高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修2 法律与生活认真对待民事权利与义务教案及反思

这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修2 法律与生活认真对待民事权利与义务教案及反思，共18页。
本课建议1课时。
基本思路：
法律以其严谨性著称，按照法律条文，是什么就是什么，很难像哲学、文化、经济那样留有余地。所以《法律与生活》更多会采用先展示法律知识再来探讨或设置议题，并用探究或议题检验和实践法律知识。而不会像前面的必修课那样，往往通过素材推出知识。法律是严谨的，如果学生在没有相关的法律知识的前提下，去探究一段材料体现了什么法律知识，这无异于空中楼阁！
此外，《法律与生活》研究的案例，而案例是已经判决的，其案情的发展通常也是很长的事。所以，让一切案例去紧跟时代不切实际也不可能。案例一定要是经典的，只要反映当前的法律知识的案例都可以拿来使用。所以，你可能会看到10年前甚至更久的案例，两三年、三五年前的案例更是家常便饭。但这并不意味着不与时俱进。
本课以“民法典何以成为相伴百年的‘人生指南’”为主议题，首先通过视频和文本素材展示民法典如何相伴人生百年以探究民法的调整范围，紧接着以今年发生的引发社会热议的“海底捞小便门案”为切口引导学生解读民事法律关系、民法基本原则及民法运行有何特点。
核心素养目标
政治认同：全面依法治国，需要每个公民认真学习民法知识，提高法治素养。
科学精神：法律与道德相辅相成。
法治意识：尊崇法律、敬畏法律，把法治作为工作、生活的准则和指南，推动形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治环境。
公共参与：合理合法地行使权利、履行义务，积极参与社会生活。
重点难点：
1.重点：民事法律关系的三要素；民法的基本原则
2.难点：民事权利能力和民事行为能力的区分
教学过程：
导入
教师导入；你有没有想过，从生命之初的胎儿权益，到身后的遗产安排，甚至你的网络虚拟财产，始终有一部法律在默默守护？它关照生命初临的权利，也安顿人生谢幕的牵挂，这就是《民法典》——一部相伴你人生百年的“人生指南”。今天，就让我们走近它，看这部法典如何规范生活，有序运行……引出总议题。
总议题：民法典何以成为相伴百年的“人生指南”
播放视频素材，生动展示民法典“管”什么，随即再以文本素材按人生时间线梳理民法典是如何相伴人生百年的；
设置议题：
民法典归根到底涵盖了生活的哪两大方面？
→分析议题，得出结论民法典归根到底涵盖的是财产关系和人身关系，具体如图所示：
结合议题结论总结知识点：民法调整范围——民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系：
解读概念：“平等主体”：
即民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。即无相互隶属、领导与被领导、管理与服从的关系。平等地享受民事权利、承担民事义务、受到法律保护；
法律关系主体地位的平等性相区别于行政法、刑法（主体不平等）等其他法律。→比如，交警与违章者之间的行政处罚关系，就不属于民法调整的对象。
区分概念：自然人、法人和非法人组织
解读此处的人身关系和财产关系即民事法律关系
结合刚才的概念解读让学生尝试判断几个实例，进一步加深对民事法律关系的理解；
教师衔接：民法典既然管的宽，那熊孩子乱尿管不管？史上最贵的一泡尿——“海底捞小便门案”会告诉你答案；
展示视频素材，引出议题：
如何解读本案的民事法律关系（主体、客体、内容分别是什么？）
本案遵循了哪些民法基本原则？同时彰显出我国民法运行有何特点？
分析议题①：
给出议学提示：阅读教材3-4页，了解民事法律关系三要素，再回答议题。（先解读理论，再回到案情）
依次解读教材，讲解何为民事主体、民事法律关系客体及内容：
①主体：包括自然人、法人、非法人组织：
自然人从出生至死亡具有民事权利能力，依据年龄和智力状态分为完全、限制、无民事行为能力人三种
法人、非法人组织自合法成立至终止具有民事权利能力和民事行为能力
※注意：此处要区分概念民事权利能力和民事行为能力；介绍自然人的民事行为能力类型。
②客体：民事权利与义务指向的对象：
所有权关系客体是物
债权关系客体是行为
人身关系客体是人身利益
知识产权关系客体是智力成果和商业标记
③内容：民事主体享有的权利和承担的义务→民事权利与义务既对立又联系
迁移刚才所学理论知识，对本案的民事法律关系进行判断：
2024年3月，两名17岁青年在上海外滩海底捞包间内，酒后向火锅撒尿并拍摄视频炫耀，引发网络轩然大波。为挽回声誉，海底捞自愿向4109名顾客“退一赔十”，支出超2000万元，海底捞随即将唐某吴某及其监护人诉至法院。最终，法院判决被告连带赔偿220万元，并公开道歉，其赔偿涵盖餐具损耗、名誉损失等
→本案民事主体：法人（海底捞）、自然人（唐某吴某及其监护人）
→客体：餐具损耗涉及所有权关系，客体为物；海底捞名誉损失涉及人身关系，客体为人身利益
→内容：海底捞成功维护的权利即被告应履行的对应义务
结合议题结论总结知识点：民事法律关系
分析议题②：
议学提示：阅读教材5-6页，了解民法基本原则及我国民法特点，回答议题；
分析案件反映的民法基本原则，具体推论如下：
分析案件反映的民法运行特点，具体推导如图：
结合议题结论总结知识点：民法基本原则、民法特点
知识总结