人教版 (2019)选择性必修 第三册氢原子光谱和玻尔的原子模型教学课件ppt

这是一份人教版 (2019)选择性必修 第三册氢原子光谱和玻尔的原子模型教学课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了光光具有，原子的核式结构模型，问题1什么是光谱，问题8什么是定态，轨道量子化和定态，nEr，-136ev，电势能最小等内容，欢迎下载使用。
爱因斯坦的光电效应方程
现象与解释——知识连连看
(1)在原子中心有一个很小的核叫原子核,原子全部的 正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里。(2)带负电的电子在核外空间绕核旋转。
一、光谱 ——阅读教材p84～85
问题2：光谱可以分成几类？
问题3：为什么原子的线状谱可以用于判断元素是否存在？
问题4：氢原子巴耳末系在电磁波的什么区域？遵循什么计算规律吗？
不同的原子的线状谱的频率是不一样，是原子的特征谱线
一、光谱 ——阅读教材“经典理论的困难”
问题5：早期的氢原子光谱的发现给经典物理带来了哪些困难？
困难1：电子最终掉到原子核上，所有原子发生坍塌， 物体的体积缩小千万亿倍；实际上体积不变。
二、波尔的原子理论的基本假设 ——阅读教材p86～87
问题6：玻尔的原子结构假说包括哪两个方面？
问题7：怎样理解氢原子的轨道量子化？
问题10：什么是能级？氢原子的能级包括哪些能量？
问题12：氢原子要实现两个轨道间的跃迁必须满足什么条件？
问题9：什么是能量量子化？
2、(跃迁的)频率条件
1、围绕原子核运动的电子只能在 一些特定不连续的轨道旋转；
2、电子做圆周运动的轨道半径 只能是某些分立的数值
电子在轨道上运动时并不向外辐射能量，因此原子的能量是稳定的；原子中这些具有确定能量的稳定状态——定态
电子不同的轨道对应着原子不同的能量状态，这些能量的取值也是分立的，不连续的。
1、原子在不同的状态具 有不同的能量值，这 些能量值叫做能级。
2、 电子的动能 +电子和原子核的电势能
问题11：什么是基态？什么是激发态？
激发态态：除基态外的定态
原子从一种定态跃迁到另一种定态时，它辐射（或吸收）一定频率的光子，光子的频率由这两种定态的能量差决定
问题13：怎样检验玻尔原子模型的正确性？
根据玻尔的跃迁理论，可以计算从任意更高的激发态（n）跃迁到第二能级（m=2）的光子频率，再计算光子的波长，代入巴尔末公式，计算出里德伯常量R，再将这个R与实验中的R∞的关系，两者近似相等即检验了理论的正确性。
预言了氢原子的其他谱线系
1、根据玻尔的原子理论，原子中 电子绕核运动的半径（ ）A、可以取任意值 B、可以在某一范围内取任意值C、可以取一系列不连续的任意值D、是一系列不连续的特定值
2.关于玻尔的原子模型理论，下面 说法正确的是(　　)A．原子可以处于连续的能量状态中B．原子的能量状态不是连续的C．原子中的核外电子绕核做加速运动一定 向外辐射能量D．原子中的电子绕核运转的轨道半径是连 续的
3．氢原子从处于n＝a 激发态自发地直接跃 迁到n＝b 激发态，已知a>b，在此过程 中(　　)A．原子一定要发出一系列频率的光子B．原子一定要吸收一系列频率的光子C．原子要发出某一频率的光子D．原子要吸收某一频率的光子
4、根据玻尔理论，氢原子中，量子数 N 越大，则下列说法中正确的（ ）A、电子轨道半径越大 B、核外电子的速率越大C、氢原子能级的能量越大 D、核外电子的电势能越大
5、仔细观察氢原子的光谱，发现它只有几 条分立的不连续的亮线，其原因是(　　)A．氢原子只有几个能级B．氢原子只能发出平行光C．氢原子有时发光，有时不发光D．氢原子辐射的光子的能量是不连续的， 所以对应的光的频率也是不连续的
6、现有一个氢原子被激发到量子数为4的能 级上，若受激氢原子回到基态上，则在 此过程中发出的光子频率可能有几种？
7、现有一群氢原子被激发到量子数为4的能 级上，若受激氢原子都回到基态上，则 在此过程中发出的光子频率可能有几种？
8、对玻尔理论的下列说法中，正确的是（ ） A、继承了卢瑟福的原子模型，但对原子能量和电子轨 道引入了量子化假设 B、对经典电磁理论中关于“做加速运动的电荷要辐射 电磁波”的观点提出了异议 C、用能量转化与守恒建立了原子发光频率与原子能量 变化之间的定量关系 D、玻尔的两个公式是在他的理论基础上利用经典电磁 理论和牛顿力学计算出来的
三、波尔的原子理论的局限性 ——阅读教材p89