高中语文人教统编版选择性必修 上册春江花月夜课文ppt课件

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《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”“盛唐第一诗” “春风第一花” “孤篇横绝，竟为大家”。被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰
张若虚（约660－约720），扬州人，唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士” 。仅《全唐诗》录存《代答闺梦还》《春江花月夜》两首。《春江花月夜》一千多年来为世人所倾倒，
扁舟 捣衣砧 碣石芳甸（diàn） 西斜（xiá)
文章题目点出几种意象 ?
春送春而血泪满腮，悲秋而红颜惨目。——陈继儒《小窗幽记》春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪！——苏轼《水龙吟》春日迟迟，……女心伤悲——《诗经·七月》
江林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相思醉，几时重？自是人生长恨水常东。——李后主《相见欢》问君能有几多愁，恰似一江春水向东流
江水：长江东流，玉带盘桓，沿岸风光如画，引出多少名篇佳句流传千古。江水不仅是个空间概念，更喻指历史的长河，是个时间概念。任你是秦皇汉武、唐宗宋祖或一代枭雄，无一例外终将湮灭于历史的滚滚长河之中。任你活着的时候生命怎样灿烂辉煌，也一样逃不过自然的
花感时花溅泪 ，恨别鸟惊心。——杜甫无可奈何花落去，似曾相识燕归来——晏殊《浣溪纱》一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！
综观中国诗歌史，写花开的少，写花落的多。飘零的落花中，弥漫着春光不再、青春不再、美人迟暮的感慨与恐惧。缤纷的落花是中国古典诗歌伤春主题的核心意象。以落花为媒介，用优美流畅的语言表表达对年光流转、红颜易老、生命无常的感叹，几乎涵盖了后世落花意象的所有意义
月江上柳如烟，雁飞残月天——温庭筠《菩萨蛮》海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思 ——张九龄《望月怀远》春花秋月何时了，往事知多少？——李煜《虞美人》今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。
明月面对宇宙的浩瀚，明月的无穷，人生的有限，多少伤时、惜时、叹时之作流传千古，月早已由“ 白玉盘”意化为如流水一般东去不回的时间意象，让人在浩淼无穷、深邃永恒的宇宙面前，顿生渺小之感、短暂之感，更激起和历史洪流相融，奋力在短暂的人生中有为的斗志。当然，月还是愁绪、情爱的代表意象。
提问：这些意象重点强调哪一个意象？
线索：月出—月悬—西斜—月落既写月的美景，更写月光引起的思乡之情。写月就是抒情啊
· 感知全诗， 划分层次
第一部分：春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞
1、开头八句写了什么意象？请找出来，并给这幅图画春江花月图——画面美依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美深
2、请充分发挥想象力，用自己的话描述这幅图画。
一、面对良辰美景，引发了作者怎么样的遐想 ?从描写景色转向观照人生，人生短暂、宇宙无穷的惆怅——哲理美哀而不伤三、请找出承接上文与启发下文的文字。
第二部分：哲理美江天一色无纤尘，
人生代代无穷已，江月年年只相似。
第三部分：情感美白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
青枫浦：一名双枫浦。这里泛指离别地点。胜: 能承担，能承受。扁舟子：飘泊江湖的游子。
春江花月夜中思 妇与游子两地思念。
（1）此四句总写
1、赏析“徘徊”一词的表达作用（1）拟人手法，写出月游移不定的动态（2）赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。（3）与后文的“卷不去” 、 “拂还来”相呼应，写出月亮的不忍之心。但此种做法
（2）思妇怀远可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文
2、“鱼龙”“鸿雁”两词用了什么表现手法 ?请作简要分析。鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。但也是用典——“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思妇无怀着 ，。相思无着落
（3）思妇之情昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，
本段文字如何表达思妇的思念之情的？
思妇回想昨夜的梦境：闲潭落花，春已过半，可惜丈夫还不回来。江水不停地奔流，快要把春天送走了，江潭的落月也更斜向西边，想借明月来寄托相思也几乎是不可能了。这四句把梦境与实境结合在一起写，是梦是醒，思妇自
小结（一）以月亮从升起到坠落的过程作为外在线索（月升——月照——月斜——月落）。随着月光的脚步依次描绘了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青枫、闺楼、镜台、江树等一系列景象；一方面，又以月光统摄各种景物；有意突出它们在月此进一步对人生离情作抒写，诗情、画意、哲理三者有机统一在月亮这一意象中
光（二沐）浴 示春出江的花清 夜、 明的、描澄写澈，、 静。发了第二部分对宇宙人生的思考，并由
（三）融情于景。（开头部分良辰美景使人渴望团圆，后面写“月徘徊”“鱼龙”“鸿雁”既是情也是景；“落月”“流水”等都是游子思念的载体）（四）感情基调：哀而不伤（ “人生代代无穷已，江月年年望相似”“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”）
情感内容这是一首抒情诗。诗人把游子思妇的离愁放到春江花月夜的背景上，良辰美景更衬出离愁之苦；又以江月与人生对比，显示人生的短暂，而在短暂的人生里那离愁就越发显得浓郁。这首诗虽然带着些许感伤和凄凉，但总的看来并不颓废。它展示了大自然的美，表现了对青春年华的珍惜以及对美好生活的向往。那种对于宇宙和人生的真挚的探索，也有着深长的意味。
春江潮水连海平，海上明月共潮生
海上生明月， 天涯共此时——张九龄海日生残夜，江春入旧年
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
景物的特点：1、壮阔、空灵、朦胧。2、众星捧“月”。饱览这一幅美景，留于心间的似乎只有一轮明月，“春、江、花、夜”都作了“月”的陪衬。
阐人生之理：1、自然宇宙的永恒和人生的短暂易逝；2、月的圆满与人的孤独无依；3、月之有情和人生的残酷无情。
看到这幅画面，作者展开了怎样的思索？对宇宙人生的思索，透露出生命有限的感伤。曹操：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。苏轼：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。王羲之：况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！
相思之情：1. 虚实相生。写游子对妻子的思念之情，是实写；写妻子对游子的思念之情，是虚写。2. 拟人化， “徘徊”，既写出了月的自然属性，光影明灭，浮云游弋；又赋予月光人性，它好像怜悯思妇的孤独寂寞，久久在楼上徘徊而不忍
春江月夜的美景江畔月下的沉思贯穿全 月的 起一的“月情”思字，在诗中，月已不再是月，而成了一种情感的载体，这就是中国文人的一种明月情结。
课后拓展传统意象的文化内涵
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。春花秋月何时了，往事知多少？月出惊山鸟，时鸣春涧中。星垂平野阔，月涌大江流。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。杨柳岸，晓风残月。明月：人生短暂 历史长河 （时间）
“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。 ” 《论语》 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 ”苏轼《念奴娇 ·赤壁怀古》“千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。 ”辛弃疾《南乡子》“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 ”李煜《虞美人》iI.水
人类的渺小——浩渺宇宙（空间）
人生短暂——历史长河 （时间）
长江东流，玉带盘桓，沿岸风光如画，引出多少名篇佳句流传千古。江水不仅是个空间概念，更喻指历史的长河，是个时间概念。任你是秦皇汉武、唐宗宋祖或一代枭雄，无一例外终将湮灭于历史的滚滚长河之中。 任你活着的时候生命怎样灿烂辉煌，也一样逃不过自然的规律、归结于尘土流水。表现出那种人生空漠之感，更显深沉悠远。
“欲向相思处，花开花落时。 ”“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ”晏殊《浣溪纱》“落花人独立，微雨燕双飞。 ” 晏几道《临江仙》 “春恨秋愁皆自惹，花容月貌为谁妍？ ” 《红楼梦》 “流水落花春去也，天上人间。 ” 李煜《浪淘沙》生命无常
薛涛《春望词》四首之一
落花飘零的落花中，弥漫着春光不再、青春不再、美人迟暮的感慨与恐惧。缤纷的落花是中国古典诗歌伤春主题的核心意象。以落花为媒介，表达对年光流转、红颜易老、生命无常的感叹。
是一轮明月，成就了春江月夜如诗如画的美景；是一轮明月，引出了诗人对宇宙人生的无穷 感慨；是一轮明月，平添了思妇游子的几多愁情 !一轮明月艺术地倾注了诗人全部的情感和思想。