2026年高考英语完型填空训练(通用版)【知识讲义】专题04完形填空之说明文和议论文(复习讲义)(学生版+解析)

这是一份2026年高考英语完型填空训练(通用版)【知识讲义】专题04完形填空之说明文和议论文(复习讲义)(学生版+解析)，共11页。试卷主要包含了注重文章尾段的结论解题9，利用段落主题句解题12，利用说明顺序解题14等内容，欢迎下载使用。
01 \l "_Tc31597" 析·考情精解2
02 \l "_Tc19863" 构·知能架构3
03 \l "_Tc306" 破·考点攻坚4
\l "_Tc26902" 考点一 利用文章首段的观点或看法解题4
\l "_Tc700" 考点二 注重文章尾段的结论解题9
\l "_Tc700" 考点三 利用段落主题句解题12
\l "_Tc700" 考点四 利用说明顺序解题14
完形填空的其他技巧参看完形填空讲义01
考点一 利用文章首段的观点或看法解题
（2026·浙江省绍兴市柯桥区适应性考试）We all have weaknesses and strengths — n matter wh we are. Smetimes the weaknesses seem t utweigh the strengths and smetimes it’s the ther way arund. Sme peple get sick easily. Sme struggle t 16 their finances prperly. Sme peple are 17 cmmunicatrs and struggle with relatinships.
Many peple accept it as just bad 18 — but nt everyne. Sme peple facing huge 19 still manage t achieve surprising things. They 20 abve their weaknesses and d nt allw them t limit their pssibilities.
16．A．manageB．btainC．shareD．divide
17．A．ridiculusB．frgetfulC．uselessD．hpeless
18．A．impressinB．characterC．qualityD．frtune
19．A．criticismB．pressureC．limitatinsD．lsses
20．A．riseB．behaveC．perateD．escape
【答案】16．A 17．D 18．D 19．C 20．A
【解析】16．考查动词词义辨析。句意：有些人很难妥善打理自己的财务状况。A. manage管理、打理；B. btain获得；C. share分享；D. divide划分。根据后文“their finances prperly”可知，此处指合理管理个人财务，“manage finances”为常用搭配。故选A项。
17．考查形容词词义辨析。句意：有些人不擅长与人交流，在人际关系上屡屡受挫。A. ridiculus荒谬的；B. frgetful健忘的；C. useless无用的；D. hpeless糟糕的、无望的。根据后文“struggle with relatinships”可知，这类人在人际交往方面能力欠缺，“hpeless cmmunicatrs”表示“不擅长沟通的人”。故选D项。
18．考查名词词义辨析。句意：很多人将这些问题归咎于运气不好，但并非所有人都会这样。A. impressin印象；B. character性格；C. quality品质；D. frtune运气。根据常识可知，很多人将自身短板归因于运气的原因。故选D项。
19．考查名词词义辨析。句意：有些人即便面临重重局限，依然能取得令人惊叹的成就。A. criticism批评；B. pressure压力；C. limitatins局限；D. lsses损失。根据前文提到的各类弱点，以及后文“achieve surprising things”的转折可知，此处指自身条件的局限。故选C项。
20．考查动词词义辨析。句意：他们超越自身弱点，不让这些弱点限制自己的发展可能。A. rise上升、超越；B. behave表现；C. perate运转；D. escape逃离。根据后文“d nt allw them t limit their pssibilities.”可知，强者能超越自身弱点。故选A项。
说明文和议论文有一个共同特点，文章的首段总是提出要说明的事实或结论或提出论点或提出要解决的问题。根据文章作者提出的结论或论点，可以比较清晰的感悟作者的写作态度和目的，而下文将对其进行详细的说明或进行论证。明察作者的写作思路和态度就能一连串的解决首段一系列的问题，它们是相辅相成的。本题中的We all have weaknesses and strengths — n matter wh we are. Smetimes the weaknesses seem t utweigh the strengths and smetimes it’s the ther way arund. 就是作者的观点，整个后面的文章都围绕这个问题进行阐述，所以这是文章的整体思路，是文章的走势。
\l "_Tc25045" 知识点1 说明文完形填空的特点
文体特征
说明文往往围绕一个问题从不同的侧面来加以说明，通常结构严谨，句子结构复杂，因此也是高考完形填空题中较难理解的一种文体。其主要特点为：
1. 开头点题
在说明文类的完形填空中，作者一般在文章的首句直接提出说明的对象，这是掌握说明细节的前提。
2.结构清晰
说明文一般按一定的顺序展开。理清文章的说明顺序，对于正确把握文意和上下文的逻辑关系，选择正确答案具有重要意义。
3.难度较大
说明文往往采用比较正式的文体，表述准确严谨，生词术语较多，句子较长，结构较为复杂。
4.遣词用字简练
说明文一般采用简练的语言，按一定的方法介绍事物的类别、性质、特点、构造、成因、关系或事物的运动变化、发展的过程及其规律。
5.条理清晰
说明文十分讲究条理性，一般采取时间顺序、空间顺序、逻辑顺序或认知顺序来说明事物或事理。
应试策略
1. 快速弄清文章大意
对于此类文章我们结合选择项，进行粗读或略读，对文章的大意要先有一个大体的了解。说明文往往生词较多，而题材又比较广泛，所以阅读时，首先要能够掌握文章的大意。
2. 弄清楚说明的顺序
把握了说明顺序，就能准确把握文章的脉络，加强对整篇文章的理解。
3. 把握文章的组织结构，理清事实细节
把握语篇特征对理解文意与答题极为有利。说明性的文章一般都是一篇完整的、意思表达清楚的、逻辑比较严密的短文。在阅读这类文章时，我们一定要仔细研读文章的开头和结尾，从主题句着手，找出支持句，然后寻找文章的结论。这时，我们还要特别注意，不要被表面的一些细节所迷惑，我们在理解细节的基础上，还要斟酌文字的内涵意义，从而对文章进行深层次的理解。
4. 注重上下文语境
应逐句精读短文，逐题分析选项，对特定的语境作深入的理解，克服＂思维定势＂，根据全文大意和词不离句、句不离文的原则逐项填空。
5. 熟练做题方法，遵循四个原则：
（1）上下一致。每个选择项必须从全文出发，从大处着手，避免孤立地分析每一空格，造成误选。
（2）语法正确。从语法地角度去考虑动词的时态、语态以及词类用法。
（3）逻辑合理。在完形填空题中，逻辑推理非常重要，有时每个选择项从语法上讲都正确，但是有的是不合语境逻辑的。
（4）符合搭配。英语中固定搭配很多，需要熟练掌握，才能做好此类题目。
\l "_Tc25045" 知识点2 议论文完形填空的特点
文体特征
议论文都是由论点（作者的观点，也就是被证明的对象、论据（用来证明论点的依据，是说明论点的理由和材料）和论证（运用论据证明论点的过程与方法），这三个要素构成的，这也是一个提出问题——分析问题——解决问题的过程。因此，典型的议论文一般就由序论（提出问题，即what）、本论（分析问题，即why）和结论（解决问题，即hw）三个部分构成，其具体的结构模式又有以下三种：
模式一：引言段（提出观点）——正方论点心（支持作者的观点的较弱论点）、正方论点2（支持作者的观点的较强论点）、正方论点3（支持作者观点的最强论点）——结论段（总结+解决方法，论断或建议） 在这种模式中，文章主体段（中间部分）的每一个部分论述一个论点，这些论点以其重要性按序排列，最有力、最重要的论点在最后面，以示强调。
模式二：引言段（提出观点）——反面意见（反方观点+作者的反驳）、正方论点1（支持作者观点的较弱论点）、正方论点2（支持作者观点的较强论点）、正方论点3（支持作者观点的最强论点）——结论段（总结+解决方法，论断或建议）
在这种模式中，文章立体段的一开始就提出对立方的反面意见及作者对这种意见的反驳，以后各部分仍分别陈述作者的不同论点。
模式三：引言段（提出观点）——反方观点1+进行反驳的正方论点、反方观点2+进行反驳的正方论点、反方观点3+进行反驳的正方论点——结论段（总结+解决方法，论断或建议）
在这种模式中，作者在文章主体段的每一部分都先提出一个反面观点，然后再进行反驳。
议论文有自己的语言个性，它不同于记叙文的生动形象，也不同于说明文的简明易懂。议论是对具体事物、事理作出的理论上分析与阐述，因此，它的语言自然客观的、抽象的、概括的。同时，它的语言也很准确，合乎逻辑。文中会较多地使用，诸如since（既然），nw that（既然），therefre（因而），in that case（在那种情况下），s（所以），It fllws that…（因而…），If…，we may cnclude that …（如果……，我们可以这样下结论……），Shuld it be the case （如果是这样的话……），Idn’t want t…,but…（我并不想……），It is true that…,but…（诚然……但是……）,Even if …（即使……）等有辩论和推理含义的连接和过渡词语与结构，以增强语言的准确性和逻辑性。此外，作者的写作态度一般也较诚恳，在文章中通常使用的是与读者平等交流的语气，不会给人以居高临下、以势居人、逼人接受的感觉，在遣词造句方面多使用虚拟语气、让步状语从句和can, may, might, culd, wuld, shuld等情态动词。
应试策略
技巧一 把握首句
议论文完形填空的首句一般是主旨句，作者通常在首段提出总论点，然后在每段的首句提出分论点。
技巧二 依据结构查论点
文章论点提出一般有以下三种。
开门见山：直接提出论点，然后用正反、对比、举例等论据加以论证，最后总结全文。
抛砖引玉：先通过叙述生活中的一件事情或现象，不表明自己的观点，而是通过对具体现象的分析，最后得出结论。
文末总结：先列举生活中的现象，不表明自己的观点，而是通过对具体现象的分析，最后得出结论。
技巧三 末段结论
议论文的尾段就是结论，也是对论点的照应。
\l "_Tc25045" 知识点3 利用文章首段的观点或看法解题
说明文和议论文有一个共同特点，文章的首段总是提出要说明的事实或结论或提出论点或提出要解决的问题。根据文章作者提出的结论或论点，可以比较清晰的感悟作者的写作态度和目的，而下文将对其进行详细的说明或进行论证。明察作者的写作思路和态度就能一连串的解决首段一系列的问题，它们是相辅相成的。
1.(江西省九江市高三一模)
If yu want t stand ut, 10,000 hurs f training will take yu much further than yur natural abilities. Mzart is cnsidered by many as the greatest cmpser wh ever lived. Traditinally, many peple 1 utstanding achievements like Mzart’s are due t talent, r even inbrn inspiratin r 2 .
This assumptin hlds especially true fr child prdigies (神童) like Mzart whse music talent 3 the wrld at the age f six. But lking mre 4 at this phenmenn, we find that these individuals actually had t practice cuntless hurs befre shwing their 5 remarkable talent. In fact, scientists indicate that a prdigy’s training typically 6 at a very early age, with massive time invested in practice.
1．A．admitB．assumeC．realizeD．hpe
2．A．mtivatinB．prgressC．fateD．determinatin
3．A．amazedB．excitedC．questinedD．scared
4．A．slwlyB．hurriedlyC．widelyD．clsely
5．A．ld-fashinedB．s-calledC．well-rganizedD．newly-discvered
6．A．beginsB．existsC．endsD．grws
【答案】1．B 2．C 3．A 4．D 5．B 6．A
【解析】本文是议论文。文章主要通过讨论和分析莫扎特等天才的例子，来论证一个观点，即出色的能力并非仅来源于天赋，而是需要大量的严格练习。
1．考查动词词义辨析。句意：传统上，许多人认为像莫扎特这样的杰出成就是由于天赋，甚至是天生的灵感或命运。A. admit承认；B. assume认为；C. realize认识到；D. hpe希望。根据前文“Mzart is cnsidered by many as the greatest cmpser wh ever lived.”可知，莫扎特被许多人认为是有史以来最伟大的作曲家，所以许多人认为像莫扎特这样的杰出成就是由于天赋。故选B项。
2．考查名词词义辨析。句意：传统上，许多人认为像莫扎特这样的杰出成就是由于天赋，甚至是天生的灵感或命运。A. mtivatin动机；B. prgress进展；C. fate命运；D. determinatin决心。根据前文“due t talent, r even inbrn inspiratin r”可知，空处和talent以及inbrn inspiratin并列，结合选项，应是“fate命运”符合语境。故选C项。
3．考查动词词义辨析。句意：这种假设对于像莫扎特这样的神童来说尤其正确，他的音乐天赋在6岁时就让世界惊叹不已。A. amazed使惊奇；B. excited使兴奋；C. questined质询；D. scared使害怕。根据后文“the wrld at the age f six.”可知，6岁展现的天赋应是让世界惊叹不已。故选A项。
4．考查副词词义辨析。句意：但仔细观察这一现象，我们发现这些人实际上必须练习无数个小时才能展示他们所谓的非凡才能。A. slwly缓慢地；B. hurriedly匆匆忙忙地；C. widely广泛地；D. clsely紧密地。根据后文“we find that these individuals actually had t practice cuntless hurs befre shwing their remarkable talent.”可知，发现了一个结论，应是仔细观察这一现象才可以得出。故选D项。
5．考查形容词词义辨析。句意：但仔细观察这一现象，我们发现这些人实际上必须练习无数个小时才能展示他们所谓的非凡才能。A. ld-fashined过时的；B. s-called所谓的；C. well-rganized有序的；D. newly-discvered新发现的。根据主语“these individuals”可知，这些人指的是前文提到的神童，所以应是他们“所谓的非凡才能”符合语境。故选B项。
6．考查动词词义辨析。句意：事实上，科学家指出，神童的训练通常在很小的时候就开始了，并投入了大量的时间在练习上。A. begins开始；B. exists存在；C. ends结束；D. grws生长。根据后文“with massive time invested in practice”可知，投入了大量的时间在练习上，所以是训练很早就开始了。故选A项。
本题中的If yu want t stand ut, 10,000 hurs f training will take yu much further than yur natural abilities.就是作者的观点，整个后面的文章都围绕这个问题进行阐述，所以这是文章的整体思路，是文章的走势。
2.(辽宁省鞍山市普通高中高三第二次质量监测节选)
Reducing the use f plastic is a balance between what yu can affrd and what yu can get. I’ve ___41___ a lt frm a plastic-free lifestyle. It helps me ___42___ my carbn ftprint and save mney.
41．A．heardB．benefitedC．receivedD．suffered
42．A．recrdB．rebuildC．reduceD．recall
【答案】BC
【解析】B根据下文“save mney(省钱)”，可知作者从无塑料的生活方式中“获益”。A. heard听说；B. benefited受益；C. received收到；D. suffered遭受。故选B。
42．C根据前文“I’ve benefit a lt frm a plastic-free lifestyle. (我从无塑料的生活方式中受益良多。)”可知是“减少”碳足迹.A. recrd记录；B. rebuild重建；C. reduce减少；D. recall召回。故选C。
考点二 注重文章尾段的结论解题
（2026·河北省保定市月考）The mre research that can be dne, the 40 . Fr nw, we can nly d what we can t keep ur ceans clean and 41 . Whale strandings remain a great 42 t scientists. They have studied the prblem fr years, but the exact causes are still nt fully understd. Human activities, such as cean pllutin and nise, may 43 the situatin wrse. Every stranding event reminds us that humans shuld treat marine life with 44 . We need t learn t live in harmny with the cean and all the creatures that 45 in it.
40．A．saferB．betterC．clearerD．easier
41．A．quietB．calmC．healthyD．safe
42．A．puzzleB．prblemC．dangerD．lss
43．A．takeB．turnC．getD．make
44．A．careB．respectC．interestD．patience
45．A．swimB．existC．liveD．grw
【答案】40．B 41．C 42．A 43．D 44．B 45．C
【解析】40．考查形容词词义辨析。句意：能做的研究越多，情况就越好。A. safer更安全的；B. better更好的；C. clearer更清楚的；D. easier更容易的。根据下文“Fr nw, we can nly d what we can t keep ur ceans clean”可知，研究做的越多，情况就越好，因为可以采取现有的措施保护海洋。故选B。
41．考查形容词词义辨析。句意：目前，我们只能尽我们所能保持海洋清洁和健康。A. quiet安静的；B. calm平静的；C. healthy健康的；D. safe安全的。呼应“clean”可知，此处指让海洋清洁和健康。故选C。
42．考查形容词词义辨析。句意：鲸鱼搁浅对科学家来说仍然是一个很大的谜团。A. puzzle谜团；B. prblem问题；C. danger危险；D. lss损失。根据后文“They have studied the prblem fr years, but the exact causes are still nt fully understd.”可知，搁浅对科学家而言是未解之谜。故选A。
本题易错选B以为是词汇复现，根据说明文的特点此空后面的句子They have studied the prblem fr years, but the exact causes are still nt fully understd.是对空中名词的解释，根据句意：他们多年来一直研究该问题，但其确切原因仍未完全阐明，可知选puzzle。
43．考查动词词义辨析。句意：人类活动，如海洋污染和噪音，可能会使情况变得更糟。A. take拿、取；B. turn转变；C. get变得；D. make使、让。“make+宾语+形容词”为固定结构，意为“使……处于某种状态”，结合上文“ Human activities, such as cean pllutin and nise”可知，此处表示人类活动使搁浅情况更糟，符合语法及语境。故选D。
44．考查名词词义辨析。句意：每一次搁浅事件都提醒我们，人类应该尊重海洋生物。A. care关心；B. respect尊重；C. interest兴趣；D. patience耐心。结合后文“We need t learn t live in harmny with the cean”可知，人类应尊重海洋生物，“尊重”是和谐共处的前提。故选B。
45．考查动词词义辨析。句意：我们需要学会与海洋以及生活在其中的所有生物和谐共处。A. swim游泳；B. exist存在；C. live生活、居住；D. grw生长。live in意为“生活在……中”，侧重生物在海洋中的生存状态，符合海洋生活生活在海洋的语境。故选C。
明文和议论文的尾段往往给我们传递非常重要的信息，常常是议论文得出的结论，而这个结论往往也是积极向上的，说明文会在尾段进一步总结，它们能反映作者的态度和情感。因此，利用好尾段信息对完形填空解题很有帮助。本文中的HEvery stranding event reminds us that humans shuld treat marine life with 44 . We need t learn t live in harmny with the cean and all the creatures that 45 in it.就是文章的结论，文章的中心句。
注重文章尾段的结论解题
明文和议论文的尾段往往给我们传递非常重要的信息，常常是议论文得出的结论，而这个结论往往也是积极向上的，说明文会在尾段进一步总结，它们能反映作者的态度和情感。因此，利用好尾段信息对完形填空解题很有帮助。
(河南省洛阳市高三开学联考)
Thankfully, the gender 13 has imprved since I first started. Nw, I have several female engineers wrking in my team. As the head, I get a thrill frm 14 peple in rles and n prjects accrding t their abilities and seeing them achieve great results. Helping a persn 15 by fcusing n her strengths gives me a huge amunt f satisfactin.
13．A．characteristicB．rleC．balanceD．preference
14．A．placingB．inspiringC．cncerningD．updating
15．A．explreB．develpC．cmpeteD．Qualify
【答案】13．C 14．A 15．B
【解析】13．考查名词词义辨析。句意：值得庆幸的是，自从我开始工作以来，性别平衡已经有所改善。A. characteristic特点；B. rle角色；C. balance平衡；D. preference偏爱。根据下文“Nw, I have several female engineers wrking in my team.”可知，现在作者的团队里已经不止一个女性了，也就是说性别平衡已经有所改善。故选C。
14．考查动词词义辨析。句意：作为主管，根据人们的能力分配他们的角色和项目，并看到他们取得了巨大的成果，这让我感到兴奋。A. placing放置；B. inspiring激励；C. cncerning与……有关；D. updating更新。根据下文“in rles and n prjects accrding t their abilities”可知，是根据人们的能力将人们分配不同的角色和项目。故选A。
15．考查动词词义辨析。句意：通过关注一个人的优势来帮助她发展，这给了我巨大的满足感。A. explre探索；B. develp发展；C. cmpete完成；D. qualify取得资格。根据上文“As the head, I get a thrill frm___14___peple in rles and n prjects accrding t their abilities and seeing them achieve great results.”可知，作者看到了别人的优点而给他们分配了适合的角色和项目，并看到他们取得了巨大的成就。由此可知，作者是通过关注一个人的优势而帮助她发展。故选B。
本文中的Helping a persn develp by fcusing n her strengths gives me a huge amunt f satisfactin.就是文章的结论，文章的中心句。
考点三 利用段落主题句解题
(2026·江苏省扬州市七校月考)
One cmmitment is t respect standards f academic excellence when evaluating schlarship. When Princetn decides whether t hire r 2 prfessrs, we evaluate their schlarship by 3 t the standards f their disciplines, nt by whether their wrk is ppular with the public, gvernment fficials, r pwerful interest grups. We expect faculty members and students t 4 the truth nt t the preferences f the public r pwerful grups.
……
That brings me t anther f the cmmitments that define schlarly cmmunities. We treat 11 disagreement as desirable and beneficial. When peple ask hard but fair questins abut ur ideas, we shuld regard their 12 as a cmpliment (赞誉). It means they are taking yur ideas seriusly. New generatins f scientists replace lder theries with better nes.
……
Finally, Let me mentin ne ther principle that is 15 t this and ther schlarly cmmunities. That's a cmmitment t hnesty.
2．A．cntradictB．prmteC．persuadeD．investigate
3．A．permanenceB．assumptinC．engagementD．reference
4．A．be attached tB．be lyal tC．be critical tD．be glued t
……
11．A．desperateB．cmprehensiveC．respectfulD．ptimistic
12．A．guaranteeB．prpertyC．inquiryD．superirity
……
15．A．fundamentalB．primitiveC．dynamicD．subsequent
【答案】2．B 3．D 4．B 11．C 12．C 15．A
【解析】2．考查动词词义辨析。句意：当普林斯顿大学决定是否聘用或提升教授时，我们会根据他们学科的标准来评估他们的学术成就，而不是根据他们的工作是否受到公众、政府官员或强大的利益集团的欢迎。A. cntradict 反驳；B. prmte 晋升；C. persuade 说服；D. investigate 调查。与hire（聘用）并列，应选“晋升”，都是指教授的职业发展相关动作，故选B。
3．考查名词词义辨析。句意：同上。A. permanence 永久；B. assumptin 假设；C. engagement 参与；D. reference 参考。根据下文“t the standards f their disciplines”可知是参考标准，by reference t 为固定搭配，意为“参照，依据”，符合语境，故选D。
4．考查形容词短语辨析。句意：我们期望教师和学生忠于真理，而非迎合公众或权势集团的偏好。A. be attached t 依恋；B. be lyal t 忠于；C. be critical t 对……关键；D. be glued t 粘在。根据下文“nt t the preferences f the public r pwerful grups. ”，可知期望教师和学生“忠于真理”，而不是迎合公众或权势集团的偏好，故选B。
11．考查形容词词义辨析。句意：我们将尊重的分歧视为可取且有益的。A. desperate 绝望的；B. cmprehensive 全面的；C. respectful 尊重的；D. ptimistic 乐观的。根据下文“disagreement ”和常识可知学术分歧应基于相互尊重，故选C。
12．考查名词词义辨析。句意：当人们对我们的观点提出尖锐但公平的问题时，我们应将他们的询问视为一种赞誉。A. guarantee 保证；B. prperty 财产；C. inquiry 询问；D. superirity 优越。根据上文的“hard but fair questins”，即询问，故选C。
15．考查形容词词义辨析。句意：最后，让我提一下另一个对这个和其他学术社区至关重要的原则。A. fundamental 根本的；B. primitive 原始的；C. dynamic 动态的；D. subsequent 随后的。根据后文“That's a cmmitment t hnesty. ”可知诚信是学术社区的“根本”原则，故选A。
说明文和议论文的语言组织结构很严谨，句子之间的逻辑关系紧凑，层次分明。因此，段落中的主题句总是统领整个段落，段中的所有的说明和论述都会围绕题展开。所以，整段内的选项要侧重主题句的思想选择，这样成功率很高。
【提醒】第一段的主题句One cmmitment is t respect standards f academic excellence when evaluating schlarship. 第二段主题句We treat 11 disagreement as desirable and beneficial. 第三段主题句That's a cmmitment t hnesty，后面的选项都统领在其语境的范围内，都侧重主题句的方向选即可。
利用段落主题句解题
说明文和议论文的语言组织结构很严谨，句子之间的逻辑关系紧凑，层次分明。因此，段落中的主题句总是统领整个段落，段中的所有的说明和论述都会围绕题展开。所以，整段内的选项要侧重主题句的思想选择，这样成功率很高。
Be smene else. Lk at the situatin frm a _____53_____ pint f view. Gd writers use this technique. Fictin writers ften imagine they are the _____54_____ in their bks. If yur gal invlves ther peple, put yurself in their _____55_____. The best fishermen think like fish!
53．A．persnalB．glbalC．differentD．psitive
54．A．featuresB．themesC．creaturesD．characters
55．A．lcatinsB．psitinsC．imagesD．impressins
【答案】CDB
【解析】53．C根据上文的Be smene else.可知，此处是指站在他人的角度看待问题，即不同的视角。A. persnal个人的；B. glbal全球的；C. different不同的；D. psitive积极的。故选C。
54．D根据上文的Be smene else.和常识可知，小说家常常把自己当作书中的角色。A. features特点；B. themes主题；C. creatures生物；D. characters角色。故选D。
55．根据下文的The best fishermen think like fish!可知，渔民把自己放在了鱼的位置，故此处用“位置”符合语境。A. lcatins定位；B. psitins位置；C. images形象；D. impressins印象。故选B。
【提醒】此处Be smene else是主题句，后面的选项都统领在其语境的范围内，都侧重主题句的方向选即可。
考点四 利用说明顺序解题
(2025·黑龙江省大庆外国语学校高三第一次教学质量检测)
After studying architecture in Chaux-de-Fnds, the yung Le Crbusier 4 his hmetwn, travelling t Italy then n t Budapest and Vienna. He 5 came t Paris and settled there fr years. Later, he learned German in rder t 6 a jb in the Berlin ffice f Peter Behrens, wh is ften referred t as the first ever industrial designer.
4．A．leftB．missedC．rememberD．mentined
5．A．suddenlyB．eventuallyC．secretlyD．casually
6．A．fferB．arrangeC．cancelD．land
【答案】4．A 5．B 6．D
【解析】4．考查动词词义辨析。句意：在拉绍德封学习建筑后，年轻的勒·柯布西耶离开了他的家乡，前往意大利，然后前往布达佩斯和维也纳。A. left离开；B. missed错过；C. remember记得；D. mentined提及。根据下文“travelling t Italy then n t Budapest and Vienna”可知，柯布西耶前往意大利、布达佩斯和维也纳，因此是离开了他的家乡。故选A。
5．考查副词词义辨析。句意：他最终来到巴黎，并在那里定居多年。A. suddenly突然地；B. eventually最终；C. secretly秘密地；D. casually随意地。上文“the yung Le Crbusier ____4____ his hmetwn, travelling t Italy then n t Budapest and Vienna”和下文“settled there fr years”是按照时间顺序介绍柯布西耶的个人经历，由此推知，此处指他最终来到巴黎并定居，。故选B。
6．考查动词词义辨析。句意：后来，为了在通常被称为史上第一个工业设计师的彼得·贝伦斯的柏林办公室谋得一份工作，他学习了德语。A. ffer提供；B. arrange安排；C. cancel取消；D. land谋得。根据上文“he learned German”可知，柯布西耶学习了德语，再结合下文“a jb in the Berlin ffice f Peter Behrens, wh is ften referred t as the first ever industrial designer”可推知，他学习德语的目的是在著名的彼得·贝伦斯的柏林办公室谋得一份工作。故选D。
\l "_Tc25045" 知识点 利用说明顺序解题
利用说明顺序（即逻辑顺序、时间顺序、空间顺序等）解英语完形填空时，可以遵循以下系统方法：
1. 通读全文，把握说明结构
目的：快速理解文章主题和说明逻辑（如因果、步骤、对比等）。
技巧：重点读首段、尾段及每段首句，标注关键词（如first, hwever, therefre等）。
2. 分析空格上下文逻辑
时间顺序：空格处可能需填时间标志词（befre, after, finally）或动词时态。
例：若前文是"First, heat the water"，后文可能是"Next, add the tea leaves."
因果顺序：空格可能是结果（thus, cnsequently）或原因（due t, because）。
对比/递进：注意hwever, similarly, mrever等逻辑词。
3.常见考点总结
Hw lng can human beings live? Mst scientists wh study ld age think that the human bdy is 1 _______t live n lnger than 120 years. Hwever,110 years is prbably the lngest that anyne culd hpe t live-if he r she is 2_______ healthy and lucky. Sme scientists even say we can live as lng as 130 years! Yet, ur cells simply cannt cntinue t reprduce 3_______. They wear ut, and as a result , we get ld and 4 ______die .
B. selected C. imprved D. discvered
B. generally C. apparently D. extremely
B. harmlessly C. endlessly D. separately
B. hpelessly C. autmatically D. desperately
【答案】ADCA
【解析】1.此处表示我们人体的设计就是最长活到120岁。design“设计”。
2.根据上下文可知，此处表示110岁很可能是任何一个人可能会希望活的最长的时间了——如果一个人极其健康和幸运的话，extremely“极度，极其”。
3.这里表示人类细胞不能永无止境地自我繁殖，所以人才会变老。endlessly“无止况地，无限地”。
4.get ld的最终结果就是死亡，因此用eventually表示“最终”。
完形填空的其他技巧（参见复习讲义01）
真题动向
考查考生在具体语篇情境中，准确使用词汇的能力
必备知识
知识点1说明文完形填空的特点
知识点2议论文完形填空的特点
知识点3利用文章首段的观点或看法解题
关键能力
根据文章的首段的观点和看法进行推理解题
命题预测
考向 考查上下文语境中，准确使用词汇的能力和逻辑推理能力
命题轨迹透视
从近三年高考试题来看，完形填空有时考说明文和议论文，题目难度适中。命题趋势：在语篇中考查学生快速获取信息的能力，强化语言知识核心素养的培养。
考点频次总结
考点
2022年
2022年
完形填空记叙文
（2023年全国乙卷·完形填空；说明文；254词；人际关系）
（2022年浙江卷·完形填空；议论文；266词；诚信）
2026命题
预测
预计在2026年高考中，可能会以说明文和议论文为命题情景，考查考生获取信息和逻辑推理的能力，完形填空主要考查学生的逻辑思维能力和语言的得体性。（二轮复习说明文和议论文不可偏废，它们是新课标明确提出的考试体裁）
说明顺序类型
典型线索词
解题方向
时间顺序
first, then, finally
填时间副词或动作顺序词
因果顺序
because, s, therefre
填原因/结果相关词
对比顺序
but, hwever, whereas
填反义词或转折词
举例顺序
fr example, such as
填具体事例或概括词