初中生物沪教版（2024）七年级下册 （2024）第1节 生物与环境的关系同步练习题

这是一份初中生物沪教版（2024）七年级下册 （2024）第1节 生物与环境的关系同步练习题试卷主要包含了选择题，多选题，填空题，简答题，资料分析题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1.某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了一个生态瓶（如图所示）。下列对生态瓶的分析错误的是（ ）
A . 该生态瓶就是一个简单的生态系统
B . 该生态瓶必须是透明的，且需放在阳光下
C . 该生态瓶中只存在生产者和消费者
D . 影响生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等
2.地球上最大的生态系统是（ ）
A . 森林生态系统
B . 海洋生态系统
C . 生物圈
D . 荒漠生态系统
3.通过两年的生物学习，我们知道了生物与环境相互影响。环境中影响生物生活的因素有生物因素和非生物因素。下列主要反映非生物因素对生物影响的是（ ）
A . 田鼠大量繁殖使农作物减产
B . 大量捕捉青蛙使农作物减产
C . 杂草丛生使农作物减产
D . 旱灾使农作物大量减产
4.下列现象不属于生物对环境的影响的是（ ）。
A . 森林能净化空气，调节气候
B . 大树底下好乘凉
C . 竹节虫的身体与竹枝极为相似
D . 千里之堤，溃于蚁穴
5.捕蝇草是生活在贫瘠土壤中的一种绿色植物，具有特殊的捕蝇叶，能分泌蜜汁引诱昆虫靠近。当昆虫进入捕蝇叶内部时，叶缘上的刺毛迅速交互咬合，随后捕蝇叶分泌的消化液将昆虫分解，获得氮、磷等元素。下列叙述不恰当的是（ ）
A . 捕蝇草与昆虫之间能够进行信息传递
B . 捕蝇草的刺毛结构有利于捕获昆虫
C . 捕蝇草的生活方式只能自养
D . 捕蝇草捕食昆虫有利于其适应环境
6.如图为某生态系统中的食物网。根据该食物网判断下列描述错误的是（ ）
A . 该生态系统中的物质和能量是沿着食物网流动的
B . 食物网中猫头鹰与蛇既有捕食关系，也有竞争关系
C . 图中青蛙的体色与环境相近是对环境的适应
D . 食物网中的所有生物与非生物部分一起构成生态系统
二、多选题
1.“蛾类多夜间涌动”，“南橘北枳”，造成这种现象的生态因素依次是（ ）
A . 光 B . 水分 C . 温度 D . 土壤
2.下图是某生态系统中部分生物构成的食物网简图。下列叙述正确的是（ ）
A . 图中有4条食物链
B . 蛇和鹰之间只存在捕食关系
C . 该图可以代表一个生态系统
D . 若草的数量增加，短期内鼠的数量也随之增加
3.稻飞虱是一种危害水稻的害虫，主要吸食水稻植株的养料和水分，使水稻叶发黄萎缩，继而干枯。在稻田中养鸭对稻飞虱等害虫可以起到一定的控制作用，下列因素中，属于影响水稻生存的生物因素是（ ）
A . 鸭子 B . 阳光 C . 稻飞虱 D . 温度
4.在一块小麦田里，影响小麦生存的非生物因素有（ ）
A . 阳光 B . 土壤 C . 昆虫 D . 杂草
5.下表为某同学探究“温度对鼠妇生活影响”的实验设计，但还不完善，对其修改正确的是（ ）
A . 左右两侧分别为湿土和干土
B . 左右两侧都应该保持20℃
C . 左右两侧都应该保持阴暗环境
D . 左右两侧的鼠妇数量要相同
6.下列说法错误的是（ ）
A . “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这是一句咏雪的千古名句，这句诗中能反映影响植物开花的因素是温度
B . 生物离不开环境，但对环境没有影响
C . 在水圈中，几乎到处都有生物，但大多数生物生活的范围是水面上150米以内的水层中
D . 蛇冬眠，是因为冬天冷、不想动，是懒惰的行为
7.以下谚语或俗语所蕴含的生物学知识叙述错误的是（ ）
A . 千里之堤，溃于蚁穴——生物对环境的适应
B . 螳螂捕蝉，黄雀在后——生物间的竞争关系
C . 种瓜得瓜，种豆得豆——生物具有遗传的特点
D . 一母生九子，连母十个样——生物具有变异的特点
8.能影响草原上羊群生活的生物因素有（ ）
A . 草 B . 空气 C . 阳光 D . 狼
三、填空题
1.生物的生存不仅受环境的影响，反过来也会 ________ ，生物与环境是 ________ 的有机整体。
2.环境中影响生物生活的因素叫 ________ ，它可分为 ________ 、 ________ 。
3.仙人掌能够生活在沙漠，企鹅能够生活在南极冰原，这是生物 ________ 的具体表现。蚯蚓能够改良土壤，地衣能够加速岩石的风化，促进地球 ________ ________ 的形成，这是生物能够的具体表现。
4.对于每个生物来说，除了它自身以外，周围其他的一切因素构成了影响它的环境因素，像阳光、空气、水、温度、土壤等都是 ________ 因素．
5.生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在 ________ 和 ________ 上．
6.植物造林可以增加大气的湿度调节气候，这体现了生物与环境的关系是 ________ 。（选择“生物适应环境”或“生物影响环境”）
四、简答题
1.在生长有较多藻类的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象．而在天亮以后便停止了．这是什么道理？
2.电视剧《永远的田野》给我们讲述了：由于望海村对向海自然保护区的破坏，有关部门决定将望海村从行政区划中撤掉。村主任黄榆带领全村人吹响了保卫家园的号角。退耕还林，栽树种草，严惩乱砍滥伐、偷猎者。向海又恢复了它的美丽。
（1） 在你生活的周围，对生态环境造成破坏的因素有哪些？
（2） 作为中学生的你准备为保护生态环境做点什么呢？
3.请举出3种生物对环境适应的实例（要写具体）．
4.滇池附近一水池中有绿藻、螺蛳、鲫鱼等生物，螺蛳和鲫鱼均以绿藻为食，鲫鱼还捕食螺蛳，请回答：
（1） 画出这3种生物构成的食物网。
（2） 上述生物中属于生产者的是 ________ ．鲫鱼和螺蛳的关系是 ________ 。
（3） 由于某种原因，水池中绿藻爆发，其他生物陆续死亡，其中动物死亡的主要原因是水中缺少 ________ 。
5.为了保护植物资源，走可持续发展的道路，我们在生态保护方面取得了哪些成就？
五、资料分析题
1.请仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：
猫儿山国家级自然保护区位于桂林市北部，地跨兴安、资源、龙胜三县，光照充足，温度适宜，四季风景如画。猫儿山是广西重要的水源涵养林区之一，孕育了令人心驰神往的漓江。这里山高林密，森林植被保护完好，动植物种类极其丰富。其中猫儿山的珍稀植物有南方铁杉、猫儿山杜鹃，珍稀动物有豹、云豹、黑熊、林麝、穿山甲、画眉、小灵猫、猫儿山小鲵等。
（1） 猫儿山自然保护区内影响生物生活的非生物因素有很多，请写出两种 ________ 、 ________ 。
（2） 南方铁杉的根、茎、叶发达，植株高大，种子是裸露的，根据这些特征，请推断它属于植物类群中的 ________ 植物。关于这类植物，你还认识哪些？ ________ （请列举一种）。
（3） 材料中提到的猫儿山杜鹃等植物属于生态系统生物成分中的 ________ 。（选填“生产者”或“消费者”或“分解者”）从生物与生物之间的关系进行分析，保护区内小灵猫和画眉的关系最可能是 ________ 。
（4） 猫儿山自然保护区多雨，充分说明了绿色植物的 ________ 作用能提高大气湿度，增加降水。
（5） 猫儿山是广西面积最大、原生性最强的原始林区之一。虽然经常有游客前来度假，但是植被仍然保持得较好，说明该生态系统有 ________ 的自动调节能力。如果外界干扰过大，生态系统就会 ________ 的。为了保护好这片森林王国，作为一名中学生，你应该怎样做？ ________ （写出一项即可）
2.银杏是城市中十分常见的绿色植物。它是古老的孑遗树种，也是长寿树种，又被称作“活化石”，是国家一级保护植物。银杏树树形优美，春夏季叶色嫩绿，秋季变成金黄色，雌树还会结出累累“白果”，颇受人们喜爱。
（1） 与银杏一样，高大的桫椤也是古老的孑遗树种，也被称作“活化石”。从结构特征来看，桫椤与银杏的相同点是 ________ ，桫椤比银杏低等，主要表现在 ________ 。
（2） 银杏到了冬季会落叶，这体现了生物与环境的哪些关系？ ________ 。此时，银杏的 ________ 生理作用会减弱。
（3） “白果”是营养丰富的高级滋补品，在结构层次上具体属于 ________ ，与金丝猴相比，其结构层次上的主要区别是 ________ 。
（4） 银杏叶片在春夏季叶色嫩绿，而秋季变成金黄色。你推测影响叶片颜色变化的环境因素包括哪些？ ________ 。某同学观察到，深秋季节，大多数银杏树叶都变黄了，但是路灯下的银杏叶仍然呈绿色。他推测，光照能够影响叶绿素的合成。现有两株长势相同的银杏树苗，分别编号甲、乙，请利用该材料设计实验方案探究这一推测： ________ 。
3.近来，王借岗森林公园成为禅城区新的城市绿肺。按照规划，公园的三期工程将打造稻田公园。稻田公园将种植水稻，设置水车，并用湖水来灌溉稻田，为现代人打造农耕文化的体验场所，实现古今文化贯通，人与自然和谐相处。（摘自佛山日报）
小明同学为参加“我为‘稻田公园’设计献策”活动，查找了有关资料：
资料一：农田生态系统以农作物为主体，同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力较差，在栽培和管理中需要投入大量的人力物力。
资料二：利用稻田水面养鱼，既可获得鱼产品，又可利用鱼吃掉稻田中的害虫的幼虫等浮游动物和杂草，鱼排出粪肥，且翻动泥土促进肥料分解，为水稻生长创造良好条件，一般可使水稻增产10%左右。
根据资料结合所学知识，小明绘制了下图：
（1） 分析资料一，稻田公园的动植物种类相对较少，稻田中各种生物的数量和所占比例是 ________ 的，因为生态系统具有一定的 ________ 能力，但是这种能力较森林生态系统 ________ （填“强”或“弱”）。
（2） 分析资料二，稻田中的水稻和杂草之间存在 ________ 关系。
（3） 作为完整的生态系统，图一中还缺少了 ________ 和 ________ 。
（4） 分析图二，代表水稻的应是[ ________ ]。如果水环境被污染，难以分解的有毒物质会通过 ________ 不断积累，对生物造成危害。一段时间后，体内积累有毒物质最多的生物是[ ________ ]。
（5） 小明同学总结了以上资料，建议把稻田公园分成若干部分，分别种植不同的农作物，达到“农田为画布，作物当画笔”的观赏效果。同时让市民分别认养一部分田地，减少政府投入，增加市民互动，让市民意识到稻田公园和周围环境是相互关联的， ________ 是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，让每一位市民都自觉爱护环境，和其它生物和谐共处！
4.樱桃味美多汁，又是自然状态下上市最早的北方乔木水果，因此号称“春果第一枝”．以下是果农常采用的栽培力法：
A．嫁接．选择砧木应为寿命长、抗逆性强的品种（如大叶草樱桃）．接穗应为优良品种（如红灯）健壮母本上的健壮枝条．
B．授粉．自花传粉结实率低，为提高结实率，有时两行主栽品种间种一行授粉品种．
C．疏花疏果．在初花期疏去细弱枝条上的弱质花，5月中旬疏去部分小果．
请根据上述资料回答下列问题．
（1） 号称“春果第一枝”的樱桃在春寒料峭时就开始上市．影响它成熟时间的主要非生物因素是 ________ ．
（2） 樱桃种植户为提高大棚樱桃的产量，采取了以下措施，其中不能达到目的是（ ）
A . 合理密植
B . 适当增加光照时间
C . 适时松土、施肥
D . 保持棚内温度恒定
（3） 若以大叶草樱桃为砧木，“红灯”为接穗，则所结果实的性状与 ________ 相同．保证樱桃嫁接成功的关键是 ________ ．
（4） 疏去弱小花、果是为了使 ________ 充分供给健壮花果，保证果实的大小、甜度．
（5） 我们喜欢的“红灯”（红色果皮）是用“那翁”（黄色果皮）与“黄玉”（黄色果皮）两个品种杂交获得的．据此推断，在果皮颜色黄与红这对相对性状中，隐性性状是 ________ ．
（6） 如果主栽品种的基因型为rr，授粉品种的基因型为RR，人工授粉后，主栽品种上结出的果实果肉细胞的基因型是 ________ ，胚的基因是 ________ ．
六、实验探究题
1.2022年6月1日，《中华人民共和国湿地保护法》正式实施，小林同学认为含洗洁精、洗手液等洗涤用品的生活污水可能对湿地水质产生不良影响。他通过查资料发现，许多沉水植物对水质有净化作用，例如范草。为了探究洗洁精是否会对水质造成不良影响以及范草是否对水质有净化作用，实验设计及结果如下表：
请分析回答。
（1） A组和 ________ 组是一组对照实验，其变量是 ________ 。
（2） 为减少实验误差，应该要计算每组水蚤心率的 ________ 。
（3） 根据上表实验结果，该同学的实验结论是：洗洁精稀释液对水蚤的心率有影响；范草能减弱洗洁精稀释液对水蚤心率的影响。请简要说明得出以上结论的依据是： ________ 。
（4） 洗洁精稀释液对水蚤的心率有影响，这个实例体现了生物与环境的关系是 ________ 。
（5） 保护环境，人人有责，人人可为。结合此实验结果，说说你在日常生活中保护环境的具体做法是： ________ （写一点即可）。
2.某同学探究蟑螂的行为，在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只蟑螂，观察蟑螂的行为，该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
提出问题：蟑螂会选择阴暗的环境吗？
（1） 该实验的假设是： ________ 。
（2） 为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？
（3） 从以上实验可以得出的实验结论是 ________ 。
（4） 由以上实验结论可知，蟑螂一般多在 ________ （“白天”或“黑夜”出来活动）
（5） 如果该同学用两只蟑螂来做实验，能否得出准备的结论？ ________ 为什么？ ________ 。
组别
实验材料
实验处理
实验结果（次/分钟）
A组
大小、发育状况相近的水蚤，每组10只
清水100毫升
观察、记录每只水每组平均值
198
B组
洗洁精稀释液100毫升
154
C组
浸泡过范草的洗洁精稀释液100毫升
176
环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
0只
1只
2只
0只
2只
阴暗
10只
9只
8只
10只
8只