2026年高考生物二轮复习精品课件专题09 基因的本质和表达

这是一份2026年高考生物二轮复习精品课件专题09 基因的本质和表达，共66页。PPT课件主要包含了partone，析·考情精解，partTWO，构·知能架构，partTHREE，串·核心通络，partFOUR，破·题型攻坚，partFIVE，拓·素养提升等内容，欢迎下载使用。
剖析考情动向，精研考点分布
搭建知识网络，整合能力体系
DNA是主要的遗传物质
基因是具有遗传效应的DNA片段
基因表达产物与性状的关系
基因选择性表达与细胞分化
串讲核心考点，提炼方法技巧
(1)(2025·河南卷)在T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，子代噬菌体中的S元素全部来自其宿主细胞。( )(2)(2024·河北卷)复制时，解旋酶使DNA双链由5′端向3′端解旋。( )(3)(2024·贵州T15)注射加热致死的S型肺炎链球菌，小鼠不死亡，可推测S型肺炎链球菌的DNA被破坏。(　 　)(4)(2022·广东T5)赫尔希和蔡斯用对比实验证明DNA是遗传物质。(　 　)(5)(2022·浙江T22)需用同时含有32P和35S的噬菌体侵染大肠杆菌。( 　)(6)(2022·湖南T2)噬菌体在自身RNA聚合酶作用下转录出RNA。(　 　)
核心整合一  基因的本质
从复制起点开始，以双向进行的方式解旋，并不是从5′端到3′的单向解旋。
串讲1 DNA是主要的遗传物质
核心整合一  基因的本质
1．肺炎链球菌体内转化实验过程：1928年，格里菲思用R型和S型肺炎链球菌、小鼠完成实验。实验结论：加热杀死的S型细菌中含有转化因子，使R型活细菌转化为S型活细菌。
2．艾弗里的肺炎链球菌的体外转化实验：20世纪40年代，艾弗里及其同事将加热致死的S型细菌破碎后，设法去除绝大部分糖类、蛋白质和脂质，制成细胞提取物。将细胞提取物加入有R型活细菌的培养基中，结果出现了S型活细菌。然后分别用蛋白酶、RNA酶、酯酶或DNA酶处理后，观察细胞提取物是否仍然具有转化活性。
实验结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质
3．1952年，赫尔希和他的助手蔡斯以T2噬菌体为实验材料，利用放射性同位素标记技术完成了侵染细菌实验。实验过程及结论：
(5)实验结论：噬菌体侵染细菌过程中，其DNA进入细菌，而蛋白质外壳仍留在外面，因此，子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA遗传的。噬菌体的遗传物质是DNA。
【易错一笔勾销】1、实验误差分析：（1）用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性的原因是：保温时间过短或过长。（2）用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中有放射性的原因是：搅拌不充分，有少量含35S的噬菌体外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。2．搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，离心的目的是让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，而离心管的沉淀物中留下被感染的大肠杆菌。（P45）3．从烟草花叶病毒中提取出来的蛋白质，不能使烟草感染病毒，但是，从这些病毒中提取出来的RNA，却能使烟草感染病毒。因此，在这些病毒中，RNA是遗传物质。（P46）4．因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质；原核生物（如细菌）的遗传物质是DNA，真核生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA。5、噬菌体侵染细菌实验中的两次标记的目的不同
【易错一笔勾销】①不能用35S和32P标记同一T2噬菌体，因为放射性检测时只能检测到放射性的存在部位，不能确定是何种元素。②不能用普通培养基直接培养T2噬菌体。③转化的实质是基因重组且概率低。④加热杀死S型菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是其内部的DNA在加热结束后随温度的降低又逐渐恢复正常结构而具有活性。
串讲2 DNA的结构
1、DNA分子的结构层次
磷酸、脱氧核糖、含氮碱基
脱氧核苷酸长链（反向平行）
2、 DNA分子的碱基互补配对原则及相关计算
(1)碱基互补配对原则：A一定与T配对，G一定与C配对。(2)四个计算规律
规律一：一个双链DNA分子中，A＝T、C＝G，则A＋G＝C＋T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。规律二：在双链DNA分子中，互补的两碱基之和(如A＋T或C＋G)占全部碱基的比值等于其任何一条单链中该种碱基比例的比值，且等于其转录形成的mRNA(T换为U)中该种碱基比例的比值。“补则等”规律三：在DNA双链中，一条单链的(A1＋G1)/(T1＋C1)的值与其互补单链的(A2＋G2)/(T2＋C2)的值互为倒数关系。但在整个DNA分子中该比值等于1。“不补则倒”规律四：在DNA双链中，一条单链的(A1＋T1)/(G1＋C1)的值，与该互补链的(A2＋T2)/(G2＋C2)的值是相等的，与整个DNA分子中的(A＋T)/(G＋C)的值是相等的
【易错一笔勾销】1、DNA的一条单链具有两个末端，游离磷酸基团的一端，称作5′－端 ，羟基一端（—OH），称作3′－端，两条单链反向平行。①一个双链DNA分子具有2个游离的磷酸基团，而环状DNA不存在游离的磷酸基团。②并非所有的DNA均具有“双链”。③DNA分子中氢键的形成不需要酶，而断裂需解旋酶或加热处理。
串讲3 DNA的复制以及基因的本质
1．证明DNA半保留复制的实验
(1)基因本质：基因通常是有遗传效应的DNA片段。有些病毒的遗传物质是RNA，对这类病毒而言，基因就是有遗传效应的RNA片段。(2)基因与染色体、DNA、 脱氧核苷酸的关系：
【易错一笔勾销】1、明辨DNA复制、“剪接”与“水解”中的四种酶(1)DNA聚合酶：需借助母链模板，依据碱基互补配对原则，将单个脱氧核苷酸连接到正在合成的子链上。(2)DNA连接酶：将多个复制起点所复制出的“DNA片段”“缝合”起来形成磷酸二酯键，即连接“DNA片段”。(3)限制性内切核酸酶：用于切断DNA双链中主链上的磷酸二酯键。(4)DNA酶：用于将DNA分子水解为脱氧核苷酸。2、有些病毒的遗传物质是RNA，如人类免疫缺陷病毒(艾滋病病毒)流感病毒等。对这类病毒而言，基因就是有遗传效应的RNA片段。3、并不是所有的基因都位于染色体上，叶绿体和线粒体也是基因的载体。
能力1 DNA、RNA的辨析
1.生物体内的核酸种类及遗传物质
2.高中生物其他常用同位素示踪举例
3. 明辨不同生物的遗传物质
1.(2026·浙江一模)紫外线引发的DNA损伤，可通过“核苷酸切除修复(NER)”方式修复，机制如图所示。着色性干皮症(XP)患者的NER酶系统存在缺陷，受阳光照射后，皮肤出现发炎等症状。患者幼年发病，20岁后开始发展成皮肤癌。下列叙述错误的是(　　)A．修复过程需要限制酶和DNA聚合酶B．填补缺口时，新链合成以5′到3′的方向进行C．DNA有害损伤发生后，在细胞增殖后进行修复， 对细胞最有利D．随年龄增长，XP患者几乎都会发生皮肤癌的原因， 可用突变累积解释
如果DNA有害损伤发生后，在细胞增殖后进行修复，可能有更多的细胞含有损伤的DNA
能力2 图解法分析DNA复制过程中的数量关系
1、DNA分子的复制为半保留复制，一个DNA分子复制n次，则有：
(1)DNA分子数①子n代DNA分子总数为 个。②含15N的DNA分子数为 个。③含14N的DNA分子数为 个。④只含15N的DNA分子数为 个。⑤只含14N的DNA分子数为 个。(2)脱氧核苷酸链数①子代DNA中脱氧核苷酸链数＝ 条。②亲代脱氧核苷酸链数＝ 条。③新合成的脱氧核苷酸链数＝ 条。
(3)消耗的脱氧核苷酸数①若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，经过n次复制需消耗游离的该脱氧核苷酸数为 个。②若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，在第n次复制时，需消耗游离的该脱氧核苷酸数为 个。
2、 DNA复制相关计算时四个易错点
(1)复制次数：“DNA复制了n次”和“第n次复制”的区别：前者包括所有的复制，但后者只包括最后一次复制。(2)碱基数目：注意碱基的数目单位是“对”还是“个”。(3)复制模板：在DNA复制过程中，无论复制了几次，含有亲代脱氧核苷酸单链的DNA分子都只有两个。(4)关键词语：看清是“DNA分子数”还是“链数”，“含”还是“只含”等关键词。
1．（2026.广州高三模拟）某DNA分子片段中共含有3 000个碱基，其中腺嘌呤占35%。现将该DNA分子片段用15N 同位素标记过的四种游离脱氧核苷酸为原料复制3次，将全部复制产物进行密度梯度离心，得到图甲结果；若将全部复制产物加入解旋酶处理后再离心，则得到图乙结果。下列有关分析错误的是(　　) A．X层与Y层中DNA分子质量比小于1∶3B．Y层中含15N 标记的鸟嘌呤有3 600个C．第二次复制结束时，含14N 的DNA分子占1/2D．W层与Z层的核苷酸数之比是7∶1
Y层为6个只含15N的DNA分子，由题意可知，1个DNA分子含有鸟嘌呤450个，则Y层中含15N标记的鸟嘌呤共有450×6＝2 700(个)
(1)(2025·山东卷)RNA聚合酶与核糖体沿模板链的移动方向不同。( )(2)(2025·湖北卷)某种昆虫病毒的遗传物质为双链环状DNA。该病毒DNA进入细胞内进行自我复制。用该病毒感染哺乳动物细胞，可以在细胞内检测到该病毒完整的基因组DNA，但无对应的转录产物。推测其无法转录的原因是哺乳动物细胞中缺乏该病毒DNA转录所需的酶。( )(3)(2023·山东T1)rRNA上3个相邻的碱基构成一个密码子。(　 　　)(4)(2023·浙江T6)某植物经5­azaC去甲基化处理后，基因的碱基排列顺序会发生显著改变。(　 　)(5)(2023·河北T7)某些甲基化修饰可遗传给后代，使后代出现同样的表型。(　 　)
核心整合二  基因的表达
串讲1 遗传信息的转录与翻译
（1）概念：在细胞核中，以DNA双链中的一条链为模板，以四种核糖核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程称为转录。（2）RNA的结构与功能
RNA（核糖核酸）通常是单链
（4种）核糖核苷酸（A、U、C、G）
（3）场所：真核生物的转录主要发生在细胞核内，原核生物的转录发生在细胞质内。
（5）结果：转录形成的RNA并非只有mRNA，还有tRNA和rRNA。tRNA携带氨基酸，参与合成多肽(含量相对稳定)；rRNA是核糖体的结构成分(含量相对稳定)。（6）条件：
DNA的一条链的某片段
串讲2 基因表达与性状的关系
核心整合二  基因的表达
能力1 核酸分子的区分与基因表达的表达
1、DNA与RNA的判断方法
2、遗传信息、密码子和反密码子的比较
3、真核细胞和原核细胞基因表达的区别
4、基因表达中的相关数量关系
注意：DNA中有的片段无遗传效应，不能转录出mRNA；实际上基因(DNA)上所含有的碱基数要大于6n， 转录出的中有终止密码子，终止密码子不对应氨基酸，实际上mRNA中所含有的碱基数也要大于3n。因此一般题目中带有“至少”或“最多”字样。
1．(2025·湖北高三联考)PEP为油菜细胞中的一种中间代谢产物，在两对独立遗传的等位基因A/a、B/b的控制下，可转化为油脂或蛋白质。某科研组研究出产油率更高的油菜品种，基本原理如下图所示。下列分析错误的是(　　)A．图中过程①③所需酶的种类不同B．基因B和物质C在物质组成上的差别是碱基种类不同C．该过程体现了基因可以通过控制酶的合成间接控制性状D．图中过程④是通过诱导b链的转录提高油菜出油率
核心整合二   基因的表达
基因B为DNA，物质C为双链RNA，二者在物质组成上的差别是五碳糖和碱基种类不同
破解题型规律，攻克解题难关
1．(2025·北京卷，5)1958年，Meselsn和Stahl通过15N标记DNA的实验，证明了DNA的半保留复制。关于这一经典实验的叙述正确的是(　　)A．因为15N有放射性，所以能够区分DNA的母链和子链B．得到的DNA带的位置有三个，证明了DNA的半保留复制C．将DNA变成单链后再进行离心也能得到相同的实验结果D．选择大肠杆菌作为实验材料是因为它有环状质粒DNA
15N属于稳定同位素，不具有放射性
只能得到15N-DNA和14N-DNA两条带，与实验结果不同
大肠杆菌易培养、繁殖快，因此选择大肠杆菌作为实验材料
2.(2025·广东卷，9)VHL基因的一个碱基发生突变，使其编码区中某CCA(编码脯氨酸)变成CCG(编码脯氨酸)，导致合成的mRNA变短，引发VHL综合征。该突变(　　)A．改变了DNA序列中嘧啶的数目B．没有体现密码子的简并性C．影响了VHL基因的转录起始D．改变了VHL基因表达的蛋白序列
VHL基因编码区CCA变成CCG，只是将一个腺嘌呤替换为鸟嘌呤，DNA序列中嘧啶(T、C)数目不变
CCA和CCG都编码脯氨酸，体现了密码子的简并性
题干中所涉及的基因突变发生在基因的编码区，而不是启动子区域，不影响VHL基因转录起始
3.(2025·黑吉辽内蒙古卷，14)下列关于基因表达及其调控的叙述错误的是(　　)A．转录和翻译过程中，碱基互补配对的方式不同B．转录时通过RNA聚合酶打开DNA双链C．某些DNA甲基化可通过抑制基因转录影响生物表型D．核糖体与mRNA的结合部位形成1个tRNA结合位点
核糖体与mRNA结合后，结合部位有2个tRNA结合位点
4.(2025·陕晋宁青卷，10)金刚鹦鹉的羽毛色彩缤纷。研究发现乙醛脱氢酶能催化鹦鹉黄素的醛基转化为羧基，造成羽色由红到黄的渐变。同一只鹦鹉不同部位的羽色有红黄差异，该现象最不可能源于(　　)A．乙醛脱氢酶基因序列的差异B．编码乙醛脱氢酶mRNA量的差异C．乙醛脱氢酶活性的差异D．鹦鹉黄素醛基转化为羧基数的差异
同一个体的不同细胞由一个受精卵发育而来，基因序列应相同，乙醛脱氢酶基因序列改变属于基因突变，具有低频性
1．（2026.宁夏一模）科学家曾提出DNA复制方式的三种假说：全保留复制、半保留复制和分散复制(图1)。对此假说，科学家以大肠杆菌为实验材料，进行了如下实验(图2)：下列有关叙述正确的是(　　)A．第一代细菌DNA离心后，试管中 出现1条中带，说明DNA复制方 式一定是半保留复制B．第二代细菌DNA离心后，试管中出现1条中带和 1条轻带，说明DNA复制方式一定是全保留复制C．结合第一代和第二代细菌DNA的离心结果，说明 DNA复制方式一定是分散复制D．若DNA复制方式是半保留复制，继续培养至第三代，细菌DNA离心后试管中会出现1条中带和1条轻带
说明DNA复制方式一定不是全保留复制
若DNA复制方式为全保留复制，会出现1条重带和1条轻带
2、(2026·江西一模)如图表示果蝇细胞中正在进行复制的DNA，箭头所指的泡状结构叫作DNA复制泡，是DNA上正在复制的部分。下列有关DNA复制的叙述，错误的是(　　) A．DNA复制时先解旋后复制的特点保证了复制的有序进行B．DNA复制过程中新合成的子链会与母链盘绕成双螺旋结构C．从图示可以看出，3个DNA复制泡启动复制的时间不同D．果蝇DNA形成多个复制泡，可以提高DNA复制的效率
DNA复制是边解旋边复制
3．(2026·随州一模)下图为DNA半保留复制相关示意图。DNA聚合酶不能直接起始DNA前导链或冈崎片段的合成，需先借助引物酶以DNA为模板合成RNA引物，再在引物上聚合脱氧核苷酸，DNA聚合酶再把RNA引物去掉，换上相应的DNA片段。下列说法正确的是(　　)A．DNA复制时，子链只能从3′端向5′端延伸，两条子链的 延伸方向相反B．神经元、根尖分生区细胞的细胞核都有图中所示过程C．DNA聚合酶既能催化磷酸二酯键形成也能催化磷酸二酯 键断裂D．引物合成时与冈崎片段合成时的碱基互补配对方式相同
子链的延伸方向都是5′端→3′端
神经元已高度分化，一般不再分裂
引物的合成是以DNA链为模板合成RNA，涉及的碱基互补配对方式有A—U、T—A、G—C、C—G，而冈崎片段的合成是以DNA链为模板合成DNA，涉及的碱基互补配对方式有A—T、T—A、G—C、C—G
4.(2025·广东三模)DNA甲基化是指在DNA甲基化转移酶的作用下，胞嘧啶上结合一个甲基基团。甲基化的胞嘧啶仍能与鸟嘌呤互补配对。DNA甲基化若发生在启动子区域会导致该基因不能转录，且这种变化是可遗传的。下列有关叙述正确的是(　　)A．DNA甲基化转移酶的合成是在细胞核中完成的B．DNA甲基化若发生在启动子区可能会影响RNA聚合酶与启动子结合C．甲基化改变了DNA分子的化学元素组成和碱基中嘌呤的比例D．DNA甲基化使DNA的碱基序列发生改变从而导致生物性状发生改变
DNA甲基化转移酶的化学本质为蛋白质，其合成在核糖体上完成
甲基化不改变DNA的碱基序列，故甲基化不能改变DNA分子的化学元素组成和碱基中嘌呤的比例
5.(2026·湖北宜荆一模)研究表明，原核生物某些基因转录形成的mRNA分子难与模板链分离时，会形成RNA—DNA杂交体，这时非模板链、RNA—DNA杂交体共同构成R环结构，如下图所示。R环结构会影响DNA复制、转录和基因的稳定性等。下列叙述正确的是(　　)A．若转录形成R环，则DNA复制停止的原因是R环 阻碍了酶C的移动B．过程①表示DNA复制，与其相比，过程②特有 的碱基配对方式为A—UC．过程①中酶A和过程③中核糖体分别沿着模板链和mRNA的3′→5′方向移动D．过程③表示翻译，参与其过程的RNA有三种，多个核糖体可合成多种肽链
转录形成R环，DNA复制会停止，可能是R环阻碍了酶B的移动，而不是酶C
过程①中酶A和过程③中核糖体分别沿着模板链的3′→5′和mRNA的5′→3′方向移动
多个核糖体合成的肽链是相同的
6.(2025·江西余江三模)miRNA是真核细胞中具有调控功能但不能编码蛋白质的小分子RNA，乙烯合成酶是植物细胞合成乙烯的关键酶，科学家将乙烯合成酶反义基因导入番茄细胞获得了耐贮存的转基因番茄，转基因番茄耐贮存的主要原理如下图所示。下列有关分析错误的是(　　)A．反义基因与乙烯合成酶基因中(A＋T)/(G＋C)的值不一定相等B．RNA杂合双链区中的嘌呤碱基总数与嘧啶碱基总数相等C．乙烯合成酶mRNA编码蛋白质时一种tRNA可与多种氨基酸的密码子互补配对D．转基因番茄耐贮存的原因是反义基因抑制了乙烯合成酶基因的翻译
一种tRNA的反密码子只与一种密码子互补配对
关联特色情境，提升学科素养
一、情境拓展·科技前沿（2024-2025热点聚焦） 1. DNA 信息维度升级：从序列到几何DNA 几何密码（2025 西北大学）：发现 DNA 存在独立于碱基序列的三维结构/几何信息，直接调控基因表达，重构“基因本质”认知，重复序列≠垃圾 DNA（Hi‑Catis 技术）：77% 重复序列/CNV 具调控活性，参与基因互作与表达调控。2. 基因编辑 2.0：从点突变到染色体级操控 ①evCAST（刘如谦团队，2025）：CRISPR‑转座酶融合，精准嵌入完整基因（10–30% 效率），解决大片段整合难题 ；②PCE 染色体工程（高彩霞团队，2025）：实现 kb–Mb 级 DNA 无痕重排/替换，用于育种与遗传病修复 ；③体内碱基编辑（2025 费城儿童医院）：LNP 递送碱基编辑器，新生儿体内治愈 CPS1 缺乏症，开启体内精准治疗时代3. AI 造基因：从自然优化到人工创造 ①AI 设计非天然增强子（2025 西班牙）：生成全新 DNA 序列，100% 定向控制干细胞分化，功能远超天然调控元件；②AI 驱动染色体精准操纵（2025 中国生命科学十大进展）：AI 优化重组酶，实现染色体精准编辑
二、新情境探究、结合教材分析以及长句作答 1、（新情境）在现代刑侦领域中，DNA指纹技术发挥着越来越重要的作用。只需要一滴血、精液或是一根头发等样品，刑侦人员就可以进行DNA指纹鉴定。此外，DNA指纹技术还可以用于亲子鉴定、死者遗骸的鉴定等。下图是DNA指纹图谱。(1)根据上面的DNA指纹图谱判断，怀疑对象中_____号是犯罪嫌疑人，利用了DNA的 ________性。(2)研究表明，在DNA分子加热解链时，DNA分子中G＋C的比例越高，解链需要的温度越高，原因是______________________________________________________________________ 。
3　特异 DNA分子中G＋C的比例越高，氢键数越多，DNA分子结构越稳定
2、（新情境） 在一个蜂群中，少数幼虫通过一直取食蜂王浆而发育成蜂王，而大多数幼虫以花粉和花蜜为食，发育成工蜂。Dnmt3蛋白是Dnmt3基因表达的一种DNA甲基化转移酶，能使DNA某些区域添加甲基基团(如下图所示)，DNA被甲基化后会干扰RNA聚合酶的识别。敲除Dnmt3基因后，蜜蜂幼虫将发育成蜂王，这与取食蜂王浆有相同的效果。(1)据上述研究解释蜜蜂幼虫因食物不同而发育不同的原因。(2)结合上述信息分析DNA甲基化与基因突变引起表型改变的原理是否相同。(3)DNA甲基化常发生于DNA的CG序列密集区，发生甲基化后，这段DNA和某些蛋白质的结合受到影响。推测DNA甲基化影响基因表达的机制。
以花粉和花蜜为食时，蜜蜂幼虫体内的Dnmt3基因表达一种DNA甲基化转移酶，造成重要基因被甲基化而不能表达，使幼虫发育成工蜂；以蜂王浆为食时，蜜蜂幼虫体内的Dnmt3基因不表达，重要基因正常表达，使幼虫发育成蜂王。
DNA甲基化不改变碱基序列，基因突变改变碱基序列，因此，DNA甲基化与基因突变引起表型改变的原理不同。
DNA某些区域甲基化影响了RNA聚合酶与该区域的结合，导致发生甲基化的DNA(基因)转录过程受到抑制，进而无法完成翻译过程，影响了相关性状的表达。
3．（新情境）通常DNA分子复制从一个复制原点开始，有单向复制和双向复制两种复制方向，如下图所示。放射性越高的3H­胸腺嘧啶脱氧核糖核苷(3H­脱氧胸苷)，在放射自显影技术的图像上感光还原的银颗粒密度越高。 (1)利用放射自显影技术、低放射性3H­脱氧胸苷和高放射性3H­脱氧胸苷，设计以下实验以确定大肠杆菌DNA复制的方向：首先用含 的培养基培养大肠杆菌，一段时间后转移到含有_ 的培养基中继续培养，用放射自显影技术观察复制原点及其两侧银颗粒密度情况。(2)预测实验结果并得出结论：若 处银颗粒密度 ， 银颗粒密度 ，则DNA分子复制为单向复制；若 处银颗粒密度低， 银颗粒密度高，则DNA分子复制为双向复制。
低放射性3H­脱氧胸苷　 高放射性3H­脱氧胸苷　
复制原点　 低　 复制原点的一侧　 高　 复制原点　复制原点的两侧
4．(结合教材)第一代只出现一条居中的DNA条带，这个结果排除了________复制方式。5．(结合教材)已知果蝇的基因组大小为1.8×108 bp(bp表示碱基对)，真核细胞中DNA复制的速率一般为50～100 bp/s。如图为果蝇DNA的电镜照片，图中的泡状结构叫作DNA复制泡，是DNA上正在复制的部分。请你推测果蝇DNA形成多个复制泡的原因。
真核生物中DNA的复制是从多个起点开始的，这种复制方式提高了复制效率
6．（结合教材）分析并回答下列问题：(1)DNA只含有4种脱氧核苷酸，却能够储存足够量遗传信息的原因是?(2)将一个噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记，并使其侵染大肠杆菌，在不含有32P的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体(n个)并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n，原因是 ?
构成DNA的4种脱氧核苷酸的数目成千上万，脱氧核苷酸的排列顺序千变万化
一个含32P标记的噬菌体双链DNA分子经半保留复制后，标记的两条单链分配到2个噬菌体的双链DNA分子中，导致得到的n个噬菌体中，只有2个带标记
含有　不是　 氨基酸连接端开始读(由长臂端向短臂端读取)
7．（结合教材）(1)遗传信息的转录过程中也有DNA的解旋过程，该过程 (填“需要”或“不需要”)解旋酶。(2)一个基因转录时以基因的 条链为模板，一个DNA上的所有基因的模板链 (填“一定”或“不一定”)相同。(3)转录方向的判定方法： 为转录的起始方向。8．（结合教材）(1)tRNA (填“含有”或“不含有”)氢键，一个tRNA分子中 (填“是”或“不是”)只有三个碱基。(2)反密码子的读取方向为 。
不需要　一　 不一定　已合成的RNA 释放的一端
1．(2025·山东烟台三模)DNA转录时作为模板功能的链叫作反义链，另一条叫作有义链。如图是DNA分子中某些基因有义链和反义链示意图。下列说法错误的是(　　)A．不同基因可能同时复制，但不能同时转录B．根据启动子和终止子的相对位置可判断哪条链作为反义链C．DNA分子的一条链对不同基因来说，有的是有义链，有的是反义链D．基因的转录和翻译并不都是沿着模板的3′端到5′端进行的
不同的基因位置不同，可能同时复制，也可能同时转录
2．(2026·辽宁一模)单链RNA病毒有三种类型：正义RNA病毒可直接将RNA作为mRNA进行翻译；反义RNA病毒需先以自身RNA为模板合成出新的RNA再进行翻译；逆转录RNA病毒则需先逆转录出DNA再进行转录、翻译。下列叙述错误的是(　　)A．正义RNA病毒遗传信息流动过程中碱基配对方式为A—U、G—CB．反义RNA病毒遗传信息流动过程中需要逆转录酶C．逆转录RNA病毒的遗传信息可由RNA流向DNA再流向RNAD．上述三种病毒的遗传物质彻底水解产物均含有核糖
反义RNA病毒需先以自身RNA为模板合成出新的RNA再进行翻译，该过程不存在RNA→DNA的逆转录过程，不需要逆转录酶