03 第三单元 四年级语文下册期中复习教案 2025-2026学年第二学期 统编版

这是一份03 第三单元 四年级语文下册期中复习教案 2025-2026学年第二学期 统编版，共8页。教案主要包含了生字词汇总，现代诗歌鉴赏，诗歌特点归纳，易错字音字形，综合练习参考等内容，欢迎下载使用。
第三单元（现代诗歌·轻叩诗歌大门）
一、生字词汇总
重点课文
《短诗三首》《绿》《白桦》《在天晴了的时候》
【生字词】
繁星 fán xīng 漫灭 màn miè 膝盖 xī gài 躲闪 duǒ shǎn
拥挤 yōng jǐ 澄清 chéng qīng 波涛 bō tā 潇洒 xiā sǎ
朦胧 méng lóng 炫耀 xuàn yà 绣花 xiù huā 绽开 zhàn kāi
徜徉 cháng yáng 阴霾 yīn mái 尘垢 chén gòu 温声细语 wēn shēng xì yǔ
【近义词·反义词】
二、现代诗歌鉴赏
《繁星》（一五九）——冰心
母亲呵！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
主题：用鸟儿躲避风雨躲进巢里作比，表达了孩子对母亲的依赖和赞美母爱的伟大。
考点：比喻手法：以"鸟巢"比"母亲的怀抱"；"心中的风雨"比喻生活中的困难与烦恼。
《绿》——艾青
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
主题：描写了春天无处不在的绿色，表达诗人对绿的喜爱和对生机勃勃春天的赞美。
考点：大量使用"绿"的词语，展现层次感；独特的比喻："绿色的墨水瓶倒翻"——写出绿的范围之广。
《白桦》——叶赛宁（苏联）
白桦树在风雪中挺立，
银白的枝条披满雪花，
在寂静的早晨，它静静伫立，
像一位雪中的哨兵。
主题：借白桦树在风雪中傲然挺立的形象，表达了诗人对坚韧品格的赞美。
考点：借物喻人（以白桦喻人）；白桦象征坚强、纯洁的品格。
《在天晴了的时候》——戴望舒
在天晴了的时候，
该到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
已一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头来，
试寒、试暖，然后又慢慢地开着……
主题：描绘雨后天晴的美好景象，表达了诗人对自然的热爱和轻松愉悦的心情。
考点：拟人手法："不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头"——赋予小白菊以人的情态；色彩美与动态美相结合。
三、诗歌特点归纳
四、易错字音字形
五、综合练习参考
（一）选择题（每题4分，共20分）
1. 下列词语中加点字读音全部正确的一项是（ ）
A. 繁星（fán xīng） B. 漫灭（màn miè） C. 潇洒（xiā shǎ） D. 膝盖（qī gài）
2. 《繁星》（一五九）中"心中的风雨"运用了什么修辞手法？（ ）
A. 比喻 B. 拟人 C. 排比 D. 夸张
3. 《绿》这首诗的作者是（ ）
A. 冰心 B. 艾青 C. 叶赛宁 D. 戴望舒
4. 下列关于现代诗的说法错误的一项是（ ）
A. 现代诗形式自由，不拘泥于格律。
B. 现代诗不讲究押韵。
C. 现代诗常用比喻、拟人等修辞手法。
D. 现代诗同样注重意境的营造。
5. 《在天晴了的时候》中"不再胆怯的小白菊"使用了什么修辞手法？表现了小白菊怎样的特点？（ ）
A. 比喻——小白菊的洁白
B. 拟人——小白菊充满勇气
C. 排比——小白菊形态多样
D. 夸张——小白菊开得很大
（二）填空题（每空2分，共30分）
6. 《繁星》（一五九）的作者是_____，她是现代著名_____（职业）。
7. 《繁星》（一五九）中"天上的风雨"指_____风雨，"心中的风雨"指_____风雨。
8. 冰心原名_____，她的作品《繁星》《春水》主要受印度诗人_____的影响。
9. 《绿》这首诗中，诗人用了大量描写"绿"的词语：墨绿、浅绿、_____、翠绿、淡绿、_____，展现了绿的_____。
10. 《白桦》的作者是_____（国）诗人_____，白桦树象征着_____的品格。
11. 《在天晴了的时候》作者是_____，"不再胆怯的小白菊"使用了_____修辞手法。
12. 写出下列词语的近义词：
漫灭（______） 潇洒（______） 胆怯（______） 炫耀（______）
13. 判断正误（正确的打"√"，错误的打"×"）：
①"我只躲到你的怀里"中的"你"指母亲。（ ）
②《绿》用了"绿色的墨水瓶倒翻了"这个比喻，写出了绿的范围之广。（ ）
③《白桦》是现代诗，作者是中国人。（ ）
④诗歌的"意象"就是指诗歌中出现的具体事物。（ ）
14. 背诵并填空：
母亲呵！天上的风雨来了，______________；
心中的风雨来了，______________。
15. 诗歌仿写：
原句：炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢。
仿写：_______________________________________________________________
（三）阅读理解（每题5分，共20分）
【阅读材料】《繁星》（七一）——冰心
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
【阅读题目】
16. 这首诗回忆了哪些场景？请用自己的话概括。
答：________________________________________________________________
17. "永不漫灭的回忆"表达了诗人什么样的情感？
答：________________________________________________________________
18. 诗中选取"月明的园中""藤萝的叶下""母亲的膝上"这三个场景有什么共同点？
答：________________________________________________________________
19. 如果让你也写一首关于"永不漫灭的回忆"的诗，你会选择哪些场景？试着写两句。
答：________________________________________________________________
（四）诗歌创作（每题5分，共10分）
20. 请你模仿《在天晴了的时候》写一首小诗，主题是"秋天的树林"，至少写四行。
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21. 现代诗常常用"雨"来表达情感。试着创作一节以"雨"为主题的小诗（4-6行）。
____________________________________________________________________
参考答案
一、选择题答案
第1题 A B项"漫"读màn；C项"洒"读sǎ；D项"膝"读xī。
第2题 A "心中的风雨"是把人生中的困难比喻为风雨，是比喻修辞。
第3题 B 《绿》的作者是艾青。
第4题 B 现代诗不强制押韵，但可以有韵律感，B项说法不准确。
第5题 B "不再胆怯"赋予小白菊以人的情态，是拟人修辞，表现小白菊充满勇气。
二、填空题答案
第6题 冰心；作家/诗人
第7题 自然界的（天气）风雨；生活中的困难与烦恼
第8题 谢婉莹；泰戈尔
第9题 嫩绿；粉绿；层次之丰富/变化之多端
第10题 苏联；叶赛宁；坚强、纯洁、挺拔
第11题 戴望舒；拟人
第12题 漫灭→磨灭；潇洒→洒脱；胆怯→害怕；炫耀→夸耀
第13题 ①√；②√；③×（《白桦》作者是苏联诗人叶赛宁）；④√（意象即诗歌中寄托情感的具体事物）
第14题 鸟儿躲到它的巢里；我只躲到你的怀里
第15题 参考：抖动着金黄的外衣，枫叶已在一夜之间换上了秋装。
三、阅读理解答案
第16题 回忆了三个场景：月色明亮的园子里、藤萝缠绕的绿叶下、母亲温暖的膝上。
第17题 表达了诗人对童年美好时光的深深怀念，特别是对母亲的依恋之情。
第18题 三个场景都发生在温馨、舒适、充满母爱的环境里，共同特点是都与自然和母爱相关。
第19题 开放题。参考：这些事——是永不漫灭的回忆：夏夜的星空下，秋千的摇晃中，父亲的肩膀上。
四、诗歌创作参考
第20题参考参考：在秋天的树林里，金黄的叶子慢慢飘落，
像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，
松鼠忙着收集果实，
大地换上了新的秋装。
第21题参考参考：雨滴轻轻落在窗前，
像一串串思念的音符，
嘀嗒嘀嗒，
诉说着远方和家的故事。词语
近义词
反义词
繁星
群星
孤星
漫灭
磨灭
清晰
潇洒
洒脱
拘谨
朦胧
模糊
清晰
炫耀
夸耀
谦虚
诗歌要素
内容说明
课文例子
意象
诗歌中寄托情感的客观事物
"巢"→家；"绿"→生机；"白桦"→坚强
意境
诗歌营造的整体艺术氛围
《绿》营造了春意盎然、充满生机的意境
修辞
比喻、拟人、反复是现代诗常用手法
"我只躲到你的怀里"——拟人
押韵
诗句末尾音韵相同或相近，读来琅琅上口
自然诗韵律感强，但不强制押韵
易错词
正确读音
易错点
膝盖
xī gài
"膝"不读 qī
漫游
màn yóu
"漫"不读 máng
潇洒
xiā sǎ
"洒"不读 shǎ
朦胧
méng lóng
"胧"不读 lóng
炫耀
xuàn yà
"炫"不读 xuán
徜徉
cháng yáng
"徜"不读 táng