政治 (道德与法治)选择性必修2 法律与生活认真对待民事权利与义务学案

这是一份政治 (道德与法治)选择性必修2 法律与生活认真对待民事权利与义务学案，共3页。学案主要包含了学习目标，自主读学，课中探究等内容，欢迎下载使用。

【自主读学】
【课中探究】
学习目标
能简述民法的含义及作用。
能阐述民事法律关系内容及民事权利、民事义务的关系。
能阐述民法规定的六项基本原则。
重 点
能阐述民事法律关系内容；阐述民法规定的六项基本原则。
学习任务
任务一：阅读教材P2-6，完成下列问题。请同学们注重于文本的阅读，初步学习相关知识点。
知识点一：民事法律关系。
1.法律是社会生活的重要规范。我们要结合 ，学习法律常识，增强法律意识，遵守法律规则。
2.民法在我们的生活中不可或缺。
(1)民法调整的关系:调整 的自然人、法人和非法人组织之间的 关系和 关系。
(2)民法典是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律。它被誉为“社会生活的百科全书”。请你说说民法典有哪些编次？
3.民事法律关系。
(1)民法调整的人身关系和财产关系。
(2)包含三个要素，分别是： 、 、 。
①民事主体参与民事法律关系,依法享有民事权利、承担 。
a.自然人:从出生时起到死亡时止,具有 能力,依法享有民事权利,承担民事义务。
b.法人和非法人组织:自 时起到终止时止,具有民事权利能力和民事行为能力。
（3）请归纳自然人的民事行为能力类型。
完全民事行为能力人
成年人（ 周岁以上的自然人）
16周岁且以自己的劳动收入为 生活来源的成年人
限制民事行为能力人
8周岁以上的未成年人
不能 自己行为的成年人
无民事行为能力人
不满 周岁的未成年人
自己行为的8周岁以上的未成年人
不能辨认自己行为的成年人
②客体:民事权利和义务所指向的对象。它因民事法律关系而有所不同。请说明民事法律关系的类型。
③内容:民事主体享有的权利和承担的义务。
在民事法律关系中,权利和义务既是相互 的,也是相互 的。往往一方的权利就是另一方的义务,一方的义务就是另一方的权利,二者通常是对等的。
4.全面依法治国必须坚持法治和 相结合。
(1)民法中的道德理念,强化规则意识、倡导 、维护公序良俗。
(2)民法强调 、平等地位,追求权利明确、财产关系稳定与交易安全的社会秩序,凸显了 等社会主义核心价值观的主要内容。
(3)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,两者相辅相成。
知识点二：解析民法基本原则。
1.请回答民法规定基本原则的依据是什么？
2.民法规定基本原则的目的:确保各成员合理合法地行使 、履行 ,调节各方之间的利益关系。
3.民法基本原则。
(1)内涵:是民事主体从事民事活动和司法机关审理民事案件时应当遵循的基本准则。
(2)内容: 、自愿、公平、 、守法和 、绿色等基本原则。
任务二：结合知识预习，完成预习小测。
想一想：1.自然人都要依法承担民事义务吗?
想一想：2.“法安天下,德润人心。”请谈谈你的理解。
评一评：3.有人认为,违背公序良俗的行为从法律角度来说仍属于有效行为。请你评析该观点。
学习任务
探究目标一：阐述民事法律关系的构成要素。
任务：阅读材料，回答下列问题。
材料1：李三与朋友晚上在某广场附近烧烤摊吃烧烤时,无故被未满11周岁的吴华及另外几人殴打,自己被刀划伤面部,经送医院抢救治疗7天后伤愈出院。李三出院后经司法鉴定为轻伤。因被告吴华的侵权行为导致原告受到损害,原告李三向法院提起民事诉讼。
思考：本案中民事法律关系的构成要素有哪些?吴华自己能承担完全民事行为吗?
材料2：小林在放学回家的路上捡到一只皮包，里面装有票据和现金。小林和父母商量后，准备第二天交给老师处理。当晚，电台播出一则寻物启事，失主声明，若有人归还拾到的皮包，愿以500元酬谢。小林心想，自己捡到的皮包可能就是这位失主的。当小林准备把皮包归还失主时，他的父母认为应当向失主收取500元钱，可他觉得，如果收钱就不是拾金不昧了。
请从法律和道德两个层面，评析事例中小林及其父母的观点。
探究点二：阐明民法的基本原则。
任务：阅读材料，回答下列问题。
材料1：近日,北京朝阳区雅宝路附近有商家贴出“中国人不得进入”的告示。对此,该商家店员称,之所以张贴这份告示是因为自家只做外贸生意,不想中国同行进入店铺造成“走款”。
讨论：案例中商家“禁止中国人入内”的行为是否合理合法。
材料2：孟某、江某夫妇决定为他们刚出生的女儿取名为“北燕南飞”，但在为女儿申请办理户口登记时，却被当地公安机关以该姓名违背公序良俗为由拒绝办理。孟某认为其女儿享有姓名权，作为父母有为子女取名的自由。有人认为，这种取名方法不带有父母任何一方姓氏，过于任性，与习惯做法不符，不应提倡。
思考：结合生活中通常的取名方法，讨论案例中的取名行为是否合理合法并说明理由。