初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）动物细胞备课ppt课件

这是一份初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）动物细胞备课ppt课件，共28页。
尝试制作动物细胞临时装片,并使用显微镜观察，提升实验能力；
比较、归纳总结动物细胞和植物细胞在基本结构上的异同点。
观察、比较动物细胞，归纳总结动物细胞的基本结构及功能；
在观察到植物细胞的结构之后，小慧很好奇：“显微镜下的动物细胞是什么样的呢？”与观察的植物细胞一样，被观察的动物材料也需要薄而透明。想一想：可以采用哪些材料来制作动物细胞临时装片？
保护细胞、控制物质进出
进行细胞生命活动的场所
动物细胞永久玻片标本、生理盐水，碘液，无菌牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜等。
1.制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片。2.认识人的口腔上皮细胞的基本结构。3.认识动物细胞的基本结构。4.练习画动物细胞结构简图。
阅读课文P24页中“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的方法步骤，思考以下问题：1.请你概括提炼出每一步的关键字。2.每一步实验操作的目的是什么？3.与制作植物细胞临时装片的步骤进行比较，制作动物细胞临时装片时有何不同？
1、用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。
避免杂质、污物干扰观察结果
2、在载玻片中央滴一滴生理盐水。
维持细胞生活的正常形态
思考：为什么制作动物细胞玻片时，滴加生理盐水？
生理盐水（浓度为0.9%的氯化钠溶液）与人体细胞所处液体环境浓度一样。
3、漱口后，用无菌牙签在自己的口腔内壁上轻刮几下。
避免口腔中的食物残渣，影响对结果的观察
4、把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中,轻涂几下。
防止细胞重叠，影响观察
5、镊子夹起盖玻片，一侧先接触水滴，再将盖玻片缓缓放平，盖在水滴上。
6、在盖玻片的一侧滴1~2滴碘液。
使细胞结构更清晰，便于观察。
7、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引。
使碘液浸润标本，均匀染色。
擦 用纱布擦净载玻片和盖玻片
滴 在载玻片中央滴一滴清水
撕 撕取洋葱鳞片叶内表
展 将洋葱鳞片表皮在清水中展开
染 在盖玻片的一侧滴加碘液
吸 用吸水纸从盖玻片另一侧吸引
滴 在载玻片中央滴一滴生理盐水
刮 用消毒牙签轻轻刮取口腔内侧壁
涂 将牙签在生理盐水滴中涂抹几下
1、你能区分出气泡和细胞吗？这是由于哪一步骤操作不当引起的？
人的口腔上皮细胞（可调暗视野进行观察）
气泡的产生主要是盖盖玻片过快引起的。
2、如何看到更为清晰的细胞结构？
由低倍镜换高倍镜放大物像。
①移动装片②转动转换器③调节光圈④转动细准焦螺旋
用显微镜观察动物细胞永久玻片标本，注意观察它们的形态和结构。
依照所观察到的细胞，画一个细胞结构简图，并尝试标注各部分的名称。
1.图中的动物细胞在形态上有什么不同？结构上有什么共同点？2.与植物细胞相比，动物细胞在结构上有什么不同？二者又有哪些共同之处？
1.图中的动物细胞在形态上有什么不同？结构上有什么共同点？
动物体的各种细胞的形态不尽相同，但基本结构都是一样的。一般都有细胞膜、细胞质和细胞核。
提供能量，呼吸作用的场所
2.与植物细胞相比，动物细胞在结构上有什么不同？二者又有哪些共同之处？
细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
无论植物、动物，还是细菌、真菌，它们都是由细胞构成的。因此，可以认为，细胞是构成生物体的基本单位。
归纳是指由一系列具体事物推出一般结论的思维方法。归纳时，根据对某类事物全部或部分对象的研究，发现它们具有某种属性，从而判断该类事物都具有这一属性。例如，观察很发现很多细胞有细胞膜、细胞质和细胞核，由此得出细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核。
细胞膜细胞核细胞质线粒体
相同点：细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体
不同点：细胞壁、叶绿体、液泡
擦→滴→刮→涂→盖→染→吸
1. 请用线将动物细胞和植物细胞各种具有的结构连接起来。
2. 与松树细胞相比，松鼠细胞不具有的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
3、在使用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片时，要想看到细胞膜要用（ ） A．小光圈，平面镜 B．大光圈，平面镜 C．小光圈，凹面镜 D．大光圈，凹面镜
1. 如果你得到一份生物样品，但从外形上分辨不出该样品是取自植物还是动物，你会怎样进行鉴定？
（1）首先可取部分样品制成细胞临时装片，用显微镜观察。若能观察到叶绿体、液泡，则该样品为植物，若没有
（2）将生物样品放置在蒸馏水中，一段时间后取出，制成临时装片并观察，若仍看到细胞存在，则说明该样品有细胞壁，应为植物。因为动物细胞没有细胞壁，在蒸馏水中会吸水涨破。