2026年中考语文二轮专题复习：文言文阅读 答题技巧+练习题（含答案）

这是一份2026年中考语文二轮专题复习：文言文阅读 答题技巧+练习题（含答案），共6页。试卷主要包含了 课堂专题复习；2， 文言虚词辨析， 断句方法， 翻译方法等内容，欢迎下载使用。
专题聚焦中考语文“文言文阅读”这一核心考点，严格依据浙江中考考纲要求，涵盖写景游记、托物言志、议论说理、劝谏、写人记事五大类文言文阅读题型。文言文阅读是中考语文的必考内容，分值一般为15-20分。专题包含考点梳理、典型题目与深度解析、巩固训练三大板块。适用于九年级一轮复习、二轮冲刺及考前查漏补缺。
使用建议：1. 课堂专题复习（2-3课时）；2. 学生自主梳理文言文阅读常见题型及解题方法；3. 考前强化训练，突破文言文阅读难点。
第一部分：知识点与考点梳理
一、浙江中考文言文阅读考查要求
根据近五年浙江中考真题分析，文言文阅读呈现以下特点：
分值稳定，一般为15-20分。选材以课外文言文为主，课内外对比阅读为辅。选文体裁涵盖写景游记、托物言志、议论说理、劝谏、写人记事等。考查能力包括文言实词解释（通假字、古今异义、一词多义、词类活用）、文言虚词辨析、句子断句、句子翻译、内容理解与概括、写作手法分析、主旨情感把握、拓展探究等。
二、五大文言文阅读类型及考点
类型一：写景游记类
特点：描写山水风光、园林景色，表达对自然的热爱或人生感悟。
常见考点：实词解释（“念”“盖”“止”等）；虚词辨析（“之”“其”“而”“于”等）；句子翻译（重点把握比喻句、描写句）；景物描写角度（视觉、听觉、嗅觉、触觉）；作者情感分析（喜爱、赞美、闲适、豁达、孤寂等）；写作手法（动静结合、虚实相生、情景交融）。
代表篇目：《与朱元思书》《答谢中书书》《记承天寺夜游》《三峡》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》。
类型二：托物言志类
特点：借物抒情，通过描写某一事物表达作者的志向或品格。
常见考点：实词解释（“广”“历”“务”“易”等）；断句（根据句意和虚词标志）；翻译（重点把握比喻句、议论句）；所托之物的特点；所言之志的内涵；物与志的关联分析；写作手法（托物言志、象征、比喻）。
代表篇目：《爱莲说》《陋室铭》《马说》。
类型三：议论说理类
特点：通过论述某个道理，表达作者的观点和主张。
常见考点：实词解释；虚词辨析；断句；翻译；中心论点概括；论证方法（举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证）；论证思路分析。
代表篇目：《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》《劝学》。
类型四：劝谏类
特点：臣子向君主进言，提出治国理政的建议。
常见考点：实词解释（“孰”“诚”“始”“固”等）；虚词辨析；翻译；进谏方式分析（类比、比喻、直言）；进谏内容概括；君王态度；现实意义。
代表篇目：《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》《谏太宗十思疏》。
类型五：写人记事类
特点：通过记录人物的事迹，展现人物的性格品质。
常见考点：实词解释（一词多义、词类活用、通假字）；断句；翻译；人物形象分析（性格、品质）；事件概括；写作手法（正面描写、侧面描写、对比衬托）；主旨情感。
代表篇目：《陈太丘与友期行》《孙权劝学》《卖油翁》《愚公移山》《周亚夫军细柳》。
三、核心考点细化
1. 文言实词解释
通假字：阙（缺）、被（披）、说（悦）、有（又）、畔（叛）等。
古今异义：妻子（妻子和儿女）、交通（交错相通）、无论（更不必说）、卑鄙（身份低微）等。
一词多义：之（代词/助词/动词）、其（代词/语气词）、而（表转折/表顺承/表并列）等。
词类活用：名词作状语（斗折蛇行）、形容词作名词（温故而知新）、使动用法（闻寡人之耳者）、意动用法（渔人甚异之）等。
2. 文言虚词辨析
之：代词（代人、事、物）；助词（的）；用于主谓之间取消句子独立性；宾语前置标志；定语后置标志；补足音节。
其：代词（他/她/它/那/其中）；语气词（表推测、反问、祈使）。
而：表并列、递进、承接、转折、修饰、因果。
于：在、到、从、对、比、被。
以：用、拿、把、凭借、按照、因为、来、认为。
3. 断句方法
看名词/代词（主语、宾语）；看对话词（曰、云、言、道）；看虚词（句首发语词：夫、盖、故；句尾语气词：也、矣、乎、哉、焉；关联词：而、则、然、故）；看句式（对偶、排比、顶真、反复）。
4. 翻译方法
留：保留人名、地名、官名、书名等专有名词。删：删去无实在意义的虚词。换：把古汉语词汇换成现代汉语词汇。调：调整特殊句式语序。补：补出省略成分。贯：将前后文贯通，使语句通顺。
四、解题步骤
第一步：通读全文，整体感知。带着“写什么”的问题速读，圈画时间、地点、人物、事件。
第二步：审读题目，明确考点。看清题目要求，圈画关键词。
第三步：逐题作答，精准规范。实词解释结合语境，虚词辨析代入验证，翻译做到信达雅，简答做到要点全、语言简。
第四步：回文验证，查漏补缺。检查答案是否与原文相符，是否有遗漏要点。
第二部分：典型题目与深度解析
（一）写景游记类
阅读下面文言文，完成题目。
湖心泛月记（节选）
〔清〕林纾
余食既，同陈氏二生霞轩、诒孙，亦出城荡舟为湖游。霞轩能洞箫，遂以箫从。月上吴山，雾霭溟蒙，截然划湖之半。幽火明灭相间约丈许者六七处，画船也。洞箫于中流发声，声细微，受风若咽，而凄悄哀怨，湖山触之，仿佛若中秋气。雾消，月中湖水纯碧。舟沿白堤止焉。余登锦带桥，霞轩乃吹箫背月而行，入柳阴中。堤柳蓊郁为黑影，柳断处，乃见月。霞轩著白袷衫，立月中，凉蝉触箫，警而群噪；夜景澄澈，画船经堤下者，咸止而听，有歌而和者。诒孙顾余：“此赤壁之续也。”
余读东坡《夜泛西湖五绝句》，景物凄黯，忆南宋以前，湖面尚萧寥，恨赤壁之箫，弗集于此。然则今夜之游，余固未袭东坡耳。夫以湖山遭幽人踪迹，往往而类，安知百余年后，不有袭我者？宁能责之袭东坡也？
（节选自《畏庐文集》）
1. 解释下列句中加点的词。（4分）
（1）余食既__________
（2）遂以箫从__________
（3）诒孙顾余__________
（4）宁能责之袭东坡也__________
2. 下列句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A. 截然划湖之半 / 何陋之有
B. 受风若咽 / 门庭若市
C. 霞轩乃吹箫背月而行 / 乃不知有汉
D. 而凄悄哀怨 / 濯清涟而不妖
3. 用现代汉语翻译文中画线句。（4分）
（1）月上吴山，雾霭溟蒙，截然划湖之半。
（2）安知百余年后，不有袭我者？
4. 文中甲、乙两处画波浪线的句子都运用了想象来写箫声之妙，请简要分析。（4分）
【甲】湖山触之，仿佛若中秋气。
【乙】凉蝉触箫，警而群噪。
5. 作者夜游西湖，为何说“未袭东坡”？请结合文本概括。（4分）
【参考答案】
1.（1）已经 （2）跟随 （3）回头看 （4）怎么
2. B（A项“之”：的/宾语前置标志；B项“若”：像；C项“乃”：于是/竟然；D项“而”：表并列/表转折）
3.（1）月亮升上吴山，雾气朦胧，清清楚楚地把湖面分成两半。
（2）怎么知道一百多年以后，没有效仿我的人呢？
4. 甲句写湖山仿佛被箫声染上秋气，从触觉角度写箫声凄清；乙句写蝉被箫声惊起群鸣，从听觉角度侧面烘托箫声清亮、月夜澄澈。
5. ①苏轼夜游时西湖景物凄黯萧寥，本文夜游时西湖景致澄澈优美；②作者认为幽人游湖，景致相似是常事，但今夜之游是自得其乐，并非刻意效仿东坡。
【解析】
第1题考查实词解释。“既”在文言文中常表示“已经”“之后”；“从”有“跟随”“使……跟随”之意；“顾”有“回头看”“看”“拜访”等意；“宁”表反问，相当于“怎么”“难道”。
第2题考查虚词辨析。A项“之”前者为结构助词“的”，后者为宾语前置标志；B项“若”均为“像”；C项“乃”前者为“于是”，后者为“竟然”；D项“而”前者表并列，后者表转折。故选B。
第3题考查翻译。第（1）句注意“月”名词作动词，“截然”译为“清清楚楚地”；第（2）句注意“安”表反问，“袭”译为“效仿”。
第4题考查写作手法。甲句从触觉角度写箫声使湖山仿佛有了秋意；乙句从听觉角度写蝉被箫声惊动。两句都通过想象，侧面烘托箫声之美。
第5题考查内容理解。从“景物凄黯”与本文“夜景澄澈”的对比，以及“余固未袭东坡耳”的自述中概括。
（二）劝谏类
阅读下面文言文，完成题目。
【甲】邹忌讽齐王纳谏（节选）
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“王之蔽甚矣。”王曰：“善。”
【乙】贞观初，太宗谓萧瑀曰：“朕少好弓矢，近得良弓十数，以示弓工。乃曰：‘皆非良材也。’朕问其故，工曰：‘木心不正，则脉理皆邪。弓虽刚劲而遣箭不直，非良弓也。’朕始悟焉。朕以弧矢定四方，用弓多矣，而犹不得其理。况朕有天下之日浅，得为理之意，固未及于弓。”自是诏京官五品以上，更宿中书内省。每召见，皆赐坐与语，询访外事，务知百姓利害、政教得失焉。
1. 解释加点词。（4分）
（1）孰视之__________
（2）臣诚知不如徐公美__________
（3）朕始悟焉__________
（4）固未及于弓__________
2. 下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A. 暮寝而思之 / 况朕有天下之日浅
B. 皆以美于徐公 / 以示弓工
C. 窥镜而自视 / 而犹不得其理
D. 与坐谈 / 皆赐坐与语
3. 翻译句子。（4分）
（1）吾妻之美我者，私我也。
（2）朕少好弓矢，自谓能尽其妙。
4. 邹忌与唐太宗均“以小见大”，请分别分析。（4分）
【参考答案】
1.（1）同“熟”，仔细 （2）确实 （3）明白 （4）比得上
2. D（A项“之”：代词/的；B项“以”：认为/拿；C项“而”：表承接/表转折；D项“与”：和）
3.（1）我的妻子认为我美，是偏爱我。
（2）我小时候喜爱弓箭，自认为能穷尽它的奥妙。
4. 邹忌由家事（妻妾客的赞美）类比国事，以小见大，劝谏齐王广开言路、除蔽纳谏；唐太宗由辨弓失误（木心不正则脉理皆邪）反思治国，以小见大，认识到治理天下需要虚心纳谏、体察民情。
【解析】
第1题考查实词。“孰”通“熟”，是常见通假字；“诚”译为“确实”；“悟”译为“明白”；“及”译为“比得上”。
第2题考查虚词。D项“与”均为介词“和”“跟”。A项“之”前者代词，后者助词“的”；B项“以”前者“认为”，后者“拿”；C项“而”前者表承接，后者表转折。
第3题考查翻译。第（1）句注意“美我”的意动用法，“私”译为“偏爱”；第（2）句注意“少”译为“小时候”，“尽其妙”译为“穷尽它的奥妙”。
第4题考查内容理解。邹忌从妻妾客赞美自己的小事，悟出齐王受蒙蔽的道理；唐太宗从辨弓失误的小事，悟出治国需要虚心纳谏的道理。两者都善于从生活小事中领悟治国大道理。
第三部分：巩固训练（30道）
（一）实词解释题（共10道）
第1题
解释下列句中加点的词。
（1）念无与为乐者（《记承天寺夜游》）__________
（2）盖竹柏影也（《记承天寺夜游》）__________
（3）但少闲人如吾两人者耳（《记承天寺夜游》）__________
（4）任意东西（《与朱元思书》）__________
第2题
解释下列句中加点的词。
（1）负势竞上（《与朱元思书》）__________
（2）互相轩邈（《与朱元思书》）__________
（3）鸢飞戾天者（《与朱元思书》）__________
（4）经纶世务者（《与朱元思书》）__________
第3题
解释下列句中加点的词。
（1）略无慕艳意（《送东阳马生序》）__________
（2）援疑质理（《送东阳马生序》）__________
（3）俟其欣悦（《送东阳马生序》）__________
（4）烨然若神人（《送东阳马生序》）__________
第4题
解释下列句中加点的词。
（1）走送之（《送东阳马生序》）__________
（2）不敢稍逾约（《送东阳马生序》）__________
（3）以是人多以书假余（《送东阳马生序》）__________
（4）余因得遍观群书（《送东阳马生序》）__________
第5题
解释下列句中加点的词。
（1）有亭翼然临于泉上者（《醉翁亭记》）__________
（2）野芳发而幽香（《醉翁亭记》）__________
（3）伛偻提携（《醉翁亭记》）__________
（4）山肴野蔌（《醉翁亭记》）__________
第6题
解释下列句中加点的词。
（1）薄暮冥冥（《岳阳楼记》）__________
（2）沙鸥翔集（《岳阳楼记》）__________
（3）宠辱偕忘（《岳阳楼记》）__________
（4）微斯人（《岳阳楼记》）__________
第7题
解释下列句中加点的词。
（1）日光下澈（《小石潭记》）__________
（2）佁然不动（《小石潭记》）__________
（3）斗折蛇行（《小石潭记》）__________
（4）其岸势犬牙差互（《小石潭记》）__________
第8题
解释下列句中加点的词。
（1）良多趣味（《三峡》）__________
（2）素湍绿潭（《三峡》）__________
（3）属引凄异（《三峡》）__________
（4）虽乘奔御风（《三峡》）__________
第9题
解释下列句中加点的词。
（1）不独亲其亲（《大道之行也》）__________
（2）选贤与能（《大道之行也》）__________
（3）女有归（《大道之行也》）__________
（4）是谓大同（《大道之行也》）__________
第10题
解释下列句中加点的词。
（1）何陋之有（《陋室铭》）__________
（2）无案牍之劳形（《陋室铭》）__________
（3）陶后鲜有闻（《爱莲说》）__________
（4）宜乎众矣（《爱莲说》）__________
（二）虚词辨析题（共5道）
第11题
下列句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A. 水陆草木之花 / 何陋之有
B. 自李唐来 / 自三峡七百里中
C. 可远观而不可亵玩焉 / 而计其长曾不盈寸
D. 莲之出淤泥而不染 / 出淤泥而不染
第12题
下列句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A. 其此之谓乎 / 其真不知马也
B. 故人不独亲其亲 / 故外户而不闭
C. 货恶其弃于地也 / 力恶其不出于身也
D. 不必为己 / 为人谋而不忠乎
第13题
下列句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A. 以其境过清 / 以衾拥覆
B. 乃记之而去 / 乃不知有汉
C. 潭中鱼可百许头 / 高可二黍许
D. 似与游者相乐 / 未复有能与其奇者
第14题
下列句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A. 操蛇之神闻之 / 何陋之有
B. 面山而居 / 而山不加增
C. 以残年余力 / 以君之力
D. 其如土石何 / 惧其不已也
第15题
下列句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A. 或遇其叱咄 / 或异二者之为
B. 每假借于藏书之家 / 告之于帝
C. 足肤皲裂而不知 / 由是则生而有不用也
D. 以衾拥覆 / 以中有足乐者
（三）断句题（共5道）
第16题
用“/”给下列句子断句。（限断三处）
有 泉 焉 其 始 出 石 罅 涓 涓 然 冬 温 而 夏 寒
第17题
用“/”给下面的句子断句。（限断三处）
率 其 兄 弟 庭 揖 毕 俯 身 自 东 阶 趋 退 足 武 相 蹈 不 越 尺 寸
第18题
用“/”给下列句子断句。（限断三处）
此 非 涉 之 之 久 陈 迹 不 留 新 意 自 启 能 若 是 乎 哉
第19题
用“/”给下列句子断句。（限断两处）
知 幸 与 不 幸 则 其 读 书 也 必 专 而 其 归 书 也 必 速
第20题
用“/”给下列句子断句。（限断三处）
兄 妻 爱 之 绐 以 亡 于 盗 屡 讼 不 获 直 往 告 长 孺
（四）翻译题（共5道）
第21题
翻译句子：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
第22题
翻译句子：受任于败军之际，奉命于危难之间。
第23题
翻译句子：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
第24题
翻译句子：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
第25题
翻译句子：山水之乐，得之心而寓之酒也。
（五）内容理解与概括题（共5道）
第26题
《记承天寺夜游》中，苏轼称自己为“闲人”，包含了怎样的复杂情感？
第27题
《岳阳楼记》中，“古仁人之心”与“迁客骚人”的览物之情有何不同？
第28题
《送东阳马生序》中，作者写自己年轻时借书求学的艰苦经历，有什么用意？
第29题
《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌的进谏方式有什么特点？请简要分析。
第30题
《曹刿论战》中，曹刿认为“可以一战”的条件是什么？这体现了他怎样的思想？
参考答案
第1题：（1）考虑，想到 （2）大概是 （3）只是 （4）向东向西
第2题：（1）凭借 （2）向高处远处伸展 （3）至，到达 （4）治理
第3题：（1）丝毫 （2）引，提出 （3）等待 （4）光彩照人的样子
第4题：（1）跑 （2）超过 （3）借 （4）能够
第5题：（1）居高面下 （2）花 （3）弯腰曲背，代指老人 （4）蔬菜
第6题：（1）迫近 （2）停息 （3）一起 （4）如果没有
第7题：（1）穿透 （2）静止不动的样子 （3）像北斗星那样，像蛇那样 （4）像狗的牙齿那样
第8题：（1）甚，很 （2）白色 （3）连接 （4）飞奔的马
第9题：（1）以……为亲 （2）同“举”，推举 （3）女子出嫁 （4）叫作
第10题：（1）什么 （2）使……劳累 （3）少 （4）应当
第11题：C
第12题：B
第13题：C
第14题：C
第15题：C
第16题：有泉焉/其始出石罅/涓涓然/冬温而夏寒
第17题：率其兄弟庭揖毕/俯身自东阶趋退/足武相蹈/不越尺寸
第18题：此非涉之之久/陈迹不留/新意自启/能若是乎哉
第19题：知幸与不幸/则其读书也必专/而其归书也必速
第20题：兄妻爱之/绐以亡于盗/屡讼不获直/往告长孺
第21题：庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水中水藻、水草纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。
第22题：在战事失败的时候接受了任命，在危机患难期间奉行了使命。
第23题：我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。
第24题：在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。
第25题：欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
第26题：既有被贬谪后的悲凉、落寞，也有赏月时的闲适、旷达，以及自我排遣的豁达。
第27题：“迁客骚人”的览物之情因外物好坏和个人得失而或喜或悲；“古仁人之心”则不以物喜，不以己悲，无论身处何境都心怀天下。
第28题：作者写自己年轻时借书求学的艰苦经历，是为了勉励马生珍惜优越的学习条件，勤奋向学，表达对后辈的殷切期望。
第29题：邹忌采用类比说理的方式，以家事类比国事，由己及君，由小见大，语言委婉含蓄，使齐王易于接受。
第30题：曹刿认为“可以一战”的条件是“小大之狱，虽不能察，必以情”，即鲁庄公能够尽心处理百姓的诉讼案件，取信于民。这体现了他以民为本、重视民心向背的思想。