm fr hearing petry as well as thinking abut it.（他们必须在教室里腾出空间来听诗和思考诗。）指出，他们要在教室里给诗歌教学更多的空间，即在课堂教学中要留更多的时间进行诗歌教学。故划线部分意思是"留出一部分时间"。A.build a bth搭建展台；B.prvide equipment提供设备；C.leave a certain amunt f time留出一定的时间；D.set aside enugh space留出足够的空间。故选C。
【分析】这是一篇说明文。主要介绍了七月首周创高温纪录，AI气象模型秒级预报预警，但这些模型主要依赖历史数据很难预测未来极端天气，专家认为把AI模型预测和传统预测方法结合起来才能共破气候危机。
【解答】（1）推理判断题。由首段The first week f July was the httest week n recrd — yet anther sign that climate change is "ut f cntrl"，the UN secretary general said.Punishing heat waves and extreme weather events like hurricanes and flds are ging t becme mre cmmn as the climate crisis wrsens，making it mre imprtant than ever befre t prduce accurate weather frecasts.（联合国秘书长表示，7月的第一周是有记录以来最热的一周，这是气候变化"失去控制"的又一迹象。随着气候危机的恶化，严重的热浪和飓风、洪水等极端天气事件将变得更加常见，这使得准确的天气预报变得比以往任何时候都更加重要。）可推测出气候变化正在迅速恶化。故选A。
（2）推理判断题。由第三段Peter Dueben所说Huawei's Pangu﹣Weather，NVIDIA's Furcast Net，and Ggle DeepMind's GraphCast are making meterlgists（气象学家） recnsider hw we use machine learning and weather frecasts，（华为的Pangu﹣Weather、英伟达的Furcast Net和谷歌DeepMind的GraphCast正在让气象学家重新考虑我们如何使用机器学习和天气预报。）可知，这些AI模型正促使气象领域的专业人士转变对相关技术和预报方式的认知，意味着它们正在该领域引发重大变革。故选D。
（3）推理判断题。由第四段ECMWF's frecasting mdel is cnsidered the gld standard fr medium﹣term weather frecasting （up t 15 days ahead）.Pangu﹣Weather managed t get accuracy cmparable t that f the ECMWF mdel，while GgleDeepMind claims t have beaten it 90% f the time in the cmbinatins that were tested.（ECMWF的预报模式被认为是中期天气预报（最多可达15天）的黄金标准。盘古﹣天气努力获得了与ECMWF模型几乎相当的准确性，而谷歌DeepMind声称在测试的组合中有90%的时间击败了它。）可知，ECMWF的黄金标准地位证明它的数据可靠性非常高。故选B。
（4）推理判断题。由第五段AI﹣pwered frecasting mdels are trained n histrical weather data that ges back decades，which means they are great at predicting events that are similar t the weather f the past.That's a prblem in an era f increasingly unpredictable cnditins.（人工智能驱动的预测模型是根据几十年前的历史天气数据进行训练的，这意味着它们在预测与过去天气相似的事件方面非常出色。在一个越来越难以预测的时代，这是一个问题。）可知，罕见极端天气往往超出了其训练所用的历史数据范畴，由于它依赖过往天气模式进行预测，所以难以对罕见极端天气做出准确预测。故选C。
二、第二节 阅读下面短文，从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。
【分析】这是一篇说明文。主要介绍了四种缓解紧张局势的方法。
【解答】（1）语境衔接题。上文Dealing with arguments can be challenging.Hwever，staying calm and self﹣aware is yur greatest tl t find cmmn grund again.（处理争论可能具有挑战性。然而，保持冷静和自我意识是你重新找到共同点的最大工具。）表明了文章的主题，即处理争论时保持冷静和自我意识的重要性。下文Remember，while wrking thrugh disagreements is imprtant，yur safety cmes first.（记住，虽然解决分歧很重要，但你的安全是第一位的。）是对处理争论时需要注意的一个方面，即安全。由此可知，空处应该是一个过渡句，引出下文要介绍的具体方法或技巧。选项F.Try these techniques t prmte mre prductive discussins."试试这些技巧，促进更有成效的讨论"符合语境。故选F。
（2）语境衔接题。上文When peple start shuting and talking ver each ther，it's easy t cpy that same angry energy，which nly makes things wrse.（当人们开始大喊大叫，互相打断对方时，很容易复制同样的愤怒情绪，这只会让事情变得更糟。）描述了人们在争论时的一种常见反应，即复制对方的愤怒情绪。下文Stay calm，cntrl yur emtins，and respnd thughtfully.（保持冷静，控制你的情绪，并深思熟虑地回应。）给出了一个与上文相反的建议，即保持冷静和理智。由此可知，空处应该是一个转折句，引出下文要保持冷静和理智的建议。选项A.Instead，try t break the pattern."相反，试着打破这种模式"符合语境，与上文形成对比。故选A。
（3）联系上文题。上文Keep the cnversatin fcused n the mst imprtant prblem at hand.（让对话集中在当前最重要的问题上。）强调了在争论时要专注于主要问题。由此可知，空处应该进一步解释或说明为什么要这样做，或者这样做的好处是什么。选项D.Yu can always deal with smaller issues later."你可以以后再处理小问题"符合语境，与上文形成互补，说明了在专注于主要问题的同时，可以暂时忽略或推迟处理小问题。故选D。
（4）联系下文题。下文Speak sftly and clearly.Avid blaming phrases and defensive bdy language like pinting r crssing yur arms.（说话要轻声细语，清晰明了。避免使用指责性的短语和防御性的肢体语言，比如指指点点或交叉双臂。）描述了在与他人交流时应该注意的沟通方式。由此可知，空处应该是一个引出下文关于沟通方式的句子。选项G.Yur cmmunicatin style can make the situatin better r wrse."你的沟通方式可以让情况变得更好或更糟"符合语境，与下文形成呼应，强调了沟通方式的重要性。故选G。
（5）段落标题题。根据本段内容When peple are upset，their wrds dn't always shw their true feelings.Try t understand why they are acting this way.Are they scared，stressed，r hurt？Recgnizing these hidden emtins can prevent yu frm fcusing nly n their sharp wrds.Even if yu disagree，everyne wants t feel heard.Maintain eye cntact，nd t shw yu are listening，and repeat their cncerns in yur wn wrds t shw yu truly understand.（当人情绪低落时，言语往往无法表露真实心声。试着去理解他们这般行事的缘由：他们是恐惧、压力缠身，还是内心受伤？读懂这些隐藏的情绪，能避免你只纠结于对方尖锐的话语。即便意见不合，每个人都渴望被倾听。保持眼神交流，点头示意以示倾听，用自己的话复述对方的诉求，以此表明你真正理解对方。）可知本段主要讲述了理解他人负面情绪背后的隐藏感受，不要纠结尖锐言辞，并用恰当倾听方式给予对方被理解的感觉。所以E.Listen t the Feelings Behind the Wrds（聆听言语背后的情绪。）可以作为本段的小标题。故选E。
三、语言运用 第一节 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。
【分析】本文是一篇记叙文。主要讲述作者学习中文一年后旅居中国，通过交友、旅行、支教等方式感受中国文化的经历。
【解答】（1）考查名词及语境理解。A.creativity创造力；B.efficiency效率；C.flexibility灵活性；D.fluency流利度。句意：正如你可能预料的那样，只学习了一年不足以达到流利的水平，但语言能力并非沉浸在当地生活的必要条件。根据前文"In 2022，I began learning Chinese.A year later"可知，仅学习一年中文很难达到流利程度，且后文"acquiring fluent language skills"也呼应了"fluency"这一核心词。故选D。
（2）考查动词及语境理解。A.sharpens加剧；B.relieves缓解；C.generates产生；D.accmpanies陪伴。句意：真正缓解孤独感的一件事是交朋友。根据常识及后文"making friends"可知，交朋友能缓解在异国他乡的孤独感，故选B。
（3）考查名词及语境理解。A.strangers陌生人；B.peers同龄人；C.lcals当地人；D.teens青少年。句意：通过共同的爱好或休闲活动与当地人建立联系，是非常愉快的事。作者旅居北京，要融入当地生活，应是与当地人交朋友，且后文"Chinese peple are warm"也印证了此处指"lcals"。故选C。
（4）考查动词短语及语境理解。A.gt thrugh通过；B.tk the place f取代；C.went beynd超越；D.canceled ut抵消。句意：它超越了语言障碍，培养了一种团结感。根据前文"language capability is nt necessary t immerse yurself in the life here"可知，作者认为语言能力并非必需，因为友谊能跨越语言障碍，故选C。
（5）考查名词及语境理解。A.unity团结；B.accmplishment成就；C.directin方向；D.pride自豪。句意：它超越了语言障碍，培养了一种团结感。根据前文"It_（4）_language barriers"可知，与当地人通过共同爱好建立联系，会打破隔阂，形成彼此相融的团结感，符合"融入当地生活"的核心主旨。故选A。
（6）考查动词及语境理解。A.lecture演讲；B.investigate调查；C.live居住；D.jurney旅行。句意：在学习之余，我经常出门环游中国。根据后文"On the train frm Beijing t Chngqing"可知，作者利用假期在中国旅行，"jurney arund China"表示"环游中国"。故选D。
（7）考查名词及语境理解。A.visitr游客；B.student学生；C.friend朋友；D.freigner外国人。句意：作为一名外国人，我从未感到不受欢迎。作者是来华学习中文的外国人，后文"I've met many freigners"也呼应了这一身份，故选D。
（8）考查名词及语境理解。A.cnversatins交流、交谈；B.exercise锻炼；C.activities活动；D.celebratins庆祝。句意：中国人很热情，而且渴望交流。根据后文"talked with a Chinese cuple fr three hurs"可知，中国人乐于与人交谈交流，故选A。
（9）考查名词及语境理解。A.survey调查；B.date约会；C.tur游览；D.ride骑行。句意：到达后，我的朋友们带我游览了这座城市。根据后文"f the city"及"tasted the ht pt tgether"可知，朋友带作者游览城市、品尝美食，"take sb.n a tur"表示"带某人游览"。故选C。
（10）考查名词及语境理解。A.differences差异；B.features特点；C.highlights亮点；D.advantages优势。句意：我们一起品尝火锅，同时听他们谈论重庆和成都的差异，这两个城市都以火锅文化闻名。根据后文"between Chngqing and Chengdu"可知，重庆和成都的火锅虽同属川味，但存在差异，人们在品尝时谈论两地火锅的不同，故选A。
（11）考查动词及语境理解。A.describe描述；B.recall回忆；C.revise修改；D.taste感受、体验。句意：在当地一所学校教书时，我告诉学生们，我们可以通过日常语言使用来感受不同文化之间的联系。此处"taste"为引申义，指通过语言交流体验不同文化的关联，与后文"learning frm each ther"的文化交融理念一致。故选D。
（12）考查副词及语境理解。A.casually随意地；B.eagerly热切地；C.slightly轻微地；D.randmly随机地。句意：当学生们热切地倾听我的生活故事时，我也探索了很多关于中国的事情。学生们对外国老师的生活故事充满好奇，会热切地倾听，"eagerly"符合学生的心理状态。故选B。
（13）考查动词及语境理解。A.taught教；B.explred探索；C.explained解释；D.ignred忽视。句意：当学生们热切地倾听我的生活故事时，我也探索了很多关于中国的事情。根据前文"I nce vlunteered in Gansu t gain a deeper understanding f China's rural areas."可知，作者通过支教深入中国农村，在与学生交流的过程中，也进一步探索和了解中国，故选B。
（14）考查名词及语境理解。A.requirement要求；B.strength优势；C.trend趋势；D.gal目标。句意：一切都证明，掌握流利的语言技能并非绝对的要求。根据前文作者仅学一年中文就成功融入中国生活的经历，以及后文"I've met many freigners wh have all fund their wn ways such as thrugh fd，sprts，and games t_（15）_with and appreciate Chinese culture."可知，流利的语言并非感受中国文化的必需条件。故选A。
（15）考查动词及语境理解。A.cmpete竞争；B.cnnect联系；C.deal处理；D.agree同意。句意：我遇到过很多外国人，他们都找到了自己的方式，比如通过美食、运动和游戏来联系和欣赏中国文化。根据前文"cnnecting with _（3）_""cnnectins between ur cultures"可知，此处呼应"联系"的核心，"cnnect with Chinese culture"表示"与中国文化建立联系"。故选B。
第二节 阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
【分析】本文是一篇说明文，文章主要讲述上海用微型机器人平移复位历史建筑群的创新工程。
【解答】（1）考查连词。句意：他们在微型机器人的帮助下，搬迁并复原了上海一处重达7500吨的历史建筑群。mved和returned是并列的谓语动词，表示工程师们对建筑群进行的两个动作，应用并列连词and连接。故填and。
（2）考查介词。句意：他们在微型机器人的帮助下，搬迁并复原了上海一处重达7500吨的历史建筑群。with the help f...是固定短语，意为"在…的帮助下"，空处用介词with。故填with。
（3）考查过去分词。句意：这三座砖木结构建筑建于20世纪20年代，是经典的石库门建筑。句中已有谓语动词are，空处应用非谓语动词；build与逻辑主语the three brick﹣and﹣wd structures为被动关系，表示"被建造"，应用过去分词作状语，位于句首，首字母大写。故填Built。
（4）考查形容词。句意：这种风格将中国传统庭院与西方联排别墅设计相结合。空处修饰名词Chinese curtyards，应用形容词traditinal作定语，表示"传统的"。故填traditinal。
（5）考查定语从句。句意：这些建筑很脆弱，空间也很狭窄，这使得常规的搬迁方法不可能实现。空处引导非限制性定语从句，指代前面整句话内容，关系词在从句中作主语，应用关系代词which引导。故填which。
（6）考查动词不定式。句意：首先，他们进行三维扫描以创建精确的计划。结合语意可知，they made 3 D scans的目的是create exact plans，所以用动词不定式t create作目的状语。故填t create。
（7）考查时态和语态及主谓一致。句意：之后，432个迷你"行走"机器人被放置在下面。空处为句子的谓语动词，place与主语432 mini "walking" rbts之间是被动关系，即机器人被放置，且根据上下文可知，此处描述的是过去发生的事情，用一般过去时的被动语态，主语为复数，be动词用were。故填were placed。
（8）考查冠词。句意：总计，这个建筑群向西移动了48米，向北移动了46米。此处特指上文提到的Huayanli cmplex，应用定冠词the。故填the。
（9）考查现在分词。句意：在这二十天里，机器人缓慢地将建筑移至指定位置，并于2025年6月7日完成了这项任务。句中已有谓语动词inched，空处应用非谓语动词；finish与逻辑主语the rbts之间是主动关系，且此处表示自然而然的结果，所以用现在分词finishing作结果状语。故填finishing。
（10）考查名词复数。句意：这凸显了创新与传统可以携手合作，为子孙后代保护历史。generatin为可数名词，此处表泛指"一代代人"，应用复数形式，future generatins表示"子孙后代，后代"。故填generatins。
四、写作 第一节
66．【分析】高分句型一：I believe it will nt nly enrich ur campus life but als prvide a perfect chance t imprve ur English thrugh music.
翻译：我相信这不仅会丰富我们的校园生活，还能提供一个通过音乐提升英语水平的绝佳机会。
分析：句中运用了nt als..."不但而且"连接并列谓语结构。
高分句型二：T make it mre engaging，I suggest sngs be intrduced based n weekly themes，such as "Mvie Sundtracks".
翻译：为了让它更具吸引力，我建议根据每周主题引入歌曲，比如 "电影原声"。
分析：句中运用了不定式短语T make it mre engaging作目的状语。
【解答】Dear Mr.Smith，
I'm truly excited abut the upcming prgram "Sng f the Day".I believe it will nt nly enrich ur campus life but als prvide a perfect chance t imprve ur English thrugh music.【高分句型一】（自己的看法）
T make it mre engaging，I suggest sngs be intrduced based n weekly themes，such as "Mvie Sundtracks".【高分句型二】Mrever，it wuld be a gd idea t invite students t recmmend their favrite sngs t bst interactin.Plus，adding backgrund infrmatin wuld help us better understand and appreciate the sngs.（自己的建议）
Thank yu fr cnsidering my ideas.I'm eagerly anticipating the launch f the prgram.
Yurs，
Li Hua
第二节 阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。
67．【分析】Peter和Oliver都热爱篮球，二人刻苦训练，渴望一同入选校篮球队参赛。名单公布后，球技稍弱的Oliver不幸落选，伤心离场。Peter十分珍视友情，主动为好友争取机会，最终帮助Oliver圆梦，诠释了互助相伴的真挚友谊。
高分句型一：Then Peter went t talk t Mr.Lee，begging fr a chance fr his best friend.
翻译：随后彼得去找李老师沟通，恳求能给他的好友一次机会。
分析：句中运用了现在分词短语begging fr a chance fr his best friend作状语。高分句型二：When ne teammate gt injured，Oliver stepped up at nce.
翻译：一名队友受伤时，奥利弗立刻挺身而出。
分析：句中运用了when引导的时间状语从句。
【解答】 Peter ran after Oliver，trying t cmfrt him.He fund Oliver sitting alne in the crner，eyes red with tears.Peter patted his shulder sftly，saying hard wrk wuld never g t waste.He knew hw much Oliver lved basketball and hw diligently he had trained.Then Peter went t talk t Mr.Lee，begging fr a chance fr his best friend. 【高分句型一】Deeply tuched by their friendship，the headmaster finally allwed Oliver t be a team member.（彼得安慰失落的奥利弗，并为他争取到球队名额）
The match day saw Oliver sitting beside the curt，happily watching.When ne teammate gt injured，Oliver stepped up at nce.【高分句型二】He cperated smthly with Peter，passing and dribbling skillfully.Their jint effrts helped the team win the game.Frm then n，they understd true friendship is abut accmpanying and supprting each ther all the way.（奥利弗赛场助力取胜，二人领悟友谊真谛）
考点卡片
1．听短对话
【解题指导】
由于对话是一个相互联系的整体，听前我们要浏览选项，了解一定的信息，并预测话题及内容．在听的时候我们要注意对话中的人物，包括男女、时间，地点，尤其是多个易混的地点及相应的信息，语音语调，上下文之间的联系等．同时还要排除干扰，适当的作一些记录，以增强记忆．弄清对话原大意，看清问题即可选出正确答案．
2．听长对话
【解题指导】
由于对话是一个相互联系的整体，听前我们要浏览选项，了解一定的信息，并预测话题及内容．在听的时候我们要注意对话中的人物，包括男女、时间，地点，尤其是多个易混的地点及相应的信息，语音语调，上下文之间的联系等．同时还要排除干扰，适当的作一些记录，以增强记忆．弄清对话原大意，看清问题即可选出正确答案．
3．人际交往
【考点介绍】
在英语考试中，"人际交往"类语篇主要考查学生对人们之间交往和互动技巧与策略的理解和应用，以及在交往中所表现出的得体、礼貌和有效的沟通方式。这类语篇通常会以短文、对话、情境剧等形式出现，考查学生对相关知识的掌握情况和实际应用能力。
【解题思路】
1.抓住主题。
2.寻找关键信息：包括相关的技巧、策略、时间、地点、人物、事件等。
3.分析作者观点。
4.推敲细节。
5.检查答案：完成所有的题目后，再次检查答案，确保没有遗漏或误解题意。如果对某个答案有疑问，可以重新阅读相关段落，再次进行推理和分析。
4．跨文化交际
【考点介绍】
在英语考试中，"跨文化交际"类语篇主要涉及不同文化背景的人们之间的交流和互动。这类语篇通常会以对话、短文、报告等形式出现，考查学生对跨文化交际技巧和文化的敏感性的掌握情况。
【解题思路】
1.阅读理解：抓住主题，注意关键词，例如"文化差异"，"文化冲击"，"文化适应"等。注意作者或者对话者在文中所表达的观点和态度。
2.完形填空：先阅读全文，了解语篇的大致内容和语境。注意上下文之间的联系和逻辑关系，根据题目所给的上下文信息，确定正确的选项。
3.语法选择：阅读题目，了解题目所考察的语法知识点。根据题目所给的句子结构和上下文语境，分析需要填入哪个选项才能使句子语法正确。
4.写作：这类题目可能会要求考生就某个跨文化交际的话题写一篇短文。考生需要了解不同文化背景的人们之间的交流障碍和解决方法，结合自己的经验和观点进行写作。
5．社会
【考点介绍】
在英语考试中，"社会"类文章主要涉及社会现象、社会问题、社会政策等方面。这类文章通常会以论述题、短文阅读、新闻报道等形式出现，考查学生对社会问题的了解和语言表达能力。
【解题思路】
1.阅读理解：阅读时，要抓住主题或关键信息，这类题目通常会涉及到某个社会现象或政策的解析和评价。考生需要理解文章的整体结构和作者的意图，注意细节信息的提取和整合。对于涉及社会的专业词汇和表达方式，需要特别留意。
2.完形填空：注意上下文之间的联系和逻辑关系，根据题目所给的上下文信息，确定正确的选项。考生在做题时需要注意全文的语境和上下文的联系，尤其是题目中的空格与上下文之间的关联。
3.写作：这类题目可能要求考生就某个社会问题或现象写一篇文章。考生需要了解社会现象和社会政策的形成原因、影响等，掌握相关的术语和表达方式。写作时要注重文章的逻辑性和连贯性，同时运用适当的修辞手法增强文章的表现力。
6．科技
【考点介绍】
在英语考试中，"科技"类文章主要涉及科学技术的发展、应用和影响等方面。这类文章通常会以论述题、短文阅读、科技报道等形式出现，考查学生对科技知识的了解和语言表达能力。
【解题思路】
1.阅读理解：阅读时，要抓住主题或关键信息，这类题目通常会涉及到某个科技概念或技术的阐述和解释。考生需要理解文章的整体结构和作者的意图，注意细节信息的提取和整合。对于涉及科技的专业词汇和表达方式，需要特别留意。
2.完形填空：注意上下文之间的联系和逻辑关系，根据题目所给的上下文信息，确定正确的选项。考生在做题时需要注意全文的语境和上下文的联系，尤其是题目中的空格与上下文之间的关联。
3.写作：这类题目可能要求考生就某个科技话题写一篇文章。考生需要了解最新的科技动态、发展趋势和应用领域，掌握相关的术语和表达方式。写作时要注重文章的逻辑性和连贯性，同时运用适当的修辞手法增强文章的表现力。
7．旅游观光
【考点介绍】
在英语考试中，"旅游观光"类文章主要涉及旅游景点、旅游文化、旅游体验等方面。这类文章通常会以论述题、短文阅读、旅游报告等形式出现，考查学生对旅游文化的了解和语言表达能力。
【解题思路】
1.阅读理解：阅读时，要抓住主题或关键信息，这类题目通常会涉及到某个旅游景点或旅游文化的理解和分析。考生需要理解文章的整体结构和作者的意图，注意细节信息的提取和整合。对于涉及旅游的专业词汇和表达方式，需要特别留意。
2.完形填空：注意上下文之间的联系和逻辑关系，根据题目所给的上下文信息，确定正确的选项。考生在做题时需要注意全文的语境和上下文的联系，尤其是题目中的空格与上下文之间的关联。
3.写作：这类题目可能要求考生就某个旅游景点或旅游文化写一篇文章。考生需要了解著名景点的历史背景、文化内涵和旅游体验等，掌握相关的术语和表达方式。写作时要注重文章的逻辑性和连贯性，同时运用适当的修辞手法增强文章的表现力。
8．记叙文
【考点介绍】
在英语考试中，"记叙文"类文章主要涉及个人或他人的经历、事件、情感等方面，通常以第一人称或第三人称的角度进行叙述。这类文章可能包括故事、回忆录、游记、传记等不同形式，考查学生对语言表达和情感态度的理解能力。
【解题思路】
1.抓住主题和关键信息：阅读时要注意文章中的时间、地点、人物和事件等关键信息，并理解作者的情感态度和主题。
2.理解文章结构：记叙文通常有时间顺序、因果关系等结构特点，注意把握文章中的转折、承接等逻辑关系。
3.注意细节：阅读时要注重细节描写，这些细节可能直接或间接地反映出作者的情感和态度，也可能构成文章的线索。
4.完形填空：在完形填空题中，要根据上下文语境和语法知识选择正确选项。注意人物性格和情感的变化以及情节的推进。
5.写作：如果要求写作记叙文，要明确人称和时态，注意事件的起承转合和人物性格的刻画。同时，运用适当的修辞手法可以增强文章的表现力。
9．议论文
【考点介绍】
在英语考试中，"议论文"类文章主要涉及某个观点、论点、政策或现象的讨论和论证，通常包括引言、论点、论据和结论等部分。这类文章通常以第三人称的角度进行论述，要求考生对特定观点进行分析、评价和判断。
【解题思路】
1.抓住主题和论点：理解作者的观点和立场。注意文章中的主题句和关键信息，这些通常出现在文章的开头或结尾。
2.分析论点和论据：论点是文章的核心观点，论据则是支持论点的证据和理由。注意分辨论点和论据的逻辑关系，判断论据是否充分、合理。
3.评估论证过程：注意论点和论据之间的关联是否合理、逻辑是否严密。检查论据是否真实、可靠，论证过程是否存在漏洞或偏见。
4.完形填空：要根据上下文语境和语法知识选择正确选项。注意论点和论据之间的关联以及论证过程的逻辑关系。
5.写作：要明确论点和论据，合理安排论述结构。考生需要在论证过程中使用适当的逻辑推理和证据支持自己的观点，同时注意文章的连贯性和表达方式。
10．说明文
【考点介绍】
在英语中，"说明文"类文章通常涉及对某个特定主题或观点的详细阐述。这类文章通常具有明确的目的，旨在解释某个概念、过程或观点，帮助读者更好地理解和掌握。与议论文不同的是，说明文不涉及个人观点和立场，而是侧重于客观地阐述事实和信息。
【解题思路】
1.理解主题和目的：注意文章的标题和开头段落，这可以帮助你快速了解文章的主题和作者要阐述的内容。
2.抓住主要特点：例如事物或现象的主要特点、工作原理或操作步骤等。
3.分析文章结构：通常来说，说明文会按照以下结构展开：引言（Intrductin）、主体（Bdy）和结论（Cnclusin）。
4.细节阅读：注意文章中使用的实例、数据和插图等辅助材料。
5.完形填空：要根据上下文语境和语法知识选择正确选项。注意选项之间的逻辑关系和语法搭配，同时要结合文章的主题和内容进行推理。
6.写作：要明确主题和目的，安排好文章结构。在写作过程中，使用适当的语言表达自己的观点和解释，同时要注意语言的准确性和逻辑性。可以使用实例、数据和图表等辅助材料来支持你的观点。
11．应用文
【考点介绍】
英语中的"应用文"类语篇通常包括书信、电子邮件、备忘录、报告、申请书、新闻报道等，这些语篇通常遵循一定的格式和惯例，主要目的是为了传达信息、提出建议或请求、提供服务等。与说明文不同的是，应用文更加注重读者需求和目的，强调信息的准确性和实用性。应用文类语篇的考点主要涉及写作目的和格式的掌握，语言表达能力和语法的准确性，以及提供充分的证据来支持所述内容等方面。包含以下内容：
1.书信：书信通常包括信头、日期、收件人地址、称呼、信文、结束语和签名等部分。考点通常涉及信文的写作目的、信件格式、礼貌用语、语言表达能力和语法。
2.电子邮件：电子邮件通常包括主题、收件人地址、称呼、正文、结尾和签名等部分。考点通常涉及电子邮件的写作目的、格式、语言表达能力和语法。此外，电子邮件通常使用简洁明了的语言，避免使用过于复杂或正式的语言。
3.备忘录：备忘录通常包括标题、收件人地址、称呼、正文、结尾和签名等部分。考点通常涉及备忘录的写作目的、格式、语言表达能力和语法。备忘录通常使用简洁明了的语言，避免使用过于复杂或正式的语言。
4.报告：报告通常包括标题、摘要、正文和结论等部分。考点通常涉及报告的写作目的、格式、语言表达能力和语法。此外，报告中通常需要使用数据和事实支持结论，并使用合适的图表和图片来清晰地呈现信息。
5.申请书：申请书通常包括标题、个人资料、申请理由、证明文件和签名等部分。考点通常涉及申请书的写作目的、格式、语言表达能力和语法。此外，申请书中需要提供充分的申请理由，并使用合适的证明文件来支持申请。
6.新闻报道：新闻报道通常包括标题、导语、主体和结尾等部分。考点通常涉及新闻报道的写作目的、格式、语言表达能力和语法。此外，新闻报道中需要提供准确的信息来源和事实，避免使用主观语言和情绪化表达。
【解题思路】
1.明确目的和读者：注意文章的标题、开头和结尾，这可以帮助你了解作者要传达的信息和读者需要知道的内容。
2.抓住关键信息：例如时间、地点、人物、事件、数据等。这些信息是构成文章主体的核心内容。
3.分析文章结构：通常来说，应用文会按照以下结构展开：引言（Intrductin）、主体（Bdy）和结论（Cnclusin）。
4.注意语言表达：应用文的用词和语气通常比较正式和客观。
5.完形填空：要根据上下文语境和语法知识选择正确选项。注意选项之间的逻辑关系和语法搭配，同时要结合文章的目的和内容进行推理。
6.写作：要明确目的和读者对象，安排好文章结构。在写作过程中，使用适当的语言表达自己的观点和信息，同时要注意语言的准确性和逻辑性。可以使用表格、图表等辅助材料来支持你的观点。
12．新闻报道
【考点介绍】
在英语中，"新闻报道"类文章通常涉及对当前事件、活动或热点话题的报道。这类文章通常由新闻记者撰写，以客观、准确、及时的方式向读者传递信息。新闻报道通常包括标题、导语、主体和结尾等部分，其中标题通常概括了文章的主题或事件，导语则提供了文章的主要信息。
【解题思路】
1.抓住主题和关键信息：注意阅读标题和导语，这可以帮助你快速了解文章所报道的事件或话题。
2.了解新闻结构：新闻报道通常包括标题、导语、主体和结尾等部分。在阅读时，要了解每个部分的作用和内容。
3.细节阅读：注意阅读主体部分中的时间、地点、人物、事件、原因和结果等细节信息。
4.辨析事实与观点：要注意区分事实和观点，避免将自己的观点与作者的观点混淆。
5.完形填空：要根据上下文语境和语法知识选择正确选项。注意选项之间的逻辑关系和语法搭配，同时要结合文章的主题和内容进行推理。
6.写作：要注意遵循新闻报道的结构和规范。在写作过程中，使用客观、准确的语言报道事实，避免使用主观性强的词汇和表达方式。同时，要确保文章的内容真实可靠，并遵循新闻伦理和职业道德。
13．记叙文
【考点介绍】
记叙文是英语写作中常见的一种文体，主要通过叙述人物的经历、事件的发展和环境的描绘来表达情感、展示主题。在各类英语考试中，记叙文写作常常是作文部分的考查重点。
【典型例题】
观察下面的图片，根据图片内容和其中的角色分配，用第一人称写一个英文小故事，体现戴头盔的重要性。
注意：
（1）可以适当添加细节，以使情节连贯；
（2）词数100左右；
（3）首句已经给出，不计入词数。
*词汇提示：helmet n.头盔，安全帽；crash v. & n.冲撞
分析：高分句型一：It happened s suddenly that we were shcked and lst cntrl f ur bicycles.
翻译：事情发生得太突然了，我们都惊呆了，自行车失控了。
分析：运用了s…that引导的结果状语从句。
高分句型二：Knwing what had happened，Dad said t me， "It wuld have been avided if yu had wrn yur helmet."
翻译：知道发生了什么，爸爸对我说："如果你戴上头盔的话，这是可以避免的。"
分析：运用了what引导的宾语从句和if引导的条件状语从句。
解答：Last Thursday，I met David at the schl gate and we decided t cycle back hme tgether.All the way we were chatting happily when a cat dashed ut n the rad，fllwed by an angry dg.It happened s suddenly that we were shcked and lst cntrl f ur bicycles.
（高分句型一）Befre realizing what was happening，I bumped int a rck and fell ff the bicycle，David falling t because f the crash.I was bleeding and sent t hspital immediately while David was slightly injured n his elbw.（因为没戴头盔路上发生的事情）Knwing what had happened，Dad said t me， "It wuld have been avided if yu had wrn yur helmet." （高分句型二）I ndded regretfully and prmised I wuld never cycle withut a helmet again.（认识到了头盔的重要性）
点评：写作时注意准确运用时态，上下文意思连贯，符合逻辑关系，尽量使用自己熟悉的单词句式，同时也要注意使用高级词汇和高级句型使文章显得更有档次，平时需注意积累短语和重要句型。
【解题思路】
1.审题与构思：明确题目要求的主题和内容后，根据主题构思故事的大致情节和人物。
2.确定时态和人称：根据题目要求，确定要使用的时态。
3.开始写作：首先写出一个简短的开头，引入主题。接着，按照时间顺序或情节发展，逐步展开故事。在写作过程中，注意保持逻辑清晰、表达准确。
4.结尾：在故事的结尾部分，要对主题进行总结或给出一些启示。同时，也可以根据需要添加一些情感色彩或寓意。
5.检查与修改：完成初稿后，仔细检查文章的语法、拼写和句子结构等，进行必要的修改和润色。
14．书信类
【考点介绍】
书信写作是英语写作中的一种重要形式，主要用于人们之间的交流和沟通。书信写作需要遵循特定的格式和规范，同时还需要注意语言表达的得体性和准确性。在各类英语考试中，书信写作通常是必考题型之一，主要考查学生的实际应用能力和语言表达能力。
【典型例题】
假定你是学校学生会主席李华，请写封邮件邀请你校学生家长 Chris 参加家长会，内容包括：
（1）时间和地点；
（2）会议议程；
（3）表达期待。
注意：
（1）词数100词左右；
（2）文中不得透露个人及学校信息；
（3）可以适当增加细节，以使行文连贯。
参考词汇：学生会 the Student Unin；家长会 parent﹣teacher meeting
Dear Chris，
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___________________________________________________
___________________________________________________
Yurs，
Li Hua
分析：高分句型一：The parent﹣teacher meeting，t be held in the lecture hall this Friday，is scheduled t last fr 2 hurs frm 8：00 11：00 a.m.
译文：家长会将于本周五在演讲厅举行，时间为上午8点至11点，持续两个小时。
分析：这句话使用了不定式的被动形式t be held in the lecture hall this Friday作定语。
高分句型二：The meeting is said t begin with an inspiring speech delivered by the principal，fllwed by a vide featuring the clrful schl life f students.
译文：据说，会议首先由校长发表了鼓舞人心的演讲，然后是一段视频，展示了学生丰富多彩的学校生活。
分析：这句话使用了过去分词短语fllwed by a vide featuring the clrful schl life f students作状语。
解答：Dear Chris，
I am Li Hua，the president f the Student Unin.Representing the schl，I am writing t request the pleasure f yur participating in the parent﹣teacher meeting.（写信目的）
The parent﹣teacher meeting，t be held in the lecture hall this Friday，is scheduled t last fr 2 hurs frm 8：00 11：00 a.m.（高分句型一）（时间和地点）The meeting is said t begin with an inspiring speech delivered by the principal，fllwed by a vide featuring the clrful schl life f students.（高分句型二）Finally，yu will be prvide a chance t cmmunicate with yur child's head teacher t have a further understanding f him/her.Please pay attentin that during the meeting yu shuld be quiet t prvide a gd meeting atmsphere.（会议议程）
Lking frward t yur cming.（表达期待）
Yurs，
Li Hua
点评：这是一篇提纲类作文，需要写的内容已经给出，写作时要添加些内容，使文章看起来更充实，要组成一篇通顺连贯的短文，一定要谈谈自己的看法。需要注意紧扣文章主题，给出的要点都需要包括，缺一不可。写作时注意准确运用时态，上下文意思连贯，符合逻辑关系，不能出现文章脱节问题。尽量使用自己熟悉的单词句式，同时也要注意使用高级词汇和高级句型使文章显得更有档次。同时注意要求的字数，不要太多也不要太少。
【解题思路】
1.审题与构思：首先明确题目要求，包括写信的对象、目的、内容和格式等。然后根据题目要求进行构思，想好要表达的内容和层次。
2.确定格式：书信的格式包括信头、日期、收信人地址、信件内容等。
3.开始写作：在开头部分要明确表明写信的目的和主题，然后展开相应的内容。在写作过程中，要注意使用得体的语言表达自己的观点和诉求，同时注意段落之间的衔接和连贯性。
4.检查与修改：完成初稿后，仔细检查信件的内容、语法、拼写和格式等方面是否存在错误。同时，检查语言表达是否得体、清晰，是否达到了写作的目的。
15．提纲作文
【考点介绍】
提纲作文是一种较为灵活的写作形式，其考查的是考生在给定主题和提纲的前提下进行拓展论述的能力。在英语写作中，提纲作文通常涉及一些热门话题或观点，要求考生根据题目所给的提纲，以篇章的形式展开讨论，表达自己的观点和见解。在各类英语考试中，提纲作文是常考的作文题型之一，主要考查学生的语言表达能力、思维逻辑性和主题论述能力。
【典型例题】
假设上周三（11月9日）你校举办了主题为"预防森林火灾"的校园活动。请你为学校英语报写一篇报道，内容包括：
（1）活动时间、地点、参加人员；
（2）活动内容：观看短片、制作黑板报等等；
（3）活动反响。
注意：词数120左右。可适当增加细节，以使行文连贯。
分析：高分句型一：In this activity，we were aware f the actins we shuld take in ur daily life t prevent frest fires.
翻译：在这次活动中，我们意识到了我们在日常生活中应该采取的预防森林火灾。
分析：本句使用了不定式t prevent frest fires作目的状语。
高分句型二：Sincerely，I hpe that the schl can hld the similar activity again.
翻译：真诚地，我希望学校能再次举办类似的活动。
分析：本句使用了that引导的宾语从句。
解答：In rder t prmte the awareness f fire preventin and student safety，ur schl held a campus activity with the theme f "Preventing Frest fires".（活动目的）The fllwing are the specific details f the activity.
First，last Wednesday，the event was held in the cnference hall f the schl.（活动时间地点）Secndly，watching shrt films and making blackbard newspapers nt nly attracted the enthusiastic participatin f teachers and students，but als imprved the safety awareness f frest fire preventin.Finally，this activity was very successful and received unanimus praise frm the participants.（活动内容）In this activity，we were aware f the actins we shuld take in ur daily life t prevent frest fires.（高分句型一）Withut dubt，this is very meaningful.（活动反向）
Sincerely，I hpe that the schl can hld the similar activity again.（高分句型二）
点评：提纲作文在写作时要注意内容是否包含了所有要点。写作时注意准确运用时态，上下文意思连贯，符合逻辑关系，尽量使用自己熟悉的单词句式，同时也要注意使用高级词汇和高级句型使文章显得更有档次，平时需注意积累短语和重要句型。
【解题思路】
1.审题与分析：明确了解作文的主题和要求。观察题目所给的提纲，可以得知文章应由哪些部分组成以及每部分的内容要点。
2.构建框架：即文章由哪几部分组成以及每部分的内容要点。注意整体逻辑性和连贯性，确保文章从开头到结尾形成一个完整的故事或论述。
3.写作过程：根据题目所给的提纲逐一展开讨论。注意每部分的主题句要明确，论据要充分，段落间的过渡要自然流畅。同时，运用适当的语法、词汇和句式来表达自己的观点和见解。
4.检查与修改：完成初稿后，仔细检查文章的内容、语法、拼写和结构等方面是否存在错误。检查文章是否紧扣主题，论据是否合理，观点是否清晰明确。同时，检查语言表达是否准确、自然、流畅，是否达到了写作的目的。
16．读后续写
【考点介绍】
读后续写是一种结合阅读和写作的考查方式，主要考查考生的理解能力、想象力、创造力和语言表达能力。在英语写作中，读后续写通常提供一段阅读材料，要求考生根据材料的内容和情节，发挥想象力，续写接下来的故事或论述。这类题型在各类英语考试中较为常见，主要考查学生的阅读理解能力、思维能力和语言表达能力。
1．选材特点
（1）所需阅读的短文动在350以内；
（2）多以记叙文故事类文章或者夹叙夹议类文章为主，故事情节有曲折、有起伏，但是，故事线索的逻辑性比较强．
2.阅卷时主要考虑以下内容：
（1）与所给短文及段落开头语猴接程度
（2）内容的丰富性和对所给关键词歌覆盖情况
（3）应用语法结构和词汇的丰富性和准确性
（4）上下文的连贯性
【解题思路】
1.阅读理解：理解材料的主旨和重要细节，注意把握材料中的人物、情节、时间和地点等信息。
2.确定主题和情节：注意与材料中的情节和人物保持连贯性，同时可以加入自己的想象力和创造力来丰富情节。
3.构建框架：包括开头、发展和结尾三个部分。开头部分应与提供的阅读材料相衔接，可以简要概括前文；发展部分应展开情节，使故事或论述更加丰富；结尾部分则应总结全文，并为读者留下一定的思考空间。
4.写作过程：首先写开头部分，与提供的阅读材料进行衔接，确保文章的连贯性；然后写发展部分，根据自己确定的情节发展进行拓展，可以使用适当的语法、词汇和句式来表达自己的观点和分析。同时，注意与前文保持逻辑上的连贯性；最后写结尾部分，总结全文，并为读者留下一定的思考空间。
5.检查与修改：完成初稿后，仔细检查文章的内容、语法、拼写和结构等方面是否存在错误。检查文章是否与阅读材料保持连贯性，是否遵循了给出的主题和情节发展进行拓展，是否达到了写作的目的。同时，检查语言表达是否准确、自然、流畅，是否达到了写作的目的。
17．校园文明与安全
【考点介绍】
英语写作中的"校园文明与安全"话题，通常考查考生的写作能力、语言表达能力，以及对校园文明与安全的认知和理解。这类题型在各类英语考试中比较常见，一般要求考生就校园文明、校园安全等相关问题进行论述、描述或表达观点。
【解题思路】
1.确定主题和要点：根据题目要求，确定写作的主题和要点。例如，可以涉及校园文明的重要性、校园安全的现状和措施、学生安全教育等方面。
2.写作构思：包括引言、主体和结论三个部分。引言部分应简要介绍主题并引起读者兴趣；主体部分应详细阐述校园文明与安全的相关问题，例如校园文明的重要性、校园安全的现状和措施、学生安全教育等；结论部分可以总结全文并强调校园文明与安全的重要性。
3.写作过程：首先写引言部分，用简短的语言引起读者的兴趣；然后写主体部分，详细阐述校园文明与安全的相关问题，使用适当的语法、词汇和句式来表达自己的观点和分析；最后写结论部分，总结全文并强调校园文明与安全的重要性。在写作过程中，要注意使用自己熟悉和有把握的语言和词汇来表达观点，同时保证语法和拼写的准确性。
4.检查与修改：完成初稿后，仔细检查文章的内容、语法、拼写和结构等方面是否存在错误。检查文章是否准确地表达了自己的观点和论据，是否符合题目要求和字数限制。同时，检查语言表达是否准确、自然、流畅，是否达到了写作的目的。
18．兴趣爱好
【考点介绍】
英语写作中的"兴趣爱好"话题，通常考查考生的写作能力、语言表达能力，以及对个人兴趣爱好的描述、体验和看法。这类题型在各类英语考试中比较常见，一般要求考生就兴趣爱好的某个方面进行论述、描述或表达观点。
【解题思路】
1.确定主题和要点：根据题目要求，确定写作的主题和要点。例如，可以涉及自己的兴趣爱好、喜欢的运动或娱乐活动、对兴趣爱好的看法等。
2.写作构思：包括引言、主体和结论三个部分。引言部分应简要介绍主题并引起读者兴趣；主体部分应详细阐述自己的兴趣爱好或对兴趣爱好的看法等；结论部分可以总结全文并强调兴趣爱好对个人的影响和意义。
3.写作过程：首先写引言部分，用简短的语言引起读者的兴趣；然后写主体部分，详细阐述自己的兴趣爱好或对兴趣爱好的看法等，使用适当的语法、词汇和句式来表达自己的观点和分析；最后写结论部分，总结全文并强调兴趣爱好对个人的影响和意义。在写作过程中，要注意使用自己熟悉和有把握的语言和词汇来表达观点，同时保证语法和拼写的准确性。
4.检查与修改：完成初稿后，仔细检查文章的内容、语法、拼写和结构等方面是否存在错误。检查文章是否准确地表达了自己的观点和论据，是否符合题目要求和字数限制。同时，检查语言表达是否准确、自然、流畅，是否达到了写作的目的。
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41.
A.creativity
B.efficiency
C.flexibility
D.fluency
42.
A.sharpens
B.relieves
C.generates
D.accmpanies
43.
A.strangers
B.peers
C.lcals
D.teens
44.
A.gt thrugh
B.tk the place f
C.went beynd
D.canceled ut
45.
A.unity
B.accmplishment
C.directin
D.pride
46.
A.lecture
B.investigate
C.live
D.jurney
47.
A.visitr
B.student
C.friend
D.freigner
48.
A.cnversatins
B.exercise
C.activities
D.celebratins
49.
A.survey
B.date
C.tur
D.ride
50.
A.differences
B.features
C.highlights
D.advantages
51.
A.describe
B.recall
C.revise
D.taste
52.
A.casually
B.eagerly
C.slightly
D.randmly
53.
A.taught
B.explred
C.explained
D.ignred
54.
A.requirement
B.strength
C.trend
D.gal
55.
A.cmpete
B.cnnect
C.deal
D.agree