初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）认识生命教案

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）认识生命教案，共13页。教案主要包含了课堂情感升华等内容，欢迎下载使用。
课题
认识生命
教学目标
1. 通过探究与分享活动，懂得生命是独特的、不可逆的和短暂的， 了解生命发展的自然规律。珍惜生命，热爱生命，树立正确的生命观。
2. 通过学习邓稼先的事迹，明晰生命的意义，理解个体生命与他人、社会、人类的关系， 将个人与祖国联系起来，认同祖国，热爱祖国。
3.通过邓稼先的生命历程，理解生命有时尽，生命有接续，培养对生命问题的辩证思维能力，增强生命的责任感和使命感。
教学重点：
1.知道生命的特点，明晰生命的意义，热爱生命，珍惜生命。
2.人的生命是代代接续的，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。教学难点：
人的精神生命是不断传承的。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前任务
搜集资料，了解邓稼先的生平经历。
查询 、收集和整理相关资料。
1. 在 资 料 收
集中进行信息检
索，促进知识拓展，
也能够培养团结协
作以及自主探究的
能力。2.相关知识
的预习为本节课的
新课推进奠定基
础。
导入新课
展示“生活观察 ”的图片。生命中的重要仪式还有哪些？为什么要开展这些仪式？从这些仪式中，你感悟到了什么？
通过问题导入，激发学习探究的兴趣。
解读生命故事品析生命特点
◆探究与分享
结合每个人的生命故事，探究自己在哪些方面与众不同，说说自己为何有与众不同的地方。
◆组织活动
“撕”考生命小游戏
◆【总结】生命的特点
1.生命都是独特的
2.生命是不可逆的
3.生命是有限的
探究生命特点
学生参与游戏
提高学生发现问题，解决问题的能力。
采用直观，互动性强的方式展现了生命的短暂与不可逆性
回顾生命历程探问生命真谛
既然人从出生就开始走向死亡，那么我们为什么要活着？应该怎样活？
◆组织活动：请你评析
有人说：人生不过几十年，要及时行乐，想玩游戏就玩游戏，不想学习就不学了。
有人说：死亡不可避免，更要像邓稼先学习，做有意义的事，为祖国出一份力。
◆总结：
对待生命的正确态度
1.无法抗拒生命的自然规律，感激生命，热爱生命。
2.热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。
◆展示邓稼先家族图谱
请在家族中找出一位对你影响最深的人，讲一讲他的故事，从他身上你学到了什么？谈谈你的感想。
◆展示材料：探究与分享
积极参与课堂
活动，思考并回
答问题
积极参与课堂
活动，思考并回
答问题
通过观点的表达，思
维的碰撞，明白生命
有限，奋斗无限。热
爱生命，热爱生活。
通过家族图谱让学
生感受个体生命对
家庭的意义，从而理
解一代又一代生命
的更替，实现了人类
生命的延续。在积极
探讨中突破难点。
通过邓稼先的临终
嘱托，让学生明白生
命不仅仅是身体的
生命，还包括精神信
念上的生命。
◆总结
如何理解生命的接续
1.人的生命是代代接续的。
2.人的精神生命是不断传承的。
传承“两弹一星”精神
践行生命担当
◆组织活动：1.邓稼先真的离开了吗？他以什么方式永垂不朽？
2.谁来继承他的愿望，继续民族伟大复兴的事业。
◆播放视频
◆【课堂情感升华】
小组讨论，各
抒己见，在活动中
去感悟和提炼，积
极发表自己的观
点，并推荐代表发
言。
在讨论中明晰正
是每一代人都勇于承
担使命，成为生命链条
中坚固的一环，环环相
扣，在生命的传承中，
人类的精神在不断积
淀和丰富。