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      浙江省初中名校发展共同体2025-2026学年八年级下学期期中质量监测语文试题(扫描版,含答案)

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      浙江省初中名校发展共同体2025-2026学年八年级下学期期中质量监测语文试题(扫描版,含答案)

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      这是一份浙江省初中名校发展共同体2025-2026学年八年级下学期期中质量监测语文试题(扫描版,含答案),共4页。试卷主要包含了浙江山水天下秀,浙江文化天下长,浙江科技天下先,浙江风情天下醇,浙江风骨我来传等内容,欢迎下载使用。
      一、浙江山水天下秀(14 分)
      任务一(3 分)潺潺 莺 叹为观止
      (每空 1 分,错字、漏字、添字均不得分)
      任务二(8 分)
      ①关关雎鸠②徒有羡鱼情③如鸣珮环④落英缤纷⑤微君之故,胡为乎中露
      ⑥海内存知己,天涯若比邻
      (每空 1 分,错字、漏字、添字、语序错误均不得分)
      任务三(3 分)
      示例一(场景一:对古典文学不感兴趣的学生)
      《经典常谈》用通俗语言讲透《诗经》《史记》等经典,不枯燥、不晦涩,帮你轻松走进传统文化,越读越有味道。
      示例二(场景二:感兴趣但觉得难懂的学生)
      《经典常谈》是朱自清写的经典导读,把《说文解字》《周易》等讲得浅显明白,是读懂古文、亲近经典的好帮手。
      评分标准:对象明确、目的恰当(1 分)结合书中典籍(1 分)语言通顺、50 字左右(1 分)
      二、浙江文化天下长(18 分)
      4.(3 分)
      答案:D
      解析:A. 大概 / 大概
      B. …… 的样子 / …… 的样子
      C. 洗 / 洗
      D. 用来 / 因为
      5.(3 分)“挂” 字化动为静,将飞流而下的瀑布比作悬挂在天台山间的白练(1 分),形象写出瀑布绵长、壮观、垂直而下的特点(1 分),富有画面感,凸显天台瀑布的雄奇秀美(1 分)。
      评分标准:手法 / 释义(1 分)景物特点(1 分)表达效果(1 分)
      6.(6 分)
      停顿划分:有客至道所居 / 一童子出应门 / 延客坐 / 为开笼放鹤
      (限断 3 处,每对 1 处得 1 分,共 3 分)
      描绘画面:有客人来到林逋的住处,一个童子开门迎客,请客人坐下,然后打开笼子把鹤放出去。
      (画面完整、语言通顺 3 分;大意对即可)
      7.(6 分)
      (1)(2 分)相通之处:都追求远离世俗、宁静闲适、自然恬淡、安居乐业的生活,不慕名利,寄情山水。(答出两点即可得 2 分)
      (2)(4 分)材料中隐逸者之 “乐”:是真正的归隐之乐,寄情山水、远离官场,内心安宁、自得其乐,是长久、平和的精神满足。(2 分)
      柳宗元之 “乐”:是暂时的山水之乐,是排遣内心抑郁的短暂欢愉,乐中藏悲,最终仍流露孤寂凄凉。(2 分)
      三、浙江科技天下先(21 分)
      8.(6 分)
      ①新能源汽车
      ②量子通信
      思维导图:
      ③潮汐能发电原理
      ④太阳能光电转换原理
      ⑤智能调度,电能输出平稳
      逻辑顺序:由现象到本质(由表及里)
      (每空 1 分,顺序正确 1 分)
      9.(6 分)
      (1)(3 分)运用比喻,把光伏板比作蓝色鳞片,生动形象写出光伏板铺满水面的样子(1 分);“默默运转” 拟人,突出电站安静高效(1 分),体现说明文语言生动性(1 分)。
      (2)(3 分)“截至 2024 年底”“18%”“连续五年” 等具体数据和限定词语(1 分),准确说明浙江新能源汽车产量全国领先(1 分),体现说明文语言准确性、严密性(1 分)。
      10.(3 分)
      ①技术:关键核心技术持续突破;
      ②产业:全产业链布局,形成完整产业生态;
      ③科研:顶尖科研机构与人才支撑;
      ④政策:政府政策扶持与资金支持。
      (答出任意 3 点即可得 3 分)
      11.(6 分)
      示例:全国低碳日标志整体为圆形,中心由绿叶、太阳、弧线构成。绿叶象征自然生态,太阳代表能源与希望,弧线体现循环低碳。整体寓意倡导绿色低碳、节能环保,共建美好生态家园。
      评分标准:说明顺序清晰(2 分)构图要素完整(2 分)寓意合理(1 分)
      语言通顺、120 字左右(1 分)
      四、浙江风情天下醇(14 分)
      12.(3 分)
      ①江边空地②老人扎风筝
      ③ “我” 感悟风筝与人生(每空 1 分,意对即可)
      13.(3 分)运用拟人修辞,赋予风以人的 “脚” 和动作(1 分),生动写出风从海上吹来、缓缓进入内陆的动态(1 分),表现春风轻柔、温润的特点,富有情趣(1 分)。
      14.(4 分)表层:风筝飞得再高,也要有线牵引,否则会坠落(1 分)。
      深层:①人不能忘本,要守住初心与根基(1 分);②人要有牵挂与责任,不能迷失自我(1 分);③要懂得顺应,心怀敬畏,行有所止(1 分)。
      15.(4 分)
      ①线索:以 “风筝” 贯穿全文,结构清晰;
      ②情感:“谣” 含诗意与温情,寄托对故乡、传统、岁月的怀念;
      ③主题:暗示风筝承载人生道理与江南风情;
      ④语言:题目典雅有韵味,吸引读者。
      (答出任意 4 点中的 3 点即可得 4 分)
      五、浙江风骨我来传(53 分,含书写 3 分)
      16. 作文(50 分 + 书写 3 分)
      一、题意解读
      紧扣《风筝谣》:传统手艺、匠心、坚守、传承、牵挂、根基、初心、不忘来路
      顺应、从容、人生智慧
      可写:手工传承、亲情牵挂、成长感悟、文化坚守等。
      二、评分标准(50 分)
      一类卷(43–50 分)
      紧扣题意,中心突出;
      内容充实,情感真挚;
      结构严谨,语言流畅生动;
      符合文体要求。
      二类卷(35–42 分)
      切合题意,中心明确;
      内容具体,感情真实;
      结构完整,语言通顺。
      三类卷(27–34 分)
      基本切题,中心基本明确;
      内容较单薄,结构基本完整;
      语言基本通顺。
      四类卷(18–26 分)
      偏离题意,中心不明;
      内容空洞,语病较多。
      五类卷(0–17 分)
      严重偏题、抄袭、字数严重不足。
      三、书写分(3 分)
      3 分:卷面整洁,书写工整美观;
      2 分:卷面清楚,书写较工整;
      1 分:卷面潦草,尚可辨认;
      0 分:字迹难辨。

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