人教版（2024）七年级下册（2024）光合作用教学演示课件ppt

这是一份人教版（2024）七年级下册（2024）光合作用教学演示课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了学习目标，绿叶在光下制造有机物，想一想，光合作用的实质，叶绿体等内容，欢迎下载使用。
01 光合作用的场所、原料、 产物和条件分别是什么？
02 光合作用的实质是什么？
03 光合作用的原理在农业生产 上有哪些运用？
材料用具：盆栽天竺葵、黑色纸片、曲别针、酒精、碘液、 小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水。
1.实验前为什么要对实验材料进行黑暗处理？
耗尽叶片中原有的淀粉，避免叶片已有的淀粉对实验结果的干扰。
2.为什么用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？
为了形成对照(有光和无光形成对照)，看看有光照的部位和无光照的部位是不是都能制造淀粉。。
3.照光的时间可以过短或过长吗？为什么？
过短：可能还未形成淀粉；过长:见光部分形成的淀粉可能运到其他遮光部分。
4.为什么要用酒精而不是水煮叶片呢？
使叶片中的叶绿素溶解于酒精中，起到脱色的作用，便于鉴定淀粉；色素不溶于水。
5.为什么要向叶片滴加碘液？
淀粉遇碘液可变成蓝色，故用碘液来鉴定叶片中是否能生成淀粉。
*叶片见光部分遇碘 ， 说明 。*叶片遮光部分遇碘 ， 说明 。
除了叶片外，植物体的其他绿色部分能不能进行光合作用？
能。凡是植物的绿色部分都含有叶绿体，都能制造有机物。叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。
叶绿体因含有叶绿素而呈绿色。叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转换为化学能的“能量转换器”。
绿叶在光下如何制造有机物？
绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，植物利用光能在叶片中合成淀粉等有机物并把光能转化为化学能，储存在有机物中。
光合作用吸收二氧化碳释放氧气
材料用具：两根相同的枝条、清水、两个小烧杯、两个培养皿、两个大玻璃瓶。
实验步骤：1.将AB两根枝条分别养在装有等量清水的小烧杯中。2.将A枝条与装有氢氧化钠的溶液的培养皿放在一起； 将枝条与装有清水的培养皿放在一起；3.用大玻璃瓶将两根绿植及相关容器分别罩起来。（如图所示）4.一段时间后，将AB两枝条上的叶片摘下，用酒精加热脱色，然后滴入碘液观察。
实验现象：清水组叶片滴碘液后变蓝，氢氧化钠组叶片滴碘液后不变蓝。
二氧化碳是光合作用必需的原料。
材料用具：烧杯，玻璃漏斗、试管、蚊香。
实验步骤： 设计如图所示装置，将该装置放置在阳光下一段时间。发现有气泡产生。在气体充至试管容积的一半左右时，用拇指堵住试管口，将试管取出，然后迅速将快要熄灭的蚊香伸进试管口内，观察蚊香燃烧情况。
实验现象：试管内有气泡产生，蚊香复燃。
金鱼藻在光下释放了氧气→氧气是光合作用的产物。
光合作用的实质是绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成为储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
光合作用的原理在农业生产上的运用？
种植过稀：因作物没有充分利用单位面积上的光照而造成浪费；种植过密：因植株叶片互相遮挡而影响植物的光合作用。合理密植：可以让作物的叶片充分地接受光照，茁壮成长。
在农业生产上，要保证作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。
光照足：肉红、甜度高、口感脆阴雨寡照：味淡、不甜、易生病
1.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是 （　　） Ａ维生素 Ｂ淀粉 Ｃ蛋白质 Ｄ脂肪2.小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子上沾上了绿色汁液，下列方法中，最容易将绿色汁液洗去的是（　　） Ａ自来水　 Ｂ肥皂水　 Ｃ酒精 Ｄ沸水