04 第四单元 四年级语文下册期中复习教案 2025-2026学年第二学期 统编版

这是一份04 第四单元 四年级语文下册期中复习教案 2025-2026学年第二学期 统编版，共8页。教案主要包含了生字词汇总，重点课文知识梳理，易错字音字形，动物描写方法归纳，日积月累·动物主题古诗，综合练习参考等内容，欢迎下载使用。
第四单元（作家笔下的动物）
一、生字词汇总
重点课文
《猫》《母鸡》《白鹅》
【生字词】
忧虑 yōu lǜ 贪玩 tiān wán 尽职 jìn zhí 屏息 bǐng xī
稿纸 gǎ zhǐ 呼唤 hū huàn 遭殃 zā yāng 可恶 kě wù
警犬 jǐng quǎn 警戒 jǐng jiè 昂首 áng shǒu 局促 jú cù
从容 cóng róng 净角 jìng jué 脾气 pí qi 奢侈 shē chǐ
【近义词·反义词】
二、重点课文知识梳理
1. 《猫》——老舍
主旨：描写了猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，表达作者对猫的喜爱之情。
猫的古怪性格：①既老实又贪玩，既贪玩又尽职②既温柔又冷漠③高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出
写法：总分结构；用具体事例表现猫的特点；充满生活情趣的细节描写；字里行间流露出作者对猫的喜爱（融情于物）。
考点：老舍，原名舒庆春，"人民艺术家"；重点句："它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它都一声不出。"
2. 《母鸡》——老舍
主旨：写了作者对母鸡由"讨厌"到"不敢再讨厌"的情感变化，表达了作者对母爱的赞颂。
情感变化：讨厌（叫声讨厌、欺软怕硬）→负责、慈爱、勇敢、辛苦（孵鸡雏、护鸡雏、教本领）→不敢再讨厌
写法：欲扬先抑（先写讨厌，再写敬佩）；借物喻人（借母鸡赞颂伟大的母爱）。
考点："一位英雄"指的是母鸡，表达了作者对母爱的最高赞美。
3. 《白鹅》——丰子恺
主旨：描写了一只高傲的白鹅，字里行间透出作者对它的喜爱与怀念。
白鹅的特点：鹅的步态、吃相、叫声都透着高傲，尤其是"鹅老爷"的称呼充满生活情趣。
写法：对比（鹅与狗的对陌生人的态度）；具体事例表现特点；幽默风趣的语言。
考点：丰子恺，漫画家、散文家；《白鹅》写于抗战期间，流离生活中对白鹅的怀念。
三、易错字音字形
四、动物描写方法归纳
五、日积月累·动物主题古诗
◆ 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》（写蝉鹊）
◆ 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——高鼎《村居》（写黄莺、杨柳）
◆ 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》（写蜻蜓）
◆ 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景》（写鸭子）
六、综合练习参考
（一）选择题（每题4分，共20分）
1. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）
A. 忧虑（yōu lǜ） B. 屏息（píng xī） C. 稿纸（gà zhǐ） D. 局促（jū cù）
2. 《猫》的作者是（ ）
A. 老舍 B. 丰子恺 C. 冰心 D. 叶圣陶
3. 《母鸡》一文中作者对母鸡的情感变化是（ ）
A. 讨厌→敬佩 B. 喜爱→讨厌 C. 敬佩→无视 D. 害怕→喜爱
4. 下列句子中使用了"借物喻人"手法的一项是（ ）
A. 猫的叫声长短不同，粗细各异，变化多端。
B. 母鸡的叫声嘎嘎嘎，好像在说："这些孩子都是我的！"
C. 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。
D. 它活像一位鹅老爷，吃完了，还要我们去侍候。
5. 下列关于动物描写的说法错误的一项是（ ）
A. 《白鹅》中作者称白鹅为"鹅老爷"，语气中带有调侃与喜爱。
B. 老舍被称为"人民艺术家"。
C. 《猫》主要用对比手法来写猫的特点。
D. 《母鸡》中"一位英雄"指的是母鸡，因为它的母爱令人敬佩。
（二）填空题（每空2分，共30分）
6. 《猫》的作者是_____，原名_____，被誉为"_____艺术家"。
7. 猫的"古怪"体现在：既_____又贪玩，既贪玩又_____；既温柔又_____。
8. 《母鸡》中作者情感变化的原因是：母鸡_____、_____、_____、_____，是一位英雄。
9. 《白鹅》的作者是_____，他是我国现代著名的_____家、散文家。
10. 《白鹅》中白鹅"三眼一板"的吃相是指它_____、_____、_____的顺序吃东西，从不改变。
11. 填空：
"明月别枝惊鹊，_____。"出自_____的《西江月·夜行黄沙道中》。
12. 写出下列词语的近义词：
尽职（______） 警戒（______） 从容（______） 可恶（______）
13. 判断正误（正确的打"√"，错误的打"×"）：
①《猫》中"屏息凝视"写出了猫捕鼠时的专注认真。（ ）
②《母鸡》中作者用"欲扬先抑"的写法表达情感变化。（ ）
③《白鹅》中的"鹅老爷"称呼表达了作者对鹅的不满。（ ）
④老舍只写过《猫》一篇关于动物的文章。（ ）
14. 按课文内容填空：
它_____，_____，甚至连它的小猫们都只敢在盆沿上_____，要叫得_____，才敢去吃。
15. 动物外形描写：试着写一段话，描写一种你熟悉的小动物（50字以上），用上至少一种修辞手法。
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（三）阅读理解（每题5分，共20分）
【阅读材料】《猫》片段
"猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出去一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？"
【阅读题目】
16. 用"____"画出这段话中最能体现猫"古怪"特点的词语。
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17. 这段话运用了哪种结构方式来写猫的古怪性格？
答：________________________________________________________________
18. 从"任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来"可以看出猫的什么特点？
答：________________________________________________________________
19. 请你用"说……吧，的确……可是……"的句式，描写一种你熟悉的动物的特点（40字以上）。
答：________________________________________________________________
（四）综合运用（每题5分，共10分）
20. 观察你身边的小动物（如小狗、小猫、小鱼等），用3-5句话描写它的样子或活动。
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21. 续写：假如老舍家的猫遇到了丰子恺家的白鹅，它们会发生什么有趣的故事？展开想象写一段话（80字以上）。
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参考答案
一、选择题答案
第1题 A B项"屏"读bǐng；C项"稿"读gǎ；D项"局"读jú。
第2题 A 《猫》作者是老舍。
第3题 A 《母鸡》情感：从讨厌→敬佩，作者对母鸡的母爱精神由衷赞叹。
第4题 D "鹅老爷"借白鹅的高傲暗含对某些人事的讽刺，是借物喻人的写法。
第5题 C 《猫》主要用具体事例和生活细节表现特点，并非主要用对比手法，C项错误。
二、填空题答案
第6题 老舍；舒庆春；人民
第7题 老实；尽职；冷漠
第8题 负责；慈爱；勇敢；辛苦
第9题 丰子恺；漫画
第10题 先吃一口饭；再喝水；再吃一口泥
第11题 清风半夜鸣蝉；辛弃疾
第12题 尽职→尽责；警戒→警觉；从容→淡定；可恶→讨厌
第13题 ①√；②√；③×（"鹅老爷"称呼充满喜爱与调侃）；④×（老舍还写了《母鸡》等动物题材作品）
第14题 它若是不高兴啊；无论谁说多少好话；绕圈；一模一样
第15题 开放题。参考：我家的小狗全身雪白，像一个小雪球。它的眼睛圆溜溜的，像两颗黑葡萄。最有趣的是它见到熟人就会摇尾巴，见到生人就会汪汪大叫，真是可爱极了！
三、阅读理解答案
第16题 古怪、的确很乖、无忧无虑、贪玩、一天一夜不回家、任性（不回来）
第17题 总分结构。先总说"猫的性格实在有些古怪"，再分别从"老实""贪玩"两方面举例说明。
第18题 可以看出猫非常贪玩，而且很任性，有自己的主意，不轻易听人的呼唤。
第19题 开放题。参考：说狗忠诚吧，的确是啊，它总是守在门口看家；可是它贪玩起来，喊都喊不住，非要跑到外面去撒欢。
四、综合运用参考
第20题参考参考：我家的小金鱼有着橙红色的鳞片，像穿了一件漂亮的连衣裙。它在水中游来游去，尾巴像一把透明的扇子，嘴巴一张一合，好像在和我说话呢！
第21题参考参考：有一天，胖嘟嘟的白鹅正在院子里迈着方步巡视，忽然看见一只小猫从墙角窜出来。白鹅立刻伸长脖子，"嘎嘎"大叫，声音又大又傲气，像是在说："这是我的地盘！"小猫不服气地"喵"了一声，却被白鹅的架势吓得退后了几步。白鹅得意地昂着头继续巡视，小猫只好灰溜溜地躲到了花盆后面……词语
近义词
反义词
忧虑
担忧
放心
尽职
尽责
敷衍
警戒
警觉
松懈
从容
淡定
慌张
局促
拘谨
大方
易错词
正确读音
易错点
屏息
bǐng xī
"屏"不读 píng
稿纸
gǎ zhǐ
"稿"不读 gà
遭殃
zā yāng
"殃"不读 yāng（轻声）
局促
jú cù
"局"不读 jū
净角
jìng jué
"角"此处读 jué，不读 jiǎ
奢侈
shē chǐ
"奢"不读 zhù
写作方法
含义/作用
课文例子
总分结构
先总写特点，再分述具体表现
《猫》：先写猫的古怪，再具体写三方面
具体事例
用真实事例表现动物特点
《白鹅》：用"狗在门前狂吠"衬托鹅的从容
对比手法
用两种事物的对照突出特点
鹅的"高傲"与狗的"心虚"形成鲜明对比
借物喻人
借动物形象表达人的品质
《母鸡》：借母鸡赞颂母爱