统编版（2024）八年级下册语文期中素养提升测试卷3（含答案）

这是一份统编版（2024）八年级下册语文期中素养提升测试卷3（含答案），共9页。试卷主要包含了积累与运用，现代文阅读，非连续性文本阅读，古诗文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

一、积累与运用（25分）
1. 古诗文默写。（10分）
（1）____________________，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（2）《送杜少府之任蜀州》中体现真挚友情可以跨越空间阻隔的千古名句是：____________________，____________________。
（3）《小石潭记》中描写潭中鱼儿轻快敏捷、仿佛在与游人逗乐的句子是：____________________，____________________。
（4）《关雎》中表现男子因思念心爱的女子而翻来覆去难以入眠的句子是：____________________，____________________。
（5）《蒹葭》中，用“____________________，____________________”两句描绘了一幅萧瑟冷落的秋晨图景，烘托了诗人凄清的心境。
2. 阅读下面的语段，完成（1）-（3）题。（6分）
民俗是民间文化的重要组成部分。鲁迅笔下，平桥村的社戏让“我”难忘，那皎（ ）洁的月光、潺潺的水声、宛转悠扬的笛声，构成了一幅诗意的画卷；刘成章笔下，安塞腰鼓以páng bó（ ）的气势、急促的节奏，展现了黄土高原后生们的力量之美；吴伯箫笔下，灯笼映照着岁月，也映照着祖父雪白的胡须和母亲梳（ ）好的乌黑的头发……这些民俗事象，承载着人们对美好生活的向往与níng wàng（ ）。
（1）给加点字注音。（2分）
皎（ ）洁 梳（ ）好
（2）根据拼音写出相应的汉字。（2分）
páng bó（ ） níng wàng（ ）
（3）语段中“承载”一词的意思是____________________。（2分）
3. 下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ）（2分）
A. 这篇文章观点新颖，见解深刻，语言犀利，堪称天衣无缝的好文章。
B. 安塞腰鼓表演开始了，后生们一个个精神抖擞，他们的动作铿锵有力，令人叹为观止。
C. 只有当你置身于大漠之中，你才能真正理解什么叫“大漠孤烟直，长河落日圆”，那景色真是让人目眩神迷。
D. 他学的是建筑专业，却对文学创作情有独钟，经常写一些诗歌和散文，真可谓目空一切。
4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A. 随着城镇化进程的加快，我国农村人口数量较十年前减少了一倍。
B. 通过这次实践活动，使我们增长了见识，锻炼了能力。
C. 《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。
D. 能不能切实提高广大市民的综合素质，是能否成功创建文明城市的关键。
5. 名著阅读。（5分）
（1）《经典常谈》是___________（作者）为中学生撰写的一部介绍中国传统文化经典的著作。其中，《说文解字》一章介绍了汉字___________（造字法）的知识，如“日”“月”属于___________字，“武”“信”属于___________字。（3分）
（2）班级开展《经典常谈》阅读分享会，请你从“《诗经》第四”“《战国策》第八”“诸子第十”中任选一章，简要介绍该章的主要内容，并谈谈你的阅读收获。（2分）
二、现代文阅读（20分）
阅读下面的文章，完成6-10题。（20分）
萤火一万年
迟子建
在张家界的一天夜里，我迫切地想走进灯火之外的黑暗中去，以体会那种被黑幕笼罩的感觉。于是，我独自一人走出了一家在古丈的茶社，沿着被松树和青苔包围的石板路，朝山下走去。
山中的夜是那样的寂静，听得见自己心跳的声音。月亮在云层中穿行，时隐时现，山影也就随之而忽浓忽淡。走着走着，忽然看见前方有一点亮光，像是一颗遗落的星星。待走近了，才看清那是一只萤火虫。
它栖息在一片草叶上，尾部发出的光一闪一闪的，像是一个小小的灯盏。我蹲下身，静静地看着它。它似乎并不怕人，依旧不紧不慢地亮着。看着这微小的生命，我忽然想起童年时在故乡的田野里捕捉萤火虫的情景。我们把萤火虫放进透明的玻璃瓶里，看它们在瓶中一闪一闪地发光，仿佛拥有了满瓶的星星。那时的我们，是多么快乐啊！
萤火虫的光是冷的，但不知为什么，看着它，我的心却觉得温暖起来。也许是因为它让我想起了故乡，想起了童年，想起了那些再也回不去的时光。
我继续朝山下走去，萤火虫却突然飞了起来，在我的身前身后飞舞着，像是一个小小的引路者。它的光在黑暗中显得那样微弱，却又那样坚定。我忽然觉得，这萤火虫就像是我们生命中那些微小的希望，虽然渺小，却足以照亮前行的路。
走到山下，我回头望去，那只萤火虫已经消失在黑暗中了。但我并不觉得遗憾，因为我知道，在茫茫的黑暗中，一定还有无数这样的萤火虫，它们用自己的光，装点着这个世界。
回到住处，我久久不能入睡。我想，人生或许也是如此。我们每个人都像是一只萤火虫，虽然渺小，但只要发出自己的光，就能为这个世界增添一份美丽。即使那光很微弱，即使那光只能照亮一小片天地，但只要我们发光了，就没有辜负这生命。
萤火虫的生命是短暂的，但它们却用这短暂的生命，完成了最美的绽放。而我们呢？我们是否也应该珍惜这宝贵的生命，让自己的人生也像萤火虫一样，发出属于自己的光？
那夜之后，每当我感到迷茫或沮丧时，我就会想起那只萤火虫。它微弱却坚定的光，一直照亮着我前行的路。
（选自《迟子建散文》，有删改）
6. 文章以“萤火一万年”为题，有什么含义？（4分）
7. 请从修辞手法的角度赏析下面的句子。（4分）
它栖息在一片草叶上，尾部发出的光一闪一闪的，像是一个小小的灯盏。
8. 第段中，作者说“萤火虫的光是冷的，但不知为什么，看着它，我的心却觉得温暖起来”。为什么“冷”的光会让作者感到“温暖”？（4分）
9. 文中第段写道：“我忽然觉得，这萤火虫就像是我们生命中那些微小的希望，虽然渺小，却足以照亮前行的路。”请结合你的生活经历，谈谈你对这句话的理解。（4分）
10. 文章结尾说“它微弱却坚定的光，一直照亮着我前行的路”，这句话在文中有什么作用？请结合全文简要分析。（4分）
三、非连续性文本阅读（10分）
11. 阅读下面的材料，完成（1）-（3）题。（10分）
【材料一】
“国潮”是一种将传统文化元素与现代时尚潮流相结合的消费现象和文化现象。近年来，从汉服热到博物馆文创产品热，从河南卫视“中国节日”系列节目到电影《长安三万里》的热映，“国潮”之风越吹越劲。数据显示，2023年中国国潮经济市场规模达到2051.8亿元，同比增长9.44%。越来越多的年轻人开始关注和喜爱传统文化，他们穿汉服、听戏曲、买文创，用自己喜欢的方式表达对传统文化的热爱。
（摘自《光明日报》）
【材料二】
“国潮”的兴起，并非偶然。一方面，随着我国综合国力的不断提升，国民的文化自信日益增强；另一方面，传统文化的创造性转化和创新性发展，让古老的文化焕发出新的生机。比如，故宫博物院推出的文创产品，将故宫元素与现代生活用品相结合，深受年轻人喜爱；河南卫视的“中国节日”系列节目，运用现代科技手段演绎传统文化，惊艳了无数观众。
（摘自《中国文化报》）
【材料三】
在2025年“最美基层民警”候选人事迹推介展示活动中，新疆民警沈永超在“学雷锋纪念日”当天走进校园，给同学们带去了一堂特别的“国潮”文化课。他不仅宣讲了雷锋故事，还把“国潮”文化融入课堂，用年轻化的方式讲述雷锋精神。“传统文化+雷锋精神+国潮”的宣讲模式，让同学们听得津津有味，也让传统文化在年轻一代心中扎根。
（摘自“中国警察网”）
（1）下列对“国潮”的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A. “国潮”是将传统文化元素与现代时尚潮流相结合的消费现象和文化现象。
B. “国潮”的兴起，得益于国民文化自信的增强和传统文化的创造性转化。
C. “国潮”仅仅是一种消费现象，主要表现为购买国货产品。
D. 越来越多的年轻人开始用穿汉服、买文创等方式表达对传统文化的热爱。
（2）结合材料一和材料二，概括“国潮”兴起的原因。（3分）
（3）材料三中，沈永超将“国潮”文化与雷锋精神宣讲相结合，这种创新方式有什么意义？请结合生活实际，谈谈你的看法。（4分）
四、古诗文阅读（20分）
（一）阅读下面的古诗，完成12-13题。（6分）
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
12. 请从修辞手法的角度赏析“浮云游子意，落日故人情”一联。（3分）
13. 尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”有什么表达效果？（3分）
（二）阅读下面的文言文，完成14-18题。（14分）
书黄筌画雀
苏轼
黄筌画飞鸟，颈足皆展。或曰：“飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。”验之信然。乃知观物不审者，虽画师且不能，况其大者乎？君子是以务学而好问也。
（选自《东坡题跋》）
【注释】①黄筌：五代后蜀画家。②或：有人。③信然：确实如此。④审：仔细，周密。⑤且：尚且。⑥务：致力于。
14. 解释下列句中加点的字。（4分）
（1）验之信然（ ） （2）虽画师且不能（ ）
（3）君子是以务学而好问也（ ） （4）况其大者乎（ ）
15. 下列句中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（2分）
A. 验之信然 B. 送孟浩然之广陵 C. 学而时习之 D. 虽与之俱学
16. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）乃知观物不审者，虽画师且不能，况其大者乎？
（2）君子是以务学而好问也。
17. 黄筌画飞鸟时出现了什么错误？为什么会犯这样的错误？（2分）
18. 这篇文章告诉我们什么道理？请结合生活实际谈谈你的理解。（2分）
五、写作（45分）
19. 阅读下面的文字，按要求作文。（45分）
民俗是民间文化的重要组成部分，它承载着人们对美好生活的向往与追求。社戏、安塞腰鼓、灯笼……这些民俗事象，在作者的笔下变得鲜活而生动，让我们感受到了传统文化的魅力。
在你的家乡，一定也有许多独特的民俗或风物，比如一种小吃、一种手艺、一个节日、一处古迹……它们或许平凡，却承载着你的记忆与情感。
请以“家乡的________”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：①把题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③文中不得出现含考生真实姓名的地名、校名、人名等；④文体自选，诗歌除外，建议写记叙文或散文。
参考答案
一、积累与运用
1. 古诗文默写
（1）欲济无舟楫
（2）海内存知己，天涯若比邻
（3）佁然不动，俶尔远逝
（4）悠哉悠哉，辗转反侧
（5）蒹葭苍苍，白露为霜（或“蒹葭萋萋，白露未晞”）
2. 语段阅读
（1）皎（jiǎ）洁 梳（shū）好
（2）磅礴 凝望
（3）承受装载（或“承担”）
3. D（“目空一切”形容骄傲自大，贬义词，与语境不符）
4. D（A项“减少”不能用倍数；B项缺少主语；C项句式杂糅）
5. 名著阅读
（1）朱自清 六书 象形 会意
（2）示例：我选择“《诗经》第四”。这一章介绍了《诗经》的成书过程、内容分类（风、雅、颂）和表现手法（赋、比、兴）。阅读后，我了解到《诗经》是中国最早的诗歌总集，它不仅具有文学价值，还反映了周代的社会生活，让我对古代文化有了更深的理解。
二、现代文阅读
6. ①“萤火”指作者在山中遇到的萤火虫；“一万年”运用了夸张的手法，突出了萤火虫给作者留下的印象之深、影响之久远。②标题也象征着生命中那些微小却持久的光芒，如希望、信念、故乡记忆等，它们虽渺小却能够照亮人生。
7. 运用了比喻的修辞手法，将萤火虫比作“小小的灯盏”，生动形象地写出了萤火虫发出的光微弱而闪亮的特点，表达了作者的喜爱之情。
8. ①萤火虫的光虽然物理上是“冷”的，但它让作者想起了故乡和童年，勾起了美好的回忆，所以心里感到“温暖”；②萤火虫在黑暗中发出微弱却坚定的光，象征着希望和信念，让作者受到鼓舞。
9. 示例：这句话告诉我们，即使是很微小的希望，也能给我们前进的勇气和力量。记得有一次数学考试前，我非常紧张，觉得自己肯定考不好。但妈妈对我说：“相信自己，你一定能行。”这句简单的话就像萤火虫的光一样，给了我信心，让我最终考出了理想的成绩。
10. ①照应标题“萤火一万年”，点明主旨；②表现了萤火虫给作者带来的深远影响，它成了作者精神上的指引；③激励读者像萤火虫一样，即使渺小也要努力发光，照亮自己的人生道路。
三、非连续性文本阅读
11.（1）C（“国潮”不仅是消费现象，也是文化现象，且材料一明确指出它是一种“消费现象和文化现象”）
（2）①国民文化自信不断增强；②传统文化的创造性转化和创新性发展，让古老文化焕发新生；③年轻人对传统文化的热爱和关注。
（3）示例：①这种创新方式让传统文化以更贴近年轻人的方式呈现，更容易被接受和喜爱；②将“国潮”与雷锋精神相结合，赋予传统美德新的时代内涵，有利于传承和弘扬中华优秀传统文化。③我们在生活中也可以尝试用创新的方式传播传统文化，如制作短视频介绍家乡民俗、设计文创产品等。
四、古诗文阅读
（一）《送友人》
12. 运用了比喻和对偶的修辞手法。将“游子意”比作“浮云”，将“故人情”比作“落日”，生动形象地写出了诗人与友人分别时的依依不舍之情；对偶工整，富有节奏感和韵律美。
13. 以景结情，通过描写“萧萧班马鸣”的场景，烘托了诗人与友人分别时的惆怅和不舍之情；“挥手”的动作描写，表现了诗人与友人依依惜别的深情。
（二）《书黄筌画雀》
14.（1）确实如此 （2）尚且 （3）所以，因此 （4）何况
15. B（B项“之”是动词，意思是“到……去”；其他三项都是代词）
16.（1）由此可知，观察事物不仔细的人，连画师都做不到（画出准确的作品），更何况那些比这更重要的事情呢？
（2）君子因此致力于学习并且喜欢请教别人。
17. 黄筌画的飞鸟颈部和脚都伸展开了。他犯错误的原因是他观察事物不够仔细，没有注意到飞鸟在飞行时是缩颈则展足、缩足则展颈，不会同时伸展。
18. 这篇文章告诉我们，观察事物要仔细周密，不能想当然；要善于学习，勤于请教，不能凭主观臆断。比如在学习中，我们遇到不懂的问题要及时向老师或同学请教，不能不懂装懂。
五、写作（45分）
评分标准
一类（40-45分）：立意深刻，选材新颖，内容充实；语言流畅，富有文采，感情真挚；结构严谨，层次清晰。
二类（34-39分）：中心明确，内容具体；语言通顺，感情真实；结构完整，层次清楚。
三类（27-33分）：中心基本明确，内容较具体；语言基本通顺；结构基本完整。
四类（27分以下）：中心不明确，内容空洞；语言不通顺，语病较多；结构混乱。
写作指导：本题是半命题作文“家乡的________”，要求写家乡的民俗或风物。审题时要注意以下几点：第一，选材要“小切口、深挖掘”，可以写一种小吃、一种手艺、一个节日、一处古迹等；第二，内容要“有细节、有情感”，要通过具体的细节描写来表现事物的特点，同时融入自己的真实感受；第三，立意要“有深度、有文化”，可以通过写民俗风物，挖掘其背后的文化内涵，表达对家乡的热爱和对传统文化的思考。