初中语文人教部编版（2024）八年级下册（2024）20*一滴水经过丽江图片课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级下册（2024）20*一滴水经过丽江图片课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了一滴水经过丽江，字词清单，丽江古城等内容，欢迎下载使用。
1.了解丽江的自然风景与人文风情，感受其美丽、淳朴、厚重、和谐。　2.学习以“物”为叙述角度的写作手法。 3. 欣赏文章自然纯净的语言风格,体会作者情感。
阿来，男，藏族，1959年生于四川省马尔康县，当代著名作家，凭借长篇小说《尘埃落定》荣获第五届茅盾文学奖，成为茅盾文学奖史上最年轻的获奖者。
闸（ ） 砚（ ） 蘸（ ） 喧哗 奔流 矗立（ ） 映照（ ） 苍劲（ ） 翡翠（ ） 眺望（ ）擦拭（ ） 硕大（ ） 喧腾 亭台楼阁 目眩神迷（ ）
阅读课文，找出一滴水经过哪些地方？
旅客朋友们大家好，我是你们的导游，我叫小水滴。希望我的服务能为你们本次的丽江之旅增添一份温馨、一份快乐。
如果这篇散文就是一幅立体丽江图，请同学们再读课文梳理“我”在何地见到何物（景物、人物、事物）？“我”所见之物体现了丽江什么特点（或与丽江有什么关系）？
1、一滴水经过驿道村庄，从黑龙潭出来看见了什么景物？
驿道村庄：高大挺拔的树，名叫松与杉。 更多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶。 象山、狮子山——笔架山
②黑龙潭出来：顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。
2、在纳西族村庄我们能了解关于丽江的哪些信息？
那是明代，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。
四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进了书里，让它们的名字四处流传。
丽江古城——厚重的历史感
3、丽江古城是一座文化灿烂的城市，城里的建筑独具鲜明地域特色。在古城里一滴水看见了哪些独具特色的建筑？
无论是奇特非凡的木府建筑，还是依山势水流而建的石头街道，无论是形式各异的小桥，还是缓缓转动的风车，都显现出丽江古城的建筑美。
4、一滴水在经过驿道村庄直至进入金沙江遇到了哪些人？
驿道上来往的 ；小山前建城的木匠石匠；街道中敲打银器的 ；演奏古代音乐的 ；东巴象形文字画店的老板；浇花的 ；楼下正屋里闲话的一家；楼上回廊中眺望远山的 ；住房里相谈甚欢的宾主；茶楼酒吧心情欢歌的 ……
或热闹或恬静，或欢快或悠然，给人以无限的美感。构成了一幅具有丰富和谐的民风民俗图。（民风美）
丽江不只有美丽的自然风光，富有地域特色的建筑，丽江的民俗民风也美。请大家根据以下丽江人及游客的活动场景，说说这些场景表现了他们怎样的精神风貌？
(1)在山下，马帮在驿道来往。几座小山前，人们正在建筑一座城，村庄里的木匠与石匠，正往那里出发。牧羊人在草甸上放牧牛羊。
(2)在街道，银匠“叮叮当当”敲打着银器；玉器店老板挂出了翡翠；字画店老板卖东巴象形文字的字画；白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。
（3）在院子里，浇花人给兰花浇水；楼下正屋，主人一家在闲话；楼上回廊，寄居的游客拍照，楼上的客人和楼下的主人大声交谈。
喧闹、快乐 勤奋
（4）晚上，游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。
通过以上分析，大家能感受到作者在文中所寄寓了怎样的情感？
赞美丽江的自然风光，古城与自然美妙融合的同时更赞美丽江的醇美、和谐、沉静。
作者虚构了一个旅游者兼讲述者——“一滴水”，作者为什么要以一滴水的视角来写丽江呢？
以一滴水作为线索，串起了丽江许多标志性景点，也在时空上巧妙穿梭，在有限的篇幅里面向我们全方位的展示了丽江的独特魅力，构思新颖；“一滴水”既是观察者，也是的讲述者，获得自由的视角，在文中或娓娓道来，或直抒心意；拟人的修辞手法，生动形象，激发读者的阅读兴趣，富有童真童趣。
本文借“一滴水”的口吻表达了作者对丽江的感情，有久久的渴望，更有由衷的赞美——赞美丽江美丽的自然风光，也赞美丽江古城与自然的美妙融合，更赞美丽江的淳美、和谐、沉静。
只有用美的语言，才能描绘出美的风景。 请你找出你喜欢的句、段，分析它们究竟好在哪里？
（1）我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。
作者罗列出古城的景物，陶醉于古城与自然相映成趣的美中，字里行间流露对景物的喜爱之情。
（3）这些人来自远方，在那些地方，即使是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。
运用对比的修辞方法，是丽江古城抚平并净化了人们喧哗的内心世界，表达了作者对丽江的热爱与赞美。
（2）古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。
写出了古城依自然特点而建，又给自然增添了美丽，表现了自然和古城和谐依存的美好。