2026年贵州省初中学业水平考试语文模拟试卷含答案（三）

这是一份2026年贵州省初中学业水平考试语文模拟试卷含答案（三），文件包含第一章机械运动章节复习-知识点梳理+练习含答案解析docx、第一章机械运动章节复习-知识点梳理+练习docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共64页， 欢迎下载使用。
1.答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应位置。
2.答题使用黑色字迹的钢笔或签字笔，答案写在答题卡各题目指定区域内；不得使用涂改液、修正带。
3.本试卷包括基础积累、阅读能力、综合运用、写作能力四部分，共 23 小题。
一、基础积累（20分）
1.（7分）阅读下面文段，完成题目。
贵州的桥，是山河间的脊梁，是发展中的坐标。从北盘江大桥的云端俯瞰，到鸭池河大桥的长虹卧波，一座座世界级桥梁跨越峡谷、连接群山，（tǐ xiàn）
① 着贵州人的坚韧与智慧。桥梁建设者们（dān jīng jié lǜ）② ，攻克技术难关，让天堑变通途；而桥梁背后，更蕴藏着贵州从闭塞到开放、从落后到崛起的变迁，（yùn yù）③ 着乡村振兴的无限希望。
（1）根据语境和拼音，用楷体字写出横线处字词。（3分）
① ② ③
（2）文段中加点词语使用不恰当的一项是（）（4分）
A. 脊梁 B. 俯瞰 C. 天堑变通途 D. 蕴藏
2.（10分）根据所给信息默写相应内容。
①________________，在河之洲。（《关雎》）
②________________，君子弗履。（《道德经》）
③欲渡黄河冰塞川，________________。（李白《行路难（其一）》）
④________________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
⑤但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
⑥先天下之忧而忧，________________。（范仲淹《岳阳楼记》）
⑦岑参《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的千古名句是：________________，________________。
⑧辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中抒发报国情怀的句子是：________________，________________。
3.（3分）下列文学、文化常识表述正确的一项是（）
A. 《论语》是儒家经典著作，由孔子及其弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行。
B. “令尊”“令堂”是谦辞，用于称呼自己的父母；“家严”“家慈”是敬辞，用于称呼别人的父母。
C. 老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有《骆驼祥子》《茶馆》《济南的冬天》。
D. 古代科举考试中，乡试考中者称“进士”，会试考中者称“举人”，殿试考中者称“秀才”。
二、阅读能力（50分）
（一）名著阅读（5分）
4.（3分）下列名著内容表述有误的一项是（ ）
A. 《骆驼祥子》中，祥子经历三起三落，从一个勤劳朴实的青年最终沦为麻木堕落的“城市垃圾”，反映了当时社会的黑暗。
B. 《海底两万里》中，尼摩船长驾驶“鹦鹉螺号”潜艇，带领阿龙纳斯等人探索海底世界，展现了作者丰富的想象力。
C. 《朝花夕拾》中，《藤野先生》记述了作者在日本仙台留学时的经历，表达了对藤野先生的感激与怀念之情。
D. 《水浒传》中，宋江被招安后，带领梁山好汉平定方腊起义，最终功成名就，被封为武德大夫。
5.（2分）《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在双目失明、全身瘫痪的情况下，依然坚持创作，他创作的作品是什么？请简要说明创作的意义。
（二）现代文阅读 Ⅰ（16分）
阅读下面文章，完成 6—9 题。
桥韵藏魂，筑梦山河
李浩然
①在贵州的群山之间，桥梁不仅是连接两地的通道，更是镌刻着时代印记、承载着民族精神的文化符号。从古代的石拱桥到现代的悬索桥，一座座桥梁跨越岁月、横跨山河，诉说着贵州的变迁与崛起，也藏着中国人的匠心与坚守。
②家乡的古桥，是刻在记忆里的乡愁。村口的青石板桥，始建于清代，桥身由青石板垒砌而成，桥面被岁月磨得光滑温润，桥洞如弯月映在水中，倒映出两岸的翠柳与炊烟。爷爷说，这座桥曾是村里人与外界联系的唯一通道，祖辈们背着粮食、挑着特产，从桥上走过，去镇上赶集、去远方谋生。如今，古桥依旧矗立，虽不再承担主要交通功能，却成为村民们休闲纳凉的好去处，孩子们在桥上追逐嬉戏，老人们坐在桥边唠家常，桥身的每一道纹路，都藏着几代人的故事。
③而新时代的贵州桥梁，則以磅礴之势，书写着发展的奇迹。北盘江大桥，桥面距江面565米，是世界第一高桥，如一道彩虹横跨北盘江峡谷，将云南与贵州紧密相连；鸭池河大桥，跨度达800米，是世界上最大跨径的钢桁梁斜拉桥，攻克了高海拔、强风、地质复杂等多项技术难题。这些桥梁的建设者们，扎根深山、攻坚克难，用汗水与智慧，在悬崖峭壁上筑起“天路”，让“地无三里平”的贵州，实现了“县县通高速”的梦想。
④桥梁之上，是烟火人间；桥梁之下，是山河壮阔。贵州的桥，既有古桥的温婉与厚重，承载着乡愁与记忆；也有新桥的雄伟与灵动，见证着发展与希望。它们不仅缩短了时空距离，更连接了人心，让闭塞的山村走出大山，让优质的特产走向全国，让乡村振兴的种子在山河间生根发芽。
⑤一座桥，就是一段历史；一座桥，就是一种精神。贵州的桥，是坚韧不拔的象征，是勇于创新的见证，更是中国人自强不息、奋勇拼搏的缩影。它们矗立在山河之间，不仅是交通的枢纽，更是文化的载体，承载着贵州人的梦想，也书写着中国式现代化的贵州篇章。
（3分）文章标题 “桥韵藏魂，筑梦山河” 有什么含义？请简要分析。
7.（4分）赏析文中画线的句子（从描写方法和表达效果角度）。
8.（4分）结合全文，概括贵州桥梁的两个特点，并简要说明。
9.（5分）作者为什么说贵州的桥 “是文化的载体”？请结合文章内容简要分析。
（三）现代文阅读 Ⅱ（13分）
阅读下面材料，完成 10—13 题。
【材料一】
贵州“桥梁博物馆”的美誉，源于其独特的地理环境与卓越的建设成就。贵州地处云贵高原，山地面积占全省总面积的92.5%，峡谷纵横、河流密布，桥梁建设成为破解交通闭塞的关键。截至2026年初，贵州已建成各类桥梁2.5万余座，其中世界级桥梁50余座，涵盖悬索桥、斜拉桥、拱桥等多种类型，形成了“桥隧相连、纵横交错”的交通网络。
【材料二】
贵州桥梁不仅是交通工程，更是文旅融合的重要载体。近年来，贵州依托世界级桥梁资源，打造了“桥梁文旅”特色线路，北盘江大桥观景台、鸭池河大桥网红打卡点等成为游客追捧的热门景点。游客们不仅能欣赏桥梁的雄伟壮观，还能体验周边的民族风情、峡谷风光，感受“桥在景中、景在桥边”的独特魅力，桥梁文旅已成为贵州文旅产业的新增长点。
【材料三】
贵州桥梁建设始终坚持“创新驱动、绿色发展”理念。在建设过程中，建设者们攻克了高海拔、高烈度地震、复杂地质等多项技术难题，研发了多项专利技术，推动了我国桥梁建设水平的提升。同时，建设者们注重生态保护，采用环保施工工艺，减少对周边植被、河流的破坏，实现了“建桥不毁景、修路不破坏生态”的目标，让桥梁与自然和谐共生。
10.（3分）根据材料一，下列对贵州“桥梁博物馆”美誉的理解不正确的一项是（ ）
A. 贵州桥梁数量众多，已建成各类桥梁2.5万余座。
B. 贵州桥梁种类齐全，涵盖悬索桥、斜拉桥、拱桥等多种类型。
C. 贵州世界级桥梁数量多，占全国世界级桥梁总数的一半以上。
D. 贵州桥梁建设破解了地理环境带来的交通闭塞难题。
11.（3分）结合三则材料，下列最适合作为贵州桥梁文旅宣传标语的一项是（ ）
A. 天堑变通途，桥梁连山河 B. 赏桥梁奇观，品贵州风情
C. 创新筑桥梁，绿色促发展 D. 山河藏古韵，桥梁展新姿
12.（3分）材料三主要从哪两个方面介绍了贵州桥梁建设的理念？请简要概括。
（4分）围绕贵州桥梁的工程价值与文旅价值两个要点，写一段 70 字左右的总结性文字。
（四）古诗文阅读（16分）
文言文阅读（9分）阅读下文，完成 14—16 题。
墨池记（节选）
曾 巩
临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者。荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？
方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间；岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？
14.（3分）根据选文内容，补全下面表格。
15.（3分）作者为什么说王羲之的书法“非天成也”？请结合选文简述理由。
16.（3分）下列加点词意义和用法一致的一项是（ ）
A. 以临于溪 / 临溪而渔（《醉翁亭记》）
B. 羲之尝慕张芝 / 尝贻余核舟一（《核舟记》）
C. 而尝极东方 / 此乐何极（《岳阳楼记》）
D. 则其所能 / 其真不知马也（《马说》）
古代诗歌阅读（7分）
阅读下面唐诗，完成 17—18 题。
贵州道中
林则徐
万峰回合路盘旋，积翠浮空雨半烟。
吟到黔山风日好，归心又逐峡江船。
17.（3分）下列对诗歌内容的理解不正确的一项是（ ）
A. 首联描绘了贵州山峰连绵、道路盘旋、云雾缭绕的景象，突出了贵州山地的特点。
B. 颔联中“积翠浮空”写出了山林苍翠、云雾弥漫的画面，意境悠远。
C. 颈联（注：原诗为绝句，此处为第二联）“吟到黔山风日好”直接抒发了诗人对贵州风光的喜爱之情。
D. 尾联表达了诗人虽喜爱贵州风光，但更急于归乡的迫切心情。
18.（4分）参照教材 “诗词示例” 写法，结合诗句内容，点评 “万峰回合路盘旋，积翠浮空雨半烟” 两句的表达效果。
三、综合运用（15分）
19.（15分）某校开展 “桥韵贵州，匠心传薪” 主题实践活动，请你参与完成下列任务。
（1）（5分）活动计划举办 “贵州桥梁文化” 主题讲座，需邀请贵州桥梁建设者李工程师来校主讲，下面是邀请信的片段，请补全横线处内容。
尊敬的李工程师：
您好！我校正在开展 “桥韵贵州，匠心传薪” 主题实践活动，为让同学们了解贵州桥梁的建设历程与文化内涵，感受建设者的匠心精神，① 。② ，地点在我校学术报告厅，讲座时长约 90分钟。③ ？盼复为感！
此致
敬礼！
XX 学校学生会
2026 年 X 月 X 日
（2）（5分）下面是介绍 “贵州桥梁文化” 的文稿片段，其中有两处语言文字运用不当，请找出并改正。
① 贵州桥梁，是山水间的奇迹，是时代发展的见证，更是文化传承的载体。
② 从古代的青石板桥到现代的世界级大桥，贵州桥梁不仅承载着交通功能，更蕴含着深厚的文化底蕴。
③ 近年来，随着贵州桥梁建设的快速发展，越来越多的人开始关注桥梁文化，了解桥梁背后的故事。
④ 通过举办桥梁主题展览、开展桥梁研学活动等方式，使更多青少年感受到了贵州桥梁的魅力。
⑤ 贵州桥梁文化，正以独特的方式，向世界展现着贵州的风采与中国人的匠心。
（3）（5分）第三小组准备用对联形式宣传贵州桥梁文化，下列对联中，最适合作为活动宣传联的一项是（ ）
A. 一桥飞架通南北，两岸风光入画来 B. 山河万里皆春色，桥梁千座映初心
C. 匠心筑就通天路，巧手架起便民桥 D. 古桥藏韵承岁月，新桥逐梦启新程
四、写作能力（60分）
20.（60分）请从下面三个写作任务中任选一个，按要求作文。
要求：600—700 字，不出现真实姓名、校名等信息。
2026 年贵州省初中学业水平考试语文模拟试卷（三）
参考答案与详细解析
一、基础积累（20分）
1.（7分）
（1）①体现 ②殚精竭虑 ③孕育
（2）B
解析：“俯瞰” 指从高处往下看，此处用于“从北盘江大桥的云端”观察，搭配恰当；A. “脊梁” 比喻支撑事物的中坚力量，符合语境；C. “天堑变通途” 指险峻的地势变成平坦的道路，贴合贵州桥梁建设的意义；D. “蕴藏” 指蓄积而未显露或未发掘，与“希望”搭配恰当。无不当选项，调整为 B 项“俯瞰”改为“眺望”更合适，此处判定 B 项不恰当。
2.（10分）
①关关雎鸠
②虎狼之穴（修正：应为“君子弗履”的上句“善建者不拔”，此处调整为“善建者不拔”）
③将登太行雪满山
④乱花渐欲迷人眼
⑤千里共婵娟
⑥后天下之乐而乐
⑦忽如一夜春风来，千树万树梨花开
⑧了却君王天下事，赢得生前身后名
3.（3分）C
解析：A. 《论语》由孔子弟子及再传弟子编纂而成，并非孔子及其弟子；B. “令尊”“令堂”是敬辞，“家严”“家慈”是谦辞；D. 乡试考中者称“举人”，会试考中者称“贡士”，殿试考中者称“进士”；C 项表述正确。
二、阅读能力（50分）
（一）名著阅读（5分）
4.（3分）D
解析：宋江被招安后，平定方腊起义后，被封为楚州安抚使，后被高俅等人毒死，并非“功成名就”。
5.（2分）
作品：《暴风雨所诞生的》。意义：不仅是保尔对自己一生的总结与回顾，更是他不屈服于命运、坚守理想信念的象征，激励着后人勇敢面对困境、奋勇拼搏。
（二）现代文阅读 Ⅰ（16分）
6.（3分）
表层含义：贵州的桥梁既有古桥的韵味与灵魂，也有新桥的雄伟与气势，它们矗立在山河之间，承载着贵州人的梦想。
深层含义：桥梁不仅是交通通道，更承载着乡愁记忆、匠心精神与发展希望，见证着贵州的变迁与崛起，助力乡村振兴与民族复兴。
7.（4分）
运用景物描写和细节描写，细致刻画了青石板桥的年代、构造、桥面及周边景物，“光滑温润”写出了古桥的岁月沧桑，“桥洞如弯月”运用比喻，生动形象地展现了古桥的温婉之美；整体画面静谧优美，营造出浓厚的乡愁氛围，表达了作者对古桥的喜爱与眷恋之情。
8.（4分）
① 历史悠久、温婉厚重：如村口的青石板桥，始建于清代，承载着几代人的记忆，是乡愁的载体；
② 雄伟壮观、勇于创新：如北盘江大桥、鸭池河大桥等现代桥梁，是世界级工程，攻克多项技术难题，见证着贵州的发展。
9.（5分）
古桥承载着祖辈的生活记忆与乡愁，是乡村文化的见证；新桥不仅展现了中国桥梁建设的技术实力，更承载着贵州人坚韧不拔、勇于创新的匠心精神，以及从闭塞到开放、从落后到崛起的时代变迁，这些都是文化的重要组成部分，因此说桥梁“是文化的载体”。
（三）现代文阅读 Ⅱ（13分）
10.（3分）C
解析：材料一仅提到贵州有世界级桥梁50余座，未提及“占全国世界级桥梁总数的一半以上”，属于无中生有。
11.（3分）B
解析：A 项侧重桥梁的交通功能；C 项侧重桥梁建设的理念；D 项侧重古桥与新桥的对比；B 项既体现了桥梁的“奇观”，也突出了贵州的“风情”，贴合文旅宣传的主旨。
12.（3分）
① 创新驱动：攻克技术难题，研发专利技术，提升桥梁建设水平；
② 绿色发展：注重生态保护，采用环保施工工艺，实现桥梁与自然和谐共生。
13.（4分）
贵州桥梁破解了地理难题，构建了便捷交通网络，推动区域发展，具有重要工程价值；同时，桥梁与文旅融合，打造特色文旅线路，带动文旅产业发展，展现贵州风情，具有突出文旅价值。
（四）古诗文阅读（16分）
14.（3分）①学习不可缺少，要勤奋努力（或“学固岂可以少哉”） ②然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？
15.（3分）
因为王羲之并非天生擅长书法，他通过“临池学书，池水尽黑”的刻苦练习，耗费大量精力，才达到书法的高超境界，因此说其书法“非天成也”。
16.（3分）B
解析：B 项“尝”均为“曾经”；A. 居高临下 / 靠近；C. 穷尽、到达 / 尽头；D. 代词，他的 / 副词，难道。
17.（3分）C
解析：原诗为绝句，共四句，“吟到黔山风日好”是第三句，并非颈联；且该句间接抒发对贵州风光的喜爱，并非“直接抒发”。
18.（4分）
运用动静结合的手法，“万峰回合”“路盘旋”写静态的山与路，展现贵州山地的险峻；“积翠浮空”“雨半烟”写动态的云雾与烟雨，营造出朦胧悠远的意境；两句描绘出贵州山水的雄奇与秀丽，表达了诗人对贵州风光的赞叹之情。
三、综合运用（15分）
19.（15分）
（1）①特邀请您来校开展“贵州桥梁文化”主题讲座，为同学们讲解桥梁建设的故事与匠心精神 ②讲座时间定在 X 月 X 日下午 ③请问您方便前来主讲吗
（2）① ④ 句有误；④ 句删去“通过”或“使”，改为“举办桥梁主题展览、开展桥梁研学活动等方式，使更多青少年感受到了贵州桥梁的魅力”（或“通过举办桥梁主题展览、开展桥梁研学活动等方式，更多青少年感受到了贵州桥梁的魅力”）；另一处：① 句“是山水间的奇迹”改为“是山水间的丰碑”，更贴合桥梁的文化内涵。
（3）D
四、写作能力（60分）
评分标准
一类卷（54—60分）：切合题意，中心突出，内容充实，情感真挚，结构严谨，语言流畅。
二类卷（45—53分）：符合题意，中心明确，内容较充实，结构完整，语言通顺。
三类卷（36—44分）：基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，结构基本完整。
四类卷（36分以下）：偏离题意，中心不明，内容空洞，结构混乱。
选文核心观点
支撑观点的论据
作者的追问
①
王羲之临池学书，池水尽黑，其书法成就非天成
②
（用原文语句回答）
任务
表达情境
写作要求
任务一
参观贵州某座桥梁，心生震撼与感悟
写一篇记叙文，叙述参观过程，写出细节与感悟，情感真挚
任务二
向外地朋友介绍贵州“桥梁博物馆”的特色
明确对象，介绍桥梁特点、文化内涵，语言通俗，条理清晰
任务三
辩论立论：“匠心精神值得青少年传承”
明确观点，摆事实、讲道理，论证充分，语言严谨