2027年高考生物一轮复习 突破练习课件含答案63-高考真题集训9 生物与环境

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高考真题集训9 生物与环境
1. （2023·新课标卷·4）为了研究和保护我国东北地区某自然保护区内的野生哺乳动物资源，研究人员采用红外触发相机自动拍摄技术获得了该保护区内某些野生哺乳动物资源的相应数据，为生态学研究提供了相关依据。下列叙述错误的是( )
A. 通过对数据的分析和处理，可以了解保护区内大型野生哺乳动物的物种丰富度B. 与标记重捕法相比，采用该技术进行调查对野生哺乳动物的生活干扰相对较小C. 采用红外触发相机拍摄技术可调查生活在该自然保护区内东北豹的种群密度D. 该技术能调查保护区内东北豹种群中成年个体数量，不能调查幼年个体数量
[解析] 利用该技术既可以调查保护区内东北豹的成年个体数量，也能调查其幼年个体数量，D错误。
2. （2025·陕晋青宁卷·11）入侵物种线虫甲和本土物种线虫乙常引起松树成片死亡。为探究两者的竞争关系，在相同实验条件下对甲和乙混合培养，部分结果如表。下列叙述错误的是( )
3. （2024·新课标卷·6）用一定量的液体培养基培养某种细菌，活细菌数随时间的变化趋势如图所示，其中Ⅰ～Ⅳ表示细菌种群增长的4个时期。下列叙述错误的是( )
4. （2024·河北卷·11）下列关于群落的叙述，正确的是( )
A. 过度放牧会改变草原群落物种组成，但群落中占优势的物种不会改变B. 多种生物只要能各自适应某一空间的非生物环境，即可组成群落C. 森林群落中林下喜阴植物的种群密度与林冠层的郁闭度无关D. 在四季分明的温带地区，森林群落和草原群落的季节性变化明显
[解析] 过度放牧会破坏草原生态环境，改变草原群落物种组成，群落中的优势种也会随之改变，A错误；群落内的生物之间、生物与非生物环境之间要存在有机联系，才能成为一个整体，多种生物各自适应某一空间的非生物环境，并不能组成群落，B错误；林冠层的郁闭度影响林下光照多少，森林群落中林下喜阴植物的种群密度与林冠层的郁闭度有关，C错误；温度是影响群落的重要非生物因子，在四季分明的温带地区，森林群落和草原群落的季节性变化明显，D正确。
5. （2024·江西卷·9）假设某个稳定生态系统只存在一条食物链。研究人员调查了一段时间内这条食物链上其中4种生物的相关指标（如表，表中 “—” 表示该处数据省略）。根据表中数据，判断这4种生物在食物链中的排序，正确的是( )
6. （2024·安徽卷·6）磷循环是生物圈物质循环的重要组成部分。磷经岩石风化、溶解、生物吸收利用、微生物分解，进入环境后少量返回生物群落，大部分沉积并进一步形成岩石。岩石风化后，磷再次参与循环。下列叙述错误的是( )
A. 在生物地球化学循环中，磷元素年周转量比碳元素少B. 人类施用磷肥等农业生产活动不会改变磷循环速率C. 磷参与生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程D. 磷主要以磷酸盐的形式在生物群落与无机环境之间循环
[解析] 依据题干可知，磷进入环境后少量返回生物群落，大部分沉积并进一步形成岩石，只有等到岩石风化后，磷才能再次参与循环，故与碳元素相比，在生物地球化学循环中磷元素的年周转量更少，A正确；人类施用磷肥等农业生产活动会加快磷循环速率，B错误；物质循环与能量流动是同时进行的，相互依存、不可分割，因此磷参与生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程，C正确；由题意可知，磷主要以磷酸盐的形式在生物群落与无机环境之间循环，D正确。
A. 低碳生活和绿色农业可以减小生态足迹B. 水生消费者对有机碳的利用，缓解了碳排放C. 湖泊沉积物中有机碳的分解会随着全球气候变暖而加剧D. 在湖泊生态修复过程中，适度提高水生植物的多样性有助于碳的固定
9. （2024·贵州卷·12）孑遗植物桫椤，在贵州数量多、分布面积大。调查发现，常有害虫啃食桫椤嫩叶，影响桫椤的生长、发育和繁殖。下列叙述正确的是( )
10. （经典高考）生态环境破坏、过度捕捞等导致长江中下游生态退化，渔业资源锐减，长江江豚、中华鲟等长江特有珍稀动物濒临灭绝。为了挽救长江生态环境，国家制定了“长江10年禁渔”等保护政策，对长江生态环境及生物多样性进行保护和修复。下列有关叙述正确的是( )
A. 长江鱼类资源稳定恢复的关键在于长期禁渔B. 定期投放本土鱼类鱼苗是促进长江鱼类资源快速恢复的手段之一C. 长江保护应在优先保护地方经济发展的基础上，进行生态修复和生物多样性保护D. 挽救长江江豚等珍稀濒危动物长期有效的措施是建立人工养殖场，进行易地保护和保种
[解析] 要使长江鱼类资源稳定恢复，不但要恢复生物也要恢复生态环境，但长期禁渔只能解决过度捕捞带来的问题，不能解决生态环境破坏的问题，A错误；长江保护既要考虑到地方经济发展，也要考虑到自然生态系统规律，应用整体原理，统一协调，C错误；进行就地保护是挽救长江江豚等珍稀濒危动物长期有效的措施，D错误。
（1）碳在生物群落内部传递的形式是____________。碳循环在生命系统结构层次的________中完成，体现了全球性。
（2）追踪秸秆中碳的去向可采用____________法。
（3）无论在适宜水分还是干旱胁迫条件下，施用________（填“化肥”或“有机肥”）更能促进秸秆中有机物的氧化分解。