2026年高考语文-重难突破训练【03-文言文阅读】重难05文本内容的概括与评析(文言简答题)(学生版+解析)

这是一份2026年高考语文-重难突破训练【03-文言文阅读】重难05文本内容的概括与评析(文言简答题)(学生版+解析)，共11页。

【设问形式】
提问形式不一，内容涉及文本各个方面。
【设问解读】


一.(2022·北京改编)阅读下面的文段，完成后面题目。
凡人之智，能见已然，不能见将然。夫礼者禁于将然之前，而法者禁于已然之后，是故法之所用易见，而礼之所为难知也。若夫庆赏以劝善，刑罚以惩恶，先王执此之政，坚如金石；行此之令，信如四时；据此之公，无私如天地耳，岂顾不用哉？然而曰礼云礼云者，贵绝恶于未萌，而起教于微眇，使民日迁善远罪而不自知也。孔子曰：“听讼，吾犹人也，必也使毋讼乎！”为人主计者，莫如先审取舍；取舍之极定于内，而安危之萌应于外矣。安者非一日而安也，危者非一日而危也，皆以积渐然，不可不察也。人主之所积，在其取舍。以礼义治之者，积礼义；以刑罚治之者，积刑罚。刑罚积而民怨背，礼义积而民和亲。
(取材于《汉书·贾谊传》)
请归纳本段从哪几个方面论述了礼义的作用。
二.阅读下面的文段，完成后面题目。
时世宗享国日久，不视朝，深居西苑，专意斋醮。督抚大吏争上符瑞，礼官辄表贺，瑞独上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰：“趣执之，无使得遁！”宦官黄锦在侧曰：“此人素有痴名。闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺，诀妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散无留者，是不遁也。”帝默然。少顷复取读之，日再三，为感动太息，留中者数月。
海瑞在向明世宗上疏前，为什么要事先“市一棺，诀妻子”？请简要说明。

三．阅读下面的文言文，完成后面的题目。
大司马桓温欲有事中原，使尚(谢尚)率众向寿春，进号安西将军。初，苻健将张遇降尚，尚不能绥怀之。遇怒，据许昌叛。尚讨之，为遇所败，收付廷尉。时康献皇后临朝，即尚之甥也，特令降号为建威将军。初，尚之行也，使建武将军、濮阳太守戴施据枋头。会冉闵之子智与其大将蒋干来附，复遣行人刘猗诣尚请救。施止猗，求传国玺，猗归，以告干。干谓尚已败，虑不能救己，犹豫不许。施遣参军何融率壮士百人入邺，登三台助戍，谲之曰：“今且可出玺付我。凶寇在外，道路梗涩，亦未敢送玺，当遣单使驰白。天子闻玺已在吾许，知卿等至诚，必遣重军相救，并厚相饷。”干乃出玺付融，融赍玺驰还枋头。尚遣振武将军胡彬率骑三百迎玺，致诸京师。升平初，卒于历阳，时年五十。谥曰简。
(节选自《晋书·谢尚传》，有删改)
根据文中内容，简述谢尚获得传国玺的经过。

四..阅读下面的文言文，完成后面的题目。
洪迈字景卢。幼读书日数千言，博极载籍，虽稗官虞初，释老傍行，靡不涉猎。……迈考阅典故，渔猎经史，极鬼神事物之变，手书《资治通鉴》凡三。有《容斋五笔》《夷坚志》行于世。所修《钦宗纪》多本之孙觌，附耿南仲，恶李纲，所纪多失实，故朱熹举王允之论，言佞臣不可使执笔，以为不当取觌所纪云。
(节选自《宋史·列传第一百三十二》，有删改)
朱熹对洪迈编修《钦宗纪》有怎样的评价？理由何在？请简要概括。

五.阅读下面的文言文，完成后面的题目。
黯既辞行，过大行李息，曰：“黯弃居郡，不得与朝廷议也。然御史大夫张汤智足以拒谏，诈足以饰非，务巧佞之语、辩数之辞，非肯正为天下言，专阿主意。主意所不欲，因而毁之；主意所欲，因而誉之。好兴事，舞文法，内怀诈以御主心，外挟贼吏以为威重。公列九卿，不早言之，公与之俱受其僇矣。”息畏汤，终不敢言。黯居郡如故治，淮阳政清。后张汤果败，上闻黯与息言，抵息罪。令黯以诸侯相秩居淮阳。
（节选自《史记·汲郑列传》）
外任前，汲黯劝说李息要向汉武帝揭露张汤其人其事，李息却没有这样做，后来李息因之被汉武帝治了罪。为什么说李息并不冤枉？

（限时：60分钟）
一、（2026江西模拟）阅读下面的文字，完成小题。（22分）
材料一：
杭有卖果者，善藏柑，涉寒暑不溃。出之烨然，玉质而金色。置于市，贾十倍，人争鬻之。
予贸得其一，剖之，如有烟扑口鼻，视其中，则干若败絮。予怪而问之曰：“若所市于人者，将以实笾豆，奉祭祀，供宾客乎?将炫外以惑愚瞽也?甚矣哉，为欺也!”
卖者笑曰：“吾业是有年矣，吾赖是以食吾躯。吾售之，人取之，未尝有言，而独不足子所乎?世之为欺者不寡矣，而独我也乎?吾子未之思也。”
“今夫佩虎符、坐皋比者，洸洸乎干城之具也，果能授孙、吴之略耶?峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋之业耶?盗起而不知御，民困而不知救，吏奸而不知禁，法斁而不知理，坐糜廪粟而不知耻。观其坐高堂，骑大马，醉醇醴而饫肥鲜者，孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也?又何往而不金玉其外，败絮其中也哉?今子是之不察，而以察吾柑!”
予默然无以应。退而思其言，类东方生滑稽之流。岂其愤世疾邪者耶?而托于柑以讽耶?
(节选自刘基《卖柑者言》)
材料二：
蝜蝂者，善负小虫也。行遇物，辄持取，卬其首负之。背愈重，虽困剧不止也其背甚涩物积因不散卒踬仆不能起。人或怜之，为去其负。苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。
今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己累也，唯恐其不积。及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦以病矣。苟能起，又不艾。日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠。观前之死亡，不知戒。虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也。亦足哀夫!
(选自柳宗元《蝜蝂传》)
1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)
虽困A剧不止也B其背C甚涩D物E积因F不散G卒H踬仆I不能起。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.涉，经历，与《氓》“送子涉淇”的“涉”用法相同。
B.“予怪而问之曰”与《归去来兮辞》“胡为乎遑遑欲何之”的“之”用法不相同。
C.廪，粮仓，除此之外，仓、囷、庾、窖均有此含义。
D.苟，如果，与《陈情表》“欲苟顺私情”的“苟”意义相同。
3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)
A.卖柑者所存之柑即使一整年也不溃烂，强调卖柑者储存技术高超，而所卖之柑价格昂贵却仍受人争抢购买的现象，也暗示世人容易被事物外在表象迷惑。
B.“我”买到一个柑橘，剖开之后像有股烟直扑口鼻，发现果肉干枯如破絮，感到奇怪，质疑卖柑者以次充好迷惑他人，卖柑者却认为是“我”没有好好考虑问题。
C.柳宗元描写了蝜蝂喜欢背东西的习性和攀爬时竭力不止的状态，这一描写具有较强的暗示性，为后文蝜蝂用尽力气以及其死亡的结局埋下伏笔。
D.卖柑者以“世之为欺者不寡”回应质疑，蝜蝂“苟能行，又持取如故”这两个细节，体现出二者对自身问题的“无意识性”,增强了批判的力度。
4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)醉醇醴而饮肥鲜者，孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也?(4分)
(2)今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己累也。(4分)
5.(重难题）两则材料都为寓言，矛头直指当时的社会，请从针砭时弊角度分析两则材料的异同点。(3分)
二、（2026湖南模拟）阅读下面的文言文，完成小题。
材料一：
孙子曰：凡先处战地而待敌者佚，后处战地而趋战者劳。故善战者，致人而不致于人。能使敌人自至者，利之也；能使敌人不得至者，害之也。故敌佚能劳之，饱能饥之，安能动之。
（节选自《孙子兵法》）
材料二：
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守（周）亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲锐兵刃彀弓弩持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”
（节选自《史记·绛侯周勃世家》）
材料三：
建兴六年，（诸葛）亮出军向祁山，时有宿将魏延、吴壹等，论者皆言以为宜令为先锋，而亮违众拔（马）谡。统大众在前，与魏将张郃战于街亭。谡舍水上山，举措烦扰，（王）平连规谏谡，谡不能用，大败于街亭。众尽星散，惟平所领千人，鸣鼓自持，魏将张郃疑其伏兵，不往逼也。平徐徐收合诸营遗迸，率将士而还。
（节选自《三国志·蜀书》）
材料四：
秦兵逼淝水而陈，晋兵不得渡。谢玄遣使谓阳平公（苻）融曰：“君悬军深入，而置陈逼水，此乃持久之计，非欲速战者也。若移陈少却，使晋兵得渡，以决胜负，不亦善乎！”秦诸将皆曰：“我众彼寡，不如遏之，使不得上，可以万全。”（苻）坚曰：“但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣！”融亦以为然，遂麾兵使却。秦兵遂退，不可复止。谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之。融驰骑略陈，欲以帅退者，马倒，为晋兵所杀。秦兵大败，其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息，草行露宿，重以饥冻，死者什七八。
（节选自《资治通鉴·晋纪二十七》）
1. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
军A士吏B被甲C锐D兵刃E彀F弓G弩H持满
2. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 而，表承接，与《师说》“惑而不从师”中的“而”用法不相同。
B. 军，驻军，与《烛之武退秦师》“晋军函陵”中的“军”意义相同。
C. 固，本来，与《答司马谏议书》“则固前知其如此也”中的“固”意义相同。
D. 为晋兵所杀，被动句，与《屈原列传》“信而见疑”的句式不相同。
3. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 汉文帝对周亚夫的赞赏态度既体现了君王胸襟，也凸显了周亚夫恪尽职守、不阿谀逢迎的品格。
B. 马谡统领大军在前，放弃要道驻守孤山，战术部署混乱，如果接受王平劝谏就不会被张郃击败。
C. 苻坚拒绝众将扼守淝水的稳妥建议，实施“半渡而击”的战术，体现了他刚愎自用、急于求成的性格。
D. 这四则材料通过理论与实践、正面与反面的案例，深刻阐释了《孙子兵法》中的军事战略原则。
4. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）论者皆言以为宜令为先锋，而亮违众拔（马）谡。
（2）君悬军深入，而置陈逼水，此乃持久之计，非欲速战者也。
5. (重难题）“材料二、三、四是如何体现“致人而不致于人”的用兵原则的？请简要分析并谈谈你的认识。
三、（2026湖北模拟）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
李如松，字子茂，成梁长子。以父荫为都指挥同知，充宁远伯勋卫。骁果敢战，少从父谙兵机。
会朝鲜倭患棘，诏如松提督蓟、辽、保定、山东诸军，克期东征。弟如柏、如梅并率师援剿。十二月，如松至军，沈惟敬自倭归，言倭酋行长愿封，请退平壤迤西，以大同江为界。如松叱惟敬憸邪①，欲斩之。参谋李应试曰：“藉惟敬绐②倭封，而阴袭之，奇计也。”如松以为然，乃置惟敬于营，誓师渡江。
二十一年正月六日，次平壤。如松分布诸军，抵平壤城诸将逡巡未入形大露倭悉登陴拒守。是夜，袭如柏营，击却之。明旦，如松下令诸军无割首级，攻围缺东面。以倭素易朝鲜军，令副将祖承训诡为其装，潜伏西南。令游击吴惟忠攻迄北牡丹峰。而如松亲提大军直抵城下，攻其东南。倭炮矢如雨，军少却。如松斩先退者以徇。倭方轻南面朝鲜军，承训等乃卸装露明甲。倭大惊，急分兵捍拒，如松已督副将杨元等军自小西门先登。火器并发，烟焰蔽空。惟忠中炮伤胸，犹奋呼督战。如松马毙于炮，易马驰，堕堑，跃而上，麾兵益进。将士无不一当百，遂克之。十九日，如柏遂复开城。所失黄海、平安、京畿、江源四道并复。
二十五年冬，辽东总兵董一元罢，廷推者三，中旨特用如松。言路复交章力争，帝置不报。如松感帝知，气益奋。明年四月，土蛮寇犯辽东。如松率轻骑远出捣巢，中伏力战死。
（选自《明史·卷二百三十八》，有删改）
材料二：
谈迁曰：李氏世将，而子茂尤骁果，身先士卒，气吞大虏。战宁夏张亮堡时，才二千人，突虏数万。战平壤、开城，前无衡阵，赫然为时将冠。晚节不幸，委骨黄沙。闻者悲之。魏夏侯渊虽战数胜，曹操尝戒曰：“为将当有怯弱时，不可但恃勇，当行之以智计。但任勇，一匹夫敌耳。”李子茂惜功名不终，自后诸弟俱败，隤③其家声，彼纨绔又不足道矣。
（选自《国榷·卷七十八》，有删改）
［注］①憸邪：奸邪狡诈。②绐：欺诈。③隤：衰败。
1. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
抵平壤A城B诸将逡C巡未入D形大露E倭F悉G登H陴拒守。
2. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 从，跟随，与《鸿门宴》“从此道至吾军”中的“从”意思不同。
B. 却，后退，与《谏逐客书》“王者不却众庶”中的“却”意思不同。
C. 益，更加，与《五代史伶官传序》“谦得益”中的“益”意思相同。
D. 但，只，与《陈情表》“但以刘日薄西山”中的“但”意思相同。
3. 下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ）
A. 李如松是李成梁的长子，他凭借父亲的关系担任都指挥同知，他勇猛果敢，熟悉军事。
B. 朝鲜遭遇倭寇侵扰，李如松奉命率军东征，他严词拒绝沈惟敬的和谈提议，怒斩沈惟敬。
C. 平壤之战中李如松部署有方，身先士卒，纵使战马遭到炮击、自身堕壕沟，仍奋勇作战。
D. 李如松深得皇帝信赖，辽东总兵空缺时皇帝力排众议破格任用他，他知恩图报，最终战死。
4. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）倭大惊，急分兵捍拒，如松已督副将杨元等军自小西门先登。
（2）李氏世将，而子茂尤骁果，身先士卒，气吞大虏。
5. (重难题）李如松死后，闻者悲之。请结合两则材料，谈谈“闻者悲之”的原因。