初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）沟通中外文明的丝绸之路备课ppt课件

这是一份初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）沟通中外文明的丝绸之路备课ppt课件，共29页。
▲丝绸之路图(中学历史地图册七年级上册，中国地图出版社，2021年6月第1版第50-51页）
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 纵横千古，窥探丝绸之路第14课 丝绸之路的开通与经营西域一.探路：凿空之旅——张骞通西域二.行路：往来大动脉——丝绸之路三. 固路：庇护边疆——汉朝对西域的管理四.引路：美美与共——传承新途
核心素养 1
汉朝人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。
▲丝绸之路图(中学历史七年级上册，人民教育出版社，2024年8月第1版第80页）
2.为何通西域材料一 汉初西域有36国，后来匈奴征服乌孙、楼兰等小国，“敛税重刻，诸国不堪命”。——《后汉书》
材料二 文景时期，继续与匈奴和亲，并厚予馈赠，但匈奴仍然不断侵犯边境，抢走人畜，毁坏庄稼。——摘编自翦伯赞《中国史纲要》
决定招募使者出使西域，联络大月氏夹击匈奴 目的
张骞出使西域图（敦煌壁画·局部）
敦煌壁画：《张骞拜别汉武帝出使西域图》时间：前138年地点：长安城外人物：汉武帝张骞
自主学习：阅读课本78-79页完成表格
1. 政治：促进汉朝与西域各国（民族）间的相互了解与往来；2. 经济：为丝绸之路的开通奠定基础。
张骞 加拿大著名汉学家TimthyBrk
张骞第一次开辟出中原通往西域的道路 ，打破了西域与汉朝之间的隔绝状态，所以称为“凿空”。
作为使节团中的一员，想一想：你们一路上可能会遇到哪些艰险？▲张骞第一次出使西域路线图(中学历史七年级上册，人民教育出版社，2024年8月第1版第79页）
学史崇德138年张骞一行人起程。一路爬山过河，穿过沙漠，环境险恶。当他们来到河西走廊一带，就 被匈奴骑兵发现，一行人全部被俘。单于把他 们分散并严加管制。不管匈奴人如何拉拢软化，张骞始终不忘自己的使命，整整过了十个春秋，张骞乘机逃走，继续向西行进。奔波了好多天，历尽艰难，终于到达了大月氏！然而，大月氏 人西迁已久，不愿与匈奴打仗，张骞只好返回。途中再次被匈奴扣留，但张骞再次逃脱，回到 长安。“持汉节而不失”的精神。
为国家利益， 不怕困难， 不顾个人安危；为报效祖国不屈不挠、勇于冒险和开拓的精神。
大漠戈壁，环境恶劣：荒凉广阔、危险神秘；局势复杂、匈奴追杀……
·张骞所面对的困难有哪些？
想一想：张骞身上有一股什么精神？
▲丝绸之路图(中学历史七年级上册，人民教育出版社，2024年8月第1版第80页）长安 →河西走廊 →西域→ 中亚、西亚→ 欧洲、北非
丝绸之路给沿线地区带来了什么变化？(西域 安息 罗马）
1.陆上丝绸之路 结合教材《丝绸之路图》，圈出陆上丝绸之路途经的地区。
意义：①是古代东西方往来的大动脉；②对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。
东汉棉袜：棉袜出土于新疆，用红、白、宝蓝、浅驼、浅橙五种颜色的丝线织成，上面有隶书“延年益寿大宣子孙”字样的吉祥语。
西汉鎏金铜马：铜马昂首翘尾，四腿直立，体态矫健，以大宛产的汗血马为参照制造而成。
东南沿海→ 中南半岛→马六甲海峡→孟加拉湾→ 印度半岛南端和今天的斯里兰卡→ 欧洲地区
2.海上丝绸之路 （1）向北
山东沿岸→黄海→朝鲜半岛和日本
▲汉朝海上航路图(中学历史七年级上册，人民教育出版社，
2024年8月第1版第81页）
西汉形势图(中学历史七年级上册，人民教育出版社，2024年8月第1版第71页）
公元前60年，设置西域都护府，以西域都护作为管理西域的最高长官，西域都护府设置在乌垒城
西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权 说明新疆自古以来就是中国领土的一部分
1.西汉对西域的管理
背景：西汉末年，匈奴重新控制了西域，汉朝与西域的往来中断。
东汉改西域都护府为西域长史府，继续管理西域
班超出使西域。西域各国与汉朝重新建立联系。
甘英出使大秦，开辟了通往西亚的路线。
勇继承父业，再次出使西域。
2.东汉对西域的管理
“丝绸之路”2013 申 0成14功2 1
“一带一路”倡议的实施
“新丝绸之路经济带”“21世纪海上丝绸之路”
“一带一路” 国际合作高峰论坛
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甘英出使大秦班超出使西域设置西域都护府